第十四章 教育評價的內容

第十四章教育評價的內容

第一節(jié)學校評價一、學校評價的意義

學校評價是把學校作為一個整體，對其教育工作和教育效果進行總體的價值判斷。學校評價旨在辦學水平的評價，它是教育評價的重要組成部分，也是教育管理的重要手段。對學校進行綜合評價的最終目的在于促進學校辦學水平和教育質量的提高。所以，科學地評價學校的辦學水平，將有效地促進我國的教育改革，提高學校的辦學效益。

(一)學校評價能促進和保證學校端正辦學方向

學校教育思想的根本問題是培養(yǎng)人才的規(guī)格標淮問題，也牽涉到學校教育的質量觀問題。在教育目的的規(guī)范下，正確的質量觀應當是克服片面追求升學率，變應試教育為素質教育，努力使學生在德、智、體各方面得到全面發(fā)展。對學校辦學水平的評價，主要是看學校從領導成員到全體教職員工能否自覺地以國家的教育方針作為自己工作的根本指針。因此、通過學校評價．能提高認識，統(tǒng)一思想，有助于從制度上促進和保證學校端正辦學方向。

(二)學校評價能優(yōu)化教育管理，促進教育與教學改革

學校管理水平是學校辦學水平評價的重要內容之一，通過學校評價，可以指導學校加強科學管理，提高管理水平，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化和科學化。與此同時，通過學校評價，有利于促進教育與教學改革沿著正確的道路健康發(fā)展，持別是有助于深化課程、教材、教法與考評各方面的改革，使各項教育與教學改革正常有序地進行。（三)學校評價能充分發(fā)揮學校的主動性與積極性，有助于建立起公平競爭的激勵機制

對學校辦學條件的評價是學校評價的主要內容之一，對學校辦學水平的評價旨在對辦學效益的評價，因此，對條件不同的各級各類學校的評價，是按辦學效益比高低，通過與獎懲掛鉤，建立起公平競爭的激勵機制，調動所有學校的辦學積極性。二、學校評價的內容

學校評價是從辦學條件、管理水平與教育質量三個方面的總和加以評價的。通過三個方面的評價來綜合體現(xiàn)學校辦學水平的好壞。三者的關系可用下列公式表示：‘(一)評價辦學條件

學校辦學條件評價既包括對人的評價，也包括對物的評價。評價學校辦學條件的具體內容如下：1．教師隊伍與領導班子對教師隊伍與領導班子的評價既包括對量的評價，也包括對質的評價，這是辦學條件中最重要的條件。評價教師隊伍與領導班子主要是從結構的合理性與配合協(xié)調的整體組合優(yōu)化程度方面進行評價。如從教師與領導的思想統(tǒng)一、和諧協(xié)調、相互支持和民主作風看總體組合優(yōu)化程度。2．校內場所設施對學校場所設施的評價主要是看校內場所設施能否保證學校正?；顒拥男枰瑢W校各種設施的布局是否合理。如校園環(huán)境、體育場、食堂、圖書館、醫(yī)療室、學生宿舍、教師辦公用房的條件等。3．教學設施和設備對教學設施和設備的評價，主要是看教學設施和設備能否保證教學工作的基本需要。如有無實驗室，有無各科必備的實驗設備，是否做到班班有教室、人人有桌椅、教師有備課室，以及有無師生使用的閱覽室，報刊雜志是否豐富等都是教學設施和設備的評價內容。(二)評價管理水平評價學校管理水平有助于提高領導班子的積極性和主動性進而能優(yōu)化管理，深化改革，全面地提高教育質量。評價學校管理水平的主要內容包括以下幾個方面：1、教學常規(guī)管理教學是否做到備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核成績五認真，領導能否定期聽課；教師有無學科教學計劃；學校有無經(jīng)常性檢查與指導情況的記載。2．課外活動管理學校是否重視課外活動，能否做到定人、定時、定地點、定內容，課外活動是否形式多樣，內容豐富多彩；是否健康有益；學校常規(guī)教育和校園文化建設是否落實等。

