音樂(lè)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

音樂(lè)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想

隨著新課程的全面實(shí)施，中小學(xué)音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)正在成為一個(gè)熱點(diǎn)，因?yàn)檫@直接影響到音樂(lè)課程的執(zhí)行力情況和音樂(lè)教學(xué)有效性實(shí)施的情況。為不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平、促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，使自己成為適應(yīng)時(shí)代化的要求、學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)教師，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，特作此規(guī)劃。二、基本情況

十三年前我走上講壇，經(jīng)過(guò)十多年的風(fēng)雨，我終于成為一名小學(xué)音樂(lè)高級(jí)教師。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，要想教出成績(jī)，相當(dāng)不容易。在工作期間，我一直在提升自身的學(xué)歷，于2009年獲得大本學(xué)歷。在教育教學(xué)工作，也取得了一定的成果。三、現(xiàn)狀分析

1.個(gè)人簡(jiǎn)介

在負(fù)責(zé)日常音樂(lè)教學(xué)外還負(fù)責(zé)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)的訓(xùn)練。在各項(xiàng)比賽中，都獲得了一頂?shù)莫?jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。2.個(gè)人成長(zhǎng)狀況

近幾年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組同事們的支持幫助下，教育教學(xué)能力得到了一定的提高，在區(qū)教育類(lèi)雜志發(fā)表文章一篇。3.自身存在的不足

(1)教學(xué)上還存在細(xì)節(jié)關(guān)注不夠的問(wèn)題;

(2)教學(xué)語(yǔ)言組織能力還需進(jìn)一步加強(qiáng);

(3)教師綜合能力還需要進(jìn)一步提高。四、發(fā)展目標(biāo)和措施

1、整體性目標(biāo)：

使自己成為具有一定風(fēng)格的魅力型、科研型、學(xué)習(xí)型音樂(lè)教師。2、階段性目標(biāo)：

第一階段：(2009學(xué)年)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能。積極實(shí)踐，提高課堂教學(xué)有效性。具體措施：1、精讀《給教師的建議》和《上海中小學(xué)音樂(lè)新課程實(shí)施研究與實(shí)踐》;

2、認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真撰寫(xiě)教后反思;

第二階段：(2010學(xué)年)

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)專(zhuān)業(yè)化理論素養(yǎng)及其技能;深化課堂教學(xué)，初步形成教學(xué)風(fēng)格。具體措施：

1、研讀音樂(lè)專(zhuān)業(yè)化書(shū)籍，提高聲樂(lè)、鋼琴、即興伴奏、合唱指揮等專(zhuān)業(yè)能力;2、深入學(xué)習(xí)心理學(xué)，特別是教育心理學(xué)和音樂(lè)教學(xué)方面心理研究的有關(guān)知識(shí)和成果;3、深化教案設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)有效性;

4、編排學(xué)生節(jié)目參加區(qū)級(jí)比賽爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng);

第三階段：(2011學(xué)年)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)，形成教學(xué)風(fēng)格。具體措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)音樂(lè)理論、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究;

2、繼續(xù)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);

3、繼續(xù)深化教案設(shè)計(jì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性;

4、爭(zhēng)取打造一支特色音樂(lè)社團(tuán);任教已經(jīng)近十幾年了,要想讓自己成為一名合格的小學(xué)音樂(lè)教師，我還需要做更大的努力，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能更好為學(xué)生插上一對(duì)音樂(lè)的翅膀，讓他們?cè)谝魳?lè)的天堂里自由地飛翔。為此，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了如下規(guī)劃：

一、自我分析：

1.作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因?yàn)槟贻p，考慮問(wèn)題不夠周全，應(yīng)變能力弱。創(chuàng)新的意識(shí)薄弱，對(duì)不斷完善、更新的教育理念沒(méi)有很好的適應(yīng)能力。2.自己的教學(xué)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，要多對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)才會(huì)逐漸形成。個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還有待提高。二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃

(一)、近期計(jì)劃：

多與同事交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn);多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂(lè)課，并喜歡我;在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力。以課堂音樂(lè)教學(xué)為主，開(kāi)展小課題研究。提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂(lè)課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué);通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中習(xí)得音樂(lè)技能。積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。(二)分年度計(jì)劃

第一年度

1.專(zhuān)研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。2.學(xué)習(xí)課件制作及運(yùn)用。實(shí)施方式與途徑：

第二年度

1.利用課余時(shí)間讀相關(guān)音樂(lè)教學(xué)書(shū)，擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。2.進(jìn)一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。能針對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀(guān)點(diǎn)。4.認(rèn)真貫徹學(xué)校，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。第三年度

1.從閱讀到實(shí)踐，上好每堂音樂(lè)課。2.將課堂中的心得寫(xiě)成論文或案例，發(fā)表在本校網(wǎng)上。3.經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂(lè)教學(xué)水平。4、完成個(gè)人課題，積極往“研究型”教師靠近。實(shí)施方式與途徑：

