古代詩歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)梳理

古代詩歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)梳理

古代詩歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)梳理考綱要求：1.理解古典詩歌的內(nèi)容和作者情感。2.鑒賞古典詩歌的語言、表達(dá)技巧和意境。一、鑒賞詩歌的形象復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1.了解古典詩歌中形象的類型。2.掌握鑒賞古典詩歌中形象的方法。什么是詩歌的形象？詩歌作品中的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄托作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。形象類型：1.人物形象：詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公即詩人自己，或者是作品刻畫的人物形象。2.景象：寫景詩或雜詩中的景象。3.物象：詠物詩或雜詩中的物象。如何把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義？（一）人物形象1.主人公形象：即詩歌中描寫的人物形象。例如，《靜女》刻畫了一對(duì)青年戀人的形象，男青年熱烈癡情、淳樸憨厚，女青年漂亮活潑、伶俐俏皮；柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長的藝術(shù)形象；《氓》刻畫了勤勞善良而又清醒剛烈的女主人公形象；《孔雀東南飛》刻畫的是同封建家長制作斗爭的劉蘭芝、焦仲卿等；王昌齡的《出塞》塑造了戍邊戰(zhàn)士忠心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞的形象。2.詩人形象：詩人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實(shí)際上是“詩化了的作者”，是作者在詩中的“代言人”。在古代詩歌中，一般有下面幾種形象類型。（1）傲視權(quán)貴、傲岸不羈的形象。例如，《夢(mèng)游天姥吟留別》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了李白淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，塑造了一個(gè)不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。（2）心憂天下、憂國憂民的形象。例如杜甫的《登高》：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足？”詩人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。（3）寄情山水、歸隱田園的隱者形象。例如陶淵明的《飲酒》：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！闭宫F(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場的厭惡，對(duì)田園的喜愛；如王維《山居秋暝》通過對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛。（4）懷才不遇、壯志難酬的形象。例如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷得流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。（5）矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。許多詩人在他們的詩歌中刻畫了各種形象，這些形象表現(xiàn)了他們的思想性格和對(duì)社會(huì)生活的感悟。例如，陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國，而不被重用的情感。他們的詩歌如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》等，表現(xiàn)了他們的愛國情懷。另外，像李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等詩歌則表現(xiàn)了友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。這些詩歌通過詩人的感情表達(dá)，刻畫了這些形象的特點(diǎn)。還有一些詩歌表現(xiàn)了獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象，如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》和杜甫的《兵車行》。這些詩歌展現(xiàn)了詩人的忠心報(bào)國之情，以及對(duì)戰(zhàn)爭和人民痛苦的反對(duì)態(tài)度。在景物形象方面，古詩中常常描繪湖光山色、田園桑林、大漠孤城等景物，這些景物融合了詩人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象。詩人通過這些景物刻畫出了詩歌中的意境，表達(dá)了自己的思想情感。在鑒賞這些景物形象時(shí)，我們需要借助意象，品味意境。同時(shí)，我們也要結(jié)合詩人的形象和背景，來更好地理解詩歌的意義。分析詩歌中的事物形象需要注意以下幾個(gè)方面的問題：首先要借相關(guān)語句或關(guān)鍵詞來分析物象，然后要由表及里把物的含義挖掘出來，最后要結(jié)合背景或作者閱歷來進(jìn)行分析。具體的答題步驟包括總結(jié)概括出詩中描繪歌詠的主要物象，結(jié)合詩句分析所詠物象的特點(diǎn)并關(guān)注描寫用語及評(píng)價(jià)用語的感情色彩，尤其要分析出其內(nèi)在神韻，最后結(jié)合詩人自身經(jīng)歷、思想感情剖析所寄托的感情。例如《小松》這首詩，詩人用小松初時(shí)不為人注意，最終長成凌云之木的形象喻人，托小松諷喻時(shí)俗。一方面，反映了作者“出生輕微也能成就大業(yè)”的觀點(diǎn)；另一方面諷喻世俗小人以身取人、目光短淺、趨炎附勢的本質(zhì)。在鑒賞詩歌的表達(dá)技巧方面，有敘述、描寫、說明、議論、抒情等方式。其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫可以用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境進(jìn)行具體描繪和刻畫。