3、教學設備與圖書管理實驗設備的使用率是否高；儀器、器材、設施管理制度是否健全；圖書室能否保證足夠的開放時間。4．體育衛(wèi)生管理能否有計劃地進行預防傳染病等衛(wèi)生知識教育；是否健全各種體育：衛(wèi)生制度；能否采取措施降低近視率和常見病發(fā)病率等。5．后勤與勤工儉學是否積極開展勤工儉學活動；勤工儉學收入是否為改善辦學條件提供服務；后勤管理制度是否健全等。(三)評價教育質量評價教育質量是評價學校辦學水平的核心內容，是端正辦學方向的重要保證。評價教育質量的前提是必須樹立科學的質量觀，不能單純以升學率的高低作為評價教育質量的重要指標，科學的質量觀應當是素質教育觀。1．德育方面德育方面主要看學生政治課評定的及格率和操行評定的優(yōu)生率；國家需要的短缺專業(yè)報名率、參軍報名率、服從分配率、遵紀守法率、校風校紀的遵守情況等。2．智育方面智育方面主要看學生除政治課外的文化課成績；畢業(yè)生統(tǒng)考成績的合格率、優(yōu)生率、升學率；平時學生班的升級率、鞏固串等。3．體育方面體育方面主要看學生的體育達標率、體格合格率、視力正常率、身高體重平均增長率等。4．學生個性培養(yǎng)方面學生個性培養(yǎng)方面主要看學生的興趣、愛好、特長以及意志品質方面的培養(yǎng)措施、活動方式等。二、錄學校丹評價冷的實聽施學校雖評價宇工作群也是筋一種箭管理鄰過程推，它殃必須承按照較規(guī)定鄙程序役實施據(jù)評價。蒸具體偵地說駝，學工校評斯價應椅遵循醒以下澡程序選：(一)準備學校剛評價攜前，卵教育閘行政奴部門醉要召啊集各指類專菠家，搬制定膜出學即校評堡價的“藍德圖”對。如偶培訓胡評價訓人員菠，使辜其明嘉確評起價方亞案的窮設計獵思想撤和評獅價內容邊，提搖高認滴識，翁統(tǒng)一議思想疑，明庭確評襲價的立步驟諒、方看法和暖要求胃；建荷立科學抬全面專的評屆價指奶標體距系；充安排袖好分臺期分斗批進掛行評測價的標計劃返。(二)實行1．自鐵我評娘價與患他人姜評價射相結撤合的辨原則自我呈評價偉由被先評價亮學校延對照軟評價販標準灣進行嗽自我李總結盞，通辯過評帶價促進管委理，省為他駐人評御價打剃好基乘礎和患作好般充分鋼準備獅。但成是自曲我評虧價往姓往容易部帶有談主觀摩性，悟很難握做到義客觀概評價志。學戒校辦豆學水梁平的譯評價押還必你須借助技于他扒人評涼價，摧建立旗學校眠、家遣庭、撓社會鞠三位五一體頭的綜齡合評朽價小組，耕廣泛滅收集敬評價杰信息宜，以恰充分壁的信拴息資體料來鄉(xiāng)豐充實訓評價翼證據(jù)營。2．靜蠶態(tài)評艱價與雀動態(tài)稼評價信相結杏合的命原則學校僻辦學掃條件旋不同嚷，評訪價結或果也蜂就不男同。偶學校吸評價帖應保儀證條可件差惱的學裕校感誕到有它奔頭副、條族件好些的學抖校也秤不能勢“穩(wěn)滔當先更進”褲，有投緊迫涌感．礎各學柿校部綢感到張?zhí)幱趯９狡薷偁幮匚欢?，從續(xù)而調更動辦宅學的浙積極挑性。膽為此棍，必獸須堅茫持靜否態(tài)評鄙價與蝦動態(tài)佳評價揭相結晝合，模不能攔僅從尋現(xiàn)有禁水平賢來評蛙價一滋所學綠校．到監(jiān)考扣察學志校的潤辦學你過程貪，發(fā)勸展趨去勢和斜速度遺，不萬僅要浸看到輸學校獅的現(xiàn)失在，殿而且銀還要然看到獲學校巷的過躁去和額將來粒，以沈發(fā)展街的眼疊光考粥察學贊校的闊辦學哪水平脹。因升此，蜘學校省辦學愉水平澆的評志價要騙從靜美態(tài)評呼價出備發(fā)，創(chuàng)通過豈動態(tài)絹評價釣，看孕學校繼是否泊具有還不斷沃改革歲自己送的教坊育狀服況和塔適應彼社會彼發(fā)展腐需要渴的自賢覺性渾，這叼是學還校評呈價關怪鍵之摩所在館。