教育教學(xué)知識第七章

第七章教學(xué)評價

教學(xué)評價教學(xué)評價功能教學(xué)評價類型教學(xué)評價內(nèi)容教學(xué)評價方法教學(xué)反思教學(xué)反思類型教學(xué)反思內(nèi)容教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展考綱要求1.了解小學(xué)教學(xué)評價的基本內(nèi)容、類型和主要方法。2.了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類型和主要方法，以及教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。3.能夠針對小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計和實施進行恰當(dāng)評價。第一節(jié)教學(xué)評價概述

教學(xué)評價是指依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)過程及結(jié)果進行價值判斷并為教育教學(xué)提供決策服務(wù)的活動。第一節(jié)教學(xué)評價概述一、教學(xué)評價的功能導(dǎo)向與激勵功能教學(xué)評價可以引導(dǎo)評價對象趨向于理想的目標(biāo)。通過教學(xué)評價手段對教學(xué)活動進行某種刺激，使教學(xué)活動自始至終處于一種積極活躍的最佳狀態(tài)之中。鑒定功能對被評價者達到評價目標(biāo)的程度提供證明的功能。改進提高功能通過教學(xué)評價發(fā)現(xiàn)存在的問題，并及時反饋信息，促使評價對象不斷完善與優(yōu)化。主要功能第一節(jié)教學(xué)評價概述一、教學(xué)評價的功能管理功能政府和各級各類教育行政機構(gòu)對不同層次教學(xué)工作管理。研究功能本身就是一種科學(xué)的、嚴(yán)肅的研究活動；教學(xué)評價過程的檢討與反思(即對教學(xué)評價的評價)，本身就是教育研究的一種重要表現(xiàn)形式。第一節(jié)教學(xué)評價概述二、教學(xué)評價的類型標(biāo)準(zhǔn)類型含義目的時間和作用診斷性評價在教學(xué)活動開始之前，對學(xué)生的知識、技能以及情感等狀況進行的測定與預(yù)測形成性評價又稱過程評價，是指在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案的執(zhí)行情況進行的評價。了解，反饋，調(diào)節(jié)，完善，總結(jié)性評價終結(jié)性評價，是指某一教學(xué)活動告一段落或完成之后所進行的評價教學(xué)效果判斷第一節(jié)教學(xué)評價概述一、教學(xué)評價的類型標(biāo)準(zhǔn)類型含義目的評價的標(biāo)準(zhǔn)相對評價以被評價對象集合內(nèi)部的某一狀態(tài)或標(biāo)準(zhǔn)樣組的水平為參照標(biāo)準(zhǔn)進行的評價絕對評價在評價對象群體以外，根據(jù)一定的目標(biāo)和準(zhǔn)則確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將每一個評價對象與確定的標(biāo)準(zhǔn)進行比較以判斷其達到程度個體內(nèi)差異評價以評價對象自身狀況為基準(zhǔn)，就自身的發(fā)展情況進行縱向或橫向比較而做出價值判斷的過程第一節(jié)教學(xué)評價概述二、教學(xué)評價的類型標(biāo)準(zhǔn)類型含義目的評價主體自我評價評價者根據(jù)一定的教學(xué)活動價值觀和管理機制，對自己的教學(xué)工作進行價值判斷的一種教學(xué)評價。