完善自我-贏得未來目標(biāo)成就未來課件

完善自我贏得未來目標(biāo)成就未來完善自我贏得未來獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆?，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死。”寓言故事：獅子和羚羊的家教競(jìng)爭(zhēng)需要在另外一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉?！眴⑹荆阂涀　闩艿每欤瑒e人跑得更快！要么做得更好，要么被淘汰！美國著名運(yùn)動(dòng)員劉易斯11歲時(shí)就夢(mèng)想著有一天能打破比蒙創(chuàng)造的8.9米的跳遠(yuǎn)世界紀(jì)錄，他經(jīng)常去量這個(gè)長度。但他參加比賽后連續(xù)失敗了幾次，12歲時(shí)一次跳遠(yuǎn)比賽又失敗了?；丶液髣⒁姿雇纯奘暎骸拔逸攭蛄耍≥攭蛄恕眲⒁姿沟母赣H教子有方，他笑著對(duì)劉易斯說：“伙計(jì)，那么現(xiàn)在你唯一要做的事就是開始贏！”劉易斯將父母的期望轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，他真的開始贏了，不僅以8.91米打破了比蒙的紀(jì)錄，而且連續(xù)4屆奧運(yùn)會(huì)都獲得了跳遠(yuǎn)金牌，創(chuàng)下一項(xiàng)奇跡。

劉易斯跳遠(yuǎn)稱王求勝的欲望

新生活是從確定目標(biāo)開始的一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就應(yīng)該有一個(gè)明確的奮斗方向。沙漠中沒有方向的人只能徒勞地轉(zhuǎn)著一個(gè)又一個(gè)圈子，生活中沒有目標(biāo)的人只能無聊地重復(fù)著自己平庸的生活。對(duì)現(xiàn)在正處于人生上升時(shí)期的我們來說…完善自我贏得未來

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思……

這是哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：完善自我贏得未來

3%——幾乎不曾更改過自己的人生目標(biāo)。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。10%——大都生活在社會(huì)的中上層。其共同特點(diǎn)是那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。60%——幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。27%——幾乎都生活在社會(huì)的最底層，生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。

成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。

描繪未來新生活是從選定方向開始的非洲撒哈拉大沙漠中有一個(gè)叫做比賽爾的地方，據(jù)說，過去比賽爾人從來沒有離開過這塊貧瘠的土地，不是他們不愿意離開，而是嘗試過很多次都沒有走出去。人們說，在這里無論從哪個(gè)方向走，最后都還是轉(zhuǎn)回到出發(fā)的地方。比賽爾人之所以走不出大漠，是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北斗星。目標(biāo)難度要適中每次只追前一名一個(gè)女孩，小的時(shí)候由于身體纖弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強(qiáng)的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時(shí)，女孩的媽媽安慰她“沒關(guān)系的，你年齡最小，可以跑在最后。不過，孩子你記住，下一次你的目標(biāo)就是：只追前一名?！苯酉聛?，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學(xué)習(xí)中，“如果每次考試都超過一個(gè)同學(xué)的話，那你就非常了不起啦！”

將目標(biāo)分解成若干個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的部分，不但能增加立竿見影的效果，而且能減少付出的代價(jià)。著名心理學(xué)教授史蒂文·里希指出：完善自我贏得未來要合理，不可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于能力范圍。要有一個(gè)時(shí)間期限。沒有時(shí)間期限的目標(biāo)等于沒有目標(biāo)。要明確。如“我希望過幸福的生活”，什么樣的生活才算是幸福的生活？要把目標(biāo)寫在紙上。實(shí)際證明，寫下自己目標(biāo)的人比沒有寫下目標(biāo)的人更容易成功。要把目標(biāo)視覺化。正如《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書中所寫的:“在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì)幫助我找到新的奶酪?！?/p>

要嚴(yán)格執(zhí)行制定好的計(jì)劃，每日檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，并且時(shí)常這樣問自己：“我現(xiàn)在做的事情會(huì)使我更接近我的目標(biāo)嗎？”

完善自我贏得未來南瓜的力量

美國麻省Amherst學(xué)院實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察當(dāng)南瓜逐漸長大時(shí)，對(duì)這個(gè)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大。

最初他們估計(jì)南瓜最大能夠承受500磅的壓力。在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力；第二個(gè)月，這個(gè)南瓜承受了1500磅的壓力；當(dāng)南瓜承受到了2000磅的壓力的時(shí)候，研究人員必須對(duì)鐵圈進(jìn)行加固，以免南瓜將鐵圈撐開。最后，整個(gè)南瓜承受了超過5000磅的壓力后，瓜皮才產(chǎn)生破裂。

實(shí)驗(yàn)

事成成于心，天助自助者！智力因素在人的一生發(fā)展中只起到30％左右的作用，起關(guān)鍵作用的是人的非智力因素（毅力、耐心、興趣、信心等等）完善自我贏得未來目標(biāo)成功行動(dòng)自我監(jiān)控完善自我贏得未來古人云：不積跬步，無以至千里。確定目標(biāo)，立即行動(dòng)！完善自我贏得未來

——愛默生心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！

完善自我贏得未來只要找準(zhǔn)了路，就不要怕路遠(yuǎn)，趕快上路吧！

行勝于言，你準(zhǔn)備好了嗎？“組織學(xué)習(xí)魚”模式“魚頭”是觀念，“魚身”是組織學(xué)習(xí)機(jī)制，“魚鰭魚鱗”是組織學(xué)習(xí)促進(jìn)與保障機(jī)制，“魚尾”是行動(dòng)。另外，魚所處的“水”是外部環(huán)境，就像魚兒離不開水一樣，組織學(xué)習(xí)離不開外部環(huán)境。這個(gè)魚型結(jié)構(gòu)是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，其中任何一個(gè)部分的缺失都會(huì)導(dǎo)致組織學(xué)習(xí)的失敗?！把h(huán)磨”當(dāng)一群螞蟻圍成一個(gè)圓圈繞行時(shí)，每一只螞蟻都只跟著前面的螞蟻?zhàn)?，沒有試圖尋找新路，最后全體螞蟻一直反復(fù)沿著圓圈走到累死。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力是由個(gè)體學(xué)習(xí)力所決定的，但它并不是個(gè)體學(xué)習(xí)力的簡(jiǎn)單疊加，它是對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)力的有機(jī)整合。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)力的