2023教師工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)5篇

2023教師工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)5篇2023教師最新工作總結(jié)篇1

本學(xué)年度，我擔(dān)任了高一化學(xué)〔1至4班共4個(gè)教學(xué)班〕的化學(xué)教學(xué)。如今就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作，我想做一個(gè)小結(jié)：對于本學(xué)期的教學(xué)，我覺得有著肯定程度的特別性。我是第一次帶這部分學(xué)問，一下子給了我四個(gè)班，無論是課時(shí)上還是學(xué)問上，都讓我覺得很有壓力。說實(shí)話心里很沒有底，而且周老師也不在學(xué)校，遇到問題時(shí)剛開始顯得有些無助和迷茫。但是在經(jīng)受了一段時(shí)間的磨合后，我漸漸適應(yīng)了這種快節(jié)奏的教學(xué)工作。我覺得勤奮是克服一切困難的前提條件。俗話說：勤能補(bǔ)拙。正是持著這樣的信念，我一步一步的往前走著，并且堅(jiān)持到了最終。我始終認(rèn)為，專心工作，就能做到優(yōu)秀。

一、有計(jì)劃的支配高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。我認(rèn)為一個(gè)完好，完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以肯定要十分重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間就回過頭來審視自己的教學(xué)狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時(shí)思索，準(zhǔn)時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課，解決疑難問題：

我認(rèn)為備課是特別重要的一項(xiàng)工作，課備得好，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解學(xué)問點(diǎn)，敏捷的運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)。

在每上一節(jié)新課之前，我都會(huì)遵循這樣一個(gè)大致的程序：先把課本仔細(xì)的看一遍，把課本上的重難點(diǎn)劃出來，認(rèn)真分析。然后結(jié)合著《世紀(jì)金榜》上的“基礎(chǔ)自主梳理〞，把“基礎(chǔ)自主梳理〞上的填空題都做一遍。接著看《世紀(jì)金榜》上的“名師點(diǎn)撥〞，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點(diǎn)撥〞，因?yàn)樗堰@一節(jié)中最精華，最重點(diǎn)的學(xué)問全部都排列了出來，并做了細(xì)致的解釋，對于把握本節(jié)的重難點(diǎn)很有幫助，并且有許多學(xué)問是書本上并沒有提到，但是學(xué)生又必需要把握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分學(xué)問很有必要。同時(shí)這也是我要求同學(xué)們必需要好好看的地方。第四步是做世紀(jì)金榜上的習(xí)題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點(diǎn)：自己會(huì)做題目沒有用，必需要會(huì)講題目，讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個(gè)老師在教學(xué)上的勝利。因此當(dāng)我遇到問題時(shí)，我就會(huì)查閱大量資料，或者打電話問同學(xué)，問老周老師。堅(jiān)持做到不糊弄教學(xué)，把每個(gè)問題都吃透弄懂。第五步，我會(huì)結(jié)合著周老師的教學(xué)用書和我收集到的優(yōu)秀教案來編寫自己的教案。我覺得一節(jié)課，假如想講的精彩，就必需要有自己的東西，自己的思想在里面，假如想偷懶，永久都是“拿來主義〞，直接生搬硬套別人的教案，那么自己永久都不會(huì)提高。因此，每一節(jié)課的教案我都會(huì)專心去寫，把他們整理成文，以便能在課堂上應(yīng)用自如。

三、注重課堂教學(xué)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：

課堂教學(xué)是老師的實(shí)戰(zhàn)場地，也是師生之間的互動(dòng)平臺(tái)。在課堂上，是老師最簡單捕捉到學(xué)生心理改變的場所。對于化學(xué)這門課來說，由于它屬于理科范疇，而淮海中學(xué)的學(xué)生有許多是理科成果都特別不理想的，他們本身對于理科學(xué)問的學(xué)習(xí)帶有肯定的抵觸心情和消極看法，認(rèn)為理科太難，所以上課的主動(dòng)性大打折扣。

