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PAGEPAGE12023年法律知識學習心得體會我們的“中國夢”既不虛幻,也不遠遠,“小康夢”、“強國夢”、“復興夢”,個人的夢、國家的夢、民族的夢,三位一體,構成了我們的“中國夢”。我們的“中國夢”親身實在,與中國特點社會主義,與黨的領導,與二十大的召開緊密相連,不可分離。我們深信,我們的“中國夢”勢必伴隨著中國特點社會主義的偉大成功和中華民族的全面復興而順利實現(xiàn)!作為教師,應對這場世紀盛會更是熱血沸騰。教師在平凡的崗位上實踐"中國夢”那就務必務實、求真、進步本身綜合素質(zhì)、豐富自我的學識和創(chuàng)新求實的精神。教師教書育人的職業(yè)功能首先體此刻教書,因此要請教師學知趣對較為淵博,和具有從事文化科學教育事業(yè)所務必的求實創(chuàng)新的良好品格?,F(xiàn)今時代是知識信息時代,人力資源的開發(fā)越來越遭到人們的重視。教師不再能僅限于知識的傳授和解惑,而要喚醒未知曉或沉睡中的潛力,使得每個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自我才能的快樂。由此,我們的教師不但要向?qū)W生傳遞文化知識,更重要的是:重視學生智力的開發(fā),重視學生對獲得知識,創(chuàng)造思惟潛力的培養(yǎng),重視學生應用知識解決實際題目潛力的培養(yǎng),反觀現(xiàn)代社會科學的發(fā)展,既顯現(xiàn)分化又綜合的趨勢,自然科學與社會科學相互滲透,相互結(jié)合,構成一系列交叉學科,邊沿學科,跨學科的學科。這就向教師提出了新的要求——既術業(yè)又專攻,又要廣泛瀏覽。新時代的教師理應成為通才,通識型人材,既具有專精的業(yè)余知識,又具有廣博的寬厚的基礎知識,基于教育對象成長的特殊性,教育活動同時又是一種創(chuàng)造性的活動,是科學性與藝術性高度結(jié)合的實踐進程。所以教師務必把握教育規(guī)律,把握教育理論,只有依照科學育人的規(guī)律往辦事,才能取得良好的教育效果;只有具有了從事創(chuàng)造性實踐活動所需的求實,創(chuàng)新的良好品格,才能使自我的教育勞動更具自覺性,避免盲目性。教師在平凡的崗位上實踐"中國夢”那就務必進步本身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的個人性德修養(yǎng)和發(fā)揚忘我的奉獻精神。教師教書育人的職業(yè)功能,另外一個重要方面是育人,教師要透過自我的教育活動,塑造出具有健康身心,良好品格的新人,因此要請教師本身務必具有很好的道德修養(yǎng)和思操想守,有著為教育事業(yè)忘我奉獻的精神。對教師的職業(yè)而言,教師個人的思想道德修養(yǎng)大而化之成為教師職業(yè)道德規(guī)范,教育勞動的特殊性要請教師的職業(yè)道德,比其他任何行業(yè)都具有高標準和更具個性的尋求,考察教育勞動的全進程,我們發(fā)現(xiàn):教師的勞動難以確定嚴格的時空界限,他們起早摸黑工作,與學生朝夕相處,干起“活”來全身心投進,其工作難以正確量化,還要隨時隨地遭到學生,學生家長,教學管理者監(jiān)督,若沒有強烈的道德良知和道德職責感,教師的教育活動將沒法深進學生的整個身心成長進程;教育工作又是一個周期性較長的實踐進程,人們極難在短時光內(nèi)見到教育勞動的成果,任何一個
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