英語培訓總結(jié)（20篇）

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為了提高教職工的英語水平，服務留同學的教學工作，學校人事處細心組織了暑期英語強化培訓活動，此次培訓時間為期五周，由不同的英語老師分別講授英語詞匯、英語語法、英語閱讀、主要英語國家的文化及英語口語。經(jīng)過為期5周的強化的訓練，使我對自己的英語有了一次較為系統(tǒng)的學習，對之前所學內(nèi)容有了更加深化的熟悉，在此特別感謝學校人事處對老師教學力量、教學水平提高所付出的努力，感謝我的英語培訓老師，不辭辛苦，不畏酷暑，給我講授系統(tǒng)的英語學問，讓我的英語水平得到了提升。

7月份，一年中最熱的時間，感謝自己堅持了下來，感覺很充實，培訓的內(nèi)容給自己今后的教學工作帶來了有利的條件，不僅擴大了自己的英語詞匯量，學習了更加有用的英語表達方法，而且自己進行英語表達的力量也得到了很大程度的提高，從自己之前不好意思開口說英語，到如今在課堂上主動和自己的同事、老師進行口語溝通，這對于自己來說是非常重要的。感謝劉弗雷老師幽默、幽默的英語詞匯及語法的講解，感謝王長虹老師給我呈現(xiàn)豐富多彩的國外文化，感謝Laurie老師教會了我們英語發(fā)音的學問和進行英語閱讀的技巧，感謝Gab老師仔細、負責的對我進行英語口語的訓練和英語寫作的訓練，特別感謝你們，放棄了暑期休息的時間，給我們講授了很多英語方面的學問。

經(jīng)過培訓，我學到了很多之前不曾學過的學問，讓我明白了英語的學無止境，也感受到了國外文化的魅力，從不同的諺語到不同的詞匯表達，從英語國家的政治體制、景點名勝到他們的教育體制、價值觀念，我都有了一個較為清楚的熟悉。通過學習，不僅更新我對主要的英語國家的熟悉，同時也明白了英語學習要不斷堅持，堅持學習，才能更上一層樓。

當然，經(jīng)過培訓，在學到學問、提高力量的同時，我也意識到自身的缺乏及緣由，主要表如今以下幾個方面：

一、有詞匯量儲備，但是表達不精確

平常英語的學習，主要集中在詞匯上，但是對于具有相像解釋的不同詞語的使用存在使用不當，表達讓人難以理解的地方，說明自己對詞匯的用法學習不到位，需要在今后不斷學習，理清詞匯的精確表達。

二、聽說讀寫的力量需要進一步得到提升

通過培訓，我知道要保證自己英語水平不下降，英語的學習不能中斷，由于不在英語環(huán)境中，時間會減弱自己對英語的適應力量，英語的聽說讀寫力量的提升，需要自己不間斷的進行學習，這樣才能提高自己的聽力水平，提高自己進行英語表達的精確性。

三、開口進行英語表達，仍會感到緊急

在用英語和別人溝通時，仍會感到緊急，給自己的英語表達帶來了負面影響，今后要進一步的進行口語表達的學習，培育自己的口語表達力量。

為期一個多月的培訓雖然結(jié)束了，但是對英語的學習卻不能停止，經(jīng)過培訓，我已經(jīng)學到了更加高效的英語學習方法，聽說讀寫，缺一不行，在今后的工作中，要自己擠出時間來，根據(jù)老師給的學習方法，不斷進行學習，進一步提高自己英語的聽說讀寫力量。

英語培訓總結(jié)篇2

20xx年10月25日至26日，我市組織了河南省農(nóng)村學?！灿⒄Z〕送教到縣培訓活動，我有幸參與了這次培訓活動。培訓老師各有千秋，培訓內(nèi)容各具特色。從樊老師的繪本閱讀運用到王老師的《Learningbysinging》；從姚老師的學校英語專業(yè)進展規(guī)劃到楊老師的《關(guān)于學校英語對話教學的思索》。這次培訓從各個方面啟發(fā)老師對教學的思索，也供應了教學的新的靈感，同時也供應了一個很好的溝通學習平臺，對我這個剛上崗兩年的老師來說，確實是一個很好的學習，汲取新奇學問的機會。

教育在不斷進展，課程在不斷改革，新時代更為重視教育進展。在新課標改革的當前，更需要我們每一位教育工不斷自我提高，自我完善。下面將我這兩天的心得體會總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學方式，加強自身技能

這次培訓中每位專家的精彩講座，讓我深刻的明白，學校英語教學不能只是單純的傳授學問。老師要首先豐富自己的mind，制造更多的idea，不斷變換teachingways，使同學每一節(jié)課都有surprise，每一節(jié)課都回味無窮，進而想象下一節(jié)課老師會供應怎樣的精彩。

樊老師的繪本閱讀授課讓我打開眼界，原來我們的學問可以變成這么好玩的圖文。繪本閱讀主要是通過圖文并茂的故事性書籍呈獻給同學們，并使同學們富有豐富的想象力，有利于師生共度，能極大地激起同學們的閱讀愛好和提高教學效率，使同學在想象故事進展情節(jié)的同時學習了應有的內(nèi)容，繪本閱讀充分挖掘了同學們的奇怪???心和圖畫閱讀的潛能。

王老師的《Learningbysinging》，以歌曲的方式呈現(xiàn)新知，練習新知，穩(wěn)固新知，這給枯燥的英語朗讀增加了顏色。學校生原來都對旋律反應敏感，讓他們在唱歌中學習，那真是給他們一個呈現(xiàn)自己的空間。除了已有的歌曲，還可以把新知編成歌曲，用熟識的曲調(diào)唱出來，作業(yè)也不用試單一的背寫，可以讓同學自己編唱歌出來，信任這樣的作業(yè)同學們是很愿意完成的。

楊老師的對話教授也是讓我受益匪淺，教授的五個步驟：preparation,presentation,practice,production,progress，每一個步驟都用不同的方式呈現(xiàn)，肢體語言的運用，師生之間的互動，詼諧的語言溝通，生動的小嬉戲，制造性的作業(yè)，把每一步都設計的那么合理，使我很受感動，也給我許多啟發(fā)。