3．全蟲面評量價與磁重點好評價閱相結報合的犁原則學校奶教育呼應當搶是全勿面發(fā)助展的板教育路，應紅主張或五育邊并舉肌，因斑此，證對學校割辦學姓水平冰的評啞價必液須全蚊面評鎖價．唇只有繡這樣均才能薄促進存學校想全面猜提高節(jié)教育免質量薦，實昂現(xiàn)整吉體優(yōu)普化。循而學施校評簡價又煉是對歐學校琴工作砌的監(jiān)托督、芹檢察聰與指梯導，霧因此概，既竊要全外面評改價，摟又要配有針靜對性煉地抓獵住主爽要矛任盾，召實行墾重點琴評價晚，只掏有這門樣，窩才能犁真正糾指導期學校監(jiān)改進穗教育拐與教室學工兼作。過重點澡評價畢是影接響評販價全象局的音主要汁因素含，如頂領導留班子趨的教順育思想默、改棟革意豈識和激工作城作風目；教不師隊桃伍建存設；耍學校釘?shù)谋〖谷醐h(huán)籠節(jié)和賽應糾圣正的尤弊端包等。蘇突出舊重點中的辦已法是碧：加鐘大權獎重；壯列入套加減終分指攀標；潔實行犯一票索否決勻；實前施專途項評示價。4．基隨本評拍價與逃特色幟評價法相結嚷合的瞞原則學校目評價賺應該秘有統(tǒng)咱一的膊基本霧目標元、尺與度和翁標準幕。如嗎果沒庫有統(tǒng)怠一的要掛求，裂教育亭方針木和培但養(yǎng)目冬標的雖實現(xiàn)松就沒滾有保麥證，門學校之評價編就缺濁乏可比找性，嗓因此震，學竭校的全基本都評價倉是評序價的南起碼知要求醒。但擾是，曾由于曲各學取校的胃歷史嚼傳統(tǒng)緞不同繁，基線礎條抬件不絡同，峰它們荷可能害形成訪各自檔的辦鉗學風坡格和沿特色獲，而抖教育葉改革沒提倡燈辦學事特色華化，習因此澤，學歇校評責價必疊須兼勺顧基沒本要語求和缺特色紋。這沖既注免重了擾評價缺的可建比性勢，又殘注重毛了評遞價的系個別憑性，凍真正醒發(fā)揮翼了評政價的醉鼓勵分作用棉。5．定轟性評局價與堤定量母評價籠相結跳合的精原則定量丹評價倘是定目性評拼價的全基礎亂，定請性評鞭價則篩是定甲量評偶價的浴出發(fā)鼻點和眨結果斬。學睡校評漫價應驅避免稱兩個羞極端泄，防梅止以魂“升揉學率奸”來躍衡量傳學校虹教育鍛質量毅，而昌應當概把定委性評纏價與偷定量保評價脊結合織起來喜，把眼定量銷的結量果作冠為定懷性描陷述的坡參數(shù)文。(三)檢查學校徒評價槳實行銅后，傻必須布對評抽價過桶程和襖結果說進行血檢查首。檢有查包鋒括兩獄個方區(qū)面，匯一是震檢查透評價瀉結果雅，看暑是否歉有較侮高的憤可信俗度；季二是太檢查蠻評價言計劃促是否液圓滿紀完成磁，看扁標準齊是否縮慧適當賠，評鼠價方個法有渡何缺苗陷，輔評價墾過程塊中出套現(xiàn)什揭么問獎題等圈，為飲下一矛次評蜘價提割供有唇用的怎信息水。(四)處理評價匪結束盡后，增要及局時將溉評價查結果素反饋團給被擁評價元的學初校，絡使其葬從中便得到恒啟發(fā)愿，受薦到教宏育，腐了解辮自己車存在冷的薄淚弱環(huán)狐節(jié)，海以便牲揚長郵避短反，明暴確繼趁續(xù)前續(xù)進的愉方向奴，這舍就是守所謂烤的績勢效反世應。第二枕節(jié)頭教待師評川價一、遺教師胞評價富的意急義教師泡評價匹是對渣教師墨個體亦的德柿、能校、勤獅、績網(wǎng)的價膊值判復斷，飲它是它教育評價螞的重乞要內姥容。培教師興評價修著眼據(jù)于促婦進教抽師自登身素存質的早整體癢優(yōu)化旋和教師硬功能龜?shù)恼烍w優(yōu)擴化，齒它是證以工鹽作績錯效為覆主，猴對德招、能蹦、勤殖、績殲的全面查考核脈評價耳。教師監(jiān)是辦滅好教她育的蟲決定燃因素撐，只醋有第盡一流墳的教強師，上才能叔有第仁一流的體學?？v教育餅。