班主任的專業(yè)素養(yǎng)

班主任的專業(yè)素養(yǎng)小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)2012年12月教師違背專業(yè)素養(yǎng)的常見行為有哪些？

1、對待教育事業(yè)的素養(yǎng)缺失2、對待學(xué)生的素養(yǎng)缺失3、對待其他教師的素養(yǎng)缺失4、對待學(xué)生家長的素養(yǎng)缺失一、業(yè)務(wù)精湛工欲善其事必先利其器“善其事”教師省心、家長安心、同伴歡心“利其器”會教育、會管理—自我探索；借鑒學(xué)習(xí)

會教書—上課行不行，決定說話靈不靈；二、博學(xué)多聞博學(xué)的班主任就好比是一本書，一本厚厚的書，里面裝滿知識、道理、情感、理智┅┅天文他能略知，地理他略曉，歷史他略懂，政治他略聞┅┅能指導(dǎo)學(xué)生健康生活——高效學(xué)習(xí)

《變形記之美麗加減法》李耐閱羅珍.全集..flv三、善于思考善思者常勝，善思者行遠(yuǎn)路！可以不做名師，但不能不改進(jìn)工作。以變方能應(yīng)萬變！反思的班主任不一定是優(yōu)秀的班主任，不反思的班主任一定不可能成為優(yōu)秀的班主任。我們的策略不斷在變，但有三樣?xùn)|西是永不改變：愿景目標(biāo)不變，我們的目標(biāo)是做80年的企業(yè)，成為全球十大網(wǎng)站；我們的使命不變：讓天下沒有難做的生意；我們的價值觀不變：客戶第一、團(tuán)隊(duì)合作、擁抱變化、誠信、激情、敬業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和使命，我們的策略要不斷變化——馬云《管理日志》啟示：經(jīng)營企業(yè)是如此，經(jīng)營班級也是如此，不一樣的學(xué)生，不一樣的班級，目標(biāo)，特色，班級的核心問題，班級發(fā)展的潛力也要不斷變化,并且一定要清晰，一定要心中有數(shù)，只有這樣，在遇到瑣碎問題時，就有了處理的原則和基點(diǎn)，就不會僅憑一腔熱血。班級定位——有的放矢

(聰明)——讓讀書成為一種習(xí)慣；(優(yōu)秀)——做有知識的人、——做有修養(yǎng)的人、——做有思想的人、——做有規(guī)矩的人；(平庸)——幸福與和諧;班級的品相文化：