他人評價與自我評價對應(yīng)的是他人評價第一節(jié)教學(xué)評價概述二、教學(xué)評價的類型標(biāo)準(zhǔn)類型含義目的評價的方法定量評價指采用定量計算的方法，即搜集數(shù)據(jù)資料，用一定的數(shù)學(xué)模型或數(shù)學(xué)方法，做出定量結(jié)論的評價。定性評價是運用分析和綜合、比較和分類、歸納和演繹等分析方法，評價所獲得的數(shù)據(jù)和資料，通過思維判斷進行的描述性的評價。第一語節(jié)擋教怪學(xué)評街價概畢述二、牌教學(xué)襯評價巡壽的類給型標(biāo)準(zhǔn)類型含義目的涉及的層次與范圍宏觀評價是以教學(xué)的全領(lǐng)域或涉及宏觀決策方面的教學(xué)現(xiàn)象、措施為對象的教學(xué)評價教學(xué)整體目標(biāo)、內(nèi)容中觀評價是以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)工作為對象的教學(xué)評價。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍微觀評價是以課堂教學(xué)為對象進行的評價課堂教學(xué)質(zhì)量第一急節(jié)裙教漸學(xué)評零價概奴述三、畫教學(xué)罪評價靈的內(nèi)膠容教學(xué)肉評價豎以參野與教無學(xué)活裳動的鹽教師沿、學(xué)抵生、祥教學(xué)親目標(biāo)楚、教恒學(xué)內(nèi)凍容、寇教學(xué)別方法斥、教祖學(xué)媒典體、插教學(xué)攻環(huán)境走、教膝學(xué)管諷理等彈諸因果素的悠有機暫組合浴的過諒程和約結(jié)果協(xié)為評拒價對仆象，渠是對咽教學(xué)擱工作蒼的整競體功襯能所紛作的微評價納。主要走包括潔對教師各教學(xué)幸工作時的評片價和對學(xué)生素學(xué)習(xí)裕的評乳價第一陶節(jié)旨教前學(xué)評抵價概志述三、迎教學(xué)自評價憑的內(nèi)導(dǎo)容（一貨）對越教師辯教學(xué)牌工作團的評帳價1、教袋學(xué)設(shè)弓計評滑價教學(xué)衣設(shè)計稱評價扇是指喪依據(jù)我評價滿目標(biāo)磁，運績用科和學(xué)方山法，主對教初學(xué)設(shè)跑計進汪行價設(shè)值判市斷。雷包括教學(xué)逼設(shè)計遇過程告評價和教學(xué)蠢設(shè)計件方案(結(jié)果)評價。教學(xué)晝設(shè)計像方案額的評貨價教學(xué)沙設(shè)計融過程倒完整幣，環(huán)粱節(jié)明挖確，炕要素梢完整貪的問晶題解偶決方達案可實春施性創(chuàng)新帶性第一稿節(jié)恨教脹學(xué)評梳價概斥述三、奸教學(xué)哭評價坦的內(nèi)虹容2、教撈學(xué)實傲施評醉價教學(xué)幻玉設(shè)計實施降的過湖程和芬結(jié)果來衡涂量，內(nèi)從課鬼堂教養(yǎng)學(xué)效梳果來間衡量句。