開展小學(xué)課余體育活動(dòng)對(duì)策研究

開展小學(xué)課余體育活動(dòng)對(duì)策研究開展小學(xué)課余體育活動(dòng)對(duì)策研究——以土右旗蒙古族小學(xué)為例

王飛（包頭市稀土高新區(qū)黃河路小學(xué)內(nèi)蒙古包頭014010）

【摘要】課外活動(dòng)不但對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生的身心健康有明顯的實(shí)效，是提高學(xué)生健康水平的有力手段，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。作者通過文獻(xiàn)資料法和在土右旗蒙古族小學(xué)實(shí)習(xí)的實(shí)地調(diào)研法來(lái)提出蒙古族小學(xué)開展課外活動(dòng)的問題以及解決這一系列問題的方法及建議。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；課余體育活動(dòng)；對(duì)策研究

Developmentelementaryschoolafterschoolsportscountermeasureresearch--TaketheearthrightflagMongoliannationalminorityelementaryschoolastheexample

WangFei

【Abstract】Notonlytheextracurricularactivityfillsaprescriptionthefunctiontothestudentintensestudy,moreovertopromotesstudent’sphysicalandmoralintegritytohavetheobviousactualeffect,israisesthestudenthealthstandardthepowerfulmethod,alsoisadvancestheeducationforall-arounddevelopmenttheimportantauthorthroughtheliteraturemateriallawandintheearthrightflagMongoliannationalminorityelementaryschoolpracticeonthespotinvestigationandstudylawproposedtheMongoliannationalminorityelementaryschoolcarriesouttheextracurricularactivitythequestionaswellassolvesthisaseriesofquestionmethodandthesuggestion.

【Keywords】Theelementarystudent;Afterschoolsports;Research

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，生活水平的不斷提高，體質(zhì)健康被現(xiàn)在的老年人越來(lái)越重視，而被青少年一代在快速的生活節(jié)奏中所忽視。尤其在小學(xué)階段，繁多的作業(yè)以及各種各樣的補(bǔ)習(xí)班讓我們不得不擔(dān)憂小學(xué)生們因缺乏體力活動(dòng)，而出現(xiàn)體質(zhì)下降的現(xiàn)象。

課外體育活動(dòng)，首先是鞏固提高體育教學(xué)的成果，更好地完成學(xué)校體育的任務(wù)，為了有效地促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，每周上兩節(jié)體育課是不夠的。在體育活動(dòng)中，需要人體各組織細(xì)胞分解能量物質(zhì)供機(jī)體活動(dòng)，能量物質(zhì)在分解的同時(shí)，又不斷地合成，這種分解與合成，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的前提下，物質(zhì)的合成大于消耗，并在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)退過原有水平，這就是“超量恢復(fù)”原理，這原理的根本所在關(guān)鍵是超量恢復(fù)的時(shí)間，據(jù)有關(guān)研究表明，每周進(jìn)行五至六次體育活動(dòng)，每次一小時(shí)，并安排適宜的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)于發(fā)展學(xué)生身體，改善生理生化功能是比較合適的。

課外活動(dòng)是課堂教育的有效補(bǔ)充，開展課外活動(dòng)是最受小學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式和教育方式。小學(xué)生在課外活動(dòng)中愉悅身心，積極探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，認(rèn)知社會(huì)，其情感和能力都會(huì)得到很好的發(fā)展。

1.當(dāng)前土右旗蒙古族小學(xué)小學(xué)生課余體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀

國(guó)家明文規(guī)定小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，但是實(shí)際的一小時(shí)鍛煉又有多少學(xué)生充分利用到了呢？一方面部分體育教師為了避免學(xué)生鍛煉出事故大大降低了體育課的教學(xué)質(zhì)量，許多體育器材在學(xué)校里只是一種擺設(shè)；另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，以致造成學(xué)校其他學(xué)科的教師對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的忽視，尤其在土右旗蒙古族小學(xué)，在6名體育教師中，4名為?？埔陨蠈W(xué)歷，從事專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)，而其他兩名體育老師，則有一名曾經(jīng)從事語(yǔ)文教學(xué)，還有一名為音樂老師進(jìn)行兼職代課。由于體育專業(yè)知識(shí)和體育教學(xué)技能的有限，小學(xué)的體育課等于是學(xué)生的休閑課，毫無(wú)實(shí)際的運(yùn)動(dòng)，甚至連體育課都被其他課程所取代。體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉一個(gè)人克服困難、吃苦耐勞、勇往直前的品質(zhì)，可以培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都是文化課無(wú)法替代的。

