幼兒智力的培養(yǎng)

關于幼兒智力的培養(yǎng)第1頁，講稿共9頁，2023年5月2日，星期三決定孩子聰明的因素有哪些？1.正常發(fā)育的大腦是一個孩子聰明的物質(zhì)基礎。2.健壯的身體是促進孩子聰明的重要因素。3.良好的社會環(huán)境和教育條件是使孩子聰明的決定性因素。4.孩子的實踐活動和主觀努力。第2頁，講稿共9頁，2023年5月2日，星期三怎樣促進孩子的智力發(fā)展？一、利用色彩和繪畫提高幼兒的智力。二、用優(yōu)美悅耳的音樂開發(fā)幼兒的智力。三、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)。四、運動能力與智力的關系。五、重視飲食與智力的關系。智力包括：觀察力、注意力、思維力、記憶力和想象力。因此，我們可以從以下幾個方面入手，積極促進幼兒的智力發(fā)展。第3頁，講稿共9頁，2023年5月2日，星期三謹以此片

祝全班同學

都有聰明健康的

小寶寶第4頁，講稿共9頁，2023年5月2日，星期三

利用色彩和繪畫提高幼兒的智力

色彩與幼兒的智力發(fā)育有著非常密切的關系，嬰兒出生半個月就能對不同的色彩作出反應，具有顏色識別能力。經(jīng)心理學家研究發(fā)現(xiàn)，在黃、橙、淺藍、淺綠等色彩環(huán)境下成長的幼兒智商較高。相反，當幼兒在一些暗淡且較為壓抑感的黑白、茶色等色彩環(huán)境下生長時，其智商則相對較低，甚至平均要低14左右。此外，在創(chuàng)造力等方面也不如前者。

教育者可以從以下兩方面入手：1.在布置幼兒的局室時，可以改變傳統(tǒng)的白色，給孩子一個明朗、歡快的彩色環(huán)境。2.繪畫對人體的身心有積極的作用，使人保持良好的精神狀態(tài)。教育者應該有意識的培養(yǎng)孩子繪畫和欣賞圖畫的興趣。

第5頁，講稿共9頁，2023年5月2日，星期三用優(yōu)美悅耳的音樂開發(fā)幼兒的智力用優(yōu)美悅耳的音樂開發(fā)幼兒的智力

科學研究證明，優(yōu)美悅耳的音樂能增強幼兒的愉快的情感同時，還可以激發(fā)幼兒潛在的智能，鍛煉他們的思維能力，啟發(fā)其豐富的想象力。

幼兒的音樂活動，可以從以下幾方面入手：唱：鼓勵幼兒學唱幼兒歌，啟發(fā)幼兒在理解內(nèi)容的基礎上動腦筋，培養(yǎng)幼兒的想象力，促進幼兒大腦的積極思維和語言的發(fā)展。聽：選擇適合幼兒聽的曲目欣賞，可以全曲聽，也可以分段聽。想：幼兒聚精會神聽完后，將主題再次重復，給幼兒想象的空間，進一步發(fā)揮幼兒創(chuàng)造想象能力。說：根據(jù)幼兒年齡特點，讓幼兒將想象的變成語言或故事表達出來。跳：啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏、節(jié)拍、速度，用動作來表現(xiàn)音樂的形象，在音樂的伴奏下，任孩子隨心所欲地去跳舞。第6頁，講稿共9頁，2023年5月2日，星期三重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)

只關心智力的發(fā)展，而忽視非智力因素的發(fā)展是不利于人才的培養(yǎng)的。非智力因素包括：1.動機明確了為什么要學習，學習積極性就高，學習效能也隨之提高。2.理想和抱負意味著四方面內(nèi)容：為什么，學什么，做什么，盡早培養(yǎng)艱苦奮斗的意識。3.堅強的意志無論在正常情況下都要有堅持不懈的精神。4.興趣和求知欲應當有廣泛的興趣，特別要培養(yǎng)跟學習成長有的中心興趣，并使中心興趣穩(wěn)定，持久。5.情緒的穩(wěn)定性生活盡量不要發(fā)生大幅度的情緒波動，要通過各種活動培養(yǎng)高尚的道德情操，提高修養(yǎng)，學會保持穩(wěn)定的情緒。6.獨立性在完成學習、鉆研難題時，可以爭取旁人的幫助和啟示，但不能依賴別人。7.好勝心在一切正當活動中，都力求向上，勝過別人。

8.自我意識它指的是比較客觀、正確地認識自己，評價自己。第7頁，講稿共9頁，2023年5月2日，星期三

重視飲食與智力的關系5.味精正常適量地食用味精，可改善和保持大腦功能，但過量食用會使消化道和神經(jīng)產(chǎn)生某種暫時的不適反應。美國實驗生物學會1980年宣布，味精是一種安全的食品添加劑。一個體重60千克的人，每天可食用7克味精。6.盡量少食妨礙智力的食物與藥物罐頭食品，如可樂型飲料、爆米花、泡泡糖、含人工色素的糕點、高糖食品、糖精、酒精、煙、中藥、西藥等。7.慎重選用食具研究表明，有些食具會影響智力。例如鋁飲食具、銅飲食具、錫食具