云南省昆明市官渡區(qū)高三上學期期中考試語文試題（Word版含答案）

云南省昆明市官渡區(qū)高三上學期期中考試語文試卷（試卷滿分150分，考試時間150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。公眾史學是著重探討如何以公眾為本位、以應用為前提來開展歷史研究與傳播的史學新分支。與傳統(tǒng)史學相比，公眾史學的最大特點就是與實踐緊密結合，能夠更好實現(xiàn)史學為公眾服務的目的。公眾史學發(fā)展的動力日益強勁。與美國“公共史學”的初始發(fā)展動力來自高校及職業(yè)史學家不同的是，我國民間形式多樣且愈發(fā)活躍的史學實踐，催生了公眾史學。具體而言，我國公眾史學的興起主要緣于三方面因素。一是公眾對歷史文化產(chǎn)品的需求日益增長。人們對歷史的關注度、探求欲、表達欲都達到了一個前所未有的水平。同時，作為市場主體的各種歷史文化媒介平臺不斷創(chuàng)新歷史知識生產(chǎn)和傳播，進一步激發(fā)了公眾對歷史的興趣。這為公眾史學興起奠定了社會基礎。二是歷史知識生產(chǎn)和傳播模式由于技術發(fā)展發(fā)生了深刻變革?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來、新媒體技術的不斷發(fā)展，為公眾參與歷史知識的生產(chǎn)和傳播提供了更為便捷的技術條件。網(wǎng)絡平臺的無限擴張、信息對流互動等特性，在一定程度上改變了過去僅由史學界主導的歷史知識生產(chǎn)和傳播模式。這為公眾史學的建立奠定了技術基礎。三是傳統(tǒng)史學適應社會轉型自覺進行革新。一個時期以來，歷史研究與現(xiàn)實生活之間存在較大距離，公眾對于缺乏吸引力的史學成果的遠離，導致史學的社會功能和學科價值受到質疑。面對這種狀況，史學界一些學者開始了發(fā)揮史學社會功能的自覺革新，更加關注公眾的需求，增強史學對現(xiàn)實的解釋力、對公眾的吸引力，逐漸開拓出一條關注現(xiàn)實、走向公眾、服務公眾的史學發(fā)展之路。這為公眾史學的發(fā)展奠定了學科基礎。公眾史學發(fā)展還面臨不少挑戰(zhàn)。近年來，以公眾作為參與主體的家族史、口述史學、影像史學等史學形態(tài)的繁榮大大促進了歷史知識生產(chǎn)和傳播的大眾化、歷史文化產(chǎn)品的多樣化、歷史文本的通俗化，并在新媒體條件下形成了“人人都可寫史”的態(tài)勢。但“人人都可寫史”并不等于“人人都能寫史”。實踐證明，一個人只有經(jīng)過長期訓練，才能對史料進行甄別、分析、比較和運用，以探求歷史真相。當下，一些參與歷史書寫的人缺乏相應的能力，導致歷史知識生產(chǎn)與傳播的混亂與無序，這是公眾史學發(fā)展面臨的現(xiàn)實難題。尤其需要注意的是，歷史知識從來都與價值觀念緊密相連。因此，書寫歷史要有正確的歷史觀。如何保證公眾史學正確解釋歷史現(xiàn)象、客觀評價歷史人物、深入揭示歷史本質，是必須解決的重要問題。解決這些問題，需要專業(yè)歷史研究者參與到史學大眾化中來，幫助公眾提升歷史理性和史學修養(yǎng)。但從實際情況看，大部分專業(yè)歷史研究者將獲得學術共同體的內(nèi)部認同作為學術研究的核心追求，對于史學大眾化缺乏熱情。（摘編自李娜《推動我國公眾史學健康發(fā)展》）1．關于原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是A．公眾史學重新構建了史學與公眾之間的關系，增強了史學對公眾的服務。B．美國公共史學原初發(fā)展動力來自專業(yè)人員，而我國公眾史學發(fā)展動力緣于民間史學實踐。C．史學的社會功能和學科價值遭到人們的懷疑，使得公眾遠離史學的研究成果。D．“人人都可寫史”，但又不是“人人都能寫史”，是公眾史學發(fā)展面臨的現(xiàn)實難題。2．列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章開頭介紹了公眾史學的特點，并從公眾史學興起的緣起、挑戰(zhàn)兩個方面介紹公眾史學的發(fā)展。B．文章通過與美國公共史學的對比，介紹了我國公眾史學的興起原因，并從社會基礎、技術基礎、學科基礎三個方面具體說明。C．作者認為以民眾為參與主體的史學形態(tài)的繁榮形成了史學新態(tài)勢，這使公眾史學面臨新的挑戰(zhàn)。D．文章第三段先介紹公眾史學面臨的挑戰(zhàn)，再提出其面臨的現(xiàn)實難題和必須解決的重要問題，這三者是并列關系。3．