小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)分類綜合卷四

poi43657小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分類綜合卷綜合（四）1《牧童》唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。前一句意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。全詩(shī)意思：青草像被誰(shuí)鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四聲牧童悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月?！吨圻^安仁》宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。后一句意思：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。∪?shī)意思：兩個(gè)兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他們?cè)诖蠀s不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！怪生:怪不得（“怪生”除了有“怪不得”的意思，還包含著詩(shī)人了解原因后的恍然，也包含著理解了兩個(gè)童子撐傘行為而由此產(chǎn)生的好笑有趣的心理?！肮稚币辉~看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無(wú)忌?！肚迤綐?村居》宋辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜愛是調(diào)皮可愛的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬?！稐钍现印罚毫簢?guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！闭刍ǚ牦A使，寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。綜合（四）2【日積月累】（一）《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。《離騷》*不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。《荀子》（三）地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)。精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪（五）*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交*孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)*關(guān)公赴會(huì)——單刀直入*徐庶（shù）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)*梁山泊的軍師——無(wú)（吳）*孫猴子的臉——說變就變（七）關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說話情態(tài)的詞語(yǔ)文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽語(yǔ)重心長(zhǎng)（八）你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）歌德讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到?！ǘ韲?guó)）普希金綜合（四）3【詞語(yǔ)積累】1．寫人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風(fēng)擠眉弄眼垂頭喪氣3．描寫人物行動(dòng)的：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰4．描寫人物說話情態(tài)的：低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽語(yǔ)重心長(zhǎng)5.描寫人物心理的:心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)6．描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧見義勇為光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然7.表現(xiàn)機(jī)智勇敢的：神機(jī)妙算足智多謀奮不顧生奮勇當(dāng)先8.含有人體器官名稱的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快9.含有動(dòng)物的：指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群10.互為反義的：a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直b.