給教師的建議讀書筆記摘抄

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！給教師的建議讀書筆記摘抄1、【摘錄】：導讀：請你記住，教育──這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼創(chuàng)造美和維護美(包括自然界的美和你的學生的內心美)?！拘牡谩浚鹤x著讀著，我慚愧起來，我發(fā)現我自己并沒有做到那幾點，比如多讀書、多思考、小心翼翼地觸及學生幼小的心靈。實際上，從剛剛我覺得這樣的變化有點可怕，讓我嫌惡起自己。大學時候，腦袋里接受的理念是教育學生要關注他們的心靈，就像大師說的這樣:“關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”然而到了真為這樣就是對的，卻連連碰壁，班級管理陷入混沌和困境。于是我板起臉來，采用教師霸權主義，顯然奏效了，那個時候我懷疑了，動搖化，我對教育第一次產生了懷疑。而今，當我和大師對話，我發(fā)現大淺、不深刻，所以經不起工作中真槍實彈地轟炸，理想中的育人構想定自己、仿效他人。現在我明白，不是理念有誤，而是我仍然需要學己對教育的信念。2、【摘錄】：管的學生呢?這是因為在學校生活的最主要的領域──腦力勞動的領域里，對兒童缺乏個別對待的態(tài)度的緣故?！拘牡谩浚菏沁@樣嗎?就是說如果我對他們多一些個別關注，就可以提高他們的成績嘍。3、【摘錄】：有經驗的教師，在一節(jié)課上給一個學生布置2、3道甚至4道應1法下，所有的學生都在前進──有的人快一點，另一些人慢一些。兒的監(jiān)督者，也不會把評分當成一種棍棒。【心得】：我在想，在這次期末考試復習時，當我發(fā)現我要求學給他們布置不同的、簡單的、針對性的功課，當時還有些懷疑自己的做法是否正確，現在看來是有必要的，可惜沒有好好施行，對他們的功課沒有進行評價，過程不完善，提高他們成績、保護他們自尊心的作用沒有發(fā)揮出來。在學習中取得成就，──這一點，形象地說，乃是通往兒童心靈中點著"想成為一個好人"的火花的那個角落的一條蹊徑。教師要愛護這條蹊徑和這點火花。4、【摘錄】：我有一個朋友伊·格·特卡琴柯，他是一位優(yōu)秀的數學教師。他談到自己備課的情況時說:"我周密地考慮每一個學生在上課時將做能遇到的莫大嚴重危險。"【心得】：我總是在班級里強調喜歡進步的學生，卻并沒有用自己的實際行動，比如教學、管理班級來給他們每一個人進步的.機會和環(huán)境，空口的話是沒有作用的?？吹揭陨系脑?，我想，考慮每一個該怎樣呢?我還要在日常教學中想一想吧。起碼有這樣的一是就是很好的。值得驕傲的是我關注到了“進步”這個詞。帕夫雷什中學教師阿·格·阿里辛柯和姆·阿·雷薩克的數學課上，在解答應用題的時候(而解題占用上課的90%的時間)，把班級分成了5個組。就像剛剛我想到的，看來是給學生分層，根據學生的不同的智力水平或者成績現狀，分成5個組，布置不同的作業(yè)內容。并且組是流動的，不是固定的。這時我想起了我的語文課教學，新授課上還是要講好基礎知識，適當得拔高，然后布置作業(yè)，篩選出不同層次的學生，然后再進行分組教學，簡單的可以按照分數段來劃分，個樣，讓他們感受到自己的進步，保持對于學習的興趣，這也是很重要的，也是我的目的。要堅持每一天這樣夯實他們的知識掌握程度。5、【摘錄】：教科書，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域里，使知識，應當只是滄海之一粟。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。【心得】：那天在火車上，只是隨便拿起眼前的一本書，讀了起來，忽然感覺讀書是這樣享受的事，文字如涓涓細流流淌在心間，從來沒有過的感覺，真是在和我的心對話。所以說，我要讀書，只是堅持不懈的形式，并不是決心，因為真正的讀書不是任務，而是因為興趣和需要才去讀他，與書為伴，啟迪心靈。6、【摘錄】：小學面臨著許多重要任務，而其中占據首位的任務就是:要教會兒童學習。請你記住:中年級和高年級學生在學業(yè)上落伍，這主要是和寫。在小學里，你要教會所有的兒童這樣讀:在閱讀的同時能夠思考，在思考的同時能夠閱讀。應當努力做到，使學生在書寫的同時進行思考、使字母、音節(jié)、詞的寫法不要占據于他的注意的中心。你還可以向自己提出一個更具體的目標:你給學生講述一點什么，讓他們扼要地寫出來。【心得】：一邊讀一邊想蘇的話，覺得很有道理。欣喜的是自己做一個有心人。可以從簡單的一句話入手，教學生怎樣思考。例如:藍藍的天空上飄著幾朵白云。告訴學生:這是一句很簡單的話，但是“飄著”、“白云”、“幾朵”，腦海中的圖畫馬上呈現之后，你還能想到什么?比如說很美、天氣晴朗或者心情不錯都可以。讓學生去說，然后教師幫助他啟發(fā)他，隨后再找一句和幾句，一起邊閱讀邊思考。7、【摘錄】：我把2500個詞分配如下:每個學習日平均學3們抄在本子里并且記住。這項作業(yè)每天只占幾分鐘。在童年時期，記憶是很靈活、很敏感的，如果你善于使用它，不使它負擔過重，它就課上課前)，我在黑板上寫下今天要學的3個詞，例如，"草原"、"旁邊寫幾個同根詞。這項作業(yè)總共花分鐘時間。孩子們都逐漸地養(yǎng)成了習慣。游戲成分在教學過程中具有很重要的意義。當然，全部工作都是建立在自覺地掌握教材的基礎上，可是也不能不注意到:并不是一切東西都要解釋的。我竭力做到，使隨意注意、隨意識記跟不隨意注意、不隨意識記結合起來。給教師的一百條建議讀書筆記摘抄1.給教師的一百條新建議讀書筆記2.給教師的一百條建議讀書筆記匯總3