據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．網(wǎng)絡平臺的無限擴張、信息對流互動等特性，使得歷史知識生產(chǎn)與傳播模式被單一主體主導的狀況發(fā)生了變化。B．隨著社會轉型，史學將更加關注現(xiàn)實，其社會功能將更突出地發(fā)揮出來，公眾史學必將替代傳統(tǒng)史學。C．公眾史學要更好地為公眾服務，生產(chǎn)和傳播歷史知識應具備正確的歷史觀，這是非常重要的。D．公眾史學發(fā)展強勁，但也要面對公眾史學必須解決的重要問題。若要解決這些問題，需要引導專業(yè)歷史研究者走出書齋，幫助公眾提高史學修養(yǎng)。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：2017年1-12月全國繳納個人所得稅情況2017年1-12月個稅占當月總稅收比例情況（摘編自中商產(chǎn)業(yè)研究院資料）2017年1-12月個人所得稅收入為11966億元，占稅收收入的比重為6.9%。目前，個人所得稅仍是增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅之后的國內(nèi)第四大稅種。12月個人所得稅收入為870億元，占當月總稅收收入的比重為8.0%．環(huán)比增長0.6個百分點。材料二：2018年6月19日提請全國人大常委會初次審議的《個人所得稅法修正案草案》明確規(guī)定：對部分勞動性所得實行綜合征稅；優(yōu)化調(diào)整稅率結構；綜合所得基本減除費用標準，即通常說的起征點，提高至5000元／月（6萬元／年）；首次增設專項附加扣除……這標志著我國建立綜合與分類相結合的個人所得稅制改革邁出實質性的一步。財政部部長劉昆就草案作說明時表示，草案將綜合所得基本減除費用標準提高到5000元／月（6萬元／年），綜合考慮了人民群眾消費支山水平增長等各方面因素，并體現(xiàn)了一定前瞻性。“按此標準結合稅率結構調(diào)整測算，取得工資、薪金等綜合所得的納稅人，總體上稅負都有不同程度下降，有利于增加居民收入、增強消費能力。”劉昆說。此次修法另一大亮點是設立專項附加扣除。劉昆表示，在明確現(xiàn)行的個人基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、住房公積金等扣除項目和依法確定的其他扣除項目繼續(xù)執(zhí)行的同時，草案增加規(guī)定子女教育支出、繼續(xù)教育支出、大病醫(yī)療支出、住房貸款利息和住房租金等與人民群眾生活密切相關的專項附加扣除。（摘編自新華社北京2018年6月19日電）材料三：今年6月初，群眾舉報影星范某“陰陽合同”涉稅問題后，國家稅務總局高度重視，即責成江蘇等地稅務機關依法開展調(diào)查核實，目前案件事實已經(jīng)查清。從調(diào)查校實情況看，范某在某電影劇組拍攝過程中實際取得片酬3000萬元，其中1000萬元已經(jīng)申報納稅，其余2000萬元以拆分合同方式偷逃個人所得稅618萬元，少繳營業(yè)稅及附加稅112萬元，合計730萬元。此外，還查出范某及其擔任法定代表人的企業(yè)少繳稅款2.48億元，其中偷逃稅款1.34億元。對于上述違法行為，對范某及其擔任法定代表人的企業(yè)追繳稅款2.55億元，加收滯納金0.33億元；對其采取拆分合同手段隱瞞真實收入偷逃稅款處4倍罰款計2.4億元，對其利用工作室賬戶隱匿個人報酬的真實性質偷逃稅款處3倍罰款計2.39億元；對其擔任法定代表人的企業(yè)少計收入偷逃稅款處1倍罰款計94.6萬元；對其擔任法定代表人的兩戶企業(yè)未代扣代繳個人所得稅和非法提供便利協(xié)助少繳稅款各處0.5倍罰款，分別計0.51億元、0.65億元。依據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百零一條的規(guī)定，由于范某屬于首次被稅務機關按偷稅予以行政處罰且此前未因逃避繳納稅款受過刑事處罰，上述定性為偷稅的稅款、滯納金、罰款在稅務機關下達追繳通知后在規(guī)定期限內(nèi)繳納的，依法不予追究刑事責任。超過規(guī)定期限不繳納稅款和滯納金、不接受行政處罰的，稅務機關將依法移送公安機關處理。同時，國家稅務總局已部署開展規(guī)范影視行業(yè)稅收秩序工作。對在2018年12月31日前自查自糾并到主管稅務機關補繳稅款的影視企業(yè)及相關從業(yè)人員，免予行政處罰，不予罰款；對個別拒不糾正的依法嚴肅處理；對出現(xiàn)嚴重偷逃稅行為且未依法履職的地區(qū)稅務機關負責人及相關人員，將根據(jù)不同情形依法依規(guī)嚴肅問責或追究法律責任。