教部師工涂作的待好壞現(xiàn)直接謹關系耀到教辦育質盛量的少高低撤，教樓育目的進能否還實現(xiàn)巧。因唱此，互教師宿評價貼在教觸育評燈價中曾具有董十分魄重要效的職能，漿它能褲引導球教師胸按教趕育規(guī)朵律辦漲事，獲為教柜育和灑教學嶺改革急與發(fā)須展服務。怪具體努意義農(nóng)表現(xiàn)販在以哪下幾驅個方即面：(一)建立湖激勵敞機制牙，充緊分發(fā)扶揮教歷師工牛作的策主動黑性與椅積極協(xié)性對教紐奉師的鐘評價稠．既肆是教覽師晉否級加溝薪的綢依據(jù)僻，也表是學聲校獎乏金拉修開差距蜻或實括行結昏構工祖資制朵后，奏獎勵桑教師肯的根叛據(jù)。匯通過校對教炮師的滿整體許評價，預能獎別優(yōu)罰腹劣，變鼓勵嶄上進脅、進桑而保債證法來規(guī)的柴落實演和教收師職擱責的聽履行，倚使每舉一個江教師駕都能貝處于砍一種曲公平赤競爭鋤的地肥位，內不斷渡激發(fā)狡工作閃的積極縫性、晨主動金性和弟創(chuàng)造末性，賴推動蛛學校形各項懂工作垂不斷槳前進糞，提渴高辦門學效益津。通費過教搏師評假價，演能讓滔教師侄意識碌到自堆己的妥職責打和目飽標，碌從而編使每一社個教包師在潤自己顆的學他習工趟作實謙踐中袖，按拼指標木要求粗行事聽，對隙違反赤指標要鈔求的苦事堅晚決不它做，覽進行跡自我憂約束脊，并盈找到頸與指忽標要燦求的劈燕差距慨，自我段調控吧，自吳我總枕結，簽從而丸促進信自身接素質瞧的不療斷提隨高。(二)轉變領教育床思想譽，推拘動教在育改桃革與槍發(fā)展在教廊師評矮價中肅．各坦項評逼價指兆標都海是教寨育方截針和獲政策桌法規(guī)血的具作體化尖。在匪教師鴉評價還過程午中，蛾通過柿教師支討論跨，轉得變教永師的吧教育碌思想跳，提高認蘇識，跨統(tǒng)一丑步伐害。通癢過教薪師評協(xié)價，禍促進劈燕全體鉤教師寒心往援一處士想，礎勁往餡一處堵使，話分工浩協(xié)作艷，群休策群庫力，牽有助昆于面縣向全蓋體學喇生，驢全面凍提高育教育婦質量胳．從淡而樹話立起間全面心發(fā)展圣的素供質教負育觀響。在雨素質主教育會觀下吵編制蒙教師相評價翼的指領標體妥系，組并以貍此進煙行考希核評領價，遼能促面進教琴師不聞斷提筒高自釀身素精質，害努力填學習明教育搜理論攤和業(yè)用務知昆識，悠使教濟育方值針和駁政策噸法規(guī)危落實聲到教引育教奴學的孝全過科程中棚。(三)加強趟科學貴管理捉，轉電換學看校內辨部的奪運行養(yǎng)機制管理爭的核沙心是毫對人晴的管弱理，贏只有擇盡可賣能充盾分地施發(fā)揮貼人的懇積極懂性、抹創(chuàng)造絨性，盼才能染做到屢人盡品其才豬，物返盡其頃用。孟現(xiàn)代干教師椅評價叉改變繪了過玻去傳勁統(tǒng)的愁領導左管教銀師、納教師才管學規(guī)生這夢種單卷向管象理的灶制度濕，而榜以教洲師自克我評冷價，丙學生畫評教按師，息教師輕評校薦長這矩種方牙式形悶成雙活向管筐理的蠻格局蒙，從減而形夕成自浴我管參理、腥相互內管理倚和自茶下而揪上的幟民主毅監(jiān)督虧制度榆，有丙利于鋪形成統(tǒng)教師瓶的主稀人翁猜責任絲式感，曲提高膜學校掙民主埋管理歉水平懂。二、境教師洲評價竭的內脹容教師底評價刑是一吼項內捉容多符、層械次多憶的評壘價活族動。陡教師艦評價遣應以惡績效波為重攜點，犬對教偵師德涌、能趙、勤宵、績嶼進行龍科學亂、全增面、丘具體追、客促觀的馬考核致與評劈燕價。彈教師收評價底可以喇具體網(wǎng)化為宜教師屈素質向評價收、教富師工錯作過蠻程的根評價壓以及冶教師連工作拔成果身的評聲價。(一)教師爛素質雖評價教師彎素質慢是教通師做坐好教杯育與覆教學程工作拜的基介礎和飄前提掉，是鉆一種夸長期論起作自用，絡并能貢決定浮今后捐發(fā)展新方向序的潛印在因如素，劍缺乏剪這種刑素質肌就不震可能牌順利竊完成迫教學豬和教芬育任近務，孕所以求評價債教師系必須語評價項其素業(yè)質。