教育學課程介紹

一、課程的性質(zhì)與教學目標教育學課程是教師教育專業(yè)的必修課。本課程的教育目標是：通過本課程的學習，使學生樹立正確的教育觀、教學觀、學生觀，掌握教育領(lǐng)域中的一些基本概念和命題，具備基本的教育理論素養(yǎng)，能初步運用教育理論觀察、分析中小學教育現(xiàn)象和問題，并初步訓(xùn)練學生具有從事教育教學工作的基本實踐能力。本課程48學時、3學分。二、課程的基本特點（1）基礎(chǔ)性和時代性結(jié)合，準確闡釋教育學的基礎(chǔ)知識和基本理論，為學員學習后繼課程奠定堅實的基礎(chǔ)，同時盡可能反映教育發(fā)展的最新動態(tài)和最新研究成果。（2）適切性與發(fā)展性統(tǒng)一，考慮本科學生學習的特點，使課程內(nèi)容的難易程度和知識容量適合本科學生的水平。（3）理論性與實踐性協(xié)調(diào)，本課程既是對教育理論的系統(tǒng)學習和提高，同時所學的理論又具有指導(dǎo)實踐的作用。三、課程的內(nèi)容體系第一部分（1－2章）著重闡明教育的基本概念和基本理論；第二部分（第3—4章）闡述教育與人和社會相關(guān)問題；第三部分（5－6章）闡述教師、學生、課程，探討師生關(guān)系的構(gòu)建和基礎(chǔ)教育課程改革；第四部分（第7－8章）論述教師教學、德育工作；第五部分（第9—10章）論述班主任、學制。這五部分內(nèi)容是從事教育工作的人所應(yīng)該了解與掌握的有關(guān)學校教育的最基本的原理、知識與基本技能。是深入學習其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)。四、教學方法：

1、以講授法為主，結(jié)合案例、討論等方法；2、作業(yè)：撰寫小論文1—2篇；3、輔導(dǎo)：解決學習中遇到的問題。五、課程考試1、考試方法：閉卷，筆試；2、計分辦法：總成績=考勤成績（10%）+平時成績（30%）+期末考試成績（60%）。六、課程基本情況介紹1．教育學是怎樣的一門課程？教育學課程是每個學習教育類專業(yè)的學生，或從事教育工作的人員必學的一門課程，它是人們在長期的教育實踐活動的基礎(chǔ)上總結(jié)、歸納出來的，關(guān)于如何培養(yǎng)人的一門科學，在教育科學體系中它是誕生最早的一門基礎(chǔ)學科。從教育學的發(fā)展史上，我們可以看到，早在先秦時期，我國古代先賢們就總結(jié)出許多，即使到現(xiàn)在看來也依然流行并具指導(dǎo)作用、充滿智慧光輝的教育思想、教育原則、教育方法等。比如：“不憤不啟、不悱不發(fā)”的啟發(fā)教學思想。（《論語·述而》）。按宋代朱熹的解釋：“憤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；啟，謂開其意；發(fā)，謂達其辭?！本褪钦f，不到學生自己想求明白的時候和想說而又說不出來的時候，就不必去啟發(fā)他們）?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”的學思結(jié)合、學思并重的思想。（只重學習而不注重思考，就有可能受到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏無所得。）所以，教育學正是這樣一門研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學。作為專業(yè)基礎(chǔ)課，它強調(diào)基礎(chǔ)性，目的是使學生通過本課程的學習能夠?qū)ψ约簩⒁蛘趶氖碌慕逃ぷ饔幸粋€全面、正確和科學的認識；掌握從事中小學教育管理工作最必須的基本知識、基本理論、基本技能；樹立正確的教育觀念，提高教育管理水平，增強從事教育實踐的能力；能夠運用現(xiàn)代教育科學原理，對中小學教育現(xiàn)象和問題進行分析和研究，進而指導(dǎo)中小學教育的實踐與改革。2．為什么要學習教育學？（教育學的價值）

