大班健康活動-快樂娃娃教案

大班健康活動——快樂娃娃教案?歡樂娃娃教案

大班健康歡樂娃娃教案主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，熟悉哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。

知道保持歡樂的心情對身體的好處，情愿與人溝通、共享彼此之間的歡樂情感，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，下面是歡樂娃娃教案。

設計背景

在現(xiàn)實生活中，幼兒的情感內(nèi)容不豐富，情感表現(xiàn)不穩(wěn)定，常常存在著一些不同程度的心理問題。

主要表現(xiàn)在兩個方面第一、挫折容忍力低，經(jīng)不起磕磕碰碰，稍有不順心就會哭鬧、發(fā)脾氣。

其次、缺乏與人交往和應付人際大事的力量。

正常的心理的表現(xiàn)是動作進展正常、認知進展正常、心情樂觀向上、人際關系融洽、性格特征良好，沒有嚴峻的心理衛(wèi)生問題。

它的進展取決于四周的物質(zhì)和文化環(huán)境以及良好的教育影響。

健康健康因此，加強對幼兒良好心境的培育尤為重要。

本次活動，依據(jù)我班孩子的心情情感特點和認知進展特點，選擇了他們在日常生活中常常接觸到的笑臉作為訓練點，把引導幼兒在嬉戲活動中，擁有樂觀健康的歡樂心情作為最終目的。

在本次活動中，除去了愁娃娃，由于憂愁的心情內(nèi)涵，孩子不簡單理解。

這樣做有利于幼兒的情感學習。

活動目標

1、熟悉哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。

知道保持歡樂的心情對身體的好處，情愿與人溝通、共享彼此之間的歡樂情感。

2、運用不同形體動作表現(xiàn)歡樂的心情，嘗試想方法保持好心情，做一個興奮的娃娃。

3、在嬉戲過程中體驗與同伴玩耍的心情，進一步體驗不同歡樂的情感。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

重點難點

活動重點充分感受歡樂的情感，保持好心情。

活動難點學習調(diào)整自己的心情和大膽表達自己的情感，體驗共享的歡樂。

活動預備

活動預備哭、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節(jié)奏輕快的音樂磁帶、錄音機、抽獎箱。

活動過程

一、師生同樂隨影牒表演《表情嬉戲》，營造和諧、開心的活動氛圍。

爭論

1、現(xiàn)在的心情怎樣？歡樂的時候你們會怎么樣？

2、除了唱歌、跳舞令我們歡樂，還有哪些事能給我們帶來歡樂呢？

活動開頭老師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風趣的表情嬉戲，一下子就把孩子們的愛好牢牢的吸引住了，充分調(diào)動了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運動，孩子們暢所欲言的表達自己此時的心情，深深地感受到了開心的心情，為后面的活動做了很好的鋪墊。

二、通過抽獎嬉戲《表情摸箱》和出示情境圖，感受不同的表情，讓幼兒表達自己的想法。

1、摸箱里放有4張表情圖（哭、笑、怒、愁）。

老師分別請4名幼兒從摸箱中摸出1張表情圖，看后仿照圖片上的表情，請全體幼兒來猜。

通過抽獎、猜表情等方式，幼兒對自己和他人的表情特別感愛好，紛紛仿照各種表情和動作，心情高漲。

2、老師出示情境圖（領獎、丟失了玩具），相應爭論

1、你想想，他現(xiàn)在應當是什么表情娃娃？為什么？

圖上的孩子面朝里，等孩子說正確后，再把圖轉(zhuǎn)過來。

2、說說自己的表情你什么時候，會有快樂（生氣、難過、可怕）的表情？

從自己的心情中，體會表情的真正意義。

如知道微笑讓人舒適，對身體最有益。

生氣會對身體產(chǎn)生壞的影響，應當把生氣這個壞習慣毀滅掉等等。

3、解決問題，做歡樂娃娃。

假如你遇到這樣的事，你會想什么方法讓自己快樂起來？

從孩子的敘述中，去比較典型的事例分析。

通過爭論和相互溝通，了解一些自我排解不良心情的方法。

小結(jié)每個人都會遇到許多事情，但是歡樂是最重要的，平常我們遇到不快樂的事情，可以找老師和小伴侶幫忙，做個歡樂娃娃。

三、播放輕音樂。

請幼兒隨著音樂在教室里自由仿照小動物表演，音樂停止，老師就說出一種歡樂心情，如快樂、興奮、哈