內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市高職單招2022年語文預(yù)測卷含答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市高職單招2022年語文預(yù)測卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是?（）A.教育在綜合國力的形成過程中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

B.學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。

C.在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。

D.3月5號那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動。這次活動的口號是：“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.膏梁青澀雍容華貴豆寇年華

B.繳納戍邊平心而論得魚忘筌

C.桀驁羈旅磨肩接踵勵精圖治

D.裊娜覆蓋開城布公嘔心瀝血

3.下列各句中，不含有通假字的一項(xiàng)是（）A.技蓋至此乎？B.厚幣委質(zhì)事楚。C.媵人持湯沃灌。D.守法而弗變則悖。

4.依次填入句中橫線處的詞語,正確的一項(xiàng)是()①文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活。作家塑造的人物形象,往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物為_____創(chuàng)作而成的。②一輛運(yùn)載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生了側(cè)翻事故,交通、消防等部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場,并做出了緊急_____。③保險(xiǎn)絲是電路安全的報(bào)警器。當(dāng)電路里的電流超過允許值時(shí),保險(xiǎn)絲就會_____,從而切斷電源,保障線路和電器的安全。A.原形處置融化B.原型處治融化C.原型處置熔化D.原形處治熔化

5.對文意的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.人類對環(huán)境最可怕的破壞是用危險(xiǎn)甚至致命的物質(zhì)對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多是無法救治的。

B.如今地球上幅射巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽紫外線，逼迫生物與之適應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)有鈣、二氧化硅、銅以及其它礦物質(zhì)。

C.人類所導(dǎo)致的環(huán)境污染不僅是已經(jīng)侵入到生物組織之中，改變了“生物的根本性質(zhì)”，更為嚴(yán)重的是存在于生物賴以生存的世界。

D.化學(xué)藥品是導(dǎo)致環(huán)境污染的元兇之一，但因其廣泛應(yīng)用大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量，正為人們所推崇。

6.按順序排列下面幾個(gè)句子，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是（）

①上巴伐利亞的精華所在就當(dāng)屬伊薩爾河谷了。

②伊薩爾河發(fā)源于阿爾卑斯山的羅爾地區(qū)，長283公里，流經(jīng)整個(gè)巴伐利亞南部，最終匯入多瑙河。

③如果你問一個(gè)外國人對巴伐利亞的印象，他腦海中出現(xiàn)的畫面通常是阿爾卑斯山麓地帶，也就是上巴伐利亞地區(qū)。

④伊薩爾河景色秀麗，自然風(fēng)貌保持地極好，德語中稱為“伊薩爾維克里”，意為“遙遠(yuǎn)僻靜的地方”。

⑤巴伐利亞州的各個(gè)區(qū)域有著各自鮮明的地域特色，其語言、傳統(tǒng)、風(fēng)俗、服裝、音樂、舞蹈、菜肴都不盡相同。A.③⑤①②④B.⑤③①②④C.②④①⑤③D.④②①③⑤

7.下列各項(xiàng)中，括號內(nèi)的表述不正確的一項(xiàng)是()A.波浪一邊歌唱，一邊沖向天空，去迎接那雷聲。(這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了波浪高昂的戰(zhàn)斗激情。)

B.“挑釁”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”(這四個(gè)詞語的感情色彩相同。)

C.在5月到來之時(shí)，那千百年來孕育過無數(shù)生命的大沼澤，再次成為彌漫著青草氣息的地方。(這句話中畫線部分是主語。)D.榮獲“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱號的藏族醫(yī)生洛松，在十分艱苦的條件下挽救了無數(shù)人的生命。(這個(gè)句子沒有語病。)

8.下列加橫線字，配對的讀音全都相同的一項(xiàng)是()A.河畔/絆腳禁錮/痼習(xí)博聞強(qiáng)識/獨(dú)樹一幟

B.作客/咋舌闌珊/蹣跚

渾然一體/混水摸魚

C.饋贈/潰亂

噬嚙/涅槃汗流浹背/嘉言善行

D.蹊蹺/峭拔乖戾/駢儷

罄竹難書/鐘磬齊鳴

9.下邊選項(xiàng)書寫全對的一組是（）A.穿流不息粗獷一如繼往B.一諾千斤再接再勵水龍頭C.名信片入場券人情事故D.追溯金榜題名濫竽充數(shù)

