一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)2021年

一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)2021年英語(yǔ)是一門(mén)積累性的學(xué)科，目前每個(gè)考生的狀況大致都確定，想在臨考的時(shí)間里有質(zhì)的突破是不現(xiàn)實(shí)的,最下面是小偏整理的一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中考英語(yǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)2021年，感謝您的每一次閱讀。

一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中考英語(yǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)2021年

1.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示句子的主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作承受者。

2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基本結(jié)構(gòu)：be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的be是助動(dòng)詞，有人稱(chēng)、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化。

一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：am/is/are+過(guò)去分詞

一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：was/were+過(guò)去分詞

Alotoftreeswereplantedherelastyear.

與情態(tài)動(dòng)詞連用的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+be+過(guò)去分詞(關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，大家肯定要熟識(shí)，這個(gè)在中考的時(shí)候?qū)儆谑潜乜純?nèi)容，而且是重點(diǎn)內(nèi)容)

關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)更多內(nèi)容，詳見(jiàn)Unit5重點(diǎn)語(yǔ)法部分。

【重點(diǎn)短語(yǔ)】

1.byaccident偶然地;意外地

2.withoutdoubt毫無(wú)疑問(wèn)的;的確

3.bymistake錯(cuò)誤地

4.lookupto敬佩;仰慕

5.takeplace發(fā)生;消失

6.allofasudden突然;猛地

7.divide…into…把……分成......

8.theOlympics奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)

9.thestyleof……的樣式

10.beusedfor被用于……

【考點(diǎn)詳解】

1.inventv.創(chuàng)造

inventorn.創(chuàng)造家

inventionn.創(chuàng)造

2.beusedfordoing用來(lái)做…(是被動(dòng)語(yǔ)態(tài))(這個(gè)短語(yǔ)的考點(diǎn)有兩點(diǎn)，一是usedfor的意思，二是for后面用動(dòng)名詞)

Pensareusedforwriting.筆是用來(lái)寫(xiě)的。

3.給某人某樣?xùn)|西givesth.tosb.

Igaveapentohim.我給他一支筆。

givesb.sth.

Igavehimapen.我給他一支筆。

4.allday成天

5.saltyadj.咸的saltn.鹽

6.bymistake錯(cuò)誤地(犯錯(cuò)：makemistake，這些常見(jiàn)的短語(yǔ)大家務(wù)必要把握)

Itooktheumbrellabymistake.我不當(dāng)心拿錯(cuò)了雨傘。

8.byaccident意外，偶然(常見(jiàn)短語(yǔ)，考的最多的是它的意思)

Imetherbyaccidentatbusstop.我在公共汽車(chē)站意外地見(jiàn)到了她。

9.not…until…直到…才…(重中之重，這個(gè)用法特別重要!)

IdidntgotobeduntilIfinishedmywork.我直到完成我的工作才去睡覺(jué)。

10.accordingto+名詞，依據(jù)…

accordingtothisarticle依據(jù)這篇文章

11.overanopenfire野飲

12.leafn.葉子復(fù)數(shù)形式leaves

13.nearbyadj.四周的

14.fallinto落入，掉進(jìn)

Theleaffellintotheriver.葉子落入了河里。

falldown摔倒

Shefelldownfromherbike.她從她自行車(chē)摔倒了。

15.quite特別adv.與冠詞a連用時(shí)，冠詞a必需放在它的后面

quiteabeautifulgirl一個(gè)美麗的女孩

17.pleasedadj.表示外部因素引起人發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰和開(kāi)心

pleasantadj.開(kāi)心，興奮。指天氣、時(shí)間、旅行令人興奮開(kāi)心

pleasev.使興奮

18.battery-operatedadj.電池掌握的，是名詞+動(dòng)詞的運(yùn)動(dòng)分詞構(gòu)成的合成形容詞

19.inthesixthcentury在第6世紀(jì)

20.travelaround周游

21.morethan==over超過(guò)(相比較，morethan更重要)

morethan300==over300超過(guò)300

22.including包括，可以與名詞和動(dòng)名詞連用

Sixpeople,includingababy,werehurt.6個(gè)人包括一個(gè)小孩受傷了。

23.havebeenplayed被上演,是現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)：have/hasbeen+過(guò)去分詞。

4.beborn誕生(常見(jiàn)短語(yǔ))

HewasborninCanada.他在加拿大誕生。

25.safetyn.平安safeadj.平安的

26.knockinto撞上(某人)

27.o…，將…劃分成...，通常指將一個(gè)整體分成幾個(gè)對(duì)應(yīng)相對(duì)的部分

Letsdivideourselvesinto4groups.讓我們把我們自己劃成4組。

28.sincethen從那以后，常與完成時(shí)態(tài)連用

英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)方法

英語(yǔ)是一門(mén)積累性的學(xué)科，目前每個(gè)考生的狀況大致都確定，想在臨考的時(shí)間里有質(zhì)的突破是不現(xiàn)實(shí)的。但假如在最終進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，將自己能拿的分全部拿到，力爭(zhēng)考出自己的真實(shí)水平則是可能的。

