大學(xué)生心理健康教育-緒論課件

大學(xué)生心理健康教育成績(jī)?cè)u(píng)定：期末：70分（筆試）平時(shí)：30分（三段式：課前提問(wèn)、課堂筆記、課后作業(yè)）何謂健康?健康??由此可以看出健康包括：?健康:身體健康?心理健康?社會(huì)適應(yīng)良好(道德健康)能看到一個(gè)女人嗎？能看到大大的老人頭？瀑布與傳教士手掌？舞女？密集恐懼癥候測(cè)試圖：如果你是密集恐懼癥候群，會(huì)對(duì)密集排列的相對(duì)小物體很敏感，就算這是一張美女的臉，你還是會(huì)感覺(jué)頭暈，惡心，頭皮發(fā)麻。密集恐懼癥幾乎人人都有，程度因人而異。心理壓力測(cè)試圖：這是一張靜止的圖片，你的心理壓力越大，圖片轉(zhuǎn)動(dòng)越快，而兒童看這幅圖片一般是靜止的。測(cè)試下您心理的壓力。神奇的圖像：注視圖形中央的四個(gè)黑點(diǎn)30秒，然后閉眼仰頭朝上看天花板，如果你夠虔誠(chéng)，神奇的圖像就會(huì)慢慢的顯現(xiàn)，你看到了什么？你是涉世未深的人嗎？上圖里的橫線都是平行的！涉世越深的人，受社會(huì)侵蝕越嚴(yán)重，看到的直線越變形。你還是單純的你嗎？你能看出幾條筆直的橫線？壓力測(cè)試圖：如果看到波濤洶涌，那么請(qǐng)馬上休假；2、如果你看到微波蕩漾，請(qǐng)小休幾日；3、如果看到很多顆榛子，請(qǐng)繼續(xù)為人民幣服務(wù)。你能看到多少個(gè)人頭？0—4張：弱智；5—8張：一般人；9—11張：特別感性；11—13張：精神分裂。潛伏問(wèn)題測(cè)試圖：不能看到某個(gè)圓圈中的數(shù)字，就說(shuō)明某方面潛伏問(wèn)題。不見(jiàn)1：侵略性強(qiáng)。不見(jiàn)2：智力較低。不見(jiàn)3：生活放蕩敗壞。不見(jiàn)4：傾向暴力領(lǐng)導(dǎo)。不見(jiàn)5：可能輕易被同性吸引，有潛在的同性戀傾向。不見(jiàn)6：可能輕易會(huì)精神分裂，需要額外的關(guān)注。測(cè)測(cè)你的性格是男是女：有些男人，性格中有女人的特質(zhì)；有些女人，性格中有男人的特質(zhì)。測(cè)試一下，你是純正的男人（或女人）嗎？凡是第一眼看下圖是鴨子的，就是男人特質(zhì)多一點(diǎn)，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特質(zhì)多一點(diǎn)。生活壓力測(cè)試圖：這是一個(gè)jpg格式的圖片，是靜止的一副圖片，如果你看到運(yùn)動(dòng)的景象，表明你的生活壓力大，內(nèi)心情緒波動(dòng)比較大。A和B所在方框顏色相同嗎？你認(rèn)為A和B所在方格顏色相同嗎？據(jù)說(shuō)全世界只有0.003%的人和photoshop能看出它們的顏色是相同的。面具中的人像：第七屆年度最佳幻覺(jué)比賽（Bestillusionoftheyearcontest）在美國(guó)佛羅里達(dá)評(píng)選出了冠軍作品：愛(ài)的面具（MaskofLove），它的謎題是——面具中的人像，其實(shí)是一男一女在Kiss，你看出來(lái)了嗎？迷宮，你適合什么職業(yè)？終點(diǎn)A的人適合職業(yè)：po.lice、教練、作家。終點(diǎn)B的人適合職業(yè)：漫畫(huà)家、會(huì)計(jì)、導(dǎo)演、設(shè)計(jì)師。終點(diǎn)C的人適合職業(yè)：領(lǐng)導(dǎo)、律師、指揮。終點(diǎn)D的人適合職業(yè)：醫(yī)生、教師、歌手、記者、工人。終點(diǎn)E的人適合職業(yè)：演員、司機(jī)、商人、基層管理人員。你是那種看到或聽(tīng)到別人打哈欠自己也容易被“傳染”的人嗎？若答案肯定，那么恭喜你，你天生發(fā)達(dá)的鏡像神經(jīng)元賦予了你超強(qiáng)的語(yǔ)言習(xí)得潛力。同時(shí)，你比那些對(duì)別人的哈欠無(wú)動(dòng)于衷的人，更容易成為朋友圈里的傾訴對(duì)象。多愁善感、易于產(chǎn)生共鳴、富有同情心是你的特質(zhì)。心理壓力測(cè)試：心理壓力越大，黑色小點(diǎn)閃動(dòng)得就越快，該死的小黑點(diǎn)還是安靜點(diǎn)吧！你潛在是天使還是魔鬼？測(cè)試你潛在是天使還是魔鬼！第一眼看到什么，說(shuō)明你潛在是什么？測(cè)試純潔度：你能看到幾只海豚校園悲劇?大學(xué)生殺人事件令人驚魂！?云南大學(xué)生殺人案?2004年2月13-15日?馬加爵校園悲劇?云南麗江女大學(xué)生殺人案?2007年?張超校園悲劇?吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)?殺人案?2009年?11月14日?郭力維校園悲劇?西安音樂(lè)?學(xué)院大學(xué)生?2010年?10月20日?藥家鑫校園悲劇開(kāi)設(shè)本課程的目的●解決心理問(wèn)題●指導(dǎo)心理適應(yīng)●提高心理素質(zhì)●促進(jìn)心理發(fā)展大學(xué)生的心理特點(diǎn)大學(xué)生的心理特點(diǎn)?5、渴望友誼和被理解接納，交往需求迫切，人際交往范圍擴(kuò)大，交往能力提高。?6、性意識(shí)發(fā)展迅速，異性交往愿望強(qiáng)烈，但性角色觀念和性角色行為亟待完善。?7、追求安全。?1、環(huán)境適應(yīng)不良產(chǎn)生的心理矛盾和困惑?2、學(xué)習(xí)和考試的壓力過(guò)大而導(dǎo)致高度緊張焦慮?4．戀愛(ài)和性心理的發(fā)展導(dǎo)致心理困擾?5．人生價(jià)值觀上的消極取向?qū)е抡J(rèn)知上的偏執(zhí)孤獨(dú)是一種情調(diào)，比承諾更可靠??！其他一系列