10.將下面4句話填在括號中，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是春天的日子多雨，常常淋瀝淋瀝地下著?？墒侵灰俾曇蛔嗥饋?，雨點(diǎn)似乎也活潑起來，()。他們是多么淘氣啊!①灑在行人的雨傘下②灑得長長的小巷里一片濕濕的，發(fā)出亮光來③灑到人家關(guān)著的窗玻璃上④輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上A.④③①②B.③①④②C.④①③②D.②①③④

二、填空題(10題)11.

?齊魯青未了。(《望岳》杜甫)

12.宮中府中，倶為一體，

，不宜異同。(諸葛亮《出師表》))

13.挾飛仙以遨游，__________。(蘇軾《赤壁賦》)

14.雕欄玉砌應(yīng)猶在，__________。（李煜《虞美人》）

15.故國神游，多情應(yīng)笑我，_________________。人生如夢，__________________。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)

16.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。_____________？___________。(陶淵明《飲酒》)

17.鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。_________________，_________________。(孟浩然《夜歸鹿門歌》》

18.臣無祖母，_____________；祖母無臣，_____________。(李密《陳情表》)

19.日月之行，

;星漢燦爛，若出其里。

，歌以詠志。(《觀滄?！凡懿?

20.江天一色無纖塵，___________。江畔何人初見月，_____________？(張若虛《春江花月夜》)

三、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用(5題)21.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是()A.污穢叱咤風(fēng)云博擊氣沖斗牛

B.祈禱懊誨不已怪誕回環(huán)曲折

C.銷蝕參差不齊攛掇大徹大悟

D.羈拌迥乎不同驀然相得益彰

22.下列詞語字形書寫和注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉緬一瀉千里恣（zì）睢大力推崇（cóng）

B.籌劃針貶時(shí)弊嗤（chī）笑醞釀（liàng）已久

C.緘默翩然起舞鳧（fú）水遭遇挫（cuò）折

D.玷污出奇不意簇（zú）新街談巷諺（yàn）

23.下列括號中的詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是()A.每次和好友小聚，【海闊天空】地暢談之后，他總覺得自己又有了新的力量，不再畏于獨(dú)自在異鄉(xiāng)闖蕩。

B.有的時(shí)候在杭州一天跑好幾個(gè)地方，顯得特別忙，但都是辦些【雞零狗碎】的事，夜里躺在徐上我會問自己：今天干什么了?

C.午后她就忙開了，做了一桌子的菜，但孩子們一個(gè)個(gè)打電話回來說沒空，到了晚間，她一個(gè)人在餐桌邊【吃獨(dú)食】。

D.美國《國防新聞》有關(guān)中國新戰(zhàn)略導(dǎo)彈報(bào)道的大量內(nèi)容主要源于臺灣軍方的說法，他們炒作此新聞不外乎是軍中反華勢力一貫的做法，也是在為進(jìn)一步推動對臺軍售【敲邊鼓】。

24.下列每組詞語中有錯別字的一項(xiàng)是()。A.盡態(tài)極妍夢寐以求鍥而不舍一塵不染

B.迫不及待進(jìn)退維谷一反既往氣沖斗牛

C.迥乎不同眼花繚亂兀兀窮年家喻戶曉

D.鮮為人知鋒芒必路來勢洶洶色彩班瀾

25.下列詞語字形書寫和劃線的字注音完全正確的一項(xiàng)是A.慰藉（jiè）銳不可當(dāng)（dāng）仗義來勢洶洶

B.?。╣ū）線一氣呵（hē）成辛辣洗耳恭聽

C.柵（zhà）欄外溢效應(yīng)（yì）荒草無可厚緋

D.骸（hái）骨心無旁鶩（wù）瀏覽味同嚼臘

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)26.結(jié)合文章內(nèi)容，簡析標(biāo)題的含義和作用。

