滬教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊《享受森林》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊《享受森林》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解和了解自然森林的重要性；2.通過朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和朗讀能力；3.表達(dá)對大自然的敬畏和感激之情；4.提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握森林對人類的意義和重要性；學(xué)會(huì)用正確的方式表達(dá)對大自然的敬畏和感激；用身邊的事例倡導(dǎo)學(xué)生保護(hù)森林、環(huán)保。三、教學(xué)難點(diǎn)喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和森林保護(hù)意識(shí)；讓學(xué)生從課文中領(lǐng)悟出正確的保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的觀念。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過展示圖片及短片等方式，帶學(xué)生一起回顧不同季節(jié)下的自然風(fēng)景圖，以及其中活生生的動(dòng)植物，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行簡單描述和感性認(rèn)識(shí)。2.聽讀環(huán)節(jié)（15分鐘）參照教材原文，教師適當(dāng)縮減課文長度，讓學(xué)生有一個(gè)輕松自然的朗讀感受。接著讓全班大聲朗讀，以利于學(xué)生的聲音感和發(fā)音的基本掌握。3.朗讀練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生跟讀教師的模仿音，加深對課文的理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生在跟讀時(shí)理解課文思想，并培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和朗讀技巧。4.分組朗讀與表演（15分鐘）把學(xué)生分為小組，在音樂和美妙的聲音中，讓每組分別朗讀、表演課文，體現(xiàn)課文中的精神內(nèi)涵。5.情境體驗(yàn)（15分鐘）教師就近領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)或周圍自然景觀進(jìn)行自然走、觀察、采風(fēng)、認(rèn)知等教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的生態(tài)足跡，理解環(huán)境保護(hù)的重要性，為之后的寫作內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。6.寫作實(shí)踐（15分鐘）以《享受森林》為主題，布置拓展作業(yè)，小組同學(xué)協(xié)作完成小品文章，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維，表達(dá)對森林保護(hù)、環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)考察、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和聲音的差別發(fā)現(xiàn)生活中存在著不同的聲音；鼓勵(lì)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，并從課文中領(lǐng)悟出正確的保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的觀念；鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對大自然的感激和敬畏之情，提高學(xué)生的口語表達(dá)和朗讀能力；通過寫作實(shí)踐，考察并發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造性思維、表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。六、實(shí)施要點(diǎn)教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注意喚醒學(xué)生的興趣，通過娓娓道來、情感打動(dòng)等方式，讓學(xué)生明白和領(lǐng)悟到自然生態(tài)環(huán)境的價(jià)值并產(chǎn)生主動(dòng)關(guān)注的意識(shí)；教師引導(dǎo)學(xué)生參與各種與森林和環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)感受森林和環(huán)境的變化；教師應(yīng)帶領(lǐng)全班一起行動(dòng)，以自己的行動(dòng)來影響孩子，讓學(xué)生以自己的方式行動(dòng)起來。在日常中做到“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。七、教學(xué)反思《享受森林》教學(xué)主題的語文課堂是注重學(xué)生的情感態(tài)