三、保障措施

1、師德方面

我熱愛(ài)太陽(yáng)底下最崇高的教育事業(yè)。“學(xué)高為師，身正為范。”一名教師，我要以身作則，注意自己的言行儀表，愛(ài)每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)、行為有偏差學(xué)生，要做到有愛(ài)心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。我全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做一名合格的教師。2、教學(xué)方面

小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。我會(huì)努力鉆研教材，不斷完善自己的教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)水平，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。做好每節(jié)課的教學(xué)反思，完善每次的不足之處。3、管理方面

在管理工作上我還非常薄弱。我要多多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，采用他們有效的管理方法。力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)管理的松弛有度，活潑有序，并重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，有效地加以控制課堂，從而使他們能自主、合作、探究學(xué)習(xí)。愛(ài)是一種有效的教育手段，愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。我將繼續(xù)把自己的愛(ài)傾注在每一顆童心上，以笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生，和學(xué)生成為朋友。4、素質(zhì)提高

在三年中，我要努力做到多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)。多看：多看一些關(guān)于音樂(lè)方面的書(shū)刊雜，多看一些有創(chuàng)新的教學(xué)視頻等，提高自身的教育教學(xué)理論水平，豐富自己的閱歷。多聽(tīng)：多聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)，豐富自己的音樂(lè)知識(shí)，多聽(tīng)其他老師的課、積極參加觀(guān)摩活動(dòng)，豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)：上完課后多寫(xiě)反思，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)即時(shí)記錄下來(lái)，努力設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生喜歡每一節(jié)音樂(lè)課?？傊鳛橐幻嗣窠處煙o(wú)論是做人還是在教學(xué)與育人方面。我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)使自己人生價(jià)值得到體現(xiàn)。在2023年的八月，我成為了優(yōu)勝路小學(xué)豐收校區(qū)的一名音樂(lè)教師，高興之余更多的是忐忑。孩子是祖國(guó)的花朵，將來(lái)我們的孩子成為什么樣的人，我們教師有著不可推卸的責(zé)任。作為一名新教師，首先我為自己的職業(yè)感到驕傲，同時(shí)在以后的工作中也要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，特對(duì)未來(lái)的三年里，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展制定如下規(guī)劃：發(fā)展總目標(biāo)：成為一名充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心、上進(jìn)心的優(yōu)秀小學(xué)音樂(lè)教師。第一年：提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力

作為一名新教師，我對(duì)教材的熟悉程度不是很透徹，雖然擁有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累，但是對(duì)于教學(xué)上的很多問(wèn)題還僅僅停留在理論階段，并沒(méi)有太多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。所以熟悉教材、掌握教法、了解學(xué)生是我的第一年基本目標(biāo)。一、認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)書(shū)本教材要進(jìn)行全面且深入的分析，整合各單元的知識(shí)體系，使每一節(jié)課，每一單元成為有機(jī)統(tǒng)一體，以達(dá)到教學(xué)過(guò)程的循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。二、學(xué)習(xí)并掌握卓有成效的教學(xué)方法，提高專(zhuān)業(yè)能力。在日常的工作和生活中，主動(dòng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通，聽(tīng)他們的課，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，同時(shí)邀請(qǐng)他們聽(tīng)自己的課，指出自己的缺點(diǎn)，對(duì)不足之處加以完善。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)科都有各自的特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博取精華，豐富自己，這是一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)工作的教師所該有的正確態(tài)度。三、在新一輪的課程改革中，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為同樣的研究的重點(diǎn)。教學(xué)的本身就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開(kāi)聯(lián)系學(xué)生。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的了解，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)，多與學(xué)生溝通，深入了解他們的內(nèi)心世界以及諸多想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效解決問(wèn)題，讓學(xué)生們能夠安全、健康的成長(zhǎng)。第二年：提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉

當(dāng)我們新教師有了一定的鍛煉以后，第二年就需要為做副班主任做好準(zhǔn)備，所以需要提前備好功課，學(xué)習(xí)并提高班級(jí)管理的能力。一、樹(shù)立教師的個(gè)人威信。教師的威信是指教師的品德、能力、學(xué)識(shí)和教育藝術(shù)等因素在學(xué)生心理上所引起的一種尊敬而信服的態(tài)度。教師的個(gè)人威信，直接關(guān)系到班級(jí)管理工作的好壞，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在日常教學(xué)管理中，教師應(yīng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣，努力提升自己的個(gè)人威信。實(shí)踐證明，威信的教師不論處理班務(wù)還是開(kāi)展活動(dòng)，總能取得事半功倍的效果。二、加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高工作效率。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的，所以就需要教師自身不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色。作為教師，我們有時(shí)無(wú)意間的一句話(huà)都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，乃至他們的一生。因此，我們應(yīng)從政治素質(zhì)、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)工作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等方面提高自身的素質(zhì)。第三年：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，做一名學(xué)習(xí)型教師。隨著教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的逐步深入，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念“活到老，學(xué)到老”，做學(xué)習(xí)型教師變成為了我最大的動(dòng)力。在知識(shí)更新異常迅速的今天，如果只滿(mǎn)足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟.早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力才能提高自己的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信。時(shí)代在變，人也在變，教師必須認(rèn)清和終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立、終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自