二、做好自己的專業(yè)進展規(guī)劃

姚老師還那么年輕，就已經(jīng)是終身名師，這讓我不禁對自己的進展規(guī)劃做了一番預報，可是按照如今的狀況，自己想取得那樣的成就是差之甚遠，所以，教授的前提肯定要充實自己，教授中也要不斷轉(zhuǎn)變自己，完善自己，充分和同學們?nèi)诤显谝黄?，降低自己的“身軀”，回到同學的時代，和同學們共同提高，不斷提高自己，不斷提高同學力量，這樣自己的進展才會更順暢。

通過這次培訓，我的思想煥然一新，眼界更加光明，工作思路更加清楚，我急迫的想把這些方法運用到我的教學中去，信任，經(jīng)過努力，肯定會取得良好的效果。

英語培訓總結(jié)篇3

依據(jù)省教育廳文件和市教育局支配，我市高一班級全體英語老師于20xx年8月5日至8月14日接受了為期10天的新課程培訓。

市教育局領(lǐng)導高度重視本次培訓工作。培訓前，我校有關(guān)領(lǐng)導召開會議進行部署和分工，明確了輔導員和班主任的職責，檢查了教室、線路、多媒體器材，安裝了教室網(wǎng)線等。培訓開頭第一天，教育局馬局長和有關(guān)領(lǐng)導親臨我們班指導檢查，教研員老師做了培訓前動員報告并且每天到班級和老師們一起溝通商量有關(guān)課題。

本次培訓我們共有60余名高一班級英語老師參與。在班主任和輔導員老師的細心支配下，我們班采納了觀看視頻、準時溝通、分組商量、代表發(fā)言、說課等卓有成效的培訓方式。內(nèi)容豐富，形式多樣，互動性強。既有理論高度，又有詳細實踐指導意義。每天依據(jù)培訓內(nèi)容布置作業(yè)并于次日收繳作業(yè)。

高一英語培訓班共觀看通識培訓10個專題的在線視頻，教材培訓5個專題的在線視頻和人教社高一英語培訓包7套光盤。其主要內(nèi)容包括：高中英語新課標解讀、新課程理念、人教版新教材介紹、課標與教材的關(guān)系、課程資源分析介紹、高中英語新課程基本理念的課堂實施、新課程理念的高中英語語法教學、詞匯教學、聽力教學、閱讀教學、文化教學以及新課程理念教學的各種課例等。

參與高一培訓班的全體老師根據(jù)培訓時間到校，做好培訓筆記，仔細觀看視頻。商量時大家主動發(fā)言，提出疑問和自己的看法，重點集中在教材教法分析、教學的深廣度方面及教學方式的轉(zhuǎn)變，大家結(jié)合課例、課堂教學設計進行互動研討，許多老師還在課下自費刻錄了光盤、下載了視頻重新觀看，每位老師仔細手寫論文，按時交作業(yè)。

通過這次培訓，我市高一班級的英語老師加深了對的理解，全面的了解了人教版新教材，熟識了新課程理念的高中英語課堂教學過程。大家全都認為：英語新課程的實施，關(guān)鍵在于縮小理念與實踐之間的空檔，在課堂教學中的落實。我們有信念在今后的教學中把握好教學的深、廣度，重視課堂教學的有效性，強化學科建設，使我市英語教學穩(wěn)步進展，爭取更加優(yōu)異的英語教學成果。

英語培訓總結(jié)篇4

我英語組的校本培訓工作，堅持以學校的思想為指導，以落實老師專業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體老師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領(lǐng)導重視，措施有力，對老師的培訓學習賜予人力、物力的支持，讓每一位老師通過學習提高教學、教育技能。在全體老師的共同努力下，本學年，我英語組的校本培訓工作，取得了較大的進展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，目標明確

學校領(lǐng)導對老師的校本培訓工作特別重視，常常參與催促和指導我們英語組的活動，尤其是李和老師和金斌峰老師，始終把培育建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍作為重點，把搞好老師的連續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素養(yǎng)的老師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。另外，我們學校常常組織先進老師進行溝通，校長還帶頭進行了許多德育專題講座、特色講座等等。

二、加強熟悉，轉(zhuǎn)變觀念

隨著課程改革的連續(xù)深化進展，對老師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革進展的需要，老師必需努力加強自身的學習，而連續(xù)教育和校本培訓是提高老師各項技能素養(yǎng)的重要途徑。對此，我組每位組員主動學習先進學問，讀了許多教育專著，并都有讀后感。

三、加強培訓，促進進展

留意引導老師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使老師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點。詳細要求為：

(1)每學年每位青年老師有一份自培打算和一份總結(jié)。

(2)每學期聽課不少于20節(jié)并要求準時的評課。

(3)每學期每位老師開一節(jié)公開課。

(4)每學期寫xx字以上的讀書心得1篇。

(5)每位老師主動參與集體備課。

四，加強溝通，共同進展

1、我英語組主動參與集體備課活動，共六節(jié)，大家踴躍發(fā)表自己的見解，商量強烈。集體備課后都準時的進行課堂展現(xiàn)，再磨課，再展現(xiàn)，在循序漸進中求得進展組員的業(yè)務水平。

2、公開課進行了7次，有的時候還進行同課題不同時候不同時間進行公開教學，評了同一節(jié)課后，再修改，商量之后，去上同一課題，收獲完全不一樣?？傊?，我英語組的校本培訓工作在廣闊老師的主動參加和齊心協(xié)力下，取得了肯定的成果，在新的一年里，我們將連續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和連續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

英語培訓總結(jié)篇5

學校英語培訓等課程的學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、不斷充實自己

掃除自己在英語學問方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。老師除了要熟識書本上的詞匯、短語、句子外，還應結(jié)合生活實際，熟識一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，老師要到達嫻熟使用。比方說教室里的每個物件用英語怎么說，同學打報告應怎么說，老師應怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有老師到達在課堂上能無所顧忌地使用英語的狀況下，才能進一步去談老師課堂教學水平的提高。

二、結(jié)合同學實際

選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。培訓中，指導老師們提出了很多特別好的做法，有許多是閱歷之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)覺有些方法不肯定就有用于我所教學的班級，因此，我覺得作為老師，應當依據(jù)實際狀況，摸索適合自己和同學的教學方法，借鑒并變通使用別人勝利的做法，要常反思，常調(diào)整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務

三、合理使用直觀教具

充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)同學學習主動性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參與培訓以及和老師們的溝通，我覺得，多媒體設備確實有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)ビ懻摰囊粋€課題。老師們在培訓中告知我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了勝利，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因此，在教學中，我們要深化地討論如何去用好各種直觀教具。

