患者自理能力評估

關(guān)于患者自理能力評估第1頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三日常生活能力對每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的,生活能力的喪失是老年人、殘疾人最主要的健康問題,慢性病傷、關(guān)節(jié)障礙、神經(jīng)損傷是日常生活功能狀況最主要的影響因素日常生活能力及自理能力對普通人來說不難,但對于自理能力缺陷的人來說難度卻很大作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,幫助他們建立日常生活能力維護(hù)他們的尊嚴(yán)第2頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三評估目的了解患者的自理能力1了解患者的生活能力2為制定護(hù)理措施提供可靠依據(jù)3為護(hù)理分級提供依據(jù)4第3頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三（一）評估前準(zhǔn)備

評估前準(zhǔn)備患者應(yīng)處于自然活動(dòng)狀態(tài)中環(huán)境應(yīng)安靜、舒適用物評估者你好:我是你的責(zé)任護(hù)士.第4頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三（二）評估內(nèi)容評估內(nèi)容患者意識狀態(tài)、合作能力、理解能力日常生活能力家庭社會支持系統(tǒng)四肢活動(dòng)及生活自理能力患者主觀能動(dòng)性及生活態(tài)度第5頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三（三）科學(xué)的評估方法和工具ADL即日常生活活動(dòng)能力（activitiesofdailyliving）定義：是指人們在每日生活中，為了照顧自己的衣、食、住、行，保持個(gè)人衛(wèi)生整潔和進(jìn)行獨(dú)立的社區(qū)活動(dòng)所必須的一系列的基本活動(dòng)是人們?yōu)榱司S持生存及適應(yīng)生存環(huán)境而每天必須反復(fù)進(jìn)行的、最基本的、最具有共性的活動(dòng)范圍：運(yùn)動(dòng)、自理、交流、家務(wù)活動(dòng)等評定目的：判定預(yù)后、制定計(jì)劃、評定效果等十分重要

第6頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三ADL評分分類1基本的或軀體的日常生活活動(dòng)能力(BADLorPADL)<basicorphysicalADL>是指每日生活中與穿衣、進(jìn)食、洗漱等自理活動(dòng)和坐、站、行等身體活動(dòng)有關(guān)的基本活動(dòng)

2工具性日常生活活動(dòng)能力(IADL)<inthrumentalADL>是指人們在社區(qū)中所需關(guān)鍵性的較高級的技能，如家務(wù)、做飯、購物、駕車等必須借助或大或小的工具進(jìn)行第7頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三ADL評分方法PADL評定方法包括：Barthel指數(shù)、Katz指數(shù)、PULSES、修訂的Kenny自理評定等IADL評定包括：功能活動(dòng)問卷（thefunctionalactivitiesquestionary,FAQ）、快速殘疾評定量表（rapiddisabilityratingscale,RDRS）第8頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三ADL分值與分級護(hù)理級別呈正相關(guān)ADL分值越高，護(hù)理級別越高這表明ADL不但表明病人的自理能力而且在一定程度上也能反映病情的輕重

ADL？日常生活活動(dòng)能力第9頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel評分表日?；顒?dòng)項(xiàng)目獨(dú)立部分獨(dú)立，需部分幫助需極大幫助完全不能獨(dú)立進(jìn)食

10

5

0洗澡

5

0修飾（洗臉，刷牙，刮臉，梳頭）

5

0穿衣（包括系鞋帶等）

10

5

0控制大便105（偶爾失控）0控制小便

10

5

0用廁（包括拭凈，整理衣褲，沖水）1050輪椅轉(zhuǎn)移151050平地行走45米151050上下樓梯1050第10頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則1、進(jìn)食：用合適的餐具將食物由容器送到口中，包括用筷子（勺子或叉子）取食物、對碗（碟）的把持、咀嚼、吞咽等過程。10分：可獨(dú)立進(jìn)食。5分：需部分幫助。0分：需極大幫助或完全依賴他人，或留置胃管。、第11頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則2、洗澡：5分：準(zhǔn)備好洗澡水后，可自己獨(dú)立完成洗澡過程。0分：在洗澡過程中需他人幫助。第12頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則3、修飾：包括洗臉、刷牙、梳頭、刮臉等。5分：可自己獨(dú)立完成。0分：需他人幫助。第13頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則4、穿衣:包括穿（脫）衣服、系扣子、拉拉鏈、穿（脫)鞋襪、系鞋帶等。10分：可獨(dú)立完成。5分：需部分幫助。0分：需極大幫助或完全依賴他人。第14頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則5、控制大便：10分：可控制大便。5分：偶爾失控（每周＜1次），或需要他人提示0分：完全失控。第15頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則6、控制小便：10分：可控制小便。5分：偶爾失控（每24小時(shí)＜1次，每周＞1次）、或需要他人提示。0分：完全失控、或留置導(dǎo)尿管。第16頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則7、如廁：包括去廁所、解開衣褲、擦凈、整理衣褲、沖水等過程。10分：可獨(dú)立完成。5分：需部分幫助。0分：需極大幫助或完全依賴他人。第17頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則8、床椅轉(zhuǎn)移：從椅子到床上，從床上到椅子上15分：可獨(dú)立完成。10分：需部分幫助（1人幫助或指導(dǎo)）。5分：需極大幫助（2人幫助，能坐）。0分：完全依賴他人（不能坐）。第18頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則9、平地行走：15分：可獨(dú)立在平地上行走45米。10分：需部分幫助。5分：需極大幫助（包括坐輪椅）。0分：完全依賴他人。第19頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三Barthel指數(shù)評定細(xì)則10、上下樓梯：上下一段樓梯10分：可獨(dú)立上下樓梯。5分：需部分幫助。0分：需極大幫助或完全依賴他人。第20頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三自理能力分級