先禮后兵：大驚小怪有氣無(wú)力南腔北調(diào)明爭(zhēng)暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來前俯后仰c.無(wú)獨(dú)有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長(zhǎng)兩短爭(zhēng)先恐后d.喜新厭舊：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰11.互為近義的：a.驚濤駭浪：爭(zhēng)分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟(jì)b.花言巧語(yǔ)：面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合聚精會(huì)神通宵達(dá)旦胡思亂想12．反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報(bào)國(guó)圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪13．反映口才差的：語(yǔ)無(wú)倫次張口結(jié)舌漏洞百出綜合（四）4【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚簵钍现觽€(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過人、臨危不懼、愛國(guó)、能言善辯的人?！督鹕聂~鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稑颉罚嘿潛P(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。《夢(mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心?！秾⑾嗪汀罚禾A相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。周瑜是個(gè)智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人。曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人?！毒瓣?yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人?！逗锿醭鍪馈罚簩O悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人?！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印罚盒「伦邮莻€(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴。《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人?！端⒆永睢罚核⒆永钍莻€(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人?！督疱X的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。第一單元《草原》：A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美【線索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）】B說說對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）】【爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來?！案叽蟮陌讞顦洹卑涤骼弦惠叺男陆ㄔO(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”4．《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神第二單元5《古詩(shī)詞三首》A背誦、默寫。B詩(shī)句解釋C《牧童》《舟過安仁》《清平樂?村居》三首古詩(shī)詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無(wú)憂無(wú)慮的生活，表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂?村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。6《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國(guó)著名女作家林海音。A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。B作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?《祖父的園子》A作選自蕭紅《呼蘭河傳》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國(guó)費(fèi)奧多羅夫B課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。C課文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個(gè)過程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對(duì)這個(gè)疑問的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。D請(qǐng)你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說說你對(duì)這句話的理解。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。】9《兒童詩(shī)兩首》A《我想》，寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。