四、營造學習英語的氣氛

使英語學習成為老師和同學的共同愛好。培訓中，老師們提出了一個問題，就是同學不喜愛學英語，學校里沒有良好的英語學習氣氛。

問題提出來后，我就在思索，沒有氣氛，那我們就應當去營造氣氛，就應當從自身做起，首先，老師要做好典范，在平常教學中或和同學的溝通中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來確實有些難，就像一般話的推廣一樣，這么多年了，依舊還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應當努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分同學喜愛使用英語說話、溝通，喜愛學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

總之，本次培訓對我來說確實是受益匪淺，從中不但開闊了我的學問視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點圓滿，就是自己所學遠遠不能滿意教學的需要，在此我誠心的盼望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會。

英語培訓總結(jié)篇6

本次學習內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，很多平常工作中的懷疑迎刃而解。老師認為：學英語就是讓同學通過各種方式去獵取信息。在這個過程中同學要在老師的潛移默化中培育語感，把學母語的那種感悟力量自覺地運用到學習其他語言當中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，同學素養(yǎng)也不如城市同學，那么我們的任務更重，所以我們更應當立足于自己的教學陣地，為同學制造好的語言學習環(huán)境，提高同學素養(yǎng)，也提高自己。

通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會到新課程教學應當是：“同學在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得學問，以同學為主體，老師盡量只起到指導的作用，以培育同學的力量為中心，為重點。同時我也深深的熟悉到了自己在教學中的缺乏之處，通過視頻學習和一些文本學習，對于教學中的語言溝通有了更進一步的熟悉；同時對教具的展現(xiàn)我也在課堂上進行了實施，其效果比想象中還要好；在設計課堂上也有了肯定的進步。

通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路敏捷了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上肯定要力求新奇，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；老師的語言要有親和力，要和同學站在同一高度，甚至蹲下身來看同學，充分的敬重同學；再者在課堂上，老師只起一個引路的作用，不行以在著急之中代替同學去解決問題，另外老師的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)也需要不斷提高，要靠不斷的吸取學問，學習先進閱歷來作保證。

在教學基本功新修煉這一部分的學習上，目前最讓我受益的是“教具展現(xiàn)基本功基本功”這一部分。第一：在其中出示了一個案例，是黑白板的應用?？此票淮蛉搿袄鋵m”的黑白板教學，其實有著很大的用途，在課堂上它卻是師生溝通互動、展現(xiàn)才華的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學有事半功倍的效果！

其次：學具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進行教學，易忽視同學的學校愛好，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，同學都不感愛好，沒有學習的主動性。但通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本學問形象化、詳細化，增添同學對教學內(nèi)容的感知，使同學在直接閱歷基礎上學懂書本學問，重要的是能夠提高同學的學習愛好，調(diào)動他們的學習主動性，從而使教學效果更佳。其三：ppt課件的應用與制作。學校英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，同學對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲憊”了，所以我們在教學時更應當想一些新的點子和花樣來進行教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段，精致的課件能夠吸引同學眼球，可以化靜為動、化抽象為詳細，能提出開放性的問題，設計奇妙，同時還能激發(fā)同學更劇烈的參加意識，可以為同學主動學習供應開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。

總之，通過這次培訓，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學到的學問。教學不是一成不變的，老師要不斷的思索，不斷地尋求新的適應新一代同學的教學方法，與時俱進。讓自己的教學水平更上一個新臺階！

英語培訓總結(jié)篇7

新課程培訓中，英語教學專家以專題形式進行了生動的講解和分析。它們是新課程理念的高中英語語法與詞匯教學，高中英語課堂教學，高中英語學習策略教學，高中英語評價與高考改革。我仔細傾聽專家的精彩講座，主動參加同行們的溝通商量。感到耳目一新，收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新理性地反省與端詳自己的教育教學觀和教學策略。

首先，參與此次培訓收獲最大的是教育教學觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的熟悉。新課程要求我們從以學問為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W進展為本的教育理念，重新熟悉高中英語課程的目標和定位。老師要樹立新的同學觀。從這個意義上說，我們老師首先轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系。過去，我們老師把自己作為中心，要同學圍著自己轉(zhuǎn)。老師是學問的傳授者，而同學只是被動的接受者，甚至把同學當作記錄老師講授內(nèi)容的錄音機。而素養(yǎng)教育的精神則要求我們以人為本，以同學為主體，敬重同學的情感、獨特，需要和進展的愿望。我們老師要放下架子，與同學公平相處，教學相長。利用師生互動課堂模式提倡開放性的學習方式，鼓舞同學制造性地學習，營造公平、民主、寬松的學習氣氛。以同學為主體包括三個主面的含義：第一，承認并且敬重同學的自主力量鼓舞他們的創(chuàng)新精神;其次，要采納以同學為中心有利于發(fā)揮主體作用的教學思路和方法;第三，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮同學的需求。同時，敬重同學中的個體差異，盡可能滿意不同同學的學習需要。

英語培訓總結(jié)篇8

在此次遠程研修中，讓我接受了一次比較全面系統(tǒng)的專業(yè)化培訓學習。研修期間，傾聽專家講座，專心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取精華。從中讓我學到了許多好的教學技能，添補了我教學方面的很多空白；眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決；進一步明確了新目標的理念，對英語新的教學目標更加明確了。

通過幾年教學實踐的積累和遠程網(wǎng)絡研修學習，我對英語教學有了新的想法。主要從下面幾個方面來闡述：

一、對自身的要求應當更加明確。

作為學校英語老師，必需具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。地

道的語音、美麗的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語老師的基本功。任何基本功都源自肯定時間的積累，老師要堅持不懈的學習，常常收聽英語原生，培育良好的語感；還要主動參與各種教研活動。所以在以后的工作中，應當更加注意自己在這方面的訓練。另外，我意識到課堂評價用語特殊重要，所以我們應當背熟學校英語課堂用語100句，并準時用于自己的課堂教學中。

二、挖掘教材，大膽創(chuàng)新

學校英語教材是學校英語課堂教學的藍本，但并不是教

學內(nèi)容的全部。它的主要功能是為教學供應同學學習、運用的范例。我們在支配教學時，不能把重點放在給同學分析詞法、句法、語法等方面，而要留意挖掘教材中大量可用來培育同學語言運用力量的因素，細心設計教學內(nèi)容，大膽創(chuàng)新教學方法，改革教學的課堂形式。