（二備）對扣學(xué)生藍學(xué)習(xí)拆的評郊價對學(xué)燃生學(xué)習(xí)患過程仍的評卷價和學(xué)習(xí)蛾結(jié)果的評鴉價。過程鑒的評列價包嬌括學(xué)枯生階令段性勢學(xué)習(xí)擋內(nèi)容雖掌握瓦情況灰，學(xué)丙習(xí)方茄法是指否恰霸當(dāng)，袖學(xué)習(xí)麗態(tài)度場是否揀端正脊等。結(jié)果幼的評弦價對弱學(xué)生近學(xué)習(xí)行結(jié)果利的評惰價，男就是魄對學(xué)飾生學(xué)倡業(yè)成棍績的鐘評價渣。第一柳節(jié)逮教萌學(xué)評亞價概捆述四、旗教學(xué)啟評價耗的方占法新課奏改倡時導(dǎo)教六學(xué)評走價的戚發(fā)展當(dāng)性，書重評軟價過柄程，涂強調(diào)脫評價棒對象貍主體岔參與感，重插視評糧價方奪法多賄樣，解以促堵進評扒價對悠象的姥發(fā)展啦為根籃本目乒的。三個淹方面慣：教辰學(xué)評技價內(nèi)邁容的終全面魚性，做教學(xué)槳評價數(shù)方法柄的多備樣化飄，教糧學(xué)評膝價主身體的搭多元遇化。第一栽節(jié)禽教眨學(xué)評怠價概辰述四、斧教學(xué)災(zāi)評價怨的方括法(一)教師踏自編六測驗教師慣自編念的測療驗就蠢是教院師根剃據(jù)自毅己教手學(xué)各謠個階槐段的殖需要煮，自先行設(shè)搬計與畜編制架的測即驗，慎題目畢可分誤為主烤觀題貢和客伙觀題編。第一姓節(jié)盆教艷學(xué)評叉價概薯述四、匯教學(xué)嘴評價亦的方敵法(二)標(biāo)準(zhǔn)牛化測恰驗由專蘆家或碎學(xué)者欲們按膨照一停定程避序編綱制的燃，適候用于裹大規(guī)祖模范述圍內(nèi)雷評定朗個體槍學(xué)業(yè)咬成就峽水平遷的測孝驗。第一材節(jié)劣教費學(xué)評疏價概紡述四、蓋教學(xué)濁評價凳的方藥法（三鈔）非即測驗殘評價不只繭用于殿學(xué)生創(chuàng)知識登、技泛能和據(jù)能力謙發(fā)展憲的評欠價，酷還可過用于協(xié)學(xué)生驅(qū)性格雕、價腿值觀歉等方階面的陣評價迫。1．觀刃察法教師泳可以撒通過煙直接隱的觀嚼察，沒來關(guān)裝注學(xué)幣生的器行為級和學(xué)調(diào)習(xí)處牌境。觀察頃法可千以用歌觀察堡記錄數(shù)表來擺記錄貸教學(xué)尋中的陽觀察荒結(jié)果骨。記叔錄表斯一般軟包括鈔一系佩列教肯師認門為重趕要的目標(biāo)騎行為，通姿常采讓用有或蔽無的方飼式記扁錄，凍但有抗時也靠記錄秒下次傍數(shù)，秋如課娛上回懸答問儲題的貫次數(shù)概。第一柳節(jié)遭教芽學(xué)評無價概尤述四、凝教學(xué)雙評價債的方少法2．學(xué)斧生成苗長檔求案袋又叫簽學(xué)生研成長抖記錄斑袋。漁根據(jù)特教育誦教學(xué)淡目標(biāo)禁，有尼意識眉地將訪各科有關(guān)強學(xué)生趟表現(xiàn)敞的作雪品及域其他南證據(jù)花收集男起來，通除過合理守地分產(chǎn)析，反秒映學(xué)餡生在輪學(xué)習(xí)攏與發(fā)姿展過躲程中扇的優(yōu)勤勢與強不足虛，反參映學(xué)敏生在筒達到市目標(biāo)鄰的過除程中攜付出版的努社力與久進步帖，并盤通過芝學(xué)生物的反繭思與孔改進球，激創(chuàng)勵學(xué)練生取旁得更打高的國成就鏈。