山東工商學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考山東工商學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.勤奮B.刻苦C.學(xué)會學(xué)習(xí)D.學(xué)以致用【答案】：C2.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.3%C.5%D.2%【答案】：C3.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯(lián)席會議B.教職工代表大會C.院黨委(支委)會D.院長辦公會議【答案】：A4.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.一個月B.兩個月C.一周D.半月【答案】：A5.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.500B.1000C.1500D.2000【答案】：B6.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：B7.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學(xué)能力B.指導(dǎo)學(xué)生能力C.社會服務(wù)能力D.科學(xué)研究能力【答案】：A8.下列對大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)B.一般他們不會隱藏自己的感受C.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：A9.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術(shù)人員B.專業(yè)人員C.工作人員D.人類工程師【答案】：B10.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)計劃C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)反思【答案】：A11.大學(xué)生品德評價指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建原則B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建意義D.構(gòu)建的具體指標(biāo)【答案】：B12.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.學(xué)士、碩士和博士B.碩士和博士C.?？啤⒈究坪脱芯可鶧.碩士、博士和博士后【答案】：A13.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學(xué)B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.社會實踐D.素質(zhì)拓展【答案】：A14.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.本體性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：B15.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.寫日記C.運(yùn)動調(diào)節(jié)D.矯正不良認(rèn)知【答案】：D16.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約B.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約C.品德主要是倫理學(xué)的研究對象，道德主要是心理學(xué)的研究對象D.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約【答案】：B17.學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在（）。A.平行關(guān)系B.U型關(guān)系C.線性關(guān)系D.倒U型關(guān)系【答案】：D18.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段之間B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：B19.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.春風(fēng)化雨B.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.天下興亡，匹夫有責(zé)【答案】：C20.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認(rèn)知B.人格C.脾氣D.能力【答案】：B21.它不在教學(xué)計劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.顯性課程B.潛在課程C.開放課程D.公開課程【答案】：B22.以下關(guān)于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.從一般平等四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，發(fā)球自下而上的垂直遷移B.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移C.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和阻礙D.在同化遷移中，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實質(zhì)性改變，只得到某種充實【答案】：B23.高等學(xué)校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認(rèn)為，只有通過霸權(quán)、意識形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對課程進(jìn)行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學(xué)課程被看作為一種（）。A.經(jīng)濟(jì)B.制度C.政治D.文化【答案】：C24.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性B.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性C.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制D.就動作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【答案】：C25.高等教育層次不包括（）A.本科教育B.?？平逃鼵.博士后階段D.研究生教育【答案】：C26.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動必須具有強(qiáng)烈的（）。A.群體與個體的統(tǒng)一性B.長期性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：D27.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅持法治統(tǒng)一的同時，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點(diǎn)。A.針對性與可操作性相結(jié)合B.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合C.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合D.原則性與靈活性相結(jié)合【答案】：D28.哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?（）A.組織策略B.目標(biāo)策略C.意義策略D.再認(rèn)策略【答案】：A29.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）A.誨人不倦B.為人師表C.教學(xué)相長D.反躬自省【答案】：D30.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：D31.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.分工負(fù)責(zé)B.任務(wù)到人C.求真求實D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：D32.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益B.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益C.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D.其他個人侵犯其合法權(quán)益【答案】：B33.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.社會分工B.社會關(guān)系C.勞動D.階級統(tǒng)治【答案】：A34.下列不屬于高校課程內(nèi)容綜合化的是（）A.建立綜合學(xué)科教學(xué)規(guī)劃B.要求學(xué)生跨學(xué)科選課C.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)D.人文、藝術(shù)社會科學(xué)的課程占有顯著地位【答案】：D35.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.開放式提問B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)C.封閉式提問D.具體化技術(shù)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）。A.講授法B.辯論法C.自學(xué)法D.練習(xí)法【答案】：ABD37.下列選項中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？A.延遲性B.目的性C.難以消除性D.可減低性【答案】：ACD38.高等教育概念具有（）。A.歷史性B.學(xué)術(shù)性C.比較性D.延展性【答案】：ACD39.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。A.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向B.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)C.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科D.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會需要【答案】：ACD40.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.主攻目標(biāo)要明確B.課題要有價值C.課題的可行性D.問題難易要適度E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE41.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義文化建設(shè)B.社會主義法制建設(shè)C.社會主義政治建設(shè)D.社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：ACD42.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.精神面貌B.身體情況C.內(nèi)心世界D.文化程度【答案】：AC43.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“直接”形態(tài)B.“顯形”形態(tài)C.“隱形”形態(tài)D.“間接”形態(tài)【答案】：BC44.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.任務(wù)難度C.能力D.運(yùn)氣【答案】：BCD45.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)要樹立終身學(xué)習(xí)觀B.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)C.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值D.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：ABD46.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.調(diào)節(jié)作用B.激勵作用C.裁判作用D.導(dǎo)向作用【答案】：ABCD47.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.提高人的免疫能力C.會有效增強(qiáng)身體機(jī)能D.促進(jìn)生理健康【答案】：ABCD48.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件【答案】：BCD49.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師是人類智力資源的開發(fā)者B.教師經(jīng)濟(jì)和社會的建設(shè)者C.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者D.教師是塑造一代新人的靈魂工程師【答案】：ACD50.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.對情緒的知覺、評價和表達(dá)能力C.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力D.用情緒促進(jìn)思維的能力【答案】：ABCD51.教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)（）。A.能動性與多樣性B.集體性與長期性C.全面性與示范性D.個體性與創(chuàng)造性【答案】：ABCD52.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的流行文