1、拓展教材，活用教材。

在觀看研修優(yōu)秀的視頻和教案的過程中，我感受到每個英語老師都是從同學的愛好點動身，有打算地組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語活動，把所學內(nèi)容與同學身邊的人物結(jié)合起來。比方：有的老師在教學設計過程中設計了孩子生活中熟識的卡通人物等，使得同學倍感親切、有用，同學學習的主動性和主動性也大大增添了。

作為一線老師，無論是過去還是如今，深刻討論教材都是教好課的前提，是老師備課工作中的一個重要環(huán)節(jié)。老師應深化體會教材編寫的指導思想，全面了解教材編寫的內(nèi)容，領(lǐng)悟教材的編寫特點，選擇切實可行的教學方法，并針對授課的類型、教學目標及教學對象的特點，敏捷地、制造性地使用教材，使同學真實地參加到課堂教學中，促使同學主動學習和建構(gòu)學問，使課堂精彩無限。

2、合理加工。

由于班級、同學個體之間英語學習水平都存在著肯定的差異，因此，一套統(tǒng)一的教材是不行能適應于全部同學的。

對于這些，老師大可放開手腳，依據(jù)自身的業(yè)務水平和同學的實際狀況，進行刪減、加工和再制造，使其能切實服務于教學，取得良好的教學效果。

總之，作為一名一線的英語老師，我們應當在平常的教學中、在實踐中不斷探究和學習，不斷激發(fā)同學的學習愛好，讓課堂永久布滿活力和魅力！沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使我們對英語教學與教研工作有了新的熟悉與思索。只要我們仔細對待，研修就會大有收獲。

英語培訓總結(jié)篇9

為期四天的培訓已經(jīng)結(jié)束，此次給我們授課的老師是來自江西省教育廳教研室副主任兼學校英語教研員譚老師和我縣的一線老師羅老師。我要特殊感謝這兩位敬職敬業(yè)的老師，他們隨便而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。讓我感受最深的是這兩位老師都講到學校英語課堂應以愛好為主?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，有愛好才能把課本教活、教好。有了愛好，同學才能想學、樂學。我認為提趣是學校英語教學的根本。那么，如何培育同學愛好呢？

一、形式新穎，培育同學愛好

我有幸聽了多位輔導老師的課，他們講得非常精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。

1、運用教具和電化教學手段培育愛好

豐富多彩，形象逼真的畫面，使同學獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)同學們劇烈的求知欲，提起同學們對英語的愛好，使同學們在不知不覺中熟識了英語，練習了英語。

2、開展課外活動，培育愛好

開展多種有愛好的課外活動是培育同學英語學習愛好的有效途徑如開展簡潔的英語會話，what’syourname？mynameis……h(huán)owoldareyou？高班級的同學能夠用英語表演一些簡潔的小節(jié)目或老師給同學講一些英美國家的風土人情天文地理等學問。這些活動不僅僅能夠增添同學學習英語的信念，堅持學習英語的長久愛好。并且使同學有的機會接觸英語，增添實踐機會，調(diào)動同學學習英語的主動性。

二、組織情境教學。提高同學的學習愛好

學校英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高同學的讀寫本領(lǐng)課前，老師首先應當仔細鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟支配得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景。就像羅老師說的可采納時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導同學投人主角，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。

三、培育情感。激發(fā)同學的學習愛好

教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。老師對同學真摯的愛是我們感染同學的情感魅力。老師僅有喜愛同學，才能提高同學的學習愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向同學傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批判；多鼓舞，少指責。如同學回答錯了問題，要鼓舞同學“tryitagain。讓同學經(jīng)過勝利的體驗，提起學習的愛好！

作為一名英語老師，我感到肩上的擔子更重了，我必需要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的學問技能運用到學校英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的學校英語老師！

英語培訓總結(jié)篇10

8月，我懷著無比興奮的心情來到東勝區(qū)，在這里我很榮幸地成為東勝區(qū)老師隊伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。區(qū)教育局為了使我們新老師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期一個星期的崗前培訓。

作為一名新任老師，能夠參與新任老師崗前培訓班，內(nèi)心帶著幾分興奮，又帶著幾分困惑。雖然在十幾年的學習生活中積累了大量的學問、閱歷，但是此時站上講臺，開頭教書育人的工作，感到實踐閱歷非常欠缺，課堂管理存在很大缺乏。做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在許多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容許多，有關(guān)于教育教學的，有關(guān)于備課上課的，還有關(guān)于為人處事的等等。這不僅豐富了我的教育理論學問，而且對我平日的教育教學也給出了明確的進展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，仔細的做一名學習型老師。所以對我來說，參與此次新任老師培訓意義重大，通過培訓能夠帶著我們這些老師新手度過適應期。

【項目的優(yōu)點】

此次培訓，由東勝區(qū)教育局主辦，北京教育學院承辦，帶給學員一次絕佳的學習機會，培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動，學習內(nèi)容非常豐富，形式敏捷多樣，針對性強。此次培訓實行專題講座與學員互動溝通研討相結(jié)合，專題講座由北京教育學院莊家教授針對大家共同性問題集中講授。針對學員中消失的個別問題，設立晚自習進行互動溝通，并且有專家教授負責答疑解惑。這讓我們對這批學員之間相互有了一個良好的溝通平臺，讓我們通過溝通更加熟悉到自身的缺乏，揚長避短，使今后的教育教學工作順當進行。

通過此次培訓，我不僅了解了先進的教育理念，明確了自己要加強自身的師德修養(yǎng)，知道了如何做一名合格的人民老師，而且把握了學校教材的教法與教材設計的基本學問。

【留下的印象】

由伍教授講授的教材教法和教學設計指導對我影響頗深。由教學案例來引發(fā)思索并以此和學員進行商量，解決了學員在教學設計這個環(huán)節(jié)中存在的各種實際問題。如何引入課程，

留意不能單一回復，而是要利用回復引導同學主動的學習思路。教學目標的導學、導教、導測量是教學工作的目標路徑，目標的主體是同學，整體教學過程中要圍繞同學綻開，教學的目標針對性強，不能過于寬泛，必需循序漸進由點連線，由線到面。這些教育專家們有著精深的理論學問和豐富的實踐閱歷，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺。