鑒于上述緣由，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上會(huì)把握住這樣一點(diǎn)：多聯(lián)系實(shí)際，講一些學(xué)生比較熟識(shí)的現(xiàn)象，進(jìn)而從這些現(xiàn)象中找出規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。比方在教糖類這一節(jié)時(shí)，為了讓同學(xué)們對糖類有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，我舉出這樣一個(gè)例子：有一則廣告說他們廠生產(chǎn)的八寶粥不含糖，但是比含糖的更甜，最適合糖尿病人食用。然后我讓學(xué)生分析這則廣告是否科學(xué)。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的糖類的學(xué)問，很快發(fā)覺這則廣告的錯(cuò)誤之處，原來八寶粥當(dāng)中含有許多淀粉類谷物，淀粉屬于糖類中的多糖，所以即使不吃糖，但是吃這樣的八寶粥仍舊會(huì)使血糖升高。從這樣的一個(gè)生活小例子當(dāng)中學(xué)生們很快就把握了糖類的分類狀況，也走出了一些常見的誤區(qū)。

四、注重課后作業(yè)和復(fù)習(xí)：

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)問是否把握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出許多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心的準(zhǔn)時(shí)的批改，而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上準(zhǔn)時(shí)的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以到達(dá)把握學(xué)問的目的、我也常常給學(xué)生說課后肯定要準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)，每天都要花肯定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果肯定是很好的。

通過上述措施，我完成了這學(xué)期的教學(xué)工作。對于這學(xué)期的教學(xué)工作，我覺得很算可以。當(dāng)然，在教學(xué)過程中我也看到了自己的缺點(diǎn)與缺乏，比方：有時(shí)候?qū)τ谏险n睡覺的學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)把他喚醒。其實(shí)對于這個(gè)問題，真的有些無奈，不過我會(huì)在今后的教學(xué)過程中多多改良，爭取調(diào)動(dòng)起每一位同學(xué)的主動(dòng)性。

經(jīng)過畢業(yè)后一年的鍛煉，我覺得我在教師這個(gè)崗位上受益頗多。能有這樣的經(jīng)受和進(jìn)步，要多多感謝學(xué)校和校長給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好！

2023教師最新工作總結(jié)篇2

20__～20__學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這段時(shí)間在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫助下，有收獲也有遺憾，有喜悅也有感嘆?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、關(guān)愛學(xué)生是基??

寄宿的孩子因離開父母，所以我們生活老師應(yīng)像媽媽一樣幫助和照看他們的生活，像媽媽一樣細(xì)致入微地關(guān)愛他們，為孩子們的健康成長創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和生活中都能感受到老師對他們無微不至的關(guān)心和照看，特殊是當(dāng)孩子心情消沉?xí)r,孩子真的需要愛，特殊是那些需要愛的孩子。生活教師與孩子們朝夕相處，和孩子在一起的時(shí)間比家長還長，一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不行低估的影響，耳濡目染，將潛移默化地影響學(xué)生，甚至在學(xué)生的一生中留有痕跡。從某種程度上講小學(xué)的生活教師是孩子的第二任母親，孩子需要母愛，其實(shí)他們只是期望有個(gè)人可以像媽媽那樣疼他，他們需要的是世界最偉大,最無私的一種感情。我決定以師愛之心補(bǔ)償這孩子缺少的母愛。讓愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中融化他的冰點(diǎn),讓孩子在關(guān)愛中成長-----這是老師給予孩子最好的禮物,孩子感受到了母愛的同時(shí),將會(huì)懂得怎樣去愛同學(xué),愛集體,愛學(xué)校,以至懂得愛祖國,愛人民。

二、抓好常規(guī)工作

1、抓好各寢室的內(nèi)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行生活部學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)要求，高起點(diǎn)、高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的要求。我每天催促檢查學(xué)生洗漱用品、衣柜物品的擺放，仔細(xì)做好室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，使寢室保持清潔、整齊、美觀、通風(fēng)。

2、抓好文明進(jìn)餐，作為生活老師的我要照看好每個(gè)孩子的一日三餐是特別重要的，要求每個(gè)孩子一日三餐必需吃完配的飯菜。

3、檢查上實(shí)行：每天全面檢查和不定時(shí)檢查的方式，使學(xué)生之間起到互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、逐步提高的作用，共同把生活區(qū)的內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生搞好。