（摘編自新華社北京2018年10月3日電）4．列對材料一相關內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是A．2017年下半年個人所得稅收收入基本保持在840-900億元之間，從而體現(xiàn)我國稅收的穩(wěn)定性。B．2017年1月個稅同比增長40.8%，個人所得稅收入約等于后三個月的總和，說明年初是所得稅收入征收的重要時點。C．2017年全年，個人所得稅占當月總稅收比例均未超過9.0%，是位于增值稅等稅種之后的第四大稅種，因而在我國并不重要。D．2017年8月個人所得稅收人為868億元，占當月總稅收收入的比重環(huán)比增長2.6個百分點。5．列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．提高綜合所得基本減除費用標準、設立專項附加扣除是本次《個人所得稅法修正案草案》的兩大亮點。B．個人所得稅起征點提高至5000元／月（6萬元/年）的改革措施，使得中等以下收入群體稅負比例下降相對高收入人群而言較為明顯。C．國家稅務總局對范某及其擔任法定代表人的企業(yè)涉稅問題的經(jīng)濟處罰可分為兩類，分別是追繳稅款和處以罰金，其中追繳稅款金額大于罰金金額。D．依據(jù)《中華人民共和國刑法》，在范某偷稅問題的處罰決定中，初步未涉及刑事處罰。6．結合材料，簡要分析個人所得稅制度改革的意義，并試提出相關建議幫助提高個人所得稅稅收效率。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。后父的老劉亮程我很小的時候，奶奶就已經(jīng)老了，我們一家養(yǎng)著奶奶的老，給她送終。奶奶去世后，輪到母親老了，但她不敢老，她要拉扯一堆未成年的孩子。現(xiàn)在我五十多歲，先父、后父都已經(jīng)不在，剩下母親，她老成奶奶的樣子了，我們養(yǎng)她的老，也在隨著母親一起老。因為有她在，我不敢也沒有資格說自己老。老是長輩享有的，我年紀再大，也是兒子。真正到了前面光禿禿的沒了父母，我成了后一輩人的擋風墻，那時候，就可以心安理得地老了。但老終究是不容易的一件事情。記得有一年，我陪母親回甘肅酒泉老家，在村里看望一個叔叔，院門鎖著，家里人下地干活去了。等到大中午，看見兩個老人扛農(nóng)具走來，遠看著一樣老，都白了頭，一臉皺紋。走近了，經(jīng)介紹才知道，是叔叔和他的父親，一個六十多歲，一個八十多歲，活成一對老兄弟，還在一起干農(nóng)活。我父親沒有和我一起活老。我8歲時父親去世，感覺自己突然成了大人。13歲時，母親再嫁，我們有了后父，覺得自己又成了孩子，終于又有了庇護。后父的父母走得早，他的前面光禿禿的，就他一個人，后面也光禿禿的，無兒無女。我們成了他的養(yǎng)兒女，他成了我們的養(yǎng)父。我18歲時，有一天，后父把我和大哥叫在一起，鄭重地給我們交代一件事。后父說，我已經(jīng)50歲的人了，你們兩個兒子，該操心給我備一個老房（棺材）了。這個事都是當兒子要做的。說后面的張家，兒子早幾年就給父親備好了老房。備老房的事，在村里很常見，到一戶人家院子，會?？匆娨豢诠撞臄[在草棚下，沒上漆，木頭的色，知道是給家里老人備的，或是家里老人讓兒子給自己備的。棺材有時裝糧食、飼料，或盛放種子，頂板一蓋，老鼠進不去。我們小時候玩捉迷藏，也會藏進老房里，頭頂?shù)陌逡簧w，就仿佛到了另一個世界，外面的聲音瞬間遠了，待到聽不見一絲聲響時，恐懼便來了，趕緊頂開蓋板爬出來。家里的老人也會躺進去，試試寬窄長短，也會睡一覺醒來。其實這些老人都不老，五六十歲，六七十歲的樣子，因為送走了前面的老人，自己跟著老上了。老有老樣子，留胡須，背手，吃飯坐上席，大聲說話。一般來說，男人五六十歲便可裝老了，那時候兒女也二三十歲，能在家里挑大梁，干重活。裝老的目的，一是在家里在村里塑造尊嚴，讓人敬；二是躲清閑，有些重活累活，動動嘴使喚兒女干就可以了。也是我18歲那年，后父開始裝老，突然腰也疼了，腿也困了，有時候抽煙嗆著，故意多咳嗽兩聲。去年秋天還能背動的一麻袋麥子，今年突然就不背了，讓我和大哥背。其實我們兩個的勁加起來，也沒他大。我后父打定主意，要盤腿坐在炕上，享一個老人的福了。可就在這個節(jié)骨眼上，我大哥外出開拖拉機，我外出上學，留在家里的三弟四弟都沒成人，指望不上，后父只好忘掉自己已經(jīng)50歲的年齡，重活累活都又親手干了。后父吩咐我們備的老房，也因為種種原因，一直沒有做。后父活到84歲，走了。距他給我和大哥交代備老房那年，已經(jīng)過去34年。