保育員培訓工作計劃（8篇）

保育員培訓工作計劃（8篇）

保育員培訓工作規(guī)劃（8篇）

保育員培訓工作規(guī)劃篇1

我們的教育宗旨是要培育出一代有共產主義遠大抱負、有道德、有學問、有體力，立志為人民作奉獻，為祖國作奉獻的新人。所以，幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工的一項重要工作，也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面，是兒童保健工作的一個極其重要的內容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質量，提高保育員人員的素養(yǎng)及業(yè)務水平。我們依據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作有用手冊》《江蘇省托幼機構衛(wèi)生保健評分細則》的要求，緊緊圍繞市、區(qū)兒保所領導的指導精神，在新的起點上，再創(chuàng)家長信任、幼兒滿足、社會認可的好幼兒園。

一、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育嚴密聯(lián)系起來

世界衛(wèi)生組織對安康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的力量。依據這肯定義，衡量一個幼兒是否安康，應從身體、心理和社會適應三個方面去理解，幼兒安康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應力量和自我意識，符合社會需要的安康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應力量、自我意識、安康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培育都屬于素養(yǎng)教育的內容。因此，那種認為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯誤的。我們將通過培訓學習提高熟悉、轉變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教育嚴密結合的指導思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進素養(yǎng)教育的治理目標。

二、存在的缺乏之處

1、衛(wèi)生工作不能堅持，特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，常常會為一個大活動而加班加點地進展衛(wèi)生工作的補差。

2、保育員的專業(yè)學問欠缺，有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照看和護理等。

3、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)視治理作用，只限于開會爭論。

三、措施

1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。

2、開展觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰清楚。

3、定期召開伙委會，聽取伙委會成員建議，提高幼兒的伙食質量。

4、每月對保育員進展一次理論培訓，并進展考核。

以下是本學期的培訓安排

八、九月份：

學習《保育員、養(yǎng)分員工作職責》、《一日工作安排》并考核。

十月份：

學習《幼兒膳食》《衛(wèi)生消毒》并考核。

十一月份：

保育員、養(yǎng)分員一日常規(guī)操作競賽。

十二、一月份：

優(yōu)秀保育員、養(yǎng)分員工作觀摩。

二、三月份：

學習《晨間清潔衛(wèi)生》、《幼兒個人衛(wèi)生》

四月份：

學習《幼兒睡眠治理》《保教人員職業(yè)道德標準》

五月份：

擦玻璃操作競賽

六、七月份：

學習《食堂飲食衛(wèi)生工作》

保育員培訓工作規(guī)劃篇2

一、目標：

通過操作技能的培訓，使教師們熟識并把握幼兒園一日保育常規(guī)要求，提高保育員教師日常護理工作的技能技巧。

二、培訓內容：

環(huán)境衛(wèi)生---擦拭鏡子、洗手池、地面。

生活治理技能---晨午檢、洗手、進餐(餐具使用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脫衣服、疊被子、勞動(擦椅子)指導值日生

安全工作技能：幼兒意外損害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。

三、培訓方案：

1、集體學習：學習各項內容的質量標準與技能技巧。安全治理工作技能。

2、實際操作：環(huán)境衛(wèi)生、生活治理技能、安全治理工作技能、日常消毒。

3、觀摩指導：保健醫(yī)進班指導。

保育員培訓工作規(guī)劃篇3

一、指導思想：

為了仔細貫徹落實《臨汾市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健治理實施細則》與《幼兒園工作規(guī)程》，加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的標準化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建立。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培育現(xiàn)代公民為主體。

