大學(xué)生就業(yè)問題

第五組馬克思主義基本原理大學(xué)生最怕畢業(yè)后……當(dāng)然是找不到------工作大學(xué)生就業(yè)問題近幾年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題一直備受社會各界關(guān)注，引起了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以及各級政府的高度重視。對于產(chǎn)生大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象的原因，人們眾說紛紜。有人認(rèn)為就業(yè)難是擴(kuò)招惹的禍；有人認(rèn)為是政府制度與體制的缺失引起的；有入認(rèn)為是畢業(yè)生和家長的心態(tài)所致；有人認(rèn)為是學(xué)校的專業(yè)設(shè)置出了問題；還有人認(rèn)為是大學(xué)生的綜合素質(zhì)不行等。我國在短短的幾年時間里完成了由英化教育向大眾化教育的重大轉(zhuǎn)變，這無論從滿足人民大眾日益增長的物質(zhì)文化生活的需要來看，還是從適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)以及應(yīng)對日趨激烈的國際競爭需要來看，都是一項戰(zhàn)略性和歷史性成就，是世界高等教育發(fā)展史上的奇跡。但與此同時，高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作遇到了前所未有的壓力。大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀總體來說，大學(xué)生的就業(yè)是很不樂觀的大學(xué)畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前，市場需要的大多是有一定實際工作經(jīng)驗的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

大學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來說，大學(xué)生對自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué)、有了文憑，就應(yīng)該有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時還沒有那個能力。

一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求。

其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。

1、專業(yè)問題。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè)；

2、能力問題。社會單位最看重學(xué)生的實際能力、適應(yīng)能力，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實卻無法提供這類人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難。

3、區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部就業(yè)壓力...解決怠大學(xué)上生就分業(yè)問沙題的血意義尋所在1、能翠夠促灘進(jìn)社恒會的運和諧讀與穩(wěn)覺定2、能鵲減輕撲大學(xué)季生的當(dāng)心理使壓力戒，促艙進(jìn)大晉學(xué)生吩身心皮健康州發(fā)展3、能畫充分傘發(fā)揮寒廣大洲學(xué)生輪的聰供明才追智，狼減少賄浪費安居境樂業(yè)憤是人券類社恰會追夸求的掏理想姥，也夕是人抬的基協(xié)本要拾求，白有就讓業(yè)崗拐位、測維持緣瑞生計副也就脈成了呈老百膽姓對驅(qū)政府把的要借求和個期盼頓。如怎果政旁府不弊能為始大學(xué)志生提賭供足掏夠的動就業(yè)驕崗位栗，許賞多大巡壽學(xué)生囑“畢菜業(yè)即細(xì)待業(yè)析”和蕩“高椅投入炸，低范回報修”的獸現(xiàn)實袋，將刮會使允大學(xué)吹生及總其家特庭對得政府律產(chǎn)生勒不滿護(hù)情緒飾。若譜就業(yè)畜中再仍遇到狼各種檔不公讓平競招爭，隨使他顛們失祝去許貓多平望等的料競爭率機(jī)會傲，對毯他們旬的自擺信心撓、進(jìn)仗取心絹打擊鳥很大深，這蜘更讓姥他們刮感到融困惑狀、迷北茫、府不滿尺、憤煤怒甚捆至怨筐恨，子使他月們對周社會常的價雷值標(biāo)繡準(zhǔn)、纖行為捐規(guī)范叛、做收人準(zhǔn)螺則和脂社會怕道德獨等產(chǎn)崖生懷跑疑。眉只有煩解決吧了大而學(xué)生梨就業(yè)謠難的糧問題幼，才目能消攻除這頁些不風(fēng)穩(wěn)定排因素恐、讓矩社會曾更加會和諧港穩(wěn)定盤。和諧銳社會“就業(yè)管難”南使不袍少大醫(yī)學(xué)生判對于索自己毅畢業(yè)暢后的院發(fā)展給前途惰感到挪迷茫裳，給夸他們搞帶來先了巨刻大的勉心理釣壓力較。面始對巨砌大的針心理謀壓力后和生膜存競槐爭，閥不少僚大學(xué)幕生產(chǎn)廈生了泉焦慮燙不安開、苦稼悶、塊抑郁姑恐懼習(xí)、自開卑和訓(xùn)神經(jīng)鵝衰弱舌等心抬理傾聽向，死于是喊休學(xué)牧者有筐之，妻畸形甚競爭并者有才之，帽輕生狂者有熟之，殘犯罪觀者有撇之，厲使本旺來寧盤靜和擠諧的始校園萄平添煮了幾枕分浮裂躁和溪不安負(fù)，影戀響了彩大學(xué)金生的卸身心伸健康椒和成飯長成灰才。與只有倘解決牧了大耕學(xué)生鳳就業(yè)慶難的咽問題桑，才棕能解桶開郁脹結(jié)在憶大學(xué)貸生心天中“彎畢業(yè)趟即待課業(yè)”貪的心制理陰欲影，衰使他胃們能喊夠以乞一種牽健康唐、樂嶄觀向假上的喂心態(tài)餅投入祖到學(xué)鋼習(xí)生萄活中蘋。假如陪大學(xué)岔生畢多業(yè)即餓待業(yè)連，是證一種敢巨大笛的浪尤費。閉首先券，造近成高顫層次燙人才非的浪覆費。認(rèn)高等盒教育擇培養(yǎng)然的人贊才是叼高級遍專門朋人才送，大賽學(xué)畢紗業(yè)生器不能逢及時搖就業(yè)拳，就謠意味疾著這賓一部孟分高想級專棄門人預(yù)才的判閑置愁或不蹲能在確用其悠所長那的崗屋位上制最大等限度饅地發(fā)獻(xiàn)揮作臘用，爸這無拋疑是雞高層縱次人屯才的唇直接降浪費逼。其訊次，譯造成擦教育葵資源叼的浪危費。洋大學(xué)架生作航為高茅級專求門人骨才，崖其培徑養(yǎng)費擋用是擋相當(dāng)?shù)栏叩挠?。如釣此大煙量的游?jīng)費傷投入權(quán)高等的教育召領(lǐng)域鍋，培畏養(yǎng)出姓的大恢學(xué)生取不能貍就業(yè)湖，社持會無科法獲捕得收霜益回濫報，扯無疑瞇是教說育資涌源的警嚴(yán)重著浪費嘩。只戚有人質(zhì)盡其邊才、才各盡欺所能概，才蝦能充遍分發(fā)芽揮廣斯大學(xué)蕉生的撞聰明傘才智缺，減諒少不狀必要梳的浪訊費。小樣辛誰還烤沒有迎點絕壞活大學(xué)授畢業(yè)德生應(yīng)座該如穿何做金呢？首先巾，在起學(xué)校濤認(rèn)真掉學(xué)習(xí)示各科紅知識窄，勇咽于探偏索，園打好販學(xué)識羨基礎(chǔ)懂。利用額假期臂多做掃一些井社會禁實踐?；顒淤v，積聚累實層踐經(jīng)也驗，失提升皆自身精工作廁水平高。認(rèn)識逢和接滔受自掉我，貞明確賊知道碎自己繪的優(yōu)家勢和見劣勢陷，主瞧動捕箭捉機(jī)隊會，址利用賽自己敬的科慌學(xué)文箱化知店識來擦展示體自己望、銷責(zé)售自冶己。充分單認(rèn)識講