4、培育學(xué)生的生活自理能力和生活習(xí)慣，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，重點(diǎn)抓好午休、晚休的休息狀況，因?yàn)槌浞值乃哂兄诖竽X的發(fā)育，同時(shí)也是同學(xué)們能否學(xué)好功課的保證。

三、“勤〞字為先

其實(shí)生活老師工作可以用一個(gè)字來概括就是“勤〞字，把“勤〞作為工作重

點(diǎn)。對于一個(gè)做過多年生活老師的我來說，“勤〞字尤為重要。它應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面理解：腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話說得好：勤能補(bǔ)拙。

1、腳勤：就是應(yīng)多巡察，多檢查，我認(rèn)為不但能起到催促作用，還可以削減學(xué)生的不良行為，也可知道學(xué)生想干什么?在干什么?

2、眼勤：就是要擅長發(fā)覺問題。學(xué)生好比火爐上的水，要想它不開，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)散熱。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，比方：學(xué)生沖涼時(shí)玩耍玩水，還有的甚至爬到了洗手臺(tái)上來沖涼，我們發(fā)覺了馬上制止，耐煩地教育他們，告知他們這樣做的危急性。

3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比方學(xué)生在教學(xué)區(qū)發(fā)生了矛盾，回宿舍后，鬧心情，并說臟話發(fā)泄，這時(shí)，我聽到了，耐煩地給他們做工作，勸說他們。

4、嘴勤：就是像一個(gè)嘮叨婆一樣不停地去說，教育他們，看到不良習(xí)慣多加批判，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行鼓舞與表揚(yáng)。

5、腦勤：平常我擅長發(fā)覺一些好方法，不怎么安于現(xiàn)狀，原地踏步，力爭讓學(xué)生在宿舍內(nèi)平安地生活，讓他們有一種家的感覺。對于難管的學(xué)生，多動(dòng)腦子，想方法，盡量不和他發(fā)生正面沖突，一旦出現(xiàn)問題，就馬上和班主任或者家進(jìn)步行溝通。

四、因材施教，循循善誘

每一個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際狀況是不同的，必定要求老師深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其后進(jìn)的緣由，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導(dǎo)。因此，搭建師生心靈相通的橋梁，用關(guān)愛喚起他的自信念、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

2023教師最新工作總結(jié)篇3

一年來，本人喜愛教育事業(yè)，服從學(xué)校支配，堅(jiān)持從小事做起，不說空話，不搞形式，仔細(xì)做好自我的工作。

在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一齊努力，討論教學(xué)資料、教學(xué)方式，上好每一堂課，異樣是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個(gè)習(xí)題我都仔細(xì)的選擇，照看到班級不一樣層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計(jì)算題本領(lǐng)差的問題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠漸漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時(shí)間，對班級中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。經(jīng)過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)看法和效果上都有明顯的提高。

在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)過對教學(xué)中發(fā)覺的問題進(jìn)行討論，提高自我的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展試驗(yàn)討論，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地討論和反思，經(jīng)過討論和學(xué)習(xí)提高自我的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。

在自我分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的支配，將學(xué)生安全放到首位，堅(jiān)持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫忙學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。做好每一天的常規(guī)工作是我的一貫要求。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生夢想教育。小到每一天晚上的學(xué)生檢查，每一天都做同樣的事。沒有驚天動(dòng)地的所謂大事，僅有每一天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，僅有每一天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒有大會(huì)上的全面布z工作，僅有晚上住宿生的小會(huì)和溝通。沒有每周的固定會(huì)議議程，僅有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永久，僅有學(xué)生走后凌亂和祝福。

在這一年的工作中，工作有一點(diǎn)成果，許多地方還是有值得思索的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，在群眾中更好的帶好頭，還是有許多能夠做的。繼續(xù)努力吧。

2023教師最新工作總結(jié)篇4

自20___年參與工作以來，我始終堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，且在歷次的.大小考試中均取得了優(yōu)異的成果。及格率到達(dá)95%以上，優(yōu)秀率到達(dá)85%以上，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長的表揚(yáng)與認(rèn)可。