教師按家質懼的評抬價主筍要包均括以抵下三擦個方鞋面的拐內容凳：1．政暈治素艘質政治鵝素質沖包括（1）政治軟思想專，即高熱愛丙社會港主義微祖國魂和社出會主距義事析業(yè)，歪堅持倒四項鬼基本馬原則贏，擁祖護改愚革開比放政碧策；懼（2）教杜育思器想，棕即熱污愛教崖育事征業(yè)，祖努力游學習徑現(xiàn)代姻教育盆理論油和教匠改經(jīng)擁驗，敞樹立轉全面徑貫徹鏈教育趣方針俊、面津向全水體學迫生、尼促進脅學生挎全面舞發(fā)展貨、注根意發(fā)涂現(xiàn)和綢培養(yǎng)嶼學生艦的愛援好特傳長等頑正確抬的教憶育觀避念;(停3)師德糊，即浙遵守《中小屬學教枝師職籌業(yè)道牛德規(guī)屠范》言行伸一致稈，具甘有協(xié)遼作精個神．裂樂于墊助人寒．以摩身作蜂則，伯作風鐮正派烤，處鞠事公暗正。2．知浩識素節(jié)質知識六素質渡包括（1）精深頸的專堤業(yè)知惰識；哪（2）廣禿博的陶文化雜科學錯知識壟；（3）必槽備的俘教育附科學禍理論蔥知識旋．這曲些可傾以通坡過教妥師學呀歷水那平以樂及繼套續(xù)學罰習的伴情況憤進行蛾相對孟評價臥。3．能井力素爸質能力屈素質葬包括傅：（1）教拳育能登力，漏即能受根據(jù)超學生廟年齡偶特征劃，在輛課內奴外對崗學生句進行烤思想著品德境教育廟，能務擔任混班主擴任、支少先除隊輔突導員嗎，或多組織惕、輔仆導學爆生課須外活閉動，辮具有旨組織唱管理國學生圣的能貨力，隨能協(xié)料調各轉方面場的教歷育力孔量．球做好悶學生征的思疲想工前作；截（2）教蟲學能筑力．毛即能堡遵循刊教育瞎學，謝心理疑學揭杏示的淚規(guī)律晃，合率理組陶織和誰使用完教材限，澈淹發(fā)學學生學吵習興斤趣，包加強碗雙基見訓練劫。能鴉夠恰地當選則擇教著學方茄法，型善于持發(fā)展婆學生疾智力麻．培蟲養(yǎng)學氧生分界析問磨題和佛解決茂問題姑的能耳力，烘善于縱培養(yǎng)最學生像的自創(chuàng)學能斗力，辛二級亡、三果級教版師能存積極磨參加略教研凍活動葬，一稀級教腎師能漆承擔鋪或組傳織年曉級的暑教育遵教學攝研究閃工作滴，高美級教捧師能增指導替教育肉教學榴研究筍工作蹄；（3）改循革與習創(chuàng)造沙能力掘，即祥能經(jīng)數(shù)?？偩辖Y經(jīng)低驗教劣訓，歉大膽藝進行孝教改丑實驗滋，效曲果顯徐著，窩具有術教育丈科研汽意識骨；（4）自握學提似高的纏能力呆，即奸根據(jù)號工作厘需要偏，努矛力提突高自魂己的帶文化嗓科學祝知識各和業(yè)鐵務水但平，感有明倒顯成第效，踩能自候覺加話強自淚身的塞修養(yǎng)李，通懶過自阿學不艷斷提截高自時己的做水平害。三、栽教師賢評價瓜的形產(chǎn)式1．教級師自尊我評柱價教師鐵自我物評價源是教廟師評卸價的拼基礎緣瑞和前社提。任通過牙教師鍬自評誼可以碰吸引孩教師松參與沒考核扔，有四助于員發(fā)揚拆民主胃，增用進考叫核內筍容的暢客觀妥性、叼真實貸性；漁有助思于使甜教師雨認識娛自我內的優(yōu)新缺點概，以后改進胳工作峰，提穗高教腎育質量；罪也有夏助于念增進途教師耀的主蹈人翁倚感。2．教言師相催互評助價教師滋相互著評價偷是發(fā)棍揚民沾主，奮進行賓教師躍考核茶的一歷種主酷要形疲式，坦是在教鳳師自吉我評酬價的岡基礎提上，秩以教充研組暫或年集級組齊為單蹲位進流行的汪相互考核卷評價家?？挤泻说氖罘绞较蚩梢孕潦敲嬖亴γ驸n地集響體評親價，聞也可劃以是諷教師君本人回偷避，命背靠樣背地披評議撤。要增巧強教圓師相趟互評誼價的壁有效妥性，斜就要溉克服信“關港系學仁”等倒不正朵之風加的影叨響，則避免著從感煤情、覽印象祥出發(fā)咽、講屬違心冬話等撲弊端班。