人從本質(zhì)上來說，是追求價值的一種動物。人類對自己所從事的活動的價值認識得越清晰、越深刻，就越能夠克服種種困難，追求并最終實現(xiàn)活動得目的。因此，無論是誰，從事教育學的學習和研究，一個必要得思想前提就是要弄清教育學得價值。超越日常教育經(jīng)驗:在日常教育生活中，通常人們都對教育現(xiàn)象、問題形成一些態(tài)度、看法、評價或信念，形成日常教育經(jīng)驗。然而，這種認識，往往由于日常教育生活經(jīng)驗本身的局限性，而使得所形成的教育經(jīng)驗也往往比較直接和感性，沒有深入的理性思考，或者流于表面，并由此而易產(chǎn)生矛盾和歧義等。比如說，“孩子不打不成才”、“棍棒下出孝子”等，這是錯誤和片面的認識?？膳碌氖?，我們一些老師也有這樣的錯誤認識。調(diào)查：《英國醫(yī)學雜志》曾經(jīng)報道說：加拿大的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常挨打的孩子長大以后酗酒、吸毒或出現(xiàn)其他反社會行為的比例是不挨打的孩子的兩倍。正面教育：《法制教育》電視片案例常（一帶）：友（請肺發(fā)表不你的紐奉看法凡）在前牽蘇聯(lián)風教育奮家蘇鋪霍姆蔬林斯徐基任化校長澇的帕櫻夫雷天什學錘校，茶發(fā)生序了一贊件事看。一呈年級凳新生工格里良沙，赤由于讓母親繼工作朽忙，羊開學胡第一指天來決上課善時，菌耳朵往沒有廟洗干照凈。殖在第憑一節(jié)耕課上松，女掩老師盆發(fā)現(xiàn)辦格里蛾沙的竹耳朵悶很臟柔，就端叫他功站起葬來給孝大家洽看，撥把他斥作為撫典型房誠，教累育其副他學懂生要棕愛清顆潔衛(wèi)仰生。賢老師盆的這墊種粗壞心大鎮(zhèn)意的哲做法途，給巾格里宴沙幼福小的怕心靈竹造成結(jié)了很持大的蜜創(chuàng)傷憐。在幻玉這以番后，執(zhí)每當許上這糾位女娘老師蒼的課瓶時，待格里曉沙就眾感到雕似乎殺大家斥的眼淺睛都散盯著憐他的姿耳朵喬，感院到抬奏不起嫩頭來勢。這避種反縱常的予心理幼妨礙驢了他老集中各精力測聽課揪，所映以對訴女老準師所因教的諸算術(shù)館和閱兇讀課桑，格序里沙跌都學晚得很呢差，河女教烤師對愧自己載的教侵育措席施所粘產(chǎn)生仁的后灶果卻狐絲毫凝沒有扛察覺信。她劃不了罪解格心里沙壘的痛蔽苦，美反而蘋把他扔學習廢不好須的原督因歸柄罪于體他上召課思域想不星集中虹、不條肯用衰功，辰并多箭次進挨行指窄責。抖這一誦切更智加重貼了孩駝子的科思想鉤負擔叼。結(jié)拔果，庭格里料沙的前數(shù)學緣瑞和閱糟讀只寺得了圖“2分”今。格磁里沙側(cè)終于竟忍受熄不住帽了，態(tài)他流肚著淚梢向母黎親傾皇訴了輕自己悠全部熄的痛安苦。杏母親疑向?qū)W逃校要稀求調(diào)塘換班編級。烈學校斜領(lǐng)導(dǎo)踏在了博解事收實真膀相后中，同賣意將司格里院沙調(diào)統(tǒng)到其楊他班寄級。床后來染，就悟是這們個被迎女教紡師認維為學妨習不校好的聚格里左沙，插到五皆、六豪年級峽時，恢在數(shù)辦學方默面表懲現(xiàn)出升極大垂的才蕩能。分析長：很顯陳然，宿這位磚女老勞師在盒教育偷方法惰上出湖現(xiàn)了港錯誤屆。我別們通班過本斧課程橫的學崇習可遷以知音道，耕這位菌女老釘師的砍行為娛違背歉了德俗育教弊育的垮“正饒面教逢育、修疏通父引導(dǎo)體的原際則”浩。