2023學(xué)年完整公開課版扇形統(tǒng)計圖3

7/1/2023九年義務(wù)教育六年級（上）（人教版）扇形統(tǒng)計圖內(nèi)江五?。涸瑵?023/7/1想一想、議一議:

如果你是班級里的體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會組織開展什么比賽項(xiàng)目呢？數(shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)處理；作出決策.

創(chuàng)設(shè)情境愉快的體育課項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128659某班最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計表從條形統(tǒng)計圖中我們可以看出什么？

1、下面是一張統(tǒng)計圖，你能從中獲得有用的信息嗎？

(1)喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的

%(2)你還能提出什么問題？30小組合作:⑴整個圓形表示什么？⑵每個扇形分別表示什么？⑶扇形的大小表示什么？

用整個圓表示總數(shù)量，每個扇形分別表示總體中的不同部分,扇形的大小反映各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。

生活中我們經(jīng)常會遇到類似的統(tǒng)計圖,它們都是利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系。（部分占總體的百分比扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn)

扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn)是能反映各部分量同總量之間的關(guān)系。

但扇形統(tǒng)計圖美中不足的是不能清楚的反映各個數(shù)量的多少。扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)1、利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系2、圓代表總體，各個扇形分別表示總體中不同的部分3、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小

汗水99%靈感1%天才百分比:做一做100克牛奶里有豐富的營養(yǎng)成分，所含成分如下：每天喝一袋250g牛奶，能補(bǔ)充水分多少克？蛋白質(zhì)呢？想一想(1)如果用整個圓表示總體，那么扇形A表示總體的多少？(2)如果用整個圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3）如果用整個圓表示4磅重的蛋糕，那么扇形C大約代表多少蛋糕？AAB33.3%C比一比

從下列的兩個統(tǒng)計圖中，你能看出哪個年級的女生人數(shù)多嗎？

這臺電腦D盤的容量為20GB，則可用空間的容量為（）GB。40%8議一議：小紅家2006年7月支出情況統(tǒng)計圖

小紅家2006年7月的總支出是2400元。（1）這個月哪項(xiàng)支出最多？支出了多少元？（2）這個月文化教育支出了多少元？（3）你還能提出哪些問題？解決問題下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計圖。已知不及格的有3人。請你算出各種成績的人數(shù)填入統(tǒng)計表內(nèi)。成績?nèi)藬?shù)優(yōu)良及格不及格智慧闖關(guān)

第一關(guān)：常見的統(tǒng)計圖有

、

、

。其中

統(tǒng)計圖表示數(shù)量的多少；

統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減變化；

統(tǒng)計圖僅表示部分和總量的關(guān)系。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖第二關(guān)下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？年份20052006200720082009總量100120150170200樹種楊樹柳樹松樹槐樹其它百分比（%）2520151525（1）綠蔭小學(xué)2005～2009年樹木總量變化情況統(tǒng)計表。（2）綠蔭小學(xué)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。（3）綠蔭小學(xué)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表樹種楊樹柳樹松樹槐樹其它數(shù)量（棵）5040303050

扇形統(tǒng)計圖還可以畫成圓柱形的。例如，我國人口最多的5個省的人口數(shù)量各自占全國的百分比情況如下圖所示。

你知道嗎？小結(jié)：1、扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：（1）、圓代表總體；（2）、扇形代表總體中的不同部分；

（3）、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.2、各個扇形所占的百分比之和為1；3、在不同的統(tǒng)計圖中，不能簡單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小。試一試、想一想（課后）：

據(jù)不完全統(tǒng)計，我國的中學(xué)生患近視的比率在全球范圍內(nèi)相當(dāng)高，有約52%的中學(xué)生有近視眼，而且隨著年級的增長，患近視的比率也有上升的趨勢。近視的原因很多：如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼、飲食不當(dāng)?shù)?。近視已是青少年很常見的眼病，發(fā)病率有逐年上升的趨勢，直接影響廣大青少年的健康成長。請你根據(jù)本班同學(xué)的近視人數(shù)，然后把所得的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表提供給班主任，如果要制成扇形統(tǒng)計圖，那應(yīng)該怎么辦呢？請試一試，想一想。2023/7/1再見2009年