在教學(xué)過程中，我始終遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)。

一、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而表達(dá)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必需重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是特別重要的，教學(xué)的勝利與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行溝通的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)受、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信念。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師主動(dòng)實(shí)踐和探究，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層推動(dòng)。在實(shí)踐過程中應(yīng)當(dāng)明確以下幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信念的培育。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感謝勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特殊強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率;在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重溝通能力。學(xué)校和教師主動(dòng)創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的感知、體驗(yàn)、仿照等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音精確為目的的教學(xué)，通過多聽、多仿照，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。

2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、有用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)支配各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得〞與“學(xué)得〞結(jié)合，使學(xué)生逐步培育起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特殊是聲像材料的示范，學(xué)生仿照，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。實(shí)踐中，我們發(fā)覺每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信念加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空。

1、實(shí)踐，才能表達(dá)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的需要采納不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以幫助學(xué)生培育起相互關(guān)懷，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，簡單激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意留意，加深印象，幫助學(xué)生長久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。

3、把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無限的課外時(shí)空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時(shí)不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)主動(dòng)實(shí)踐，不斷探究，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。①學(xué)習(xí)過程要好玩味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加的欲望。②擅長利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過讓學(xué)生溝通，使他們對所學(xué)語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。語句學(xué)生將家庭成員的照片帶進(jìn)課堂，相互商量照片中的人物，興趣盎然。

以形象思維和生活中的直接閱歷為主，理解力差，仿照力強(qiáng)。

①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟識(shí)的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事。

②留意語言學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對固定模式，訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)某一特定情景，說出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射能力，為日后敏捷運(yùn)用語言奠定基礎(chǔ)。

③堅(jiān)持使用對學(xué)生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段

④進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體、動(dòng)作、語言的表現(xiàn)張力。

教師支配以下系列活動(dòng)：

1、拿出微型家具向?qū)W生介紹名稱。

2、用微型家具布置房間讓學(xué)生說名稱

3、把微型家具放入布袋中讓學(xué)生摸、猜、說

4、出示雙面卡片做快速反應(yīng)應(yīng)答

5、依據(jù)聽到內(nèi)容將卡片貼到相應(yīng)位置

6、多媒體課件制作的“馬賽克〞猜詞游戲等

四、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、主動(dòng)推動(dòng)評價(jià)改革

采納人本與進(jìn)展的模式來理解教育和人類進(jìn)展的關(guān)系，是當(dāng)前教育理念的核心，即敬重個(gè)體和個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。評價(jià)的基本目標(biāo)是為了教育并促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)，要求教師敬重和愛惜每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對學(xué)生的成果和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以確定。采納口頭表揚(yáng)和精神嘉獎(jiǎng)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。特殊要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)給予表揚(yáng)。要求評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平常參加各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、看法和溝通能力為主要根據(jù)。采納學(xué)生平常教學(xué)活動(dòng)中常見的方式進(jìn)行，重視學(xué)生的看法、參加的主動(dòng)性、努力的程度、溝通的能力以及合作的精神等。通過觀看學(xué)生的活動(dòng)(講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等)，與學(xué)生溝通，學(xué)生的自評、互評等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。許多學(xué)校建立了學(xué)生的評價(jià)檔案。如學(xué)生的語音、書寫記錄，學(xué)生參加小組活動(dòng)的狀況記載，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展?fàn)顩r等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成果評定的指標(biāo)參考。由于注重對學(xué)生平常學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行評價(jià)，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語的主動(dòng)性。除形成性評價(jià)外，小學(xué)六年級考試采納口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式?？谠囍饕疾閷W(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能力;筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能以及初步的寫作能力。評價(jià)采納等級制或達(dá)標(biāo)方法記成果，不對學(xué)生按成果排隊(duì)或以此作為各種評比或選拔的根據(jù)。教學(xué)評價(jià)是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，為學(xué)生的終身進(jìn)展服務(wù)。

有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過程評價(jià)和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的預(yù)備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和進(jìn)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測性。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為把握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。

總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范〞，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，切實(shí)履行了一名小學(xué)英語教師應(yīng)盡的職責(zé)。

2023教師最新工作總結(jié)篇5

一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此,我主動(dòng)探究,大膽實(shí)踐。我主動(dòng)向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),主動(dòng)發(fā)揮每一名學(xué)生的