陳述句改反問句

一、陳述句改為反問句的方法：

（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）。

（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）。

（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞。

（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號（。）改為問號（？）

一、陳述句改為反問句練習。

1這幅畫是我們班蔡穎畫的。難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？2不好好學習，自然不能取得好成績。

不好好學習，怎能取得好成績呢？

3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問

3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問呢？

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

4、難道那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？

5、功課沒做完，不能去看電影。

5、功課沒做完，怎么能去看電影呢？

6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。

9、小玲取得的優(yōu)異成績不是她勤奮學習的結(jié)果嗎？

10、我們不能被困難嚇倒。

10、我們怎能被困難嚇倒呢？

11、你們沒看見過這樣的總理。

11、難道你們見過這樣的總理嗎？

12、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

3對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問

對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問呢？4那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

難道那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？

5功課沒做完，不能去看電影。功課沒做完，怎么能去看電影呢？

6不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？7我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？

8沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？

9小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。

小玲取得的優(yōu)異成績怎么不是她勤奮學習的結(jié)果呢？10我們不能被困難嚇倒。

我們怎能被困難嚇倒呢？11你們沒看見過這樣的總理。

難道你們見過這樣的總理嗎？

12我的心繃緊緊的，這無法忍受。

我的心繃緊緊的，這怎么能忍受呢？

13這潮濕冰冷的地面不能睡。這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？14我們是學生，應該遵守學校的紀律。我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢？

16那平靜的湖面就是被它踩碎的。難道那平靜的湖面不是被它踩碎的嗎？17小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。難道小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？18這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。

這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？

19咱們早就分好了。咱們不是早就分好了嗎？

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