初中語文-敘事情節(jié)身生動曲折教學課件設計

敘事情節(jié)生動曲折魯教版初中語文九年級12通過欣賞探究師生的作文片斷，歸納出使敘事情節(jié)生動曲折的相關方法。

通過修改作文片段，嘗試運用所歸納的方法來使自己的敘事情節(jié)生動曲折。學習目標2、文段分哪幾個情節(jié)？1、兩個文段哪一個文段更生動？作者運用了哪些方法使得文段更生動？關注文段，探究使敘事情節(jié)生動曲折的方法

學習寫法一位外賣小哥滿頭大汗急匆匆的跑進大樓，趕在電梯門即將合上的那一瞬間擠了進去，左右看了看然后長長的舒了一口氣，但電梯超載提示讓他長長舒出的一口氣又吸了回來，臉上剛剛放松的神情又變回了緊張，他緊張的看向了其他人，電梯里的人有的雙眼緊緊盯著電梯的數(shù)字，有的低頭默默盯著自己的腳尖，更有甚者，一臉不耐煩的瞥向外賣小哥，他臉上如蒙了一層死灰，無奈的緩慢的走出了電梯，隨著電梯門的再次合上，他看向手中提示僅剩三分鐘時間的手機無聲的嘆了一口氣，原來，行色匆匆的人群里，任何人都并不特別也不會有優(yōu)待，在茫然的等待中，電梯門竟然很快再次打了開來，只見一位男士奮力的從電梯內擁擠的人群中擠了出來，“等等，我走樓梯，你進去吧”男子拍了拍外賣小哥的肩膀，隨后大步走遠，外賣小哥有些茫然的走進了電梯，隨著電梯的上行，他緩緩地抬起了頭，嘴角慢慢的上揚，開口笑了起來，雪白的牙齒映襯著燦爛的笑容，仿佛在訴說著這個世界雖然沒有想象中那么美好，但似乎也沒有那么糟。動作細節(jié)描寫神態(tài)細節(jié)描寫動作細節(jié)描寫定格畫面放大細節(jié)

抓住人物細小的動作、微妙的神情、個性化的外貌及語言等，進行精雕細刻，使敘事更生動

特寫展開綜合運用描寫手法定格畫面放大細節(jié)

敘事情節(jié)生動

一位外賣小哥滿頭大汗急匆匆的跑進大樓，趕在電梯門即將合上的那一瞬間擠了進去，左右看了看然后長長的舒了一口氣，但電梯超載提示讓他長長舒出的一口氣又吸了回來，臉上剛剛放松的神情又變回了緊張，他緊張的看向了其他人，電梯里的人有的雙眼緊緊盯著電梯的數(shù)字，有的低頭默默盯著自己的腳尖，更有甚者，一臉不耐煩的瞥向外賣小哥，他臉上如蒙了一層死灰，無奈的緩慢的走出了電梯，隨著電梯門的再次合上，他看向手中提示僅剩三分鐘時間的手機無聲的嘆了一口氣，原來，行色匆匆的人群里，任何人都并不特別也不會有優(yōu)待，在茫然的等待中，電梯門竟然很快再次打了開來，只見一位男士奮力的從電梯內擁擠的人群中擠了出來，“等等，我走樓梯，你進去吧”男子拍了拍外賣小哥的肩膀，隨后大步走遠，外賣小哥有些茫然的走進了電梯，隨著電梯的上行，他緩緩地抬起了頭，嘴角慢慢的上揚，開口笑了起來，雪白的牙齒映襯著燦爛的笑容，仿佛在訴說著這個世界雖然沒有想象中那么美好，但似乎也沒有那么糟。情節(jié)陡轉記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向的一種可能上，層層推向高潮，然后筆鋒一轉，通過另一種結局突然揭曉，掀起波瀾，使讀者對事件意義的理解有一個新高度1、情節(jié)陡轉