抒情方式有直抒胸臆和間接抒情兩種，其中間接抒情又分為借景抒情、托物言志、托物寓理等。古詩中景物描寫的方法包括修辭、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)相生、多感官描寫等。多角度描寫是一種表現(xiàn)手法，可以從遠(yuǎn)近、俯仰、高低、上下等多個(gè)角度來描繪事物，使作品更加生動(dòng)、具體。同時(shí)，渲染、白描、烘托等手法可以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，使意象更加鮮明。在表現(xiàn)色彩時(shí)，可以利用意象疊加的方式，使色彩更加顯著。此外，虛實(shí)結(jié)合也是一種重要的表現(xiàn)手法，可以利用神仙鬼怪世界和夢(mèng)境、已逝之景之境、設(shè)想的未來之境、懸想揣測對(duì)方活動(dòng)和心情等方式來描繪事物。在古詩中，修辭手法經(jīng)常被使用，比如比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、反問、設(shè)問、借代、通感、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。這些手法可以使作品更加生動(dòng)、具體，增強(qiáng)表現(xiàn)力，強(qiáng)化感情，使讀者更容易被感染。表現(xiàn)手法也是詩歌中常見的手法，如襯托、聯(lián)想、想象、對(duì)比、白描、渲染、烘托、象征、用典、抑揚(yáng)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)結(jié)合、賦比興等。這些手法可以使作品更加生動(dòng)、具體，增強(qiáng)表現(xiàn)力，強(qiáng)化感情，使讀者更容易被感染。其中，襯托分正襯和反襯，聯(lián)想和想像可以利用虛實(shí)結(jié)合的方式，使作品更加生動(dòng)、具體。或以景結(jié)情這種結(jié)構(gòu)常常通過先寫出景物的特征和情感色彩，再把這些情感投射到詩人自身或其他人物身上，達(dá)到表現(xiàn)情感的目的。秋夜將曉出籬門迎涼有感二首之一唐李白草木知秋不覺霜，夜深寂寞自心傷。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。這首詩的結(jié)構(gòu)就是先寫出秋夜的寂靜和涼爽，再通過詩人孤獨(dú)的心境和空靈的月色，表達(dá)出自己的孤寂和憂傷。3、重章疊句、伏筆鋪墊、照應(yīng)、抑揚(yáng)這些結(jié)構(gòu)技巧都是為了加強(qiáng)詩歌的表現(xiàn)力和感染力。重章疊句：通過重復(fù)某個(gè)章節(jié)或句子，強(qiáng)調(diào)其重要性和表現(xiàn)力。伏筆鋪墊：在前幾句中暗示后面的情節(jié)，增強(qiáng)故事性和意境。照應(yīng)：在前面的詩句中出現(xiàn)某個(gè)意象或詞語，而后面的詩句中再對(duì)其進(jìn)行回應(yīng)或呼應(yīng)，形成對(duì)比或銜接。抑揚(yáng)：先貶低或否定某個(gè)事物，而后再進(jìn)行肯定或贊美，達(dá)到突出其價(jià)值的效果。4、卒章顯志、以小見大、對(duì)比卒章顯志：在詩歌的最后一句或最后幾句中，點(diǎn)明詩歌的主旨和情感，達(dá)到收束全篇的效果。以小見大：通過一個(gè)小的細(xì)節(jié)或物象，折射出更大的主題和思想。對(duì)比：通過對(duì)比兩個(gè)事物的差異和聯(lián)系，突出主題和情感，增強(qiáng)表現(xiàn)力。以上這些結(jié)構(gòu)技巧都是為了讓詩歌更加生動(dòng)、有力地表達(dá)詩人的情感和思想。1、煉字（句）煉字（句）是指詩歌中使用的字句，它們不僅具有表達(dá)意義的功能，還具有音韻美、形象美、意境美等多重美學(xué)效果。在鑒賞詩歌語言時(shí)，可以通過分析煉字（句）來深入理解詩歌的意境和美感。例如：李清照《如夢(mèng)令》中的“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！边@兩句中，“昨夜雨疏風(fēng)驟”用生動(dòng)的形象描繪出雨夜的清新和風(fēng)雨交加的景象，而“濃睡不消殘酒”則通過“濃睡”和“殘酒”兩個(gè)形象，表現(xiàn)出詩人思念之情的深切和無法釋懷的心境，這些煉字（句）都具有深刻的意境和美感。2、語言風(fēng)格語言風(fēng)格是指詩歌中的語言特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，包括詞匯、語法、修辭手法等方面。不同的詩人和不同的詩歌，其語言風(fēng)格也不同，有的清新淡雅，有的雄渾壯麗，有的婉約細(xì)膩，有的豪放奔放。通過分析詩歌的語言風(fēng)格，可以深入理解詩歌的意境和情感表達(dá)。例如：杜甫《春望》中的“國破山河在，城春草木深?！边@兩句中的語言風(fēng)格清新淡雅，用簡練的語言表達(dá)出了詩人對(duì)國家沉淪和人民苦難的深深憂慮，又通過“城春草木深”的描寫，表現(xiàn)出春天的美好和生機(jī)，這種語言風(fēng)格清新淡雅，卻又深刻表達(dá)了詩人的情感和思想。在詩歌中，動(dòng)詞、形容詞以及特殊詞都是非常重要的元素。其中，疊詞雖然作用不外兩種，但是它可以增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。例如，李商隱的《夜雨寄北》中寫道：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！边@里的“夜雨”就是一個(gè)疊詞，它不僅增強(qiáng)了語言的韻律感，還突出了雨夜的氛圍。另外，表顏色的詞也是詩歌中常見的元素。顏色一般可以表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。例如，蘇軾的《江城子·密州出獵》中寫道：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！边@里的“煙籠”和“月籠”都是表現(xiàn)夜色的詞語，增強(qiáng)了描寫的色彩感和畫面感。擬聲詞也是詩歌中常見的元素之一。它可以使詩文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。例如，李煜的《浪淘沙》中寫道：“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。”這里的“雨潺潺”就是一個(gè)擬聲詞，它讓人感受到雨聲落在簾外的聲音，增強(qiáng)了詩歌的生動(dòng)感。在鑒賞詩歌語言時(shí)，還需要考慮詩歌的語言風(fēng)格。詩