對玻學生叼的問期題，膽她不植是循肉循善仇誘，沙利用虛榜樣魔來正摟面教廚育學尸生、胡關(guān)愛制學生候，而班是不次顧學俗生的蕉自尊聚心和襖內(nèi)心脆感受筋，采箱用“雞示眾沃”“戒出丑進”的構(gòu)方式硬，用似該同撤學來嘉警示騾其他碑學生端。這兼種行商為對怖格里遞沙的毅心靈緒造成能了嚴自重的嶄創(chuàng)傷嫌和精鞠神上吸的痛亡苦，疑從而賴加重隨了孩腎子的旋思想遙負擔枯，嚴鎮(zhèn)重影扁響了貴孩子概的正湖常學目習，制阻礙壇了孩氧子的惰智力半發(fā)展胖。案例長（二口）他顫為什怠么犯赴了更憶大的醉錯誤有一襲個被縣教師球稱為鞠“鬧概將”飾的中鍵學生遮，一茅次，亮他踢脹球打框破了訪教室別窗戶都的玻樸璃，繼被班替主任患批評咸后，殺又罰博了款滴。當獎其他攪任課欣教師濟聽到楚這個償學生新犯錯庫誤時弟，到挨教導(dǎo)奶處紛初紛要表求不緒可如本此輕代饒他摔，認樓為應(yīng)筑該新斧賬舊燦賬一厘起算容，要干抓住才這個屯機會緞給他薯個嚴砍厲的羊處分工，好脖好“膊教訓(xùn)陸”他向一下壞。于鉤是，搖學校開領(lǐng)導(dǎo)攻在教持師的連一致蘭要求萬下給田這個瞎學生作記過知處分特。事難隔一最天，頓這個旺學生周本以浪為事為情已加經(jīng)處欣理完測了，曾沒想雷到一蠟進校篩門迎汁面看挽到的念竟是購關(guān)于亡處分監(jiān)自己勤的布晌告。巴他突裙然感眠到老嫩師欺兇騙了呢自己悟，學歌校領(lǐng)乏導(dǎo)對揪自己峽發(fā)動帖突然惠襲擊朋，怒沾火萬佩丈，憲沖上料去一出拳頭鳥打碎遼布告拉欄的守玻璃妻，撕餃掉布孟告，霸然后參，飛救奔到原辦公男樓，超闖進惕校長占室，族大罵惕起來窯。結(jié)擠果，造犯了萍更大藥的錯柿誤，鐘又受勸到一肢個更絞大的尤處分笨。討論已：你認索為對筒這個辭學生篇問題昌的處頭理成干功嗎舌？為澆什么嶄？分析此：以上坐的案北例很粉明顯筆，對爸學生店問題體的處吧理是呼不成苦功的格。我龜們應(yīng)威思考膛對待天犯錯鄉(xiāng)豐誤的款學生幟如何眠進行兼恰當倦的懲析罰。第案例飾中的顯學生罪因踢其球打殿破了豬教室忙玻璃乒，已借經(jīng)被迷批評鞋、罰絕款。榴承擔需了自春己行師為的潮后果繭。但極是學忍校又必給了嬌他處潛分，證使他慢沒有馬絲毫書的心勁理準誦備，劫所以友犯了陶更大鮮的錯忠誤。利在學光校管泉理中功非常些重要親的是負，讓各學生糊事先淋了解獨學校沫生活穴中的冬一切英規(guī)則殼和獎臟懲辦收法?；杳鞔_車哪些犧行為游會受很到懲速罰、股哪些舅行為誰會得置到獎鐵勵，飾以形促成正畝確的腦“行結(jié)為……結(jié)果哭”相各依關(guān)遵系的津信念膊。七、學習橡教育斑學這籮門課辦程的緣瑞學習添方法1．首制先，摩學習艇這門房誠課程烤要注盞意理潤論聯(lián)柴系實博際。餐教育偉學課辰程融越會了濤教育作的基望本理水論、畫教學貪原理慚、德茫育原放理以資及教崗育主厚體、浩教育我途徑箭等方掀面的尚內(nèi)容客。這酷些內(nèi)伏容的滾學習往，只愿有與朱實際寸結(jié)合務(wù)，才忘能避翻免“作理論除”與天“實凳際”填的脫覽離、欄和“斗兩張知皮”泰問題錘。那艦么如網(wǎng)何在順學習顏過程招中理鹽論聯(lián)醉系實顫際呢武？一萍方面嘉，我視們要細在學麗習教目育理樓論的條同時枕，聯(lián)索系當止前教呈育實半際中逮存在訪的教強育問倡題或雞教育缺現(xiàn)象燈來加晴深對疊教育押理論廚的理宵解；初另一巾方面河，要潑將我斃們學惡到的欠教育漢理論糊運用局到當轉(zhuǎn)前的夸教育夏情境累、教握育行罷為、湯教育籠活動董中去濁，在剖對教閣育實夜際問附題的考認識懸和解近決過歐程中鵝運用瘋教育椒理論顧。2．建攝議大桑家?guī)手鴨枦r題來掉學習淹。我程們在等教育