2.當(dāng)前土右旗蒙古族小學(xué)小學(xué)生課余體育活動(dòng)開展存在的問題

課外活動(dòng)計(jì)劃的制訂不完善，無(wú)落實(shí)。

在土右旗蒙古族小學(xué)大多數(shù)的班級(jí)根本沒有制定課外活動(dòng)計(jì)劃，任課教師的備課本中偶爾插幾次課外活動(dòng)名稱，僅此而已，課外活動(dòng)隨意性大。有一部分的班級(jí)盡管有課外活動(dòng)計(jì)劃，但很不完整，只是提綱式地羅列出活動(dòng)名稱、大致時(shí)間、步驟等，缺乏活動(dòng)的目標(biāo)、具體時(shí)間安排、過程安排等，造成活動(dòng)的隨意性和盲目性。只有少部分的班級(jí)教師能夠根據(jù)教育的需求和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律制訂出較為詳盡的活動(dòng)計(jì)劃并積極組織實(shí)施，即使如此，還是缺乏教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)的的調(diào)控策略及活動(dòng)意外的預(yù)防措施，計(jì)劃不夠完善。還有極少數(shù)的班級(jí)制訂的課外活動(dòng)計(jì)劃形同虛設(shè)，沒有得到落實(shí)。

3.開展小學(xué)課外活動(dòng)發(fā)展的對(duì)策

積極貫徹新課標(biāo)下的課外活動(dòng)發(fā)展方向

《新課標(biāo)》指出：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。學(xué)校應(yīng)大力貫徹新課標(biāo)的思想，把新課標(biāo)的理念融入到課外體育活動(dòng)中，使學(xué)生在娛樂中得到鍛煉，在娛樂中得到成長(zhǎng)，利用科學(xué)的手段來(lái)達(dá)到寓教于樂的目的。

有組織，有目的開展小學(xué)生課余活動(dòng)。

以土右旗蒙古族小學(xué)為例，學(xué)校如能每天都安排一節(jié)“二課堂”體育興趣小組。其目的是在學(xué)校和老師的統(tǒng)一安排與指揮下，使學(xué)生有目的，有組織的進(jìn)行課外體育活動(dòng)。其組織形式是把每年級(jí)的學(xué)生按其對(duì)體育的興趣以及結(jié)合學(xué)校的設(shè)施來(lái)進(jìn)行分組，學(xué)生可按其對(duì)體育的愛好來(lái)報(bào)名，如“田徑興趣小組”、“足球興趣小組”還有“乒乓球興趣小組”等。

成立課外活動(dòng)小組，提高課外活動(dòng)的指導(dǎo)水平。

為了促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，各級(jí)各類學(xué)校都設(shè)立了語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組……但課外活動(dòng)的研究卻一直沒有進(jìn)入“組”內(nèi)。究其原因，還是重視程度不夠。在課程改革環(huán)境下，課外活動(dòng)的重要性已不容忽視。學(xué)校要提高整體教育水平，要辦出特色，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，就必須成立課外活動(dòng)研究小組，通過全體教師群策群力，集思廣益；通過互相交流和不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)中觀念、方法、能力上的不足，提高自己對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)水平。惟其如此，課外活動(dòng)才能走出在低層次、低水平上徘徊的誤區(qū)，向高層次、高效率上發(fā)展。

4.結(jié)論

課外體育活動(dòng)的開展，它不僅確保了學(xué)生每天達(dá)到體育鍛煉的要求，而且有利于學(xué)校體育整體改革的實(shí)施，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要陣地。它不僅發(fā)展學(xué)生的體能，增強(qiáng)學(xué)生心理健康，還能使學(xué)生掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體等優(yōu)良品質(zhì)。課外體育活動(dòng)是人人參與、群策群力、組織管理、全校上下通力合作的系統(tǒng)工程，對(duì)提高師生的身體素質(zhì)和健康水平頗有益處，既激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，又使學(xué)生變被動(dòng)參與為主動(dòng)鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

［1］《農(nóng)村中小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)與策略》[J].20XX.

［2］《農(nóng)村實(shí)施新課程的問題與對(duì)策》[J].20XX.