后父去世時我在烏魯木齊，晚上12點，家人打來電話，說后父走了。我們趕緊驅車往回趕，那晚漫天大雪，路上少有車輪，天地之間，雪花飄滿?；氐缴碁骋咽前胍?，后父的遺體被安置在殯儀館，他老人家躺在新買來的棺材里，面容祥和，嘴角略帶微笑，像是笑著離開的。聽母親說，半下午的時候，后父把自己的衣物全收拾起來，打了包，說要走了。母親問，你走哪去，活糊涂了。后父在生產(chǎn)隊時趕過馬車。在臨終前的時光里，他看見來接他的馬車，要把他接回到村里?？墒牵覀儧]有讓馬車把他接回村里。我們把他葬在了縣城邊的公墓。但我知道，他的魂，一定被那輛馬車接走，回到了故鄉(xiāng)。在離縣城70公里的老沙灣太平渠村，后父家荒寂多年的祖墳上，他幾十年前送走的老母親的墳墓旁，一定有了一串輕微的腳步聲，一個兒子回到了那里。（選自《新華文摘》2019年第17期，有刪改）7．下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A．作者理想中的父子關系就是像文中他的叔叔與其父親那樣，到年老時還能像“兄弟”那樣一起勞動，不離不棄。B．“老房”就擺在院子里，家庭可儲物、小孩可玩耍、老人可試躺，可見村民不避諱“老”，從容面對“老”。C．后父在我18歲時就鄭重交代我和哥哥為其備老房，并開始裝老，體現(xiàn)了后父為培養(yǎng)我們擔當意識的良苦用心。D．文章寫奶奶、父母、后父的老，以及老家備老房的習俗，意在告訴讀者要傳承“養(yǎng)老敬老送老”的優(yōu)良家風。8．文章蘊含了作者對后父的哪些情感？請簡要分析。(6分)9．為什么說“老終究是不容易的一件事情”？請結合文本，談談你的理解。(6分)二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本體共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。高若訥，字敏之，本并州榆次人，徙家衛(wèi)州。進士及第，補彰德軍節(jié)度推官，再遷太常博士、知商河縣。御史知雜楊偕薦為監(jiān)察御史里行，知諫院。時范仲淹坐言事奪職知睦州，余靖、尹洙論救仲淹，相繼貶斥。歐陽修乃移書責若訥曰：“仲淹剛正，通古今，行中無比。以非辜逐，君為諫官不能辨，猶以面目見士大夫，出入朝廷，是不復知人間有羞恥事耶！”若訥以其書奏，貶修夷陵令。王蒙正知蔡州若訥言蒙正起裨販因緣戚里得官向徙郴州物論猶不平今予之大州可乎詔寢其命。大慶殿設祈福道場，若訥奏曰：“大慶殿，國之路寢也，豈可聚老、釋為瀆慢？”又奏三公坐而論道，今二府對才數(shù)刻，何以盡萬幾？宜賜坐從容，如唐延英故事。丁母憂。服除，以右諫議大夫權御史中丞。時宰相賈昌朝與參知政事吳育數(shù)爭事上前。明年春，大旱，帝問所以然者，若訥曰：“大臣不肅，則雨不時若?！庇谑遣坝粤T，若訥遂代育為樞密副使。王則據(jù)貝州，討之，逾月未下，或議召降。若訥言：“河朔重兵所積，今釋不討，后且啟亂階?！奔捌瞥?，知州張得一送御史臺劾治。有臣賊狀。朝廷議貸死，若訥謂：“守臣不死自當誅，況為賊屈？”得一遂棄市。知王守忠欲得節(jié)度使，固執(zhí)為不可。皇祐五年，卒，贈右仆射，謚文莊。若訥強學善記，自秦、漢以來諸傳記無不該通，尤喜申、韓、管予之書，頗明歷學。因母病，遂兼通醫(yī)書，雖國醫(yī)皆屈伏。張仲景《傷寒論訣》、孫思邈《方書》久不傳，悉考校訛謬行之，世始知有是書。名醫(yī)多出衛(wèi)州，皆本高氏學焉?；实v中，詔累泰定尺以制鐘律，爭論連年不決。若訥以漢貨泉度一寸，依《隋書》定尺上之。并損益祠祭服器，悉施用。有集二十卷。（選自《宋史·卷二百八十八·列傳第四十七》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．王蒙正知蔡州／若訥言蒙正起／裨販因緣戚里得官／向徙／郴州物論猶不平／今予之大州／可乎／詔寢其命B．王蒙正知蔡州／若訥言／蒙正起裨販／因緣戚里得官／向徙郴州／物論猶不平／今予之大州／可乎／詔寢其命C．王蒙正知蔡州／若訥言蒙正起／裨販因緣戚里得官／向徙郴州／物論猶不平／今予之大州／可乎／詔寢其命D．王蒙正知蔡州／若訥言／蒙正起裨販／因緣戚里得官／向徙／郴州物論猶不平／今予之大州／可乎／詔寢其命11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．移書一般指官員間互通書函，又稱作致書、移文，書函常針對不同意見而發(fā)，多用于曉諭責備。B．班行指朝班的行列，也可指朝廷或朝廷官員，“班行中無比”是對范仲淹的人品和才學的肯定。C．路寢指帝王的正殿所在，而《廉頗藺相如列傳》“大王見臣列觀”中的“列觀”是指一般寓殿。