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心理健康教育班會活動記錄
心理健康教育班會活動記錄一、活動目的:通過本次活動,培養(yǎng)學生人際交往的能力,使他們懂得同學之間如何相處。二、活動過程:(一)活動導(dǎo)入:孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑。讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界。沒有人的心靈永遠一塵不染。讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康。對于我們每個人來說,心理健康至關(guān)重要。今天,讓我們一起走進心理健康教育課,來探討同學之間如何相處,如何交往。先來看情境表演:(二)情境表演1.《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋。小芳說:“我不和小英一組,她那么胖,笨死了!”聽到小芳說自己笨,小英頓時火了,她指著小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。師:小芳為什么不和小英玩在一起?小英為什么會哭呢?誰來說說?(生充分發(fā)言)生:小芳不合群,說別人。因為小芳嘲笑她,小英受不了。師:面對這種情況,應(yīng)該怎樣解決呢?生:小芳不應(yīng)該說別人的缺點,同學之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分發(fā)言)師小結(jié):這幾個同學說得很對,同學之間應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。2.《上課鈴響了》:上課鈴響了,同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室,這時一位同學不小心踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣。那個同學再三向她道歉,其他同學都勸王小燕別哭了,但她不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對不對?為什么?(生充分發(fā)言)生:她愛生氣不好,對身體有害。生:那個男同學已經(jīng)道歉了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學玩呢!師小結(jié):是的,我們應(yīng)該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人。即使別人有做得不當?shù)牡胤?,在他意識到了自己的錯誤并向你道歉后,我們就應(yīng)該原諒他。何況,常生氣對身心健康沒有好處。只有與同學和諧相處,你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看
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