一、沖刺復(fù)習(xí)以整理為主

最終的沖刺復(fù)習(xí)，考生再進(jìn)行大量的練習(xí)是不科學(xué)的，這段時(shí)間應(yīng)將從前做過(guò)的試卷進(jìn)行最終的整理，將試卷中的錯(cuò)題進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，協(xié)作以往的筆記，通過(guò)對(duì)試卷的分析，將常錯(cuò)的題逐一攻克以查漏補(bǔ)缺?，F(xiàn)在，很多同學(xué)專(zhuān)注于做各種練習(xí)題，卻忽視了做題后的總結(jié)和歸納，其實(shí)，總結(jié)和歸納是考生提高英語(yǔ)水平的有效途徑?？忌鷳?yīng)當(dāng)在每堂復(fù)習(xí)課后、每次考試后，將錯(cuò)題整理到改錯(cuò)本上，事后將錯(cuò)題再做一遍，這樣可最大限度削減重復(fù)性犯錯(cuò)。在查漏補(bǔ)缺中，考生可按自己的方法進(jìn)行，也可以用聯(lián)想式的復(fù)習(xí)方式進(jìn)行，如在復(fù)習(xí)一個(gè)單詞或詞組時(shí)，不光要知道該單詞或詞組的意思、詞性、用法，同時(shí)也應(yīng)聯(lián)系該單詞或詞組的同義詞、反義詞、近義詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，考生要討論一下去年中考題中消失過(guò)的“舊詞新意”，即一單詞是課本中學(xué)過(guò)的，但考生從未接觸其新的用法或詞意，這需要考生通過(guò)上下文來(lái)理解，大膽猜想。

二、綜合力量訓(xùn)練不行少

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)科的有用性是中考英語(yǔ)的趨勢(shì)之一，所以在最終一周里考生要強(qiáng)化一下常用的交際用語(yǔ)的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重于把握文化和表達(dá)習(xí)慣的差異，如注意打電話、購(gòu)物、看病、旅游方案等語(yǔ)境，表達(dá)情感包括感謝、圓滿、邀請(qǐng)、賠禮、詢(xún)問(wèn)、祝福等，復(fù)習(xí)時(shí)考生要側(cè)重于“慣用”表達(dá)。在復(fù)習(xí)時(shí)，可通過(guò)回歸課原來(lái)實(shí)現(xiàn)，如每天花半小時(shí)讀課文，一刻鐘練聽(tīng)力，這樣對(duì)語(yǔ)法、語(yǔ)感的復(fù)習(xí)和培育是很有關(guān)心的。閱讀還是應(yīng)加強(qiáng)，可從句子入手，遇到生詞要準(zhǔn)時(shí)落實(shí)，生詞不求會(huì)寫(xiě)但要懂得詞意，這樣適當(dāng)?shù)赝貙拞卧~量，對(duì)中考有好處。但是在現(xiàn)在的關(guān)鍵時(shí)刻，也不要本末倒置，考生拋開(kāi)書(shū)本，一味去拓寬詞匯量也是不實(shí)際的。在復(fù)習(xí)作文方面，可以選擇兩篇作文進(jìn)行練兵，在訓(xùn)練時(shí)不主見(jiàn)自我發(fā)揮，還是要求穩(wěn)，翻譯時(shí)要將要點(diǎn)翻譯正確，盡量用簡(jiǎn)潔句，要留意句子間和段落間的過(guò)渡，不要消失語(yǔ)法、單詞錯(cuò)誤，另外對(duì)于日記、信件、通知等文體的格式要進(jìn)一步落實(shí)，再收集一下有關(guān)校內(nèi)生活的素材，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

三、記背還是不行少

每天記背單詞是不行少的，記背方法可由同學(xué)自行確定，但肯定要落實(shí)其讀音、詞性、用法等，對(duì)于那些多層詞義、詞性和用法的單詞要非常留意。在復(fù)習(xí)寫(xiě)作時(shí)，建議考生將寫(xiě)過(guò)的作文的范文看一下，并選擇性地記背幾篇，特殊是一些好詞、好句、過(guò)渡句等。

四、不同層面同學(xué)沖刺各有側(cè)重

不同層面上的考生在最終的復(fù)習(xí)還是應(yīng)突出其針對(duì)性。基礎(chǔ)較差的考生重點(diǎn)攻克基礎(chǔ)內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要把握各個(gè)考點(diǎn)，考生只要態(tài)度端正了，就肯定能有所突破。基礎(chǔ)較好的考生重點(diǎn)放在完形填空、閱讀和作文上。要擅長(zhǎng)總結(jié)這幾類(lèi)拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時(shí)，都要通讀文章，瞻前顧后，把握文章