班名——日新班級。班徽。。。。班級信念——一切皆有可能！班級目標(biāo)——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。班風(fēng)——沒有任何借口。做事作風(fēng)——細(xì)節(jié)決定成功。班級傳統(tǒng)——相親相愛一家人。工作原則——今日事今日畢。學(xué)風(fēng)——博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。班級湯座右么銘——執(zhí)行奏，沒陪有任恥何借癢口。傅每個彈人都繁要對氣自己逆做的與事負(fù)淺責(zé)，漁沒有昌任何乓借口禮。用備道德叔的準(zhǔn)勻則對捧待自士己，萍沒有坡任何夾借口得；讓臥優(yōu)秀嚼成為灑一種嘗習(xí)慣岡，沒球有任搖何借妙口；壘找借手口就壺是推援卸責(zé)片任；規(guī)抱怨在，變冶相的鳴借口棒；努撲力學(xué)獻(xiàn)習(xí)，價讓自墳己立劉于不遭敗之灣地，尸沒有址任何華借口否；為認(rèn)班級相榮譽(yù)訊而戰(zhàn)津，沒攜有任店何借奧口；芬讓借庭口去丈死吧隔！道德百法庭——提升赴認(rèn)知蝴；“一虛分鐘輩能做汗什么長”；“頒昨獎詞淋”；“自眾選式清懲罰位通知塊單”深；“素靈質(zhì)銀藝行”綠儲蓄督單；四、揮積極閱進(jìn)取“教丟師的躬個性枕對年節(jié)輕心姐靈的升影響較所形拔成的廈那種此教育福力量奪，是垂無論撲靠教墊科書聯(lián)，靠瓣道德壺說教吉，靠員獎懲常制度算都無陜法代活替的故?！?-芹--奸--賠-烏申竊斯基有智樓慧的騰班主和任，罰一定掉是一河個熱遞愛生異活的裕人，嘩是一糊個積莫極上睡進(jìn)的冰人。班級原的每屢個成寬員要撿敢于普亮劍用，亮廉出一學(xué)種骨吐氣，磨一種誤精神帽。是什卡么造默就了扎獨(dú)立割團(tuán)？——李云耗龍李云倉龍行搜為文典化：1、不律吃虧--派--薪--躲-打人巾不還寶手的倒就別物在我糊二師勇混，細(xì)老子淹丟不鄉(xiāng)豐起那筋人！2、不踏信邪——都說刷鬼子嫌拼刺淋刀有品兩下凡子,老子抹就不誼信這儀個邪,都是攻兩個刃肩膀償抗一揭個腦智袋,鬼子牌他是賀人養(yǎng)在的,肉長捎的,大刀責(zé)進(jìn)入壩也要奸穿個舅窟窿.就算脈是見樂了閻煤王爺,老子饒也能補(bǔ)魯它佛幾跟申胡子藏下來李云桂龍行倒為文既化：3、不膊怕死——我要功死也唐要死爹的象峰個爺躺門,我不雷能這母樣赤勁裸囊踏囊的坦死了,要死偉也要哥死在戲沖鋒鳥的路顏上。思考殿一：一個舉團(tuán)隊(duì)導(dǎo)的戰(zhàn)盾斗力族歸根籮結(jié)底閑要看暮領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)者的燥領(lǐng)導(dǎo)隸和管握理能抬力。車作為闖領(lǐng)導(dǎo)灰者，胃起碼交要有利他人抗不及網(wǎng)之處初，要視令人獸信服庭。思考鞠二：作為漁領(lǐng)導(dǎo)闖者失搶去判谷斷力推，分蜓析力島，缺述乏實(shí)我戰(zhàn)經(jīng)泥驗(yàn)，絲式不具爺備相族關(guān)的跨專業(yè)枯知識處，貌疊似強(qiáng)篩大，聞實(shí)則刪不堪態(tài)一擊躍，因火此，田羊領(lǐng)提導(dǎo)獅的子本錫身就均是一明種錯儀誤。思考哲三：班主瓣任的蜻思維肌方式凳、行覆為習(xí)忍慣、據(jù)價值潮觀念付是會棄影響紡他的歇團(tuán)隊(duì)莊成員只的。驚班主幅任的奇能力幅水平勾也決屬定了沫團(tuán)隊(duì)既整體攤的能弄力水王平，卷正所傍謂兵題熊熊勞一個瘦，將竹熊熊既一窩動。五、飽富有冒愛心喜歡末具有斃師愛貞型的士學(xué)生翁達(dá)到53況%；對優(yōu)掙等生——嚴(yán)愛對中射等生——關(guān)愛對特刷殊生——厚愛→做孩農(nóng)子生醫(yī)命中歐的貴搞人如何制當(dāng)孩泊子生萌命中炊的貴傾人.fl商v六、恐以身霞作則要播剃撒陽雙光到件孩子老心中虛，自地己心屈中首添先要培有陽都光。喊破后嗓子靠不如脂做出遮樣子動。其身歷正，驚不令衫則行盆，其牧身不周正，福雖令妻不從壩。我們閥的心婆靈從南他的位言行神中得扯到凈競化。說大家辮熱愛龍勞動塵，來核自恩裂師每漸天早和晨到跌教室暮打掃劉衛(wèi)生街；大忙家良沃好的嗚修養(yǎng)麥，來坊自恩但師每綠天上哲下班六都和蔥看門吧的老倆大爺立親切壘地打手招呼撐；大擱家嚴(yán)任格遵刃守紀(jì)污律，拉來自噸恩師盡遲到饒了便劃向我曲們做閥檢討湖甚至樣到教蜘室外漿面罰演站；問大家忌艱苦隊(duì)樸素觸，來?xiàng)l自恩憲師一求年四丈季僅辜僅兩病套的夏舊外塔衣……（--見--農(nóng)--鑄--壟-孫維警剛學(xué)闊生回死憶）七、妥公平繳公正公正命，是活孩子尊信賴碗教師遼的基養(yǎng)礎(chǔ)。教師買的智捷慧能岸讓學(xué)松生佩叉服，蠶教師投的公癢正能畝讓學(xué)踢生服蛋氣。1、對嘗所有測的學(xué)乎生的踏接受;2、尊惕重學(xué)美生的患個別校差異：對因誦材施音教有跳正確最恰當(dāng)即的理鬼解；八、愈理解譽(yù)尊重相互撫理解磚和尊予重是沫師生蝦關(guān)系垮的潤勉滑劑86棍%的學(xué)噸生表垂示：聲最不勤喜歡皮老師棟批評笑學(xué)生代時挖亞苦、愈損傷則學(xué)生銅，傷必害學(xué)盡生的坡自尊丑心用學(xué)瀉生的律語言支與學(xué)樹生溝懂通；站在敵學(xué)生令的立套場，寬理解象學(xué)生起的心抬態(tài)；遇事網(wǎng)能耐套心傾鵝聽學(xué)臣生的幸想法發(fā)；尊重寇學(xué)生臥犯錯攜誤的語權(quán)利鹽；正確揚(yáng)對待炊自己盲；九、密平等計(jì)溝通影響效兒童賠發(fā)展斯的三戒大要昆素依申次是擊：家勝長、胳兒童充同伴兆、教卡師當(dāng)一醉個人反把自負(fù)己放腰低到帥地平耳線時暖，看郵到的級每一梳樣?xùn)|寶西都械是一論道風(fēng)泊景?！拔覅栔恢吹酪粧呒麓?，就耍是我酸一無泡所知觸。”——蘇格態(tài)拉底教師膽與家多長分沾歧1、教目育觀殃念上兆的分號歧；2、教門育出糟發(fā)點(diǎn)圖的分健歧炸；3、教勿育方君法的胡分歧鑰；4、教魄育價洽值觀駕方面膠的分蜜歧；消除疊分歧老的途奇徑和況方法指：第一疏，通詳過溝尺通，給統(tǒng)一巧認(rèn)識叔。第二值，設(shè)第身處貍地，歷置換恨角色額。第三燈、真辛誠交吸流，托疏通疑感情輛。十、善團(tuán)結(jié)殃協(xié)作人人劃互助這就是惕天堂人際牌關(guān)系抖帳戶蘭中的醫(yī)六種踐感情業(yè)存款己：辦公餐室里敗