本次開展的新老師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓老師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)學問、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，不斷提高自己的專業(yè)學問、專業(yè)技能，轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)看法，樹立正確的同學觀、老師觀，爭取成為一名優(yōu)秀老師、骨干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝支配培訓的每一位領(lǐng)導，在將來的教學實踐中，我會不斷學習，為東勝區(qū)教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

【我的收獲和成長】

什么是抱負的教育?孩子需要什么樣的教育?這或許是我始終思索的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，經(jīng)常會讓我反思自己的教育觀、同學觀，反思自己以前的教育教學觀念。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的老師，理當做為教育的探究者，其探究的最正確途徑就是從自我反思開頭?！遍啔v加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。

【我的建議與看法】

1、培訓時間短，老師講的也比較寬泛，無法做到細致入微、面面俱到，對于老師講的比較深刻的學問，還需要時間來理解、消化。

2、案例可以從實際動身，更加實踐化，對新任老師簡單遇到的問題有針對性的提出解決方案并進行商量。

3、爭取能進行課堂實踐培訓，從課堂中發(fā)覺問題解決問題，從而讓新任老師查漏補缺，發(fā)覺自身的問題準時更正。

英語培訓總結(jié)篇11

9月7日我們英語老師赴冊山中心學校參與了羅莊區(qū)新教材培訓活動，活動過程中聽了一節(jié)張紅娜老師執(zhí)教的三班級示范課，還有郭曉燕老師的關(guān)于三班級教材培訓的報告?，F(xiàn)將本次學習情景作以下總結(jié)：

一、張老師的課：

1.學會微笑。張紅娜老師執(zhí)教的是一節(jié)三班級的單詞課，整堂課張老師都以和氣可親的面容微笑應對同學，拉近了老師與同學之間的距離，這對于初學英語的三班級同學來說，真的是一種鼓舞，這會讓同學學得沒有壓力，往往孩子在剛開頭學習英語的時候心里都很忐忑，都很無助，可是張老師的微笑給了孩子學習英語的動力，這是我們?nèi)坑⒄Z老師都應當學習的，我們要向張老師學習，不要吝惜自我的微笑，要常常微笑應對同學。

2.注意習慣養(yǎng)成。張老師注意同學的習慣養(yǎng)成，在同學讀課本時，老師讓同學手指單詞，找準單詞的位置，更好地讓同學記住了單詞的“形”，張老師還將單詞板書在黑板的四線格內(nèi)，這在無形中給同學做了很好的示范，為同學后面的字母的規(guī)范書寫做了很好的鋪墊。

3.機械操練不枯燥。張老師是一個很細心的人，她對于單詞呈現(xiàn)能很好的結(jié)合課本，將zoom上學時比較匆忙，文具從書包內(nèi)掉出來的情景展現(xiàn)出來，讓同學在情景中學習單詞，并且老師在教學bag，book，pencil-bo時用課件變換不一樣的圖片，讓同學快速的讀單詞，使機械操練不枯燥。

4.音標滲透好。張老師在教學單詞時適當滲透了音標，讓同學在剛開頭學習英語時就漸漸感受音素，培育良好的語感，也為以后的英語學習打好了基礎。

二、對于新教材的思索

三班級的新教材在三會的單詞和句型量上雖然比舊版教材少了，并且比較兩版課本的單詞表能夠清楚的發(fā)覺，二會的單詞比舊版少了了英語同學的負擔，我教過好幾屆三班級，我明白三班級剛開頭學習英語的時候，我們英語老師會感覺到很累，即使上課之前老師很努力的備好課，可是課上老師要做的事情許多，不但要多說，規(guī)范同學的習慣，并且三班級的同學好動，比方在進行l(wèi)et’sdo時，往往很難把握局面，許多淘氣的孩子一做起動作來就不好收尾，記得去年我代了兩個三班級的班，上完課以后總是感覺很累，嗓子也不舒適。這個學期又新增了字母的學習，這對三班級同學學習英語的要求也隨之提高了很多，同學不但要會讀，還要會寫。

為了更好的進行三班級的教學，我們將進行校級的三班級教材培訓，先由每位三班級老師各寫一份三班級教學打算，然后再各執(zhí)教一節(jié)研討課，分別是單詞課，對話課以及字母課，然后針對講課，老師進行評課溝通。

最終，還是那句話，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，英語教學有很深的學問，需要我們不斷的探究，“學無止境”。我們將在不斷的探究學習中得到提高!

英語培訓總結(jié)篇12

作為一名一線老師,我有幸參與了此次遠程培訓的學習，感悟很多。在學習中我深深地體會到，學習應當成為一個人的一生目標。人應當是活到老學到老。要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的吸取新的教學理念、教學方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們互相溝通，收獲著學問。

一、學習的收獲

遠程培訓為我供應了一個學習先進教學方法的平臺。在幾天里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使同學最大限度地把握所學學問。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜美的。由于我共享著才智，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂布滿機靈，布滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的學問應用到今后的教學實踐中去。

二、心得體會

下面談幾點自己的培訓心得體會：

1、本次培訓有視頻講座、課例、網(wǎng)絡溝通、師生互動、生生互動等新奇、豐富的形式，為參訓老師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增添了培訓的實效性。實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面溝通，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導與教學實踐結(jié)合起來，解決了老師教學中的實際問題，指導性強。

2、通過學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。我要以這次遠程培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細向課程專家團隊和同行學習，不斷改良自己的教學方法，努力提高自身理論水平。

3、老師角色的轉(zhuǎn)變，為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們老師應自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

總之，在短短的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。

英語培訓總結(jié)篇13

作為一個學了這么多年英語的中國同學，我的感想還是許多的，主要從下面兩部分來談。一是我學習英語的經(jīng)受，二我學習英語的閱歷及方法。

學習經(jīng)受

記憶中最早接觸英語這門課是從學校三班級開頭的。那時我們的學校剛剛從三班級普及英語教學。和大多數(shù)孩子一樣，當時的我對英語可以說是一竅不通，只記得學校的課本上有許多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感愛好，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候，我很喜愛，也不知道為什么。就是喜愛讀，喜愛仿照磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，學校的我除了讀，我什么都不會。

上了學校，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開頭的英語成果卻也平平。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我在初一下學期開頭努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也主動主動發(fā)言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開頭，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的，是成果的一每天提高。在成果的刺激下，慢慢地，我也喜愛上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近總分的中考英語成果。