第三單元10《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語(yǔ)》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。B背誦、默寫。C古文翻譯：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！盌你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平（沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。。E楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。開頭寫了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó)，下等人與下等國(guó)強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：機(jī)智、勇敢、愛國(guó)12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。13《打電話》A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)B這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

第四單元14《再見了，親人》A節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛的人》B課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。D反問句E這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問句結(jié)尾。15《金色的魚鉤》A寫出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。C“金色的魚鉤”象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。B老漢：無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身C文中的比喻句、擬人句。17《夢(mèng)想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。第五棋單元18或《將相促和》:隱“將”盟是指肯廉頗率，“倘相”財(cái)是指幼藺相羽如，息“和下”是產(chǎn)和好勻的意夫思。A本篇面課文衫是根篩據(jù)司陳馬遷《史記》中的《廉頗燙藺相軌如列償傳》改寫襲的。B司馬竭遷，踐漢代緣瑞；《史記》：被麻魯迅拋稱為泉“史氣家之傲絕唱卸，無(wú)耕韻之嬸離騷斑”C中心去思想垮：課罵文以乏秦趙蓮兩國(guó)海的矛觀盾為腔背景間，以?shī)^藺相突如的膀活動(dòng)申為線制索，銹通過毯對(duì)“刊完璧寧歸趙未”“魄澠池決之會(huì)惠”“袍負(fù)荊邀請(qǐng)罪恢”三編個(gè)小鏈故事況的記返述，貌寫出辱了將齒相之勿間由躺不和萍到和坡好的異經(jīng)過踢，贊費(fèi)揚(yáng)了兆藺相遲如勇恭敢機(jī)紛智、鐘不畏跌強(qiáng)暴構(gòu)的斗妖爭(zhēng)精翼神和烘以國(guó)當(dāng)家利勉益為奮重，炕顧大狡局、該識(shí)大辛體的煮可貴待品質(zhì)胖和政脫治遠(yuǎn)粥見，蜘也贊驕揚(yáng)了尚廉頗窯勇于設(shè)改過錘的精糾神。D從結(jié)牧構(gòu)上尖看，效全文懷由“申完璧惡歸趙廳”“卻澠池羅之會(huì)司”“倚負(fù)荊辦請(qǐng)罪還”3個(gè)小乎故事溝組成多，每士個(gè)故重事都把有矛撫盾的病發(fā)生率、發(fā)封展和芽結(jié)果覆，有狂相對(duì)盲的獨(dú)胞立性車，但牲又緊攔密聯(lián)箏系，秧第2個(gè)故昆事是撥第1個(gè)故巨事的題發(fā)展縮慧，前仆兩個(gè)駐故事禁的結(jié)換果，秀又是活第3個(gè)故醒事的泡起因霧。E藺相盟如：卵勇敢晝機(jī)智罪、不溝畏強(qiáng)側(cè)暴的慕斗爭(zhēng)派精神變和以相國(guó)家退利益撞為重灣，顧遍大局清、識(shí)漸大體慘識(shí)大欠體的間可貴共品質(zhì)廳和政劉治遠(yuǎn)影見氧廉頗桃：螺勇于繳改過榆，以訴國(guó)家腔利益桑為重拐。F《史記》作者光是漢剖代的追司馬倡遷，餓其中剃有這距些個(gè)防性鮮瘦明的演人物壞：治趙水三冬過家膜門而覽不入刺的大威禹，褲偉大挖的詩(shī)塵人屈霧原，仰西楚芹霸王奪項(xiàng)羽水?！妒酚洝繁霍敺e迅先該生稱敘為“呢史家西之絕歪唱，換無(wú)韻典之離容騷”褲。19墻《草船呀借箭》鉤A根據(jù)餡我國(guó)印著名飲古典夕歷史惕小說《三國(guó)支演義》中有頭關(guān)“茅草船產(chǎn)借箭刃”的扶情節(jié)分改寫衡的。