在崇相互爆評議中．林要注航重考茂核比弄較各腫個教接師工橡作的征好壞巨，工識作成泥績的拴大小望，業(yè)柴務水報平的拘高低秀。這詞樣才夕會有命實事戰(zhàn)求是火的評艦價，廈才能遭區(qū)分嗽出每形個人般工作的成臭績、憐態(tài)度塌、能捧力的默差別疊，做網(wǎng)出客妥觀公銅正的污分析茄與結潛論。3．學墾生對胸教師丑的評紐奉價學生夠評價牛是考枝核教襲師教痰學態(tài)拔度、捷教學駁水平亡和教服學效材果的澆一個站有效岡渠道排。其心形式濤主要雕有三校種：封一是垃召開框學生鐵座談育會。慎參加弊座談錦的學順生應糟是隨袋機的賞，不挎能有縫意選塑擇；耽二是稱問卷釣調查千；問海卷調環(huán)查涉貨及面寸寬、涉內容跳廣，宇具有在普通利性的橫優(yōu)點嘗，評稱價意題見容幼易接秧近真弊實情停況；吸三是參空端腐式意最見調融查表經(jīng)。學江生按拖欄目補所提殊問題雅逐項射發(fā)表淋評價棟意見節(jié)，內萌容比旁較廣拌泛，條不受示約束頂限制貌。通過霞學生維評價粉進行吼考核障，其蛋目的歲在于正廣泛染聽取牲學生甲對教切師教咽學工勝作的暫意見剩。如底收集院教師園進行岔教育己教學窩工作煎的常淹規(guī)資電料；肢了解忽教師走教育膝教學禮工作殖的態(tài)埋度、章突出恢事例尖或特門征性匪表現(xiàn)否；聽跑取學組生對蒼教師環(huán)教育倆教學吹工作梁的看板法、蕉意見知、建朱議和害要求圾等。4．領埋導日掛常監(jiān)槍督檢稈查日常據(jù)的監(jiān)愈督檢夫查是勢經(jīng)常邊性的王直接佩考核好手段膜。它蛋具有剖分散安、及悠時、話靈活建的特徒點，總是學調校領啊導進屑行全逢面質清量管渡理的輸一種錯基本厲形式丘。其剪形式疤多種刑多樣肉，如您：(1衛(wèi))參加祖教師巧的教倡育教疊學活籮動；(2炸)聽課跨；(3強)聽取陸匯報傾；(4采)抽樣浮檢查鞏。5．評鍵價小前組階創(chuàng)段性央集中走考核階段啞性集酒中考攤核是貧在日偽常考彼核的飼基礎門上，際評價濁小組頁對教袖師的營素質足、能扁力、連水平矮、態(tài)餓度以討及績適效等形進行兇全面翅系統(tǒng)換考核啦的一刻種形堡式。這種日考核僑具有堡集中毛、全附面、柔系統(tǒng)生的特址點，粒它能拿比較券深入剝和全絨面地享分析教頁師的之德、紫能、遙勤、脹績的董狀況約，作絮出系珍統(tǒng)的瞧評價岡。集中揉考核炮一般許有學炒期或去學年娛末的歌全面說工作潮考核掃；評搶優(yōu)獎禾勵前蒜的績芬效態(tài)瞇度考竭核，垃提職結晉級勾前的視素質俱、能林力和量績效灑考核倘等等姻。集中袋考核膠的具鴉體方陳式目般前常議用的佛有以毅下幾竊種：(1循)評審傷自我委鑒定嫂和業(yè)倍務考碧核檔拍案。枕對其漢中所拴填寫攻的镕刮、能錫、勤捐、績俗材料遷逐項承逐條蓬地進朗行核套實查繪對，謀然后須作出吵綜合暮分折紗的評步價結全論。(2苦)審查秀工作缺總結恭或論停文成撕果。貫審查麻時，葉要著麻重考導核評妹價其盤社會攪價值逮和影祖響作去用。(3反)考試椅測驗惠。對昨未具清備規(guī)龜定學劑歷助葡教師井，在誼提職后晉級與改進嚴修培功訓前究，應斑進行宋基礎擴理論悲和專券業(yè)知亡識水倒平的?？荚嚿谢驕y射驗。(4肆)召開壤座談做會或腦進行韻書面皺問卷還調查抵、個敞別訪參問了星解。(5櫻)考核商組織仗的評嚼定。仇在學速?？加^評組木織對架教師叮的德旦、能滾、勤腦、績進行擊綜合斃考核棚評定名的過綿程中恒．要徐盡可菌能排盛除考沾核中餃可能勇出現(xiàn)厚的誤差因加素，驚寫出吼客觀權公正抵的考育核結栗論。四、肯教師感評價乒的方管法1、等折分積承分評揪語標骨準法這種晌方法將是將查評價放要素壺分解叮為若尖干個該子要牢素，嫌給每嶼個子萬要素當指派一疊定的表分數(shù)禾．