親子活動教案

親子活動教案【4篇】活動目標(biāo)：

1、培育幼兒手部精細動作，黏貼的力量

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。

3、培育幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

活動預(yù)備：

剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、外形等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、教師范例3個、《兔子舞》音樂

活動過程：

一、教師玩手指嬉戲與幼兒互動、問好。（手指嬉戲：5只小魚）

（一）小朋友們早上好！

1、我是黃教師，今日黃教師想和你們做好朋友，請小朋友們把小手舉得高高的，黃教師要像飛機一樣咻，來和你們握手，預(yù)備好了嗎？

2、現(xiàn)在我們是好朋友了，今日黃教師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡送小兔寶寶。

（二）教師請家長和幼兒玩摸口袋嬉戲

1、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問好。

2、我今日是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物？

3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

4、教師請幼兒從奇妙的袋子摸出禮物。（原來是帽子）

二、教師出示帽子，激發(fā)幼兒興趣

1、這些帽子真美麗，你最喜愛哪一頂？為什么？

2、你們想不想有一頂美麗的帽子呢？

3、我們一起來動動手，試一試吧！

三、教師示范制作方法

1、教師介紹材料

2、教師邊裝飾邊講解步驟：

（1）請小朋友先選擇自己喜愛的圖案，

（2）然后請爸爸媽媽幫助把自貼紙撕開

（3）請小朋友自己把美麗的圖案貼在帽子上

（4）我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒適，排隊走真好看

（5）最終小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫助用皺紋紙裝飾帽子的邊。

（6）小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真美麗，你們喜愛嗎？

3、教師請幼兒和家進步行操作，說明操作要求

（1）請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請教師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

（2）請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來共享你美麗的帽子。

（3）教師指導(dǎo)家長幼兒進展操作，巡回指導(dǎo)。

四、我們大家跳起來

1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很美麗。

2、小兔子剛剛給黃教師打電話了，要請小朋友們?nèi)⑴c兔子舞會，讓我們戴上美麗的帽子一起跳起來吧！

3、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動自然完畢。

親子嬉戲的教案篇二

活動目標(biāo)：

1、鼓舞寶寶消退生疏感，情愿參與集體嬉戲。

2、指導(dǎo)家長的按摩與摩挲活動，使家長、寶寶都體驗親子嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

地墊。

活動過程：

1、自由活動非常鐘：教師了解寶寶的乳名，集體活動前教師進展點名嬉戲。

2、寶寶平躺在地墊上。家長按教師的指導(dǎo)要點對幼兒進展按摩與摩挲活動。

3、指導(dǎo)要點：

1）家長與教師有語氣的齊說兒歌。

2）家長的動作應(yīng)輕柔。

3）家長在嬉戲時應(yīng)用慈祥的目光凝視寶寶。

小加餐：

1、鼓舞寶寶把自己的小手洗潔凈、請家長適當(dāng)幫助。

2、提示孩子給家長品嘗自己的小點心。

家庭指導(dǎo)：

1、請家長回家后，復(fù)習(xí)所玩嬉戲并連續(xù)玩此類撫觸嬉戲，以增加親情。

2、并留意活動的指導(dǎo)要點。

3、請家長反復(fù)有語氣的說兒歌，寶寶的記憶，為說完整話做預(yù)備。

親子活動教案篇三

【活動目標(biāo)】

1、理解故事仆人公的感情與行為變化，激發(fā)關(guān)懷與愛惜兄弟姐妹的感情。

2、樂于參加爭論，能清楚地表達自己的見解。

3、依據(jù)故事內(nèi)容進展角色扮演，享受表演的樂趣。

【活動預(yù)備】

《我的家》幼兒用書或電子書12-19頁。

【活動過程】

一、請班中是哥哥或姐姐的幼兒，介紹他們的弟妹，例如年齡、性別等。

二、出示幼兒用書或電子書，敘述親子故事《親親妹妹》：

我家原來有三個人，爸爸、媽媽和我。一天，姨媽來我家住了，我發(fā)覺姨媽的肚子變得很大很大。姨媽告知我，我很快就會有一個妹妹了。我很快樂，心想：妹妹快點誕生吧，那樣就有人和我一起玩了。