D．祠祭即祭祀，古代祭祀有專門的音樂，《詩經(jīng)》中的“雅”和“頌”就是用于宗廟祭祀的音樂。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．高若訥敢于進諫。對大慶殿設道場，他上書認為不得體；后來他又直指二府未充分言奏政事；對王守忠任節(jié)度使，他進諫反對。B．高若訥受到信任。皇帝向他詢問大旱原因，在聽取了他的回答后，罷免了宰相賈昌朝和參知政事吳育，并任命他擔任樞密副使。C．高若訥看重氣節(jié)。王則造反失敗后，朝廷商議是否免除貝州知州張得一死罪，他以張得一屈于敵賊、氣節(jié)盡失為由，表示反對。D．高若訥博學多才。他博覽群書，十分精通歷數(shù)之學；他自學醫(yī)術，治愈母病，整理了經(jīng)典醫(yī)書，考正、校定其中的錯誤并刊印。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)時范仲淹坐言事奪職知睦州，余靖、尹洙論救仲淹，相繼貶斥。（5分）(2)若訥言：“河朔重兵所積，今釋不討，后且啟亂階?！保?分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。洞仙歌趙鼎①空山雨過，月色浮新釀。把盞無人共心賞。漫悲吟，獨自拈斷霜須。還就寢，秋入孤衾漸爽。可憐窗外竹，不怕西風，一夜瀟瀟弄疏響。奈此九回腸②，萬斛清愁，人何處、逖如天樣。縱隴水秦云③阻歸音，便不許時閑，夢中尋訪？（注）①起鼎：南宋抗戰(zhàn)名臣，遭秦檜讒言被貶，后絕食而死。此詞就是他謫居時所作。②九回腸：喻愁極多。司馬遷《報任安書》：“是以腸一日而九回。”③隴水秦云：“隴水”和“秦云”本指隴頭之水和秦嶺之云這些環(huán)繞故都長安的山川云霧，詞人在這里用來暗指那些昏庸無能的朝中奸佞。14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）A．上片集中寫了獨酌、悲吟、孤臥三個生活細節(jié)，表明作者處境的艱難，愁懷的激烈，以及時光難度的悲吟。B．“空山雨過，月色浮新釀。把盞無人共心賞”詞人以樂景襯哀情，表達了自己被貶謫此地孤苦伶仃的苦悶之情。C．“可憐窗外竹”三句，既是景語，更是情語。從“可憐”、“不怕”、“弄”等用語看來，詞人含蓄地贊頌了竹子耐嚴寒的品質，以寄托詩人的情操。D．上片以行動描寫為主，下片先是心理描寫，后是景物描寫，深沉含蓄地抒發(fā)了自己不畏艱險，渴望回歸故土，一心報國的滿腔忠貞之情。15．請對這首詞中運用的最突出的手法“賦”作簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在《蜀道難》一詩中摹寫面對高峻山峰，行人惶恐、驚嘆的句子是:_______________，_______________。（2）《愛蓮說》中集中表現(xiàn)蓮高潔品質，常用來表現(xiàn)某些人潔身自好，不同流合污的句子是:_______________，_______________。（3）《離騷》中屈原用反問句表明自己無論遭遇怎么樣的困境，自己的志向依然不會因受挫而改變的句子是：_______________，_______________？這樣的精神，也會給高三學子以激勵。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。實行垃圾分類，是社會文明水平提高的重要體現(xiàn)。隨著上海通過地方立法生活垃圾分類制度，垃圾分類這項由點到面、逐步啟動的工作被納入軌道。垃圾分類的相關要求正在被廣大市民所接受，垃圾分類工作正如火如荼地在全市范圍內(nèi)開展。垃圾分類看似簡單，卻涉及人們的思想觀念、行為方式、生活習慣的改變，這些都不是的。要讓垃圾分類成為“新時尚”，需要，既要加強對違法行為的懲治力度，也要注重宣傳教育引導。經(jīng)過長期的倡導和宣教，群眾缺的不是意識，而是知識，()。欲讓垃圾分類的相關要求更好地落地生根，政府需要用好大眾傳媒，給群眾上好“垃圾分類課”。只有這樣，才能動員全社會人人動手，一起為改善生活環(huán)境作努力，一起來為綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作貢獻。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A．推行法治一蹴而就剛柔并濟B．推廣法制一揮而就剛柔并濟C．推行法制一揮而就賞罰分明D．推廣法治一蹴而就賞罰分明18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．