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文檔簡(jiǎn)介
千里之行,始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《道山亭記》(粵教版高二選修教案設(shè)計(jì))整理一、教學(xué)目標(biāo)
1、把握以下文言詞:為、之、以、屬、然等
2、理解本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作特點(diǎn),品嘗本文生動(dòng)美麗的語(yǔ)言
3、體會(huì)程師孟處險(xiǎn)境而自若的曠達(dá)胸襟
二、教學(xué)難、重點(diǎn)
理解本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作特點(diǎn)
課時(shí)支配:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
略
二、推動(dòng)新課
簡(jiǎn)介及背景
1、通假字
自粵之太末(粵,同“越”,越國(guó))
其城之內(nèi)外皆涂(涂,通“途”,路途)
2、多義詞
為其通路(給,介詞)
其地于閩為最平以廣(是,動(dòng)詞
為
光祿卿、直昭文館程公為是州(治理,動(dòng)詞)
為亭于其處(建筑,動(dòng)詞)
屬予作文以記之(ZHU通“囑”,囑托)
舟載者晝夜屬于門庭(動(dòng)詞,集中,聚集)
屬
以兵屬蒙恬(動(dòng)詞,托付,交付)
諸侯皆屬焉(動(dòng)詞,隸屬)
擇然后可投步(代詞,這樣)
吳廣以為然(形容詞,對(duì),是)
然成然之(動(dòng)詞,認(rèn)為。。。。是對(duì)的)
然其四顧亦山也(連詞,然而)
洞然有水聲(。。。。的樣子)
3、活用詞
或側(cè)徑鉤出于不測(cè)之溪(鉤,名詞作狀語(yǔ),像鉤子一樣彎曲)
漢嘗處其眾江淮之間而虛其地(虛,使動(dòng)用法,使。。。??眨?/p>
雖下貧必豐其居(豐,使動(dòng)用法,使。。。。華麗)
三山者鼎趾立(鼎趾,名詞作狀語(yǔ),像鼎足一樣)
故名之曰“道山之亭”(名,為動(dòng)用法,為。。。。命名)
既新其城,又新其學(xué)(新,使動(dòng)用法,使。。。。新)
4、特別句式
(1)推斷句
閩,故隸周者也(者也,表著推斷)
福州治侯官,于閩為土中,所謂閩中也。(也,表推斷)
(2)倒裝句
其路在閩者(定語(yǔ)后置,應(yīng)為“其在閩之路”)
為亭于其處(狀語(yǔ)后置,應(yīng)為“于其處為亭”)
可比于道家所謂蓬萊、方丈、瀛州之山此
師:第一段中為什么詳細(xì)描寫了當(dāng)?shù)鼐用裥凶哂谏铰?、水路的?dāng)心翼翼?
生:襯托出山水之險(xiǎn)
師:除了此處運(yùn)用襯托手法之外,還有何處?
生:還用漢朝遷徙越閩之民到江淮一帶來(lái)側(cè)面襯托其地之險(xiǎn)要;用當(dāng)?shù)鼐用窈蜕?、道士所居之處的華麗來(lái)側(cè)面點(diǎn)出當(dāng)?shù)厝嗣竦陌簿訕?lè)業(yè)
三、小結(jié)
四、布置作業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)
閩地行政區(qū)劃演化
閩地山水險(xiǎn)惡其路之險(xiǎn)
其水之險(xiǎn)
侯官環(huán)境
百姓生活安樂(lè)
百姓、僧道之居所
建亭經(jīng)過(guò)
道山亭由來(lái)
程公之曠達(dá)
總述程師孟業(yè)績(jī)及改任狀況
溫馨提示
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