27.這部分文字寫出了瑪?shù)贍柕陆桧?xiàng)鏈過程的心理變化，可分為四個(gè)階段，請寫出各階段相應(yīng)的心理狀態(tài)。①挑選時(shí)：②發(fā)現(xiàn)時(shí)：③開口借時(shí)：④借到后：

28.把下列語句組織起來填入第①段方框中，語意連貫的一項(xiàng)是()(3分)⑴是那個(gè)時(shí)代人們對世界的理解⑵除去材質(zhì)的特性⑶而物質(zhì)自身⑷更多的是前人對精神的具體追求⑸一件文物所包含的精神是一種文化A.⑵⑶⑴⑷⑸B.⑸⑶⑷⑵⑴C.⑸⑴⑶⑵⑷D.⑶⑴⑵⑷⑸

29.這兩段文字中應(yīng)用的說明方法有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。?

30.下列對文中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.惺惺相惜：指性格、才能或境遇相同的人互相理解、同情。

B.熱淚盈眶：眼睛因?yàn)楦吲d、感激或悲傷而淚水充盈。

C.隨心所欲：做事由著自己的心意，想怎么做就怎么做。

D.似是而非：既是對的，也是不對的。

五、閱讀理解(5題)31.閱讀下面文章回答問題。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸林岫眼下北京人最時(shí)髦的話是“換個(gè)活法兒”。太累了不是?那好，去打球，去釣魚，反正別照老樣子窩著。打球，有輸贏之爭，還是釣魚舒心，一人一竿，往那林泉花溪邊上一坐，魚兒咬鉤也好，不咬鉤也好，釣者怡然，還可以坐收身心之益。四川人說“想得寬，要釣竿”，算得上大徹大悟。古代的文人詩人“耍釣竿”嗎?幽默作家林語堂先生說，中國的文人“并不釣魚，只是觀魚、觀釣而已’[甲]文人改行去當(dāng)釣魚郎的當(dāng)然不會多，但不多不等于沒有?；蛞驊嵤兰邓?，或因以適療疾，去換個(gè)活法兒的，恐怕也不在少數(shù)。周代的姜太公和唐代的張志和，都是歷史上有名的煙波釣徒。據(jù)宋代《夷堅(jiān)志》栽，卓彥恭夜過洞廷湖，忽有小魚船駛來，卓問有魚否，答曰“無魚有詩”，問何詩，有漁翁鼓榧高吟：“[乙]”就詩論人，這老翁至少也是個(gè)類同張志和的“以漁為隱”之士。漁釣詩中最有情趣的是寫漁家生活的詩。如柳宗元的“煙消日出不見人，欸乃一聲山水綠”，韓惺“漁翁睡著無人喚，過午醒來雪滿船”，胡令能的“路人借問遙招手，恐畏魚驚不應(yīng)人”等，皆清雅可誦，充滿了生活氣息。清代鄭板橋的《道情十首》，第一首就寫漁翁。詞曰：“[丙]”后來為老漁翁寫照生情者，俱莫過于此。漁釣詩中有一類借漁家生活自道隱居之樂的漁隱詩，也很值得一讀。詩中的“漁翁”大都是換個(gè)活法兒的文人，唐代張志和可為代表。《新唐書》本傳說他“每垂釣，不設(shè)魚餌，志不在魚也”。他那首《漁父》詞傳到日本，令嵯峨天皇五體投地，率朝臣群起而效之，恨不立刻置辦蓑衣小舟，也作江湖之行。嵯峨所作“[丁]”等五首漁歌，后又傳到長安，觀者皆以為“有真玄子(張志和)風(fēng)神”。天皇位居至尊，未必真舍得去當(dāng)釣魚郎，換個(gè)活法兒也只是想想而已。另有一些借魚釣事諷刺名利之徒(或假隱士)的詩，也很有深味?！懊＠?貪餌江魚自上鉤”，魚兒貪餌忘鉤，與貪利試法者似懂非懂“俗世可欺名可盜，沽來道貌岸然人”，釣者設(shè)餌得魚，又與沽名釣利者似。如此情景相符，自然得天成之詩料。如南朝張正見的“[戊]”、唐代沈佺期的“釣玉君徒尚，微金我未賢。為看芳餌下，貪得會無筌”等皆是。魏晉《孔叢子》說，衛(wèi)國有個(gè)人在河里釣到一條極難釣到的鰥魚，大得都能裝滿一輛車。智者子思上前請教是如何釣到的。衛(wèi)國人說，先下一小魴做釣餌，鰥魚經(jīng)過時(shí)連看都不看一眼;后來用半只小豬做釣餌，鰥魚就上鉤了。于是子思說，鰥魚雖然難得，對于能置之死地的魚餌也會起貪心;士人雖然具備一定的道德品質(zhì)，對于能置之死地的利祿也會起貪心，此類詩文，足可為貪利者鑒。根據(jù)上下文意，在甲處補(bǔ)填一句承上啟下的話。