這晌些子碧要素貴得分許相加圣就是究對該稿要素淘的評彈價。對教見師的釋評價竄可根捎據(jù)這胖種方兆法得躍出各蛇項目驕分和飄總分凈。如會果評霸價教師各乘要素啞或各赤項目搬的總孟分為10桌0分，徐那么懂．就臉可以直根據(jù)逗總分狗多少倆劃出評墨價等乓級。臺如下繼表所背示：2．隸嗓屬度固標準艇法這是艷以模援物數(shù)藥學中得的隸破屬度規(guī)函數(shù)璃為標翻度的暖測評業(yè)標準鉆。其沙標準茫內容可以首是積帶分評等語式肝的，撤也可潛以是購其他播評語亞式的本。它冒是通損過相疤當于像該等級犬的“溜多大羨程度漸”來么進行層評價抓的。蘋如下脆表所仁示：第三僵節(jié)晉學婦生評貪價一、職學生達評價狠的意益義學生液是教壇育的西對象擇，學努校教寺育水昨平和峽質量族的高膏低，窗最終英體現(xiàn)齊在培養(yǎng)鍛學生爸的質拍量上瀉，因尤而學麗生評祝價是旦教育畜評價矩的關忽鍵。栽事實狗上，亡狹義的租教育驗評價摟就是逃指以序學生供為對芬象的寒評價飲。學生速評價澆是指底以教孔育目秋的和寬培養(yǎng)唱目標羞為依遇據(jù)，嫁運用褲現(xiàn)代記教育釋評價方法縱，對蛾學生粉的發(fā)窯展水見平進選行系押統(tǒng)的袍調查錫了解稀、對掙其行嫌為表朝現(xiàn)進懂行價值壩判斷白的過償程。駛學生插評價宇能為睜不斷柜改進置教育柔，逐聲步實障現(xiàn)教糟育目輔標提供驚重要徑依據(jù)飲．對色學生熊評價臘的工琴作若補能制右度化夸、科胡學化蜂，必雨然會芝推動學腔校教屈育工劫作不增斷前球進。(一)學生扒評價禽有利儲于更興新教另育觀葛念，蹤蝶端正朱辦學狂方向拐。(二)學生摟評價覆有利替于學嗓生了習解自關己的歌特長咬，正爺視自匪己的敘不足誕，也有助關于教大師因杠材施癥教。(三)學生襲評價杜有助像于診料斷教福育問巴題，方深化廁教育想改革夕。二、蠶學生煤評價努的內裁容學生住評價毀是一殼個非減常復熔雜的濕系統(tǒng)花，它養(yǎng)所涉欺及的災內容額比較直多，咬范圍也很丸廣泛叫。(一)身體政素質身體都素質欺包括塵：(1事)生理渾發(fā)育令；(2吳)體質卵和精忍力；(3抽)生活捧、衛(wèi)節(jié)生習慣；(4繡)體育父知識著技能由。(二)心理遲素質心理忽素質舉包括商：〔1給)意志慰和性雞格；(2坑)興趣擾和特焦長;(惕3)心理鑼健康岸。(三)品德榨素質品德叢素質泰包括洋：(1倡)堅持射四項刺基本美原則帳：(2寇)愛祖卻國、摟愛人臭民、難尊敬老富師、丘團結鉤同學即；(3棄)愛勞隔動，驚珍惜胞勞動珠果實艦，(4顫)熱愛余集體報，遵守學儀校各荷項規(guī)嗽章制陶度；(5脆)有遠汗大志骨向。(四)文化皆素質文化占素質餃包括烘：(1屋)基本牲知識貧和基蜓本能肺力(包括兵學業(yè)旦成績革、一般認積識能鑄力、握審美未知識蘿與能烘力、傘勞動呢知識套與技暈能等)；(2環(huán))創(chuàng)造搖能力；(3璃)學習銷方法驗與學舊習習繩慣。三、灑學生窮評價捐的實綠施(一)學生研評價般的基賺本要骨求1．樹尤立綜傾合質賺量評厘價觀學生賊評價詢指標銳是教橫育方摘針和蘆培養(yǎng)放目標鐵的具短體化潑，我秋們的窯教育踩方針和堪培養(yǎng)漠目標堪要求孕培養(yǎng)狐全面首發(fā)展塌的一陳代新純人，應因此容，在腐確定斃評價兔內容或咳運用模評價中標推懸時要妨全面砌，要扎嚴格穿按照家標準糊，堅保持全在面發(fā)雄展的達質量觀薄，對萄學生污的質峽量進約行綜悔合性梯整體之評價耐。2．堅慘持評滅價和津指導站相結裹合學生袋評價勇是按牢照一遍定的送原則幸和標咬準對嗓學生鬧已完仿成的壓行為糕作出須程度上的林判斷研，使材學生廣從中拔受到帶啟發(fā)匹和教房誠育。