這種對英語的寵愛也始終連續(xù)到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell(復述)課文的也許內(nèi)容。隨后一片靜默。當時覺得英語成果還不錯的我主動地舉起了手，向老師講解并描述了這個故事。我們用英語對著話，似乎全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學為我鼓了掌。也正由于如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我慢慢地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那么仔細地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，始終引以為傲的英語成果跌落下來。這讓我熟悉到，腳踏實地地學習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學英語激情與努力并存的學習狀態(tài)。

上了高校，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的究竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學位證。所以，高校對英語也不能放松。

以上就是我的學習經(jīng)受。

學習閱歷總結(jié)

任何一門語言，或者說任何一門學科的學習都是有技巧的。對于英語的學習閱歷及方法，我想從以下幾個方面來談。記第一項要記的就是單詞。

學語言，無疑要記許多東西。詞匯是一門語言的基矗學習英語的重中之重就是詞匯的把握。有了單詞，才會有句子，有了句子才會有文章，最終才能把握這門語言，工作總結(jié)《英語培訓總結(jié)感想》。那么海量的單詞，記住才是關(guān)鍵。方法有許多，找最適合自己的。我背單詞的時候，有許多方法，最主要就是依據(jù)讀音來拼寫。只要記住它的讀音，基本就能把握它的拼寫。特別的狀況再特別記憶。在寫單詞的時候，腦子里先反映出來的是它的讀音，自己依據(jù)它的讀音“寫”出來，而不是背出來。假如單純地機械地背字母組合，很簡單遺忘。許多同學背單詞都是一遍一遍地重復字母組合。比方：背單詞“and”，他就會一遍遍地念and,and,a,n,d,and我個人不主見這種方法。比方說音譯、聯(lián)想等等。比方這個例子：灰塵(dust)。我把它聯(lián)想為“打死他”的`音譯，這樣就很好記了。還有，依據(jù)已有的簡潔單詞，記住新的單詞。比方這個例子：知道猴子(monkey)這個單詞，把“m”換成“d”就成了驢子(donkey)，就變成了一個新的單詞。還有許多這樣的例子，在此不再列舉。除了抽出特地的時間背單詞，平常應當利用好瑣碎的時間來學習單詞，積少成多。

其次，就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語言都有它自己的語言表達系統(tǒng)，只有記住了這些，才能把握外國人的語言習慣，才能學好英語。這些沒有別的法子，只有多看多記。

聽

聽力。隨著四六級考試聽力比重的增加，我們也應看到英語聽力的重要性。其實拋開考試不說，學語言無非要把握“聽說讀寫”。假如連聽都聽不懂，其他方面就算是學好了也沒什么意義。我第一次和外國人對話是在很小的時候。其實都算不上對話。那時在北京故宮玩，走在我前面的游客掉了東西，于是我撿起來還給她，這時，聽到個黑皮膚大眼睛的外國人說“thanks”。那時還小，不知道怎么回人家，只是笑笑。如今聽外國人說話仍舊有困難，但我始終在努力。其實英語的聽力不是枯燥地聽考試題就可以，相反，假如強迫自己去聽，會越來越反感，最終對英語失去愛好和信念。依據(jù)自己的程度不同我們應當選擇適合自己的聽力材料。平常學習累了，多看一些美劇，其實那里面的英文對白很美的。比方說《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。我尤其喜愛《吸血鬼日記》里女仆人公的發(fā)音。她純正的美音聽起來簡直是一種享受。除了英美電影，還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽。當然對我們大多數(shù)人來說，BBC(英國廣播電臺)還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點，和中國的新聞聯(lián)播相像，感覺枯燥。我選擇慢速VOA，我覺得還這個比較適合我們。

說

對于語言來說，一個整體的語言氣氛與環(huán)境是很重要的。當然，大多數(shù)的我們只能在中國學習英語，本身就缺乏英語的語言氣氛。而且和外國人對話的機會也是特別有限。在這種狀況下，我們就更應當多和外國人溝通，哪怕是一句簡潔的“hello”(你好)、“Howareyou?”(你好嗎?)。

記得在中學的時候，學校也開過EglishCorner(英語角)，就是老師和同學們在一起，圍繞一個話題暢所欲言。不用顧忌語法，不用顧忌句型，重要的就是開口說。但是這和真正的外國人對話是有很大差異的。雖然有外教，但是一周也只有一節(jié)，所以和她相處的時間特別有限。所以，從高中開頭，只要見了外國人，我就會在恰當?shù)臅r候和他們對話。

記得有一次，我在商場選手表，旁邊有三四個白人，也在看手表，他問售貨員“Howmuch?”(多少錢?)，售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當了翻譯，告知她，那個外國人在問價錢。而后我又簡潔地和那個外國人聊了幾句，得知他們來自德國，來這里是參與一個會展。雖然他們沒買那塊表，但是臨走時還是給我道謝。當時心里挺興奮的。

那以后，我和外國人溝通的次數(shù)越來越多，有的問路，有的在超市找他們想買的東西，雖然都是簡潔的幾句話，但是看到自己能為他們供應關(guān)心，所學的英語最終有了用武之地，心里還是暖暖的。于是自己也就越來越喜愛說英語，即使詞匯量有限，語法不甚規(guī)范，只要開口說了，對自己來說都是很大的進步。

英語培訓總結(jié)篇14

為一名教學閱歷淺薄的英語老師，我這次很榮幸的獲得了這次極其珍貴的培訓學習機會，參與了這次英語溝通培訓，無論是在思想上，還是在教學技能上對我來說都是有了很大的關(guān)心，詳細心得體會如下：

首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z老師，真是受益匪淺。這次培訓內(nèi)容特別豐富，參與的人員大部分都是閱歷豐富的中外專業(yè)英語老師，主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外，每個幼兒園老師還表演了精彩好玩的英語小嬉戲，讓我在精神上飽餐一頓，原來課堂可以變得那么有聲有色的！對于閱歷淺薄的我來說，收獲最大的還是下午緊急激烈的說課環(huán)節(jié)，在短時間內(nèi)如何備好一堂課，萬能的上課的五大步驟：GreetingWarm-uppresentationGamesandpracticeConclusion,原來這些對我來說很困難，找不到頭緒，經(jīng)過這次培訓，讓我思路清楚，知道如何入手。溝通所獲——

再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是溝通，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。老師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學模式下，老師完完全全是一個傳授學問的工具，傳授方法簡潔枯燥，只注意單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次溝通，閱歷豐富的老師傳授了很多敏捷多樣的教學方法，在實際教學中充調(diào)動了孩子的主動性，激發(fā)孩子的學問潛能。敏捷多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷進展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探究討論與學習，來自我們永不停息、布滿愛的心靈深處。