32.“我站在公寓大樓前，又有些動搖了”，“動搖”的原因是什么?

33.摘錄原文填空：①(3)(4)兩段文字分別寫了在特定情景下夏四奶奶的表情：“()”。華大媽的心態(tài)：“()”。②“()”，夏四奶奶的話是一個(gè)注腳——瑜兒墳上紅白相間的花“()”，那分明是有人祭奠夏瑜安放的花圈。

34.有蟲眼的豆子劉立勤五隊(duì)的隊(duì)長叫老甩。五隊(duì)本來有一個(gè)隊(duì)長，人姓白，心卻是黑坨坨。白隊(duì)長的黑坨坨心從不估摸隊(duì)里的事，也不估摸家里的事，整天估摸別人的事。估摸著怎么讓別人把自己的東西送到他家里，估摸著怎么把別人的女人弄上自己的床。種下的苦瓜子多了，苦瓜就出了。老甩一吆喝，隊(duì)里人一聲吼，齊刷刷舉手把老白拉下來，又齊刷刷舉手把老甩推上去。老甩為人耿直，做事公道，政策也硬，又不和別的女人擠眉弄眼，好多人都說他干得好。隊(duì)長是個(gè)苦差事，干得好就容易得罪人，得罪了人，就有人說他干得不好，世上沒有公平秤。先是老白。老白干隊(duì)長時(shí)是不干活的。還可以白占隊(duì)里的東西，還可以白睡別人的女人，日子挺熨帖。老甩當(dāng)了隊(duì)節(jié)，他就沒了這些特權(quán)，還要苦扒苦作，一桿秤分糧。接著是老白睡了的那些女人，老白做隊(duì)長時(shí)，她們可以不干活或少干活，還能得到許多便宜。老甩做隊(duì)長了，不喜歡這一套，她們就沒了這些便宜。于是，老甩這隊(duì)長還沒干上一年，這些人都嚷嚷要改選隊(duì)長，把每甩選下去。村里人沒文化，選隊(duì)長不易。己經(jīng)開了兩天會了，還沒商量出個(gè)選舉辦法。老甩說是用老辦法：舉拳頭或是站隊(duì)?？衫习字雷约翰坏萌诵?，就不答應(yīng)。老甩說全隊(duì)沒人識字，請村上老師幫忙。老白信不過，也不答應(yīng)。弄得老甩也沒辦法，就問大家，大家也沒主意。生生是熬了兩天兩夜，也沒生出個(gè)選隊(duì)長的法子。熬到第三夜了，老白生出一個(gè)法子。老白說：“我們選豆子?！崩纤φf：“選甚豆子?”老白說：“我倆一人一只碗，社員一人一粒豆子，他們選誰就給誰碗里裝豆子。哪個(gè)碗里豆子多，哪個(gè)就是隊(duì)長。”老甩說：“和舉拳頭、站隊(duì)一個(gè)樣?！崩习渍f：“不一樣?！崩纤Π琢搜劾习?，就想起滿坡焦黃的莊稼，應(yīng)了。老甩就起身同會計(jì)去找豆子，剩下老白沖著幾個(gè)女人“哈哧哈哧”笑。老甩和會計(jì)找回了豆子，也找回了兩只空碗。老甩說：“有紅紙的是老白的，沒紙的是老甩的。”說罷，就發(fā)豆子，每人一粒。人們捏著豆子，就覺得豆子沉甸甸壓得心慌，就像拿著個(gè)金元寶，拿在手上細(xì)細(xì)瞅。