小班主題綜合活動(dòng)：《迪迪醫(yī)生》教案設(shè)計(jì)

小班主題綜合活動(dòng)：《迪迪醫(yī)生》教案設(shè)計(jì)?迪迪醫(yī)生(小班)張潔

（上海市奉賢區(qū)解放路幼兒園）設(shè)計(jì)意圖暖和的春季，細(xì)菌很簡(jiǎn)單滋生，各種呼吸道疾病也接踵而來(lái)，這段時(shí)間班級(jí)中生病和打預(yù)防針的孩子慢慢多了。

主題《小醫(yī)生》的大目標(biāo)是識(shí)別常見(jiàn)的醫(yī)藥用品，理解人們生病需要醫(yī)生治療才能恢復(fù)健康，遇到打針吃藥不可怕。

起先很多孩子認(rèn)為看病就是打針吃藥，對(duì)醫(yī)生是如何看病的步驟、過(guò)程所知甚少，我們通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境模擬小醫(yī)生和角色嬉戲的豐富，以示意或反問(wèn)的方式設(shè)置問(wèn)題情景，實(shí)行點(diǎn)―面－點(diǎn)的模式關(guān)心孩子們積累豐富這方面的閱歷。

例如先讓幼兒先通過(guò)回憶醫(yī)生看病時(shí)使用的工具到熟悉這些醫(yī)用用品，了解它們的作用，然后面對(duì)全體，給每個(gè)孩子公平的實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)诳纯?、說(shuō)說(shuō)、比比中積累相關(guān)的閱歷。

??3－4歲的小年齡孩子好仿照。

平常的榜樣和鼓舞，能讓他們?cè)谛睦砩下邮苌×艘蜥樳@個(gè)事實(shí)，繼而產(chǎn)生打針痛苦的時(shí)候忍一忍，要做個(gè)英勇的孩子的情感。

同時(shí)部分孩子所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)和英勇心情也會(huì)感染很多的同伴，繼而體驗(yàn)關(guān)懷別人的歡樂(lè)。

與此同時(shí)，孩子們也知道了如何使自己變成一個(gè)健康娃娃，不讓自己生病，老師也可以將一些衛(wèi)生習(xí)慣貫穿其中。

??故事和小動(dòng)物形象是孩子們喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式之一。

為了更多的積累了一些看病的閱歷，和更好的提升與小結(jié)現(xiàn)有的生活閱歷，也針對(duì)我班幼兒喜愛(ài)翻書(shū)、看書(shū)的閱讀愛(ài)好，老師設(shè)計(jì)了活動(dòng)中看書(shū)這個(gè)環(huán)節(jié)。

??活動(dòng)目標(biāo)??1、在情境中感知和理解故事內(nèi)容，了解生病時(shí)要英勇面對(duì)不怕打針和吃藥。

??2、把握看圖書(shū)的正確方法，喜愛(ài)跟著老師閱讀。

??活動(dòng)預(yù)備??1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)森林背景的立體模型??2、迪迪醫(yī)生，烏龜爺爺，大象伯伯，小猴弟弟的圖片。

??3、針筒、鼻子藥水、手帕、餐巾紙。

??4、《迪迪醫(yī)生》故事圖書(shū)（人手一份），每一頁(yè)的翻書(shū)處上都有一個(gè)貼有小手的標(biāo)志。

??活動(dòng)過(guò)程??一、想一想小動(dòng)物生病了??1、引導(dǎo)語(yǔ)早上接到一個(gè)緊急電話，說(shuō)森林里的小動(dòng)物生病了，這下可麻煩了，不能參與森林運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

你能給它們想想方法呢？??2、幼兒自由溝通方法。

鼓舞孩子在同伴面前大膽的介紹自己的方法并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

??價(jià)值取向??每個(gè)孩子都有過(guò)生病的閱歷，在活動(dòng)的一開(kāi)頭以收到小動(dòng)物生病的電話為切入點(diǎn)，激起孩子關(guān)懷、愛(ài)護(hù)它們的愿望。

??在孩子的自由溝通中老師引導(dǎo)孩子依據(jù)自己已有的生活閱歷思索，例如立刻去醫(yī)院，打120搶救電話，請(qǐng)懂的照看病人的爺爺奶奶、爸爸媽媽幫忙等等。

3－4歲的小班孩子，在語(yǔ)言的表達(dá)上還不是很清楚和完整，老師要多鼓舞他們大膽的發(fā)表自己的想法，一則可以提升和小結(jié)原有的生活閱歷，二則可以間接指導(dǎo)孩子語(yǔ)言的表達(dá)力量。

??二、聽(tīng)一聽(tīng)觀賞故事，整體感知??1、過(guò)渡語(yǔ)小伴侶想的方法真不錯(cuò)，發(fā)覺(jué)自己生病了最快最好最平安的方法就是立刻去看醫(yī)生。

在森林里就住著這么一位白胡子老醫(yī)生，大家都叫他迪迪醫(yī)生。

迪迪醫(yī)生知道小動(dòng)物生病了可忙壞了，他正忙給小動(dòng)物們看病呢！??2、提問(wèn)??（1）第一個(gè)看病的是烏龜爺爺，他正在發(fā)高燒，迪迪醫(yī)生給它打針，可烏龜爺爺?shù)臍?shí)在太硬，怎么辦呢？幼兒溝通與爭(zhēng)論。

??（2）烏龜爺爺有一個(gè)堅(jiān)硬的殼和一身粗糙的皮膚，打了幾針才能打進(jìn)去。

假如你也在烏龜爺爺?shù)纳磉?，你?huì)對(duì)他說(shuō)些什么？??價(jià)值取向?

在這里創(chuàng)設(shè)一個(gè)溝通的平臺(tái)，要求聯(lián)系生活閱歷和借助烏龜打針的情節(jié)，讓孩子自發(fā)的小結(jié)打針是有一點(diǎn)點(diǎn)痛，但忍一忍病就會(huì)好了。

引導(dǎo)幼兒生病時(shí)不怕打針，要做個(gè)英勇的孩子，可稍稍結(jié)合表?yè)P(yáng)目前班級(jí)中生病打針英勇的孩子。

理解詞語(yǔ)一聲不坑。

??3、其次個(gè)看的是大象伯伯，他