速草船懸借箭忙的故社事發(fā)港生在健東漢艷末年若。作餃者：畢羅貫環(huán)中。B中心臭思想學(xué)：故誘事以歉“借裙”為脖主線慎，按鋸事情專發(fā)展爆順序母進(jìn)行縫敘述什。先次寫了義草船匯借箭闊的原響因；傘接著壟寫了醫(yī)諸葛迫亮做泳草船跨借箭星的準(zhǔn)銹備；組然后待重點(diǎn)答寫了麗草船聯(lián)借箭爬的經(jīng)寧過；梅最后泡寫了倒事情其的結(jié)懲果，舍贊揚(yáng)宋了諸兇葛亮銀的有聲膽有件識(shí)、槍足智西多謀究、才睜智超吳群。C諸葛音亮：送有膽叢有識(shí)謊、足壓智多寺謀、瘋才智捉超群畢。讓周瑜妄：智宏謀過車人、聞妒賢梅忌能鉛魯葵肅：母忠厚濤老實(shí)彈曹簽操：流生性跳多疑D《三國(guó)煩演義》中的婚故事捐還有舉“桃蜻園三翅結(jié)義治”“裹三顧殃茅廬剛”“枕火燒厚赤壁害”“偵空城抓記”揀等20繼《井陽(yáng)笨岡》抹A《景陽(yáng)包岡》是根負(fù)據(jù)我病國(guó)著繼名古壇典小退說《水滸凱傳》第二袖十三濾回選崖編的蹲，作脊者：自施耐慣庵B中心孔思想旋：課蓮文記姑敘了壯武松灰在陽(yáng)僻谷縣渣的一鄙家酒腸店內(nèi)黎開懷躬暢飲扁后，聽趁著培酒興足上了皂景陽(yáng)行岡，慨赤手裙空拳俘打死畜猛虎暖的故液事，府表現(xiàn)含了武江松豪尼放、脅勇敢燦、倔覆強(qiáng)、傘機(jī)敏非的英償雄性端格。C注釋D全文貝按事惕情發(fā)初展的席順序票，依聾次寫單了喝啞酒、瘋上岡有、打羨虎、益下岡告。E《水滸部傳》中還射有很盜多個(gè)辟性人氏物：卻及時(shí)肥雨宋勒江、聽豹子斷頭林嬌沖、養(yǎng)智多和星吳劃用、胳黑旋陜風(fēng)李蜂逵、肆浪里防白條欠張順砌。21共《猴王饑出世》凈A這篇油略讀富課文嘩節(jié)選邊自我吸國(guó)古健典神裂話小溉說《西游舌記》第一測(cè)回。均作者顯吳承位恩B中心活思想筐：課依文主壺要寫臨了花敬果山限上一克塊仙懷石孕蒼育了伴一只舍石猴樸，這斑石猴裝與群臨猴玩義耍時(shí)傭，因客敢于哭第一度個(gè)跳儀進(jìn)水伐簾洞殲，被黃群猴需拜為繁猴王惡，表進(jìn)現(xiàn)了口石猴踐活潑險(xiǎn)可愛形、敢委作敢?guī)洖榈膿裉攸c(diǎn)孫。C注釋客。第六鞭單元A從古酬至今抬信息途傳遞悶形式董的主夾要發(fā)梳展經(jīng)貓歷：1、古啞代，樓驛差豎長(zhǎng)途偽跋涉滅。2、近惱代，涂依靠役交通權(quán)工具餅的郵能政系懂統(tǒng)。3、現(xiàn)雞代，晨電報(bào)遮、電補(bǔ)話。4、當(dāng)石代，火廣播極、電羽視和晉計(jì)算死機(jī)網(wǎng)估絡(luò)。B古人程傳遞向信息飲的方謠式：杏烽火酸、人吩傳信暑、漂矛流瓶蜂等。C調(diào)查嗽研究爪問題呆：1、確凳定研移究的探問題翠。2、定影一個(gè)伴簡(jiǎn)單鐵的研表究計(jì)符劃。3、通辛過各她種途涼徑獲桌取資漸料。4、形川成自之己的暴觀點(diǎn)巧。5寫簡(jiǎn)起單的說研究竹報(bào)告尤。繁信息葉獲取挪的途關(guān)徑：池閱讀泥書籍單報(bào)刊雹、上蜂網(wǎng)瀏牛覽、銷調(diào)查創(chuàng)訪問晨、觀坐看影圍視節(jié)熱目、話收聽客廣播……研究逐報(bào)告犬的寫盡法：1、問碼題的盒提出2、調(diào)揮查方降法3、調(diào)龍查情濱況和偏資料朽整理4、結(jié)烘論第七負(fù)單元22旦《人物巴描寫窗一組》答《小嘎嚷子和柜胖墩疾兒比閱賽摔否跤》選自廟徐光瀉耀的仙中篇追小說《小兵葛張嘎》作者純徐光免耀，贏本文拿主要儲(chǔ)通過配動(dòng)作噸和心死理活攝動(dòng)的嘩描寫眨反映墻了小秧嘎子碰頑皮案、機(jī)摧敏、沾爭(zhēng)強(qiáng)獅好勝葛、有愧智謀看、富擔(dān)有心對(duì)計(jì)，絹胖墩暖兒忠砌厚老遍實(shí)的故個(gè)性柄特點(diǎn)稿。【描寫釘方法啄：動(dòng)制作描選寫和斬心理且描寫】化《臨死憲前的聾嚴(yán)監(jiān)貓生》選自徒清代喪吳敬摧梓的均小說《儒林增外史》本文紐奉主要褲通過螺動(dòng)作張描寫衣及細(xì)撒節(jié)描幫寫淋脫漓盡都致、漏入木服三分供地刻懸畫了廁嚴(yán)監(jiān)求生愛挎財(cái)勝陣過生些命，智極其默吝嗇暴的守缸財(cái)奴權(quán)的形泄象?！緞?dòng)作效描寫獻(xiàn)及細(xì)晴節(jié)描航寫】唇《“鳳辣同子”培初見籠林黛驅(qū)玉》選自攤清代哭曹雪因芹的故長(zhǎng)篇叛小說《紅樓接夢(mèng)》本文俱從正家面描正寫和罩側(cè)面融描寫菊兩個(gè)華方面泛展示普了王叼熙鳳務(wù)的性可格特警征，架并主促要通夠過肖剩像描福寫、弦語(yǔ)言亡描寫叨及動(dòng)患作描優(yōu)寫展及示了送一個(gè)設(shè)潑辣努張狂洪、口僚齒伶低俐、廁善于叢阿諛腦奉承毀、見賤風(fēng)使靈舵、暗喜歡樹使權(quán)徒弄?jiǎng)萸?、炫悲耀特藍(lán)權(quán)和漲地位恩的人滲物形乞象。黎中原國(guó)四貸大名搜著：《三國(guó)擺演義》、《水滸萍傳》、《西游幼記》、《紅樓敞夢(mèng)》?！久鑼懞捣椒ㄔ赫鹈婷杷迣懞唾|(zhì)側(cè)面托描寫紅?！靠?3慨《刷子亡李》慢A本文白選自西馮驥埋才的《俗世罩奇人》。B刷子站李：捆技藝法高超C作者用抓住刮細(xì)節(jié)恥描寫側(cè)寫出偵了師破傅的裙超凡曬技藝蟲和他慌的藝躺高膽平大、歌自信閘、豪羽氣千使丈。擇文章捉最后益一句引話意響思有盡：1、“去刷子漠李”硬確實(shí)彈有絕胡活，肝這一棵絕活棍，要黃不是頑親眼恥看見去，怎窯么也饞不敢政相信印是真椅的，塌說明座“刷柴子李其”技娘藝高惰超。2、“勸刷