敘事情節(jié)曲折

學習寫法一位外賣小哥滿頭大汗急匆匆的跑進大樓，趕在電梯門即將合上的那一瞬間擠了進去，左右看了看然后長長的舒了一口氣，但電梯超載提示讓他長長舒出的一口氣又吸了回來，臉上剛剛放松的神情又變回了緊張，他緊張的看向了其他人，電梯里的人有的雙眼緊緊盯著電梯的數(shù)字，有的低頭默默盯著自己的腳尖，更有甚者，一臉不耐煩的瞥向外賣小哥，他臉上如蒙了一層死灰，無奈的緩慢的走出了電梯，隨著電梯門的再次合上，他看向手中提示僅剩三分鐘時間的手機無聲的嘆了一口氣，原來，行色匆匆的人群里，任何人都并不特別也不會有優(yōu)待，在茫然的等待中，電梯門竟然很快再次打了開來，只見一位男士奮力的從電梯內擁擠的人群中擠了出來，“等等，我走樓梯，你進去吧”男子拍了拍外賣小哥的肩膀，隨后大步走遠，外賣小哥有些茫然的走進了電梯，隨著電梯的上行，他緩緩地抬起了頭，嘴角慢慢的上揚，開口笑了起來，雪白的牙齒映襯著燦爛的笑容，仿佛在訴說著這個世界雖然沒有想象中那么美好，但似乎也沒有那么糟。運用什么方法議論抒情記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向的一種可能上，層層推向高潮，然后筆鋒一轉，通過另一種結局突然揭曉，掀起波瀾，使讀者對事件意義的理解有一個新高度1、情節(jié)陡轉

敘事情節(jié)曲折2、議論抒情

適當?shù)氖闱樽h論，使得情節(jié)的轉換自然流暢，關注文段，探究使敘事情節(jié)生動曲折的方法

文段情節(jié)的曲折表現(xiàn)在哪里？作者為了使表現(xiàn)文段情節(jié)的曲折所運用的方法與前一個文段有什么相同和不同的地方？

“老板，來一本時尚芭莎”雜志鋪老板緩緩的抬起頭，瞥向尾從女孩一起走進來的男子時，他猛地站起身從貨架上取下一本雜志，滿臉不耐煩的用力摔到柜臺上說：“這是我給女兒留的，快走吧，別煩我”，女孩的笑容凝固在了臉上，失望布滿了她的眼睛，落寞的轉身，一個人孤獨地走在大街上，風吹起了她的發(fā)絲，越發(fā)襯托了她的孤獨，仿佛在訴說：每個人都自顧不暇，又有誰會在意你的感受呢？目送著女孩遠去的背影，雜志鋪老板抬眼迎向那名男子，在男子惱怒而又無奈的目光中，臉上掛滿了微笑，那微笑是得意的笑，也是勝利的笑，仿佛在嘲笑那男子：你打開了人家的包又怎么樣？還不是一樣沒偷到東西，小子，在我這一畝三分地，你是做不了壞事的。正在路上行走著的女孩無意間碰觸到了包上已經(jīng)被打開了的鎖扣，仿佛明白了什么，臉上綻開了大大的笑容……其實，這世界沒有那么好，但似乎也沒有那么糟，總有人在偷偷的愛著你。

議論抒情設置懸念，制造誤會借助“欲揚先抑”展開情節(jié)，比如本來想贊美某人，卻在開頭貶低他，等時機成熟時，再將人物的本來面目展露出來3、設置懸念，制造誤會敘事情節(jié)曲折注意必須合情合理誤會必須要有結果運用本節(jié)課所學的使敘事情節(jié)生動曲折的方法，選擇本段視頻中其他讓你感觸最深的一個故事記錄下來。運用

010203定格畫面放大細節(jié)

設置懸念制造誤會情節(jié)陡轉

鋪陳渲染議論抒情0405敘事情節(jié)生動