六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8出色的老師課件語(yǔ)文S版

新課導(dǎo)入1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字，掌握“拾金不昧、揣測(cè)”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，理解為什么說(shuō)黑人同學(xué)是一位出色的老師。3.抓住重點(diǎn)句段，體會(huì)作者感情的變化，認(rèn)識(shí)講公德和遵守校規(guī)的重要性。教學(xué)目標(biāo)美國(guó)南加州大學(xué)

美國(guó)南加州大學(xué)位于美國(guó)加利福尼亞州的洛杉磯，是個(gè)典型的國(guó)際化的大學(xué)。其國(guó)際學(xué)生數(shù)量在全美排名第二位，僅次于紐約大學(xué)。所以，國(guó)際化文化氛圍非常好。其本科排名一直在上升，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入前20多名，它的研究生院排名更靠前，不少專業(yè)和學(xué)院的專業(yè)排名在全美都進(jìn)入了前10位。課文延伸字詞超市揣（chuǎi）——

端（duān）

昧（mèi）

——

味（wèi）屜（tì）

——

屆（jiè）藹（ǎi）——

靄（ǎi）講述了“我”在美國(guó)南加州大學(xué)讀書時(shí)，朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范的堅(jiān)持公共道德和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品質(zhì)。故事發(fā)生的時(shí)間：2000年故事發(fā)生的地點(diǎn)：美國(guó)的南加州法律大學(xué)故事中的人物：

“我”黑人學(xué)生院長(zhǎng)收罰金的老太太課文妙解起因：我丟失了心愛的電子手表。經(jīng)過(guò)：一位黑人學(xué)生拾金不昧把手表還給我，

卻又告發(fā)我不守校規(guī)使我受到重罰。結(jié)果：收罰金老太太的一席話使極其困惑的我

翻然醒悟，認(rèn)識(shí)到黑人學(xué)生是一位非常

出色的老師。丟失手表失而復(fù)得受到處罰翻然醒悟

第一部分（第1—3自然段）講好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。

第二部分（第4—11自然段）講“我”心愛的手表失而復(fù)得的故事。

第三部分（最后兩個(gè)自然段）寫“我”翻然醒悟，認(rèn)識(shí)到這位黑人同學(xué)是一位出色的老師。

理解文中的比喻句，把手表比作自己的魂魄，丟了手表，猶如失魂落魄，體會(huì)作者傷心欲絕的心情。

可是，這塊手表卻在一次晚餐時(shí)丟失了，可以想象我當(dāng)時(shí)是多么傷心，就像丟了自己的魂魄一般。這只是一塊普通的電子手表，丟失了還可以買，而作者卻為什么如此傷心呢？

因?yàn)槭直韨鬟f著真摯的友誼，寄托著“我”對(duì)祖國(guó)好友的深切思念，在異地他鄉(xiāng)給“我”帶來(lái)心靈上的慰藉。

體會(huì)到了“我”對(duì)手表的喜愛，對(duì)友情的珍惜，對(duì)故土的思念。

天哪，正是我心愛的電子表。我高興得眼淚都要掉下來(lái)了，連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。

高興至極的原因：黑人同學(xué)拾金不昧，使“我”的手表失而復(fù)得，再次體會(huì)到了對(duì)手表的珍愛之情。

我用一種極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！

她聽完后，微笑著說(shuō)：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！”

老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。層次梳理拾金