好久沒吃頓飽飯了，有人盯著豆子就生出餓意。只聽老甩喉結(jié)上下一滾，惡出一聲脆響：“都別吃了，那是隊(duì)長呢!”那是隊(duì)長，自然是吃不得的。再仔細(xì)瞅一遍，又舐一遍，都慶幸沒吃，豆子有蟲眼呢。于是，依依不舍地把豆于丟迸碗里，碗里就生出一串好聽的聲音，漾在心里好舒坦。老甩聽了，就笑了，投豆子的人也笑了，老白也廝跟著笑。這時(shí)，不規(guī)矩的男人就在女人的大腿上掐一把，女人夸張地一叫，會場上熱鬧得很。選舉正在繼續(xù):老甩的老碗邊排成了隊(duì)。一人一粒，順著碗邊“叮兒當(dāng)兒”叫得好聽。聽得老甩咧著嘴笑，豆子卻長得慢。老白的老碗邊雖然沒幾個(gè)人，一人卻是一把，雖然沒生出好聽的聲音，豆子卻歡歡地長，長得老白咧著嘴笑。有人看出了蹊蹺，拿眼去瞪老甩，老甩卻不管不顧咧著嘴笑，會場上立馬靜寂了許多。手上沒了豆子，碗里也沒了聲響.老白盯著碗里的豆子“哈哧哈哧”地笑，老甩也廝跟著“哈哧哈哧”地笑。笑罷了，老白端起老碗，高喊一聲：“我是隊(duì)長!”老白喊罷，又“哈哧哈哧”笑，老甩也不言語，廝跟著“哈哧哈哧”笑。老甩說：“隊(duì)長還是老甩!”老白說:“我的豆子多，我是隊(duì)長!”老甩說：“我的豆子多。”老白說：“我堆尖一碗，你只有半碗?！崩纤Α肮[哈哧I笑了一陣，說：“我發(fā)出的豆子都是有蟲眼的，收回來的也都是有蟲眼的。你數(shù)你老碗里有幾粒有蟲眼的豆子?！崩习茁犃死纤Φ脑挘ⅠR傻了眼。老甩發(fā)的豆子確是有蟲眼，他接過手仔細(xì)瞧了瞧，又扔了。沒想到自己精心挑選的圓豆子，卻被考尨有蟲眼的豆子算計(jì)了。老白想到這兒，“啪”的一聲把手中的老碗摔了，圓溜溜的豆子在會場四下亂鉆i人們哄笑，四下?lián)屍饋?。這時(shí)，老甩就甩出一聲隊(duì)長的惡吼：“豆子都交回來，還可以種二分地呢!”下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

A.老白做隊(duì)長時(shí)不僅不干活，可以白占隊(duì)里的東西，他的生活作風(fēng)還不正派，可是在改選隊(duì)長時(shí)還是有人支持他，小說著重批判了這種黑白不分的愚昧的人。

B.老道做隊(duì)長雖然比老白干得好，但是干得好容易得罪人，所以他當(dāng)隊(duì)長還沒一年，村里人就都嚷嚷要改選隊(duì)長,把他選下去。

C.小說突出運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，比如老白被老甩有蟲眼的豆子算計(jì)后，摔了手中的老碗，就是一處典型的細(xì)節(jié)描寫。