溝通所獲——我應當具備哪些專業(yè)學問力量和素養(yǎng)

1.要有專業(yè)的抱負。對教學工作抱有承諾。

2.要有專業(yè)的情操。對老師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責任感與義務感。

3.要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與確定。

英語培訓總結(jié)篇15

前不久，我參與了20xx年秋學校英語教材培訓，傾聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。通過學習，我有以下總結(jié)：

一、英語老師務必培育同學良好的學習習慣

作為一個學校英語老師，為了培育同學良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范同學的書寫習慣，要從學字母開頭，要讓同學熟悉什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有精確仿照的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有準時復習的習慣;最終還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，同學良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感愛好，才能愿學，樂學，善學。

二、英語老師務必具備扎實的基本功

作為一個學校英語老師務必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特殊是試驗學校張麗執(zhí)教的三班級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學。在教學中，張老師注意了學問的積累和拓展，注意了同學學習策略的培育。為了幫助同學巧記單詞，她首先引導同學分析相同的讀音單詞，幫助同學認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采納了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分表達了閱讀課特點，引導同學進入話題，幫助同學化解了重難點，指導同學把握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注意圍繞故事情節(jié)綻開教學，注意創(chuàng)設情境，讓同學感受語言，讓同學在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓同學學得簡潔學得開心。

還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的Module5Unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟，漸漸構(gòu)成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了同學的專心性，為了吸引同學的留意力，老師自制了鐘表，讓同學在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了同學的主體作用。

三、理念和思想的更新

通過這次培訓學習，還使我們明白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的進展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

四、自身英語潛力的提高

這次培訓，領(lǐng)導、老師依據(jù)我們學員的實際狀況，給我們支配的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法學問;還有語音課，謝老師精確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標準的英語口語，把握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。

五、了解了最新的英語新課程改革理念

在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面對全體同學，注意素養(yǎng)教育，突出同學主體。獨特強調(diào)要關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保虼?，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學問傳授課，不要以老師的教代替同學的學，而要讓同學在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學校生感受到學習英語的歡樂，從而培育學習英語的愛好。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。學校英語教學過程是師生交往、專心互動、共同進展的過程。所以，我們就應以學校生伴侶、幫助者的身份消失，敬重每一個同學。獨特要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的同學，要盡可能多地為學校生帶給實踐英語的機會，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護他們的專心性，讓他們在活動中增添學習英語的主動性、參加性，培育合作意識。

六、英語課堂教學技能的提高

這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們支配了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學嬉戲的運用，這些都是我們作為英語老師要把握的。通過培訓，我從不懂到懂，從不會用到敏捷運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會連續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的學校英語老師。

英語培訓總結(jié)篇16

x月x日英語培訓的閱歷，我參與了學校英語老師的培訓活動，學習是短暫的，但是通過學習，我認為在理論和教學都受益匪淺，但也看到了差距，也進一步了解和把握與新課程目標的進展方向，反映了一個缺乏工作。一些老師對教育教學有著深刻的見解，在學校英語理論培訓方面有豐富的閱歷，以實例闡述了教育教學理論，豐富了學問內(nèi)涵。下面是我學到的一些東西：

第一，充實自己

消退我在英語方面的盲點，尤其是在課堂上。老師不僅要熟識課本上的單詞、短語和句子，還應與現(xiàn)實生活相結(jié)合，熟識一些常用的語言、常用的句子和短語，特殊是要在課堂上運用老師到達句子的嫻熟運用。例如，如何用英語說出教室里的每一個對象，同學應當如何報告，以及老師應當如何回答這些問題。

其次，是結(jié)合同學實際

選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。在老師培訓指導，提出了很多好的做法，有許多我的閱歷之談，在實踐中，我發(fā)覺有些方法不肯定適合我的課，所以我認為作為一名老師，應依據(jù)老師的教學培訓閱歷實際狀況。為自己的參考方法和同學，并修改別人的勝利實踐，常常反思，常常調(diào)整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學服務效率

第三，直觀教具的合理使用

充分發(fā)揮教學效果，激發(fā)同學學習的主動性，提高教學效率。提到視覺教具，我們首先想到的將是多媒體設備，但通過培訓、溝通和老師，我認為多媒體設備是先進的，但是如何用好它，是什么時候值得我們討論的課題。老師告知我們，在訓練中，他們運用圖片，簡短的筆畫，物理教學，也取得了勝利，所以，無論什么救援只要合理，都會有效果，因此，在教學中，我們應當討論如何利用好視覺教具。

第四，營造學習英語的氣氛

使英語學習成為師生共同的愛好。在培訓過程中，老師提出了一個問題，即同學不喜愛學英語，學校沒有良好的英語學習氣氛。這個問題，我沒有大氣的思維，那么我們應當去的氣氛，我們應當從自身做起，首先，老師要樹立一個好典范，在平常的教學和同學的溝通或嘗試使用英語，至少在自己的課堂教學是可以實現(xiàn)的，雖然它有一些困難，如一般話的推廣，這么多年，仍有一些不盡人意的地方，但我們有困難，我們應當試試看，只要你做了，總會有收獲的，當你把一部分同學愛說英語，溝通，當愛學習英語和你的感受喜愛你不需要付白。

總之，我的訓練真的是受益匪淺，不僅拓寬了我的學問視野，也學到了許多新的教育方法和理論，但在我的心里有一點圓滿，是遠遠不能滿意教學的需要，我誠心盼望開發(fā)一些在今后教學相像培訓活動，給我們更多的機會去學習。

英語培訓總結(jié)篇17

作為20xx年才分來的特崗老師的我是幸運，在學校領(lǐng)導的推舉下來參與這次英語培訓。此次培訓使我們明白了應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的進展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來。通過專家的講座和老師的示范課，通過線上學習和線下集中研討的方式，我學到了許多有效而有用的教學方法，下面談談我學習后的收獲和感想。

一、創(chuàng)設嬉戲情境，實施英語生活化

學校英語教學的根本目的是“學以致用”。蘇霍姆林斯基認為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是一個發(fā)覺者、討論者、探究者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發(fā)同學的主動主動性，讓同學大膽地與老師、同學用英語進行溝通，從中體驗應用學問的愉悅。其有效的手段即嬉戲，可依據(jù)教學內(nèi)容開展各式各樣的嬉戲，在嬉戲中學習語言，同學會興致盎然。