二、目前保育員隊伍素養(yǎng)(現(xiàn)狀)：

1、85%的保育員是新上崗的(暑假期間面對社會公開聘請的)，即8個保育員中只有一名有工作閱歷的。

2、新上崗保育員對幼兒生活護理專業(yè)學問欠缺。

3、新上崗幼兒常見病保健學問欠缺，如對班內體弱兒的照看和護理等。

4、新上崗保育員對工作流程不熟識。

5、保育員安全防范意識不強，意外事故急救力量差。

6、個別保育員責任意識、效勞意識淡薄。

7、參加幫助教學力量差。

8、電腦操作力量差。

三、培訓目標：

1、仔細學習《規(guī)程》、《細則》，提高熟悉，樹立良好地保育員隊伍形象。

2、組織對保育員有關衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學習、培訓。

3、要求保育員積極參與高一層次的培訓，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率。

四、培訓目的：

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育嚴密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對安康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的力量。依據這肯定義，衡量一個幼兒是否安康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒安康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應力量和自我意識，符合社會需要的安康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應力量、自我意識、安康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培育都屬于素養(yǎng)教育的內容。因此，那種認為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯誤的。我們將通過培訓學習提高熟悉、轉變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教育嚴密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素養(yǎng)教育的治理目標。

五、培訓時間：

每周一上午理論培訓。

六、學習內容與方法：

1、學習傳染病防病工作學問的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體安康。

2、每月對保育員進展相關學問的培訓和學習，不斷地優(yōu)化效勞質量。

3、各種常見病護理常識。

4、18種意外事故急救常識。

5、32種生活中易發(fā)意外防范常識。

9、開展保育組長幫扶新人活動，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質量。

10、每周對保育員進展一次理論培訓。

11、對保育員的標準操作進展定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)覺問題準時反應與處理。

七、期末：資料的整理歸檔工作。

保育員培訓工作規(guī)劃篇4

一、指導思想

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工的一項重要工作，是保健工作的一個極其重要的內容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質量，提高保育員人員的素養(yǎng)及業(yè)務水平。我們依據幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實際工作、在新的起點上，把衛(wèi)生保健工作再創(chuàng)新的成績

仔細貫徹落實《商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健治理實施細則》與《幼兒園工作規(guī)程》。加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的標準化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建立。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培育現(xiàn)代公民為主體。

二、目前保育員隊伍存在的缺乏之處：

1、衛(wèi)生工作不能堅持，特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，常常會為一個大活動而加班加點地進展衛(wèi)生工作的補差。

2、新上崗保育員對幼兒生活護理專業(yè)學問欠缺。

3、新上崗幼兒常見病保健學問欠缺，如對班內體弱兒的照看和護理等。

4、新上崗保育員對工作流程不熟識。

5、保育員安全防范意識不強，意外事故急救力量差。

6、個別保育員責任意識、效勞意識淡薄。

7、參加幫助教學力量差。

8、電腦操作力量差。

三、培訓目標：

1.仔細學習《規(guī)程》、《細則》提高熟悉樹立良好地保育員隊伍形象。

2.組織對保育員、保健醫(yī)進展有關衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學習、講座培訓。

3.要求保育員積極參與高一層次的培訓，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率。

四、培訓目的：

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育嚴密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對安康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的力量。依據這肯定義，衡量一個幼兒是否安康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒安康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應力量和自我意識，符合社會需要的安康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應力量、自我意識、安康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培育都屬于素養(yǎng)教育的內容。因此，那種認為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯誤的。我們將通過培訓學習提高熟悉、轉變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教育嚴密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素養(yǎng)教育的治理目標。

五、培訓時間：

1、每周四中午日常工作培訓。

2、每周五中午新人培訓。

3、周二下午放學后半小時電腦培訓。

六、學習內容

1.學習傳染病防病工作學問的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體安康。

2、每月對保育員進展相關學問的培訓和學習，不斷地優(yōu)化效勞質量。

3、各種常見病護理常識。

4、18種意外事故急救常識。

5、32中生活中易發(fā)意外防范常識。

6、解讀、爭論幼兒園各類治理規(guī)劃、措施、方案。

7、幫助教學的方法。

8、電腦操作培訓。

9、開展保育組長幫扶新人活動，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質量。

1、每周對保育員進展一次理論培訓，每月一次階段性考核。

11、對保育員的標準操作進展定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)覺問題準時反應與處理。

保育員培訓工作規(guī)劃篇5

一、指導思想

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工的一項重要工作，是保健工作的一個極其重要的內容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質量，提高保育員人員的素養(yǎng)及業(yè)務水平。我們依據幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實際工作、在新的起點上，把衛(wèi)生保健工作再創(chuàng)新的成績