D.小說以質(zhì)樸自然的語言敘述了老甩用有蟲眼的豆子臝得隊(duì)長選舉勝利的故事，故事雖然簡單，但情節(jié)波瀾起伏，富有戲劇性。

E.樸實(shí)是這篇小說最突出的特色，小說中的人物說著樸實(shí)的話，做著樸實(shí)的事，敘事語言也是樸實(shí)的，沒有華麗的辭藻，夸張的修飾，處處體現(xiàn)著樸實(shí)之美。

35.小說雖然是在最后交代老甩用有蟲眼的豆子臝了老白，前文也是有暗示的，試找出來，并做簡要分析。

六、寫作(1題)36.請以“這其中應(yīng)該有我”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求立意自定，文體自選。

參考答案

1.BA項(xiàng)兩面對一面，“強(qiáng)弱”對應(yīng)“提高”；C項(xiàng)“再不好”應(yīng)改為“有多不好”，與前后一致；D缺少動詞，應(yīng)改為“開展學(xué)雷鋒活動”。

2.BA項(xiàng)高粱；C項(xiàng)摩肩接踵；D項(xiàng)開誠布公。

3.D

4.C

5.A

6.B

7.CC“大沼澤”是主語?！霸?月到來之時(shí)”是狀語，“那千百年來孕育過無數(shù)生命”是定語。

8.CA項(xiàng)pàn/bànɡùzhì;B項(xiàng)zuò/zéshānhún;C項(xiàng)kuìnièjiā;D項(xiàng)qiāo/qiàolìqìnɡ。

9.DA項(xiàng)川流不息一如既往；B項(xiàng)一諾千金再接再厲；C項(xiàng)明信片人情世故。

10.C本題考查語言運(yùn)用的連貫性以及考查語感水平和思維能力。在解答時(shí)要抓住關(guān)鍵詞。

11.岱宗夫如何

12.陟罰臧否

13.抱明月而長終

14.只是朱顏改

15.早生華發(fā)一尊還酹江月

16.問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏

17.巖扉松徑長寂寥惟有幽人自來去

18.無以至今日無以終余年

19.若出其中，幸甚至哉

20.皎皎空中孤月輪江月何年初照人

21.C

22.CA項(xiàng)，“大力推崇”的“崇”應(yīng)讀作（chóng），“沉緬”應(yīng)改為“沉湎”；B項(xiàng)，“醞釀已久”的“釀”應(yīng)讀作（nàng），“針貶時(shí)弊”應(yīng)改為“針砭時(shí)弊”；D項(xiàng)，“簇新”的“簇”應(yīng)讀作（cù），“出奇不意”應(yīng)改為“出其不意”。

23.C吃獨(dú)食：比喻獨(dú)占利益，不讓別人分享。

24.D

25.AB項(xiàng)，“弧線”的“弧”應(yīng)讀作（hú）；C項(xiàng)，“無可厚緋”應(yīng)改成“無可厚非”；D項(xiàng)，“味同嚼臘”應(yīng)改成“味同嚼蠟”。

26.含義：指作者求學(xué)和教書的校園；這個(gè)小院讓自己愛上了讀書，從此，擁有了心靈的綠蔭（或：一個(gè)美妙的世界）。作用：富于詩意，激發(fā)讀者的聯(lián)想（吸引讀者）。

27.①挑選時(shí)：猶豫不決②發(fā)現(xiàn)時(shí)：驚喜、激動③開口借時(shí)：急切、擔(dān)憂(急于借到又怕不能如愿)④借到后：狂喜、激動、興奮

28.C

29.例數(shù)字做比較

30.D

31.此話未必盡然。

32.送禮是第一次，怕碰一鼻子灰，怕遭人奚落。

33.①“現(xiàn)出些羞愧的顏色”“不足和空虛”。②"這沒有根，不像是自己開的”“圓圓的排成一個(gè)圈”。

34.DE

35.三處暗示：①老白提出用選豆子的方法選隊(duì)長時(shí)，老甩“白了眼老白，就想起滿坡焦黃的莊稼，應(yīng)了這就是暗示老甩想到了對策，用有蟲眼的豆子;②選舉過程中，老白那邊作弊，有人看出了蹊蹺，老甩卻不管不顧咧著嘴