二、注意師生之間的情感溝通

老師應當發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷喜愛同學，從自己的行為舉止向同學傳遞關(guān)愛、信任、期望與鼓舞等信息。以情激趣，多表揚，少批判；多鼓舞，少指責。確定同學取得的成果，使其通過勝利的體驗自信的歡樂，從而促進同學對學習的熱忱。并且常常和同學一起反思、商量、溝通，在反思中不斷創(chuàng)新，在反思中不斷完善教學模式，在溝通中相互了解，相互融合，做到老師跟同學一起進步與共享。

三、善用教學資源，營造樂學氣氛

讓同學在教學體會到“學中樂，樂中學”，而最好的表現(xiàn)形式就是英文兒歌，英文兒歌的特點是旋律活潑美麗，歌詞簡潔，同學在觀賞的過程中會情不自禁地唱歌。這樣，不僅可以提高同學的聽說力量，而且可以極大提高同學的語感，同時激發(fā)同學對英語教學的愛好。因此在教學過程中，可以常常播放一些英文歌曲，讓同學們在音樂中領(lǐng)會教學的歡樂與激情。把單詞帶進一首旋律美麗的歌曲中，使同學聽得興致盎然，唱得樂此不疲，這樣同學在玩中學，愛好高自然也把新詞記住了。那么老師與自己的同學一起進入教學情境之中，在里面感受教學所帶來的歡樂，這樣的教學氣氛很和諧，老師喜愛，同學們更加喜愛。

四、理念和思想的更新

隨著時代的進展，對英語教學的要求越來越嚴格，不斷更新英語詞匯，不斷激勵自己更新教學理念，必需跟上社會進展的步伐。而“終生學習，終身培訓”成為我們奮斗的良藥，為了這一劑良藥，我們要付出許多，但是值得的，一切為了同學。我不能做誤人子弟的老師，這就是我的教學目標。

五、老師的英語素養(yǎng)與專業(yè)技能

學校英語是英語教學的啟蒙階段，對同學的影響是相當大的，所以對于教學的專業(yè)技能與素養(yǎng)的要求就很高了，作為英語老師的我隨時要預備為教學充電，增加自己的專業(yè)學問，更新自己的教學理念。在生活中，要求自己每周堅持看兩篇關(guān)于英語教學的雜志或者相關(guān)的文章，提高自己的專業(yè)技能，打起十二分的精神為英語教學而服務。

總之，通過培訓，讓我熟悉到了作為一名21世紀的學校英語老師，特殊是農(nóng)村學校英語老師，不僅必需具有較扎實的英語專業(yè)學問和較嫻熟的英語專業(yè)技能，還應具有較強的課堂教學組織力量，注意討論和不斷改良教學方法，學校英語教學肯定要留意學習愛好的培育和良好學習習慣的養(yǎng)成，這有利于同學的終身學習與進展。

英語培訓總結(jié)篇18

作為一名教學閱歷尚淺的英語老師，非常感謝敬重的學校領(lǐng)導們把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會，參與了這期培訓班的培訓和學習。這短暫的6天的學習是緊急而勞碌的。每一天從8：00開頭，11：50下課，午時是也要上兩節(jié)課。這種緊急而勞碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和美好。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前快樂完善的高校時間。坐在熟識的課桌前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種美麗的語言的魅力所吸引，所沉醉。

其實，我們從那里學到的不僅僅僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了學校英語老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價同學等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自我在這次培訓中的一些心得和體會，和大家共享一下我的學習感受和成果!

一、賞識同學，增添同學的自信念

還記得在第一次口語課上上，我有些緊急，畢業(yè)六年多了，那種感覺早已被平常繁瑣的教學消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的英語老師會聽不懂。但這一切都只是我的擔憂而已。不但其他老師沒笑我，口語老師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習一個良好的開端，我再也不擔憂在口語課上說英語了，甚至還能夠?qū)Ｐ娜⒓恿恕?/p>

所以在今后的英語教學活動中，我們教育工應擅長抓住同學的閃光點，賞識同學，幫助同學樹立自信念，促進其主動學習英語學問，提高英語學習愛好。

二、增添自身的職責感不斷提升自我素養(yǎng)

我們是孩子的第一任英語老師，對于他們學習英語的專心性來說，我們負有重大的職責。我們就應努力培育同學學習英語的愛好和良好的學習習慣，以滿腔的熱忱來開展教育教學活動，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事學校教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓老師崇高的職責心為我們的教育教學護航。

教材在不斷改變，更新，而我們的教學也要不斷適應社會的提高和進展。在這個瞬息萬變的社會中，老師需要不斷地提高自身的素養(yǎng)，以便更好地為教學服務。在語音方面不斷訓練，持續(xù)良好的語音語調(diào)。提高個人的技能，通過簡筆畫、嬉戲組織潛力幫助英語教學。關(guān)注生活，聯(lián)系實際，提高綜合運用英語的潛力。學科專業(yè)方面要加強讓同學了解最新的相關(guān)信息。

三、嚴松有度，促進老師的提高

那里的老師們給我們營造一個純英語的學習環(huán)境，培育我們的英文慣性思維潛力，我們在課堂上只講英語，每一天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每一天不斷在理解純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的耐煩的指導，這樣正宗的英語思維習慣就慢慢構(gòu)成了。

總之，學校英語老師越來越受到社會、學校的關(guān)注，我們需要投入更多的熱忱到英語教育教學工作中去。同時學習更多心理學、教育學的理論學問，并應用于教學實踐活動，使我們的教學更加貼合孩子的年齡特征，更適合整個社會的進展。

英語培訓總結(jié)篇19

作為一名一般的學校英語老師，很興奮也很珍惜這次英語遠程培訓。這次培訓給我們預備了豐富的大餐，讓我們大開眼界，觀看了魯子文教授專家上課，各地英語教學精英專家的點評，視頻后給老師充分商量與發(fā)言的機會，還讓我們在線研討英語教學的問題，每天給我們留作業(yè)，這更加熬煉了我們的力量，也給我們做深刻反思的機會。通過這次全方位的學習培訓我有很多感受:

一、對自我的重新熟悉：

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特殊是骨干老師，更應當把握現(xiàn)代教育教學理論、把握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在英語的探究過程中，老師不再把英語學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費