妹妹誕生了，過了一段時間，姨媽出差了，妹妹留在我家，由我的爸(jy135幼兒教育爸媽媽照看?，F(xiàn)在我們家有爸爸、媽媽、我和小妹妹。可是，爸爸媽媽變得不一樣了，他們每天都忙著幫妹妹換紙尿褲，喂她吃奶。我每次拿著玩具車走到爸爸跟前說：“爸爸陪我玩好嗎？”爸爸總是抱著妹妹對我說：“乖珍寶，自己去玩吧?！蔽颐看文弥婢邔寢屨f：“媽媽，陪我玩好嗎？”媽媽總是抱著妹妹對我說：“乖珍寶，自己去玩吧。”我覺得爸爸媽媽只愛妹妹，不理我了。我對媽媽說：“我想做妹妹?！眿寢屝χf：“你也要穿紙尿褲，坐嬰兒車嗎？”我說：“不要，我已經(jīng)長大了！”媽媽問：“你長大了，學(xué)會做什么事情了呢？”我想了想，說：“我會自己吃飯，自己穿衣服，也會幫著照看妹妹?！眿寢屝χc點頭。

三、與幼兒爭論故事：

·為什么希希想讓妹妹快點誕生？（想和妹妹一起玩。）

·妹妹誕生后，希希為什么不快樂了？（爸爸媽媽沒時間陪他。）

·假如你是希希，你會怎樣做？（自由答復(fù)。）

·為什么希希想當(dāng)妹妹？（他以為爸爸媽媽只愛妹妹。）

·希希長大了，他認為自己學(xué)會了做什么事情？（自己吃飯，自己穿衣服。也會幫助照看妹妹。）

·假如你是希希，你會怎樣照看小妹妹？（自由答復(fù)。）

四、請幼兒分組進展角色扮演。

評價

·能理解故事。

·能依據(jù)故事進展角色扮演。

親子活動幼兒園教案篇四

一、搶陣地

1、目標(biāo)：培育家長和幼兒的協(xié)作力量，進展幼兒的前庭覺

2、玩法：“搶陣地”。嬉戲很簡潔請家長和寶寶手拉手，在大圓上預(yù)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停頓，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者連續(xù)嬉戲，最終三對為成功者。

3、嬉戲有小小規(guī)章：家長與幼兒要手拉手；開頭時必需走在大圈外、音樂聲停頓后才能占圈；家長必需抱著孩子占圈。

二、跳芭蕾

1、目標(biāo)：增進親情關(guān)系、熬煉平衡力量

2、活動方法：先將報紙折疊為8開大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外；音樂停頓后將報紙對折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外，反復(fù)直到報紙小到只能容納一個人的腳尖，

堅持到最終的為優(yōu)勝者。

三、小袋鼠

1、目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的掌握力量。

2、玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

四、安全地帶

1、目標(biāo)：進展幼兒跳動力量，與父母協(xié)作力量及自控力量。

2、玩法：預(yù)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

五、大腳小腳迎奧運

1、目標(biāo)：培育幼兒的協(xié)作力量

）虎知道●.（2、嬉戲規(guī)章：參賽者面對面站好，每一對由八名幼兒和家長共同組成。當(dāng)聽到信號時，幼兒與家長同穿一雙鞋，家長站在幼兒前面，同一個方向的兩組選手步調(diào)全都的向前行進走。當(dāng)?shù)竭_對面一組選手面前時，將鞋交給他們，下一組選手按一樣方法向前行走，先走完的一隊為勝。

六、勇闖鱷魚河

1、目標(biāo)：培育幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡力量

2嬉戲規(guī)章：媽媽拉著孩子的手在50秒內(nèi)共同渡過鱷魚河。母親拉住孩子的一只手（手可以交換但不能松手），過河中孩子腳踩在小石上，媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重，成人不能踏在上面，假如腳踏則掉進河里，孩子也不能腳踩荷葉，否則過河失敗，被鱷魚吃掉。過獨木橋時仍舊不能松手，不能抱孩子，想方法走過獨木橋。超過50秒未過河，鱷魚將把母親孩子一起“吃掉”，按規(guī)章在規(guī)定時間內(nèi)過河者將得到英勇之花。

七、搭高樓

1、寶寶站終點，家長站起點預(yù)備；

2、嬉戲開頭，寶寶將“磚”運給家長，每次一塊“磚”，家長將“磚”用運過來的“磚”，在指定位置（圈中）搭建房子。

3、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建美麗者為勝。

八、小雞出殼

1、嬉戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

2、嬉戲目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

3、嬉戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散