仔細貫徹落實《商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健治理實施細則》與《幼兒園工作規(guī)程》。加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的標準化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建立。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培育現(xiàn)代公民為主體。

二、目前保育員隊伍存在的缺乏之處：

1、衛(wèi)生工作不能堅持，特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，常常會為一個大活動而加班加點地進展衛(wèi)生工作的補差。

2、新上崗保育員對幼兒生活護理專業(yè)學問欠缺。

3、新上崗幼兒常見病保健學問欠缺，如對班內體弱兒的照看和護理等。

4、新上崗保育員對工作流程不熟識。

5、保育員安全防范意識不強，意外事故急救力量差。

6、個別保育員責任意識、效勞意識淡薄。

7、參加幫助教學力量差。

8、電腦操作力量差。

三、培訓目標：

1.仔細學習《規(guī)程》、《細則》提高熟悉樹立良好地保育員隊伍形象。

2.組織對保育員、保健醫(yī)進展有關衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學習、講座培訓。

3.要求保育員積極參與高一層次的培訓，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率。

四、培訓目的：

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育嚴密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對安康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的力量。依據這肯定義，衡量一個幼兒是否安康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒安康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應力量和自我意識，符合社會需要的安康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應力量、自我意識、安康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培育都屬于素養(yǎng)教育的內容。因此，那種認為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯誤的。我們將通過培訓學習提高熟悉、轉變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教育嚴密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素養(yǎng)教育的治理目標。

五、培訓時間：

1、每周四中午日常工作培訓。

2、每周五中午新人培訓。

3、周二下午放學后半小時電腦培訓。

六、學習內容

1.學習傳染病防病工作學問的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體安康。

2、每月對保育員進展相關學問的培訓和學習，不斷地優(yōu)化效勞質量。

3、各種常見病護理常識。

4、18種意外事故急救常識。

5、32中生活中易發(fā)意外防范常識。

6、解讀、爭論幼兒園各類治理規(guī)劃、措施、方案。

7、幫助教學的方法。

8、電腦操作培訓。

9、開展保育組長幫扶新人活動，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質量。

1、每周對保育員進展一次理論培訓，每月一次階段性考核。

11、對保育員的標準操作進展定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)覺問題準時反應與處理。

保育員培訓工作規(guī)劃篇6

我們的教育宗旨是“要培育出一代有共產主義遠大抱負、有道德、有學問、有體力,立志為人民作奉獻,為祖國作奉獻的新人”。所以,幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工的一項重要工作,也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面,是兒童保健工作的一個極其重要的內容,為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質量,提高保育員人員的素養(yǎng)及業(yè)務水平。我們依據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作有用手冊》《江蘇省托幼機構衛(wèi)生保健評分細則》的要求,緊緊圍繞市、區(qū)兒保所領導的指導精神,在新的起點上,再創(chuàng)家長信任、幼兒滿足、社會認可的好幼兒園。

一、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育嚴密聯(lián)系起來。

世界衛(wèi)生組織對安康的科學定義是:不但沒有生理上的疾病,還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的力量。依據這肯定義,衡量一個幼兒是否安康,應從身體、心理和社會適應三個方面去理解,幼兒安康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育,沒有任何缺陷,而且還包括:良好的適應力量和自我意識,符合社會需要的安康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應力量、自我意識、安康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培育都屬于素養(yǎng)教育的內容。因此,那種認為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯誤的。我們將通過培訓學習提高熟悉、轉變觀念,確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教育嚴密結合的指導思想,制定中有教,教中有保,保教并重,共同促進素養(yǎng)教育的治理目標。

二、存在的缺乏之處:

1、衛(wèi)生工作不能堅持,特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位,常常會為一個大活動而加班加點地進展衛(wèi)生工作的補差。