垃圾分類的理念正逐漸被廣大市民所接受，垃圾分類工作正在全市范圍如火如荼地開展。B．垃圾分類的理念逐漸被廣一大市民所接受，垃圾分類工作正如火如荼地在全市范圍開展。C．垃圾分類的理念正逐漸被廣大市民接受，垃圾分類工作正如火如荼地在全市范圍內(nèi)開展。D．垃圾分類的理念逐漸被廣大市民接受，垃圾分類工作正在全市范圍內(nèi)如火如荼地開展。19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．垃圾分類的落實，被垃圾分類相關知識的缺失影響B(tài)．垃圾分類的落實，因垃圾分類相關知識的缺失而受到影響C．垃圾分類相關知識的缺失，影響了垃圾分類的落實D．垃圾分類相關知識的缺失，對垃圾分類的落實起了影響20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)“輕度燒燙傷時，將清涼油輕輕涂抹于患處，可緩解疼痛，避免水泡出現(xiàn)。”網(wǎng)上分享這種經(jīng)驗的帖子隨處可見。對此，專家表示，①。對于燒燙傷，最正確的處理方法是，②，然后涂抹燙傷膏或者就近就醫(yī)。如果不立刻沖洗燙傷部位，而是涂抹清涼油，無異于“火上澆油”，③還會刺激損傷皮膚。21．今年夏天，動畫電影《哪吒》創(chuàng)造了票房奇跡，引發(fā)了大眾熱議。下面是某影評人觀影后接受新聞媒體采訪的文字記錄，請用一句話概括該影評人對《哪吒》的評價，不超過35個字。(5分)編劇的改編完全改變了傳統(tǒng)的人物形象設定，比如哪吒，一改正義凜然的形象，變得“丑萌”十足，三太子敖丙、太乙真人、龍王等形象都有很大變化。而在主題表達方面，《哪吒》也是下足了功夫，通過電影，有人領悟了“自我的尋找”，有人感受到“成長的孤獨”，有人看到了“成見的破除”……更值得稱道的是，作為一部商業(yè)動畫電影，《哪吒》未追求速成，其制作過程歷時五年，其中劇本打磨就花了兩年時間，影片高潮部分的一個鏡頭只有短短6秒，為了達到最佳效果，制作團隊用了6個月才完成。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)①1989年，中華全國總工會設立“全國五一勞動獎章”和“全國五一勞動獎狀”，表彰在中國特色社會主義建設中作出突出貢獻的勞動者和企事業(yè)單位、機關團體等。②2000年，國務院設立“國家最高科學技術獎’’，獎勵在當代科學技術前沿取得重大突破或在科學技術發(fā)展中有卓越建樹、在科學技術成果轉化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟或社會效益的科學技術工作者。③2003年，中央電視臺打造品牌欄目《感動中國》，選取并表彰年度震撼人心、令人感動的人物和團隊。④2019年，國家首次頒發(fā)“共和國勛章”，勛章授予為黨、國家和人民的事業(yè)作出巨大貢獻、功勛卓著的杰出人士。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。官渡區(qū)一中2019-2020學年上學期期中考試高三語文答案1．B2．D3．B【解析】1．試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的篩選和概括能力。解答此類題，首先應瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。A項，“公眾史學重新構建了史學與公眾之間的關系”錯，依據(jù)第一段“公眾史學是著重探討如何以公眾為本位”和第二段“在一定程度上改變了過去僅由史學界主導的歷史知識生產(chǎn)和傳播模式”可知，只是“在一定程度上”。“增強了史學對公眾的服務”錯誤，將原文的“能夠”說成“增強了”，未然說成了已然。C項，關系判斷錯誤。原文是“歷史研究與現(xiàn)實生活之間存在較大距離，公眾對于缺乏吸引力的史學成果的遠離，導致史學的社會功能和學科價值受到質疑”。D項，公眾史學面臨的現(xiàn)實難題是“一些參與歷史書寫的人缺乏相應的能力，導致歷史知識生產(chǎn)與傳播的混亂與無序”。故選B。2．試題分析：本題考查學生對論點、論據(jù)、論證以及論證結構等的把握，同時考查對文本內(nèi)容的理解和辨析。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。D項，“這三者是并列關系”分析錯誤，根據(jù)原文，三者應該是遞進關系。故選D。3．試題分析：本題考查篩選整合信息能力。