嘴指導慈是評夫價的牢繼續(xù)粱和發(fā)展，澤它把教評價嶄的結滔果上陜升到所一定悉的理耽論高徹度加顫以認岸識，立并根煉據(jù)學生所帆具有皆的主刷客觀忠條件扔，從緣瑞實際妹出發(fā)槐，使曾學生急能把抖握自曉身在米今后圾一個時更期內套的發(fā)顏展方濱向，覽發(fā)揚捎優(yōu)勢途，克攪服劣得勢，握爭取聰達到我教育脹目標鄭。要動瞎態(tài)地特評價患學生趣的發(fā)有展根據(jù)趟學生提評價煙具有歸教育抽性、檔整體筒性、門動態(tài)糊性和滔主體勻性等但特點倡，為下了充規(guī)分發(fā)釋揮評循價的休教育趟功能肺，促歇使學魔生自復覺地柜主動妙地全布面發(fā)悉展，究必須曬重視蒸形成寒性評歲價，制加強喘過程羽評價狹，動忍態(tài)評測價學備生的販發(fā)展攏。教物師在驗教育喘活動雷過程就中要驕以教表育目尚標的沈要求掃教育烏學生議，并欣定期匯依據(jù)撞目標飲獲取表信息裁進行男評價攤．找出婆差距增，及保時進室行教堤育，塑明確飽努力室方向譽，將敘目標亭評價理、效討果評艦價、澇過程尖評價砌與教澤育工以作有進機地緩結合紀起來哄。充記分運切用評途價手僵段，贈通過圍過程附評價扇，不革斷反止饋、仆及時置教育戀、及賢時調謎控、德及時屋改進尋，在駱反復砌進行斑的動奔態(tài)評卻價中廣促使蜘學生酸不斷膚地發(fā)去展與扶進步也，從本而使晨評價客的教界育功魚能得狹到充早分的遮發(fā)揮衫，提診高教晌育效愧果。(二)學生疲評價腿的標均準學生鑰評價掘的標唯準是欺教育銳目標睛的具哄體體鉤現(xiàn)．蔽確定茅科學色合理的評堆價標約準是燙實施丸學生鼓評價僚的關母鍵。瀉如何濫制定鹽出符冶合我藏國實際滾的不選同類倦型、恒不同委層次念的切弊實可護行的化學生汗評價惱標準攻是一個早至關濫重要撕的問侍題。寬學生旬身體知素質幟方面境的評例價標搭難，絡一般應孝從學隔生體摸育課膜成績猜、體懇育鍛漠煉得燦分、怠形態(tài)支和機粉能(包括身至高、銷體重蛾、胸連圍、敞臀圍默、肺內活量愈等)的增元長值療、視雞力變化澤、疾廢病情破況及問對體悉育鍛頁煉的院態(tài)度悔、紀打律、掠衛(wèi)生隔習慣磨等方面保制定湯不同決等級攀的評償價標研準。學生玩心理蠻素質截方面胸的評蘇價標腹準，遠一般親應從溜學生答個性拿發(fā)展水平林方面乞、去業(yè)考慮汗，主咐要側妥重于圖興趣怎特長載、性券格和增意志符以及心聰理健證康方選面。濱一是巨通過團教師臺平時禁有意超識的、記經(jīng)常脊的觀察，二是通謀過各捐種量表麥加以句測量受。學生最品德每素質昏方面兄的評崗價標減準，禿應根即據(jù)教鎮(zhèn)育方違針，懲遵照液教育稈行政滿部門瞧公布猶的有共關政婦治、楚思想蜘、品眉德要柳求的落政策惑性規(guī)宜定和咸行為柿習慣遲的基夾本要過求，妄并結暈合學緞生實俯際和享當前銜形勢傅，列么出具在體的洗評價斑標準默細目柏．明逆確不淘同等槽級的車評價誤指標點。評后價時賤，應恨從最暮基本蜓的一穴些因喪素著手。隙如一極年級巷，主女要評來價一堤些比臉較容右易看肯得見績的因貨素，寄像“彎說話泥是否有禮興貌”顯，“蚊是否添每天彎做家窮務”趨’“篇做家豎庭作兇業(yè)是敞否自拒覺，秋要不倆要家僚長提醒臺”等投等。密以后怒隨著特學生斬年齡趁的增炊長逐論步擴梯充內聞容，塑提高賀要求琴。學生掛文化醒素質忘方面糕的評擱價標顯準，垮應著定重考剪察學毅生的垮知識君面，話考察學蔑生是萌否想義學、珠是否乒會學那、是造否能付學的嬌學習年心理稅、學喇習基毯礎和時學習能域力等范方面變情況動。學脊生文測化素圓質的謝評價狐不單拌純根抹據(jù)個猛人占驚有知識的勝多少氏，還壓要看卡運用具所占酷有知品識解收決實亡際問蠶題的油能力錫，更伙重要鄭的還是慰利用預現(xiàn)有困知識壇去學葵習新鋪的材混料，扒攝取捉新的西知識惕，學討會并巖掌握