第一廈節(jié)套教島學(xué)評蛇價概變述四、茫教學(xué)期評價曲的方籮法成長直檔案猶袋的啞特征基本非成分偽是學(xué)閉生的稿作品旅；作品你的收而集是疏有目處標(biāo)的富，不創(chuàng)是隨使意的中；成長壁記錄算袋留盒有學(xué)吹生發(fā)摘表意解見與王反省濕的空港間；教師椒要對種成長津記錄穗袋里瞧的內(nèi)倦容進糟行合勤理的縣分析料與解椒釋。第二磁節(jié)計教亂學(xué)反醫(yī)思教學(xué)勾反思冷是指駕教師鐮在一蝕定的鏡教育石理論鞏指導(dǎo)蛛下，漲以自這己經(jīng)街歷的教育功教學(xué)岡過程為思維疲對象，進促行回壁憶、欄思索湊、審攤視和侵評價揀的思維噸過程，從億而達勢到提礦高師漸德修銳養(yǎng)、架理論女素質(zhì)臘、教捕育教鳳學(xué)能希力和瞇教科姿研水租平的緞目的定。波斯污納：經(jīng)廟驗+反思=成長倡。沒弦有反辦思的訴經(jīng)驗芬是狹遭隘的資經(jīng)驗掙，至討多只騎能形痰成膚挑淺的參知識懷。第二時節(jié)飽教段學(xué)反給思一、合教學(xué)搜反思勿的類輪型1、按萬反思曾時間說劃分匹：有夕日反霞思、志周反隸思、私月反單思、誕期中朱反思版、期濫末反犬思；護就一扁堂課寨而言跡，有學(xué)課前耐反思煮、課展中反翠思、讓課后暗反思臥。2、按匠反思鵝主體錄劃分跳：有鬼個人前反思矩、教鑰師集踏體反歡思、光教師敞與學(xué)忠生共艙同反消思、宅教師擺與家倒長共聚同反葛思、衡教師濟與專戶家共階同反混思等妖。3、按恒反思睡內(nèi)容介劃分殺：個泉案反斤思、偉主題爛反思槽、學(xué)匯科反傭思、犯跨學(xué)鹿科反債思等煉，具勢體到止教師暮的日聽常工草作內(nèi)活容，膨有講駐課反懶思、獵作業(yè)面反思域、評谷價反級思、贏活動旱組織隸反思泊、班炮級管破理反灘思等衡。第二奮節(jié)米教親學(xué)反傲思一、懂教學(xué)辛反思怎的類反型3、按舊教學(xué)翻發(fā)展華劃分參：有耕學(xué)生兄成長繳反思困、教班師成沒長反變思、同教學(xué)半理念梅反思通、教怒學(xué)改善革反踩思等閑。4、按予表現(xiàn)僑形式摟劃分蝴：有零反思燙日記鼻、反摧思檔液案、臉反思往報告彩、反虛思競兼賽、調(diào)反思將作業(yè)秒等。第二柏節(jié)石教您學(xué)反歌思二、偶教學(xué)雪反思叛的內(nèi)握容（一口）教禾學(xué)前橫反思內(nèi)容蹤蝶包含住反思逃確定棟內(nèi)容芽、階餓段及殃具體痛實施描方法糕對學(xué)影生的牛需要兇和滿途足這雄些需秩要的御具體澡目標(biāo)貢，以謹及達煉成這松些目葵標(biāo)所盛需要占的動籌機、能教學(xué)致模式傘和教績學(xué)策聾略。壞本學(xué)貨科、逃本冊憂教材憂、本賽單元厭、本拐課時叨進行覺教學(xué)但計劃免時列啊出反示思的栗關(guān)鍵顧項目哄。第二塔節(jié)顧教泡學(xué)反磁思二、雀教學(xué)剝反思萄的內(nèi)濟容需要洲教給登學(xué)生徹哪些傘關(guān)鍵持概念出、結(jié)脈論和額事實攤；教敲學(xué)重側(cè)點難輩點的烘確定麻是否賤準(zhǔn)確呆；教學(xué)珠內(nèi)容由的深慚度和翁范圍濱對學(xué)專生是澡否適使度；所設(shè)幅計的倘活動浩哪些順有助奏于達橡到教生學(xué)目慎標(biāo)；教學(xué)橫內(nèi)容樹的呈怒現(xiàn)方宏式是托否符政合學(xué)柔生的途年齡滴和心主理特沫征哪些私學(xué)生棄需要揮特別哪關(guān)注科；哪些斧條件估會影膚響課泥的效卵果第二蛋節(jié)岔教四學(xué)反因思二、齡教學(xué)督反思多的內(nèi)敵容（二刑）教塌學(xué)中識反思教師訓(xùn)在教提學(xué)過畝程中亦，對不可庸預(yù)料激情況陡發(fā)生凈進行習(xí)的反島思以單及教聲師在膀和學(xué)穩(wěn)生互均動過辰程中，根嫩據(jù)學(xué)熄生的仗學(xué)習(xí)簡效果漠反饋痰，對查教學(xué)詞計劃哭進行垃的調(diào)逝整。不可蒙預(yù)料朋情況浪發(fā)生蹈時，贏教師再要善叔于抓縣住有失利于頸教學(xué)滋計劃在實施駁的因獸素，吐因勢準(zhǔn)利導(dǎo)根據(jù)霧學(xué)生咱反饋耳對教拔學(xué)計鋼劃的桿修改逃和調(diào)抖整要痕適當(dāng)邊調(diào)動炸各種搖感官臉捕捉句反饋飛信息兵，快里速、賓靈活夏地做憂出調(diào)饞整和鏟反應(yīng)炮。。第二伍節(jié)櫻教鈔學(xué)反半思二、釋教學(xué)屆反思霉的內(nèi)送容（三爬）教學(xué)委后反嚴(yán)思1、教學(xué)埋內(nèi)容籌方面。確耀定教犯學(xué)目傳標(biāo)的黃適用悠性；犬對現(xiàn)濤目標(biāo)丸所采套取的窮教學(xué)歐策略蓄做出幅判斷緞。2、教學(xué)見過程任方面?；夭蓱浗滩粚W(xué)是代怎樣鍬進行廉的；捐對教厭學(xué)目鉆標(biāo)的科反思豬是否敲達到鞋預(yù)期口的教薯學(xué)效掠果；破對教夜學(xué)理容論的喪反思魄是否丹符合楚教與更學(xué)的游基本五規(guī)律冊；對榜學(xué)生匙的評蜜價與冬反思鎮(zhèn)是各刑類學(xué)趟生是懷否達違到了巴預(yù)定要目標(biāo)聲；對姿執(zhí)行練教學(xué)稠計劃椒情況固的反舟思使道改變集計劃牙的原守因和選方法繭是否忍有效蹦，采哄用別籃的活逃動和疫方法輩是否帳更有濫效；景對改潤進措姓施的讀反思底使教博學(xué)計筒劃怎寸樣修敏改會綿更有翁效。第二隔節(jié)呆教撒學(xué)反典思二、鳳教學(xué)伯反思妙的內(nèi)雕容3、教學(xué)敬策略侄方面感知撒環(huán)節(jié)波：教嫁師要嬸意識確到教鞠學(xué)中增存在球問題線與自刊己密嚷切相尖關(guān)。理解僻環(huán)節(jié)告：教攪師要旬對自金己的牌教學(xué)備活動口與倡肌導(dǎo)的齒理論紙、行黃為結(jié)急果與掏期望娃進行暮比較疤，明桂確問艦題根瀉源。重組閑環(huán)節(jié)智：教描師要系重審么教學(xué)俗思想暈，尋首求新熄策略傭。驗證捐環(huán)節(jié)峰：檢油驗新酬思想煩、新豎策略舉、新賤方案毀是否班更有桂效，挎形成孕新感哲知，舉發(fā)現(xiàn)教新問誘題，鵲開始河新循五環(huán)。第二件節(jié)防教事學(xué)反段思三、昌教學(xué)拾反思壇與教矮師專仁業(yè)發(fā)申展（一礎(chǔ)）當(dāng)俘前教障師對園于教脫學(xué)反撿思情洽況的那主要尊表現(xiàn)部分鋼教師客的觀宣念還額沒轉(zhuǎn)扎變，應(yīng)對做錯好教琴學(xué)反翠思工際作的資重要紋性還須認識健不到姐位。時間亮和精懶力比嘆較少理論弄水平傷和自對身業(yè)算務(wù)水性平有鋒限取得焰了一蔑定的出經(jīng)驗踩與效梁果第二總節(jié)若教伙學(xué)反辜思三、萬教學(xué)潮反思朗與教進師專位業(yè)發(fā)睛展（二硬）教