解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項，“公眾史學必將替代傳統(tǒng)史學”推斷有誤，傳統(tǒng)史學的自覺革新，是公眾史學發(fā)展的學科基礎，不會被取代。故選B。4．D5．C6．意義：①根據(jù)當前國情，調(diào)整個體稅負，體現(xiàn)社會公平性；②增加居民收入，增強消費能力，促進經(jīng)濟發(fā)展。建議：①建立健全相關的法律法規(guī)；②制定公平合理的稅收方案；③完善社會的監(jiān)督機制；④對違法行為嚴肅查處?！窘馕觥?．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料一相關內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是”，要求選出“正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。A選項“從而體現(xiàn)我國稅收的穩(wěn)定性?！卞e誤，“不能”體現(xiàn)我國稅收的穩(wěn)定性。B選項“約等于后三個月的總和”錯誤，根據(jù)材料一可知，后三個月指的是：10月、11月、12月，后三個月的總和比第一個月少很多。C選項“因而在我國并不重要?！卞e誤，由原文“2017年1-12月個人所得稅收入為11966億元，占稅收收入的比重為6．9%。”可知，個人所得稅在我國應該重要。故選D。5．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時要在原文中找對應句。先在選項中選定需要“定位”的關鍵詞語，依據(jù)選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句。然后將選項與對應句進行比較，比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。C選項“其中追繳稅款金額大于罰金金額?！卞e誤，根據(jù)材料三第三段可知，“罰金金額”大于“追繳稅款金額”。故選C。6．本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進行篩選整合。此題要求結合材料分析，由原文“首次增設專項附加扣除……這標志著我國建立綜合與分類相結合的個人所得稅制改革邁出實質性的一步?！笨芍瑐€人所得稅制度改革的意義是根據(jù)當前國情，調(diào)整個體稅負，體現(xiàn)社會公平性；根據(jù)原文“總體上稅負都有不同程度下降，有利于增加居民收入、增強消費能力?！笨芍?，個人所得稅制度改革的意義是增加居民收入，增強消費能力，促進經(jīng)濟發(fā)展。由原文“2018年6月【點睛】對文章內(nèi)容的篩選和歸納，首先瀏覽選項標敏感點，敏感點就是題干要求的“內(nèi)容”“藝術特色”等。其次回歸原文找對應句，根據(jù)選項內(nèi)容回歸原文尋找對應句，篩選信息類要注意是否改變了原文判斷，評價賞析類的選項要特別關注標注的敏感點是否有原文依據(jù)。最后排除定答案，根據(jù)“知識性錯誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識性錯誤”的選項挑選出來，然后再考慮賞析不當?shù)倪x項，最后確定答案。7.B（A“理想中的父子關系就是……”錯，C“體現(xiàn)了……良苦用心”錯，D“意在告訴……”錯）8.（6分）①感激之情。后父讓作者感覺“又有了庇護”，后父視自己為親兒子，將我養(yǎng)育成人。②愧疚之情。我既未能為后父準備老房，讓他安心的老，也沒有替后父分擔，更沒有為后父送終。③懷念之情。通過回憶與后父的生活的種種過往，含蓄地表達了對后父的追憶和思念。（每點2分，共6分）9.（6分）①老難以預料。生命無常，人未必都能自然的老去，人也未必都能盡如己意的老去。②老需有依靠。面對長輩的老，需要物質準備和精神陪伴，才能讓老更有尊嚴和幸福感。③老必有承受。自己想要老去，要面對長輩的逝去和后輩的成長，需要承受痛苦，擔負責任。（每點2分，意思接近即可，共6分）10.B11.D（“雅”為宮廷樂歌）12.D(“治愈母病”錯，原文無此表述)13.（1）當時范仲淹因為進諫議政獲罪而被免職，（貶）任睦州知州，余靖、尹洙上書營救范仲淹，（兩人）相繼被貶。（畫線處、大意各1分，共5分）（2）高若訥說：“河朔地區(qū)是重兵囤積之地，現(xiàn)在放棄不去征討，以后將要開啟禍端?！保ó嬀€處、大意各1分，共5分）14．D15．①按時間順序從空山雨過，獨飲無緒，悲吟斷須，孤衾獨臥，一直寫到夜闌不寐，聞風吹竹，一懷愁緒，夢尋舊鄉(xiāng)。