各項(xiàng)得分相加分為四個(gè)等級第21頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三自理能力分級

自理能力等級等級劃分標(biāo)準(zhǔn)需要照顧程度重度依賴總分≤40分完全需要他人照護(hù)中度依賴總分41～60分大部分需他人照護(hù)輕度依賴總分61～99分少部分需他人照護(hù)無需依賴總分100分無需他人照護(hù)第22頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三評估單的實(shí)施應(yīng)用根據(jù)評估單結(jié)果，結(jié)合住院患者的實(shí)際情況和護(hù)理要求因人施護(hù)，提供患者真正需要的幫助。第23頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三評估單的實(shí)施應(yīng)用效果：使護(hù)理人員能在實(shí)施護(hù)理服務(wù)之前，通過評估單和溝通更好的了解患者的需求，增加了護(hù)理人員對患者健康狀況及生活自理能力進(jìn)行祥盡而確切的了解的環(huán)節(jié)，使護(hù)理人員能根據(jù)患者的實(shí)際需要針對性的制定安全管理措施和基礎(chǔ)護(hù)理計(jì)劃。既保證患者臨床護(hù)理的需要又提供了讓患者滿意的個(gè)性化服務(wù)。便于護(hù)理管理者進(jìn)行合理服務(wù)質(zhì)量檢查，通過評估單的量化評分對護(hù)理人員是否實(shí)施了恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施一目了然，對夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)具有促進(jìn)和推動(dòng)作用。第24頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三問題一：如何使用Barthel指數(shù)量表進(jìn)行評定？1、結(jié)合臨床實(shí)際學(xué)習(xí)理解細(xì)則項(xiàng)目2、避免機(jī)械的使用評估表當(dāng)患者處于搶救、病情危重及不穩(wěn)定隨時(shí)可能變化、以及大手術(shù)1-3天內(nèi)的患者因疾病本身的限制或需要限制患者的日常生活活動(dòng)時(shí)，對患者自理能力的評估過程可以忽略，直接顯示自理能力。對于部分年輕體壯、思維正常、行動(dòng)自如的患者以及即將出院的患者，基本也可以忽略自理能力評估的過程并直接顯示自理能力等級第25頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三問題一：如何使用Barthel指數(shù)量表進(jìn)行評定？當(dāng)患者病情趨于穩(wěn)定但需繼續(xù)觀察時(shí)護(hù)理級別調(diào)整需要謹(jǐn)慎并需要避免患者的主觀活動(dòng)意愿及自我感受與疾病本身對活動(dòng)限制之間存在的差異，應(yīng)客觀評估患者的自理能力。病情穩(wěn)定的特殊群體：該類患者自理能力是護(hù)理分級的重要依據(jù)。病人自理能力在什么情況下對護(hù)理分級的影響比較大特級護(hù)理一級護(hù)理★二級護(hù)理★★三級護(hù)理★★★第26頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三

問題二：何時(shí)進(jìn)行自理能力的評估？

1、新入院患者，需要根據(jù)患者的病情及自理能力的評估，制定患者的護(hù)理級別。

2、患者病情發(fā)生變化時(shí)、手術(shù)當(dāng)日、介入檢查當(dāng)日、全麻術(shù)后3日內(nèi)的患者。

3、患者病情平穩(wěn)，需要更改護(hù)理級別時(shí)，要進(jìn)行自理能力的評估。時(shí)間：5分鐘左右方法：直接觀察、訪談。第27頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三問題三：如何對住院患者進(jìn)行護(hù)理分級？1、患者入院后應(yīng)根據(jù)患者病情嚴(yán)重程度確定病情等級2、根據(jù)患者Barthel指數(shù)總分，確定自理能力的等級3、依據(jù)病情等級和（或）自理能力等級，確定患者護(hù)理分級4、臨床醫(yī)護(hù)人員應(yīng)根據(jù)患者的病情和自理能力的變化動(dòng)態(tài)調(diào)整患者護(hù)理分級。5、我院護(hù)理分級記錄單第28頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三問題四：醫(yī)護(hù)如何共同制定護(hù)理級別？醫(yī)生必須重視并了解“護(hù)理分級”標(biāo)準(zhǔn)的具體情況做好醫(yī)護(hù)間的溝通協(xié)調(diào)（調(diào)整護(hù)理級別不僅考慮患者病情，同時(shí)參考患者自理能力評估的等級）護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)做好對患者自理能力的評估，并做到動(dòng)態(tài)評估第29頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三老年人生活自理能力評估原則（一）客觀評價(jià)老年人及其家屬等往往可能會高估或低估老年人的能力，評估人員不能因此影響評價(jià)結(jié)果，必須真實(shí)客觀評價(jià)，正確判斷其功能狀態(tài)。（二）避免主觀判斷的偏差在進(jìn)行評估時(shí)，必須直接觀察或向知情人詢問了解老年人的功能狀態(tài)，避免主觀