2、保育員的專業(yè)學問欠缺,有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照看和護理等。

3、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)視治理作用,只限于開會爭論。

三、措施:

1、明確工作崗位及職責,做到分工明確,檢查有序。

2、開展觀摩活動,提高衛(wèi)生工作的質量,以每周一次定期檢查和一次抽查為準,并與考核獎掛鉤,做到獎罰清楚。

3、定期召開伙委會,聽取伙委會成員建議,提高幼兒的伙食質量。

4、每月對保育員進展一次理論培訓,并進展考核。

以下是本學期的培訓安排:

八、九月份:

學習《保育員、養(yǎng)分員工作職責》、《一日工作安排》并考核。

十月份:

學習《幼兒膳食》《衛(wèi)生消毒》并考核。

十一月份:

保育員、養(yǎng)分員一日常規(guī)操作競賽。

十二、一月份:

優(yōu)秀保育員、養(yǎng)分員工作觀摩。

二、三月份:

學習《晨間清潔衛(wèi)生》、《幼兒個人衛(wèi)生》

四月份:

學習《幼兒睡眠治理》《保教人員職業(yè)道德標準》

五月份:

擦玻璃操作競賽

六、七月份:

學習《食堂飲食衛(wèi)生工作》

保育員培訓工作規(guī)劃篇7

一、指導思想

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工的一項重要工作，是保健工作的一個極其重要的內容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質量，提高保育員人員的素養(yǎng)及業(yè)務水平。我們依據幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實際工作、在新的起點上，把衛(wèi)生保健工作再創(chuàng)新的成績

仔細貫徹落實《商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健治理實施細則》與《幼兒園工作規(guī)程》。加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的標準化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建立。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培育現(xiàn)代公民為主體。

二、目前保育員隊伍存在的缺乏之處：

1、衛(wèi)生工作不能堅持，特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，常常會為一個大活動而加班加點地進展衛(wèi)生工作的補差。

2、新上崗保育員對幼兒生活護理專業(yè)學問欠缺。

3、新上崗幼兒常見病保健學問欠缺，如對班內體弱兒的照看和護理等。

4、新上崗保育員對工作流程不熟識。

5、保育員安全防范意識不強，意外事故急救力量差。

6、個別保育員責任意識、效勞意識淡薄。

7、參加幫助教學力量差。

8、電腦操作力量差。

三、培訓目標：

1.仔細學習《規(guī)程》、《細則》提高熟悉樹立良好地保育員隊伍形象。

2.組織對保育員、保健醫(yī)進展有關衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學習、講座培訓。

3.要求保育員積極參與高一層次的培訓，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率。

四、培訓目的：

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育嚴密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對安康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的力量。依據這肯定義，衡量一個幼兒是否安康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒安康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應力量和自我意識，符合社會需要的安康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應力量、自我意識、安康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培育都屬于素養(yǎng)教育的內容。因此，那種認為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯誤的。我們將通過培訓學習提高熟悉、轉變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教育嚴密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素養(yǎng)教育的治理目標。

五、培訓時間：

1、每周四中午日常工作培訓。

2、每周五中午新人培訓。

3、周二下午放學后半小時電腦培訓。

六、學習內容

1.學習傳染病防病工作學問的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體安康。

2、每月對保育員進展相關學問的培訓和學習，不斷地優(yōu)化效勞質量。

3、各種常見病護理常識。

4、18種意外事故急救常識。

5、32中生活中易發(fā)意外防范常識。

6、解讀、爭論幼兒園各類治理規(guī)劃、措施、方案。

7、幫助教學的方法。

8、電腦操作培訓。

9、開展保育組長幫扶新人活動，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質量。

10、每周對保育員進展一次理論培訓，每月一次階段性考核。

11、對保育員的標準操作進展定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)覺問題準時反應與處理。

四、每月安排

三月份

1、幼兒園意外事故案例分析

2、組織保育員學習保育工作規(guī)劃。

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