這樣詞人寫出了一個凄涼人難度凄涼夜的全過程，真實感人。②描寫細膩有層次，上片三個連續(xù)性的細節(jié)描寫，下片先是景物描寫，后是心理描寫，描寫層層深入，而且每一種描寫都作了精細的刻畫。如月色、悲吟反襯無人與之共賞良辰美景，以拈斷霜須表明悲吟的深切，以“萬斛清愁”形容愁恨之多，以“邈如天樣”以形容朝廷之遠，以“隴水秦云”暗指秦檜一類掌權奸臣等?！窘馕觥?4．試題分析：本題考查對原詩內(nèi)容的理解和分析能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中D項，“下片先是心理描寫，后是景物描寫”錯，應是先景物描寫，后心理描寫。故選D。15．試題分析：本題考核鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧能力。此類試題答題時先審清題干，然后結合詩歌的內(nèi)容確定所用的手法，最后結合詩歌的內(nèi)容分析手法的作用或效果。本題題干要求對這首詞中運用的最突出的手法“賦”作簡要分析，題干中已經(jīng)給出了手法，考試只需分析是如何運用的?！百x”是直接陳述事物的表現(xiàn)手法。即平時所說的直寫其事，某一物象在作者看來已經(jīng)具備了能夠表達他的情感的特質，便直接加以運用，使這一個意象直射出感情來。全詞基本上采用了鋪敘的手法，不以剪裁工巧取勝，而以描寫深刻細膩見長，按時間順序敘述，以行動、心理描寫推進，精細、鮮明、輕巧，含而不露。上片重點寫了三個生活細節(jié)——獨酌、悲吟、孤臥。上片三個連續(xù)性的細節(jié)，共同表明作者處境的艱難、愁懷的激烈，以及日子的難以打發(fā)的感情。下片集中描寫他獨臥孤衾中的所聞和所感，并且向更深的心理層次開掘。“可憐窗外竹”三句，既是景語，更是情語，而且是整片意脈的樞紐。窗外的竹子整夜被西風吹得颯颯作響，撩人愁思，于是有下面“奈此九回腸”的感嘆?！熬呕啬c”，言愁怨極多。此外亦言心中裝滿苦恨，致使愁腸百結，其可最主要的就是自己夢寐所求的人遠天那邊，同時也是暗訴自己被遠拋閑置遙遠的天這邊。前面總冠以一個“奈”字，趙鼎本人面對這些打擊與迫害無可奈何，明顯地流露出一種苦悶與不平。詞的結處又從悲愴的嘆息，一轉而為熱烈而執(zhí)著的追求：這幾句說的是縱然有奸邪當?shù)雷钃跷一氐匠?，總不能不許我到夢中去尋求歸路?！军c睛】賦、比、興的區(qū)別賦：是直接陳述事物的表現(xiàn)手法。即平時所說的直寫其事，某一物象在作者看來已經(jīng)具備了能夠表達他的情感的特質，便直接加以運用，使這一個意象直射出感情來。這類意象在我國的詩歌創(chuàng)作中是十分常見的。例如：辛棄疾的詞《西江月》“明月別枝驚鵲，清風半月鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！笨梢哉f全詞都是鋪陳意象，以一連串的意象直接勾畫出一幅恬靜的鄉(xiāng)村夜景圖，描寫景物不著一情字，但又處處可見那浸潤其中的作者之情。比：是用比喻的方法描繪事物，表達思想感情。即我們常說的打比喻，通過不同的方式將作者的感情比做它物，或明喻，，或象征，把自己的情思直接喻為人或物，使之具有人或物的特征。例如：李白的“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，就是將青絲、雪這樣的意象直接拿來比喻頭發(fā)，從而使讀者的聯(lián)想一下子清晰起來，明朗起來，生動起來，給讀者以無比鮮明的感受。興：是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。興必須依附于某一事物，要有一個能引起興的具象，然后使這個具象滲透進作者的感情，從而營造一種意境。例如：臧克家的詩《老馬》。詩人用塑造了一個老馬的形象，它讓大車“裝個夠”“橫豎不說一句話”“背上的壓力往肉里扣”，它只是把頭“沉重的垂下”，在這里，老馬已經(jīng)是一種象征，是一種直接的興起對象，作者以這個形象來寄托不屈的民族個性和作者的贊美之情。所以，興這種創(chuàng)作手法是既省筆墨又含義深刻。16．（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖（3）雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲【解析】【詳解】試題分析：本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“捫”“膺”“淤”“濯”