班級心理活動策劃書

—班級心理活動策劃書班級心理活動策劃書通用1

為貫徹學校、學院精神，強化我班級建設，合理利用525心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探究自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉快的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。

詳細布置如下：

一、活動主題

繪人生藍圖，圓青春幻想

二、活動時間

XX年5月20日

三、活動地點

待定

四、參于人員

XXX級X班全體同學，倪導師，張輔導員

五、前期策劃準備

1、心里聯(lián)絡員了解同學們生活學習中遇到的懷疑，通過查資料、詢問有關老師找到解決方法；

2、召開班委會議制定具體計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡員作主導作用，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動同學們主動性是盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。

六、活動流程：

1、前期準備

設計并篩選活動流程，確保同學們在歡樂的同時學習心理學問，解決學習生活懷疑，做好人生規(guī)劃。

2、班會序幕

做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的.主題，使班會在輕松而愉快的氣氛中順當進行。

3、班會開頭

講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的布置流程告知同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。

4、視頻欣賞

播放幾個同學們感愛好的而且與本次活動有關高校生心理健康視頻。

5、懷疑解答

商量學習生活中的懷疑，在溝通中查找解決問題的方法，增進同學們之間的互相了解。與此同時，心理聯(lián)絡員為大家講解一些學習到的心理學問，增加同學們對心理學問的了解，幫忙做好人生規(guī)劃。

6、游戲階段

（1）心理測試。在消遣中了解個人性格、溝通等方面的優(yōu)勢特點及缺乏之處。進一步了解自己，探究自己。

（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。認識到將來的社會仍需要合作。

（3）戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的消遣活動，放松同學們的身心，認識到身體是將來競爭的資本。

7、班會總結(jié)

與同學們溝通此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學們共建和諧班級提出適宜的建議。

8、班會結(jié)束

班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。商量此次活動存在的問題，查找更加適宜的解決方法，為以后開展活動吸取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。

七、后期工作

心里聯(lián)絡員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況恰當?shù)呐c其溝通，讓更多的同學了解自我，做好人生規(guī)劃。

班級心理活動策劃書通用2

為了主動響應學校的號召，貫徹落實《江蘇省未成年人根本文明禮儀標準》，進一步強化同學文明禮儀教育，我班確定將在5、6月推動“八禮四儀”主題教育活動，著力提升同學自身的文明禮儀素養(yǎng)，使他們都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、歡樂健康、全面發(fā)展的一代新人。

一、活動宗旨

通過開展此次主題教育活動，讓我班同學全面了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容，真實感知禮儀的重要性，促進同學對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠鼓勵同學從自我做起，磨練品行、提升自我、勤奮學習，努力成長為合格的小同學。

二、活動時間

XX年5月1日—6月26日

三、活動內(nèi)容

1、開展“八禮四儀”宣傳活動

組織同學認真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容，利用班會、晨會、國旗下講話、黑板報等契機強化同學的認識，讓同學有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。

2、“八禮四儀”齊誦讀活動

利用我?！俺繒钡臅r間，帶著同學一起誦讀“八禮四儀”的詳細內(nèi)容，爭取每一位同學都能熟記于心，將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價值觀中去。

3、“八禮四儀”主題班會活動

利用每周一次的班會，進行一次“八禮四儀”的主題班會。讓同學結(jié)合自身閱歷和感受來談談為期兩個月的“學禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感受，將本次活動真正深化到同學的內(nèi)心去。

4、“八禮四儀”評比活動

分別評比出“八禮”的禮儀之星，并作為明星典范在同學群體、班級網(wǎng)頁中廣為宣傳，同時請小明星介紹自己的做法。

四、活動布置

時間

活動

1、開展“八禮四儀”主題班會匯報活動，匯報本次活動的成果。

2、重點訓練“言談之禮”，開展“文明言談”評比活動，評比出“文明言談小明星”。

五、“八禮”小明星評比標準

“文明用餐小明星”

1、飯前、飯后洗手，飯后擦嘴。

2、就餐時靜音、光盤、守序、凈桌、凈地。

3、吃飯時不咂嘴，不口含食物說話。

4、夾菜時不在盤中挑揀。

“文明游玩小明星”

1、愛惜景區(qū)的設備、草坪和花草樹木。

2、帶走自己所產(chǎn)生的垃圾，不亂扔垃圾。

3、遵守游玩秩序，不在景區(qū)追逐打鬧。

4、不在景物上亂寫亂畫。

“文明儀表小明星”

1、學會自己刷牙、洗臉、穿衣、穿鞋、擦鼻涕。

2、勤洗頭、洗澡、換衣服。

3、指甲里無污垢。

4、不當眾挖鼻孔、掏耳朵。

5、在公眾場合端正坐姿，不脫鞋，站立時抬頭挺胸。

6、保持書包和個人物品干凈。

“文明儀式小明星”

1、升國旗時脫帽、注視國旗行隊禮，唱國歌聲響洪亮。

2、參與升國旗儀式時，主動佩戴紅領巾，著裝干凈。

3、會行隊禮，會系紅領巾。

“文明欣賞小明星”

1、提前入場，對號入座，有序離場。

2、遵守欣賞秩序，不任意走動，不高聲講話，不亂扔垃圾，帶走自己產(chǎn)生的垃圾。

“文明待人小明星”

1、能和同學、家人共享自己喜歡的東西。

2、不隨便亂翻別人的東西。

3、根據(jù)規(guī)章和要求玩游戲。

4、遇人面帶微笑，尊重他人。

5、進別人房間先敲門，得到應允再進去。

6、用他人的東西，要得到他人同意。

“文明行走小明星”

1、認識交通標志，遵守交通規(guī)章。

2、上下樓梯、來去路上靠右行走，不推擠他人，不跑、跳。

3、出操時隊列整齊，抬頭挺胸。

4、不在公路上玩耍。

5、走路腳步要輕，不拖沓。

“文明言談小明星”

1、學會運用文明用語，主動與人打招呼。

2、課堂上先舉手后發(fā)言。

3、對師長運用敬語，不直呼其名。

4、不給別人起外號。

5、在校內(nèi)內(nèi)運用一般話和他人溝通。

6、不說臟話、謊話。

六、活動要求

1、高度重視、親密協(xié)作。家校合作，師師合作，認真執(zhí)行本次活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召同學“學禮儀”，做一個有禮貌的新一代同學。

2、細心組織、注意實效。各