初中思品課教師教學工作總結(jié)

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中學思品課老師教學工作總結(jié)1

在20**—20**學年我擔負九班級4個班的思想品德教學工作。在教學中，我從各方面嚴格要求自己，并結(jié)合學校的實際條件和同學的實際狀況，這學期主要做了以下幾方面的工作。

一、深入鉆研教材，仔細備課。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解同學的基礎(chǔ)上，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，從各方搜集資料，從選材到整理打印，認真推敲，從不懈怠，力爭備好中考前每一節(jié)課。

二、加強對中考的討論和中考信息的把握

多年的教學閱歷告知我們加強中考討論的重要性。因此，在教學和中考復(fù)習中，我聯(lián)系教材，討論課標，討論20**年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復(fù)習的重點。極大地改善了中考復(fù)習的針對性和實效性。同時去齊齊哈爾市開中考研討會，通過各種渠道獵取中考信息，加強對同學的中考模擬訓(xùn)練，使同學掌控答題的方法和技巧，提高他們解題的敏捷性。

三、面對全體同學，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人特別重視身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的'學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

四、不足之處：

1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大改變，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給同學主動探究和思索的時間、空間機會不多。不能很好地敏捷掌控素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育之間的默契。

2.教學中，不能有針對性地開展教學；平常對思品題目的訓(xùn)練和學法教法的指導(dǎo)還不夠，不能很好地用大量的時間去鉆研。

五、改進方向及詳細措施：

在今后的教學中，我不僅要努力做同學的良師，還要做同學生活中的伙伴。在課堂教學中，更多的關(guān)注后進生，給他們更多的贊頌和鼓舞，加強他們的自信心，使成果迎頭趕上。

〔1〕更新課改觀念，改進教學

教材的設(shè)計和中考的命題要求，要求我盡快改進教學方法和學習方法。所以我的教學不僅要以同學的進展為本，還要重視同學技能的全面培育。

〔2〕夯實基礎(chǔ)提高技能

學會對知識進行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學習目標與詳細的要求，對比教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，對知識進行學科內(nèi)和學科之間的整合。

〔3〕掌控方法，規(guī)范答題

加強對同學學習方法和解題技巧的指導(dǎo)，強化歸納綜合的訓(xùn)練。

為了更好營造良好的政治課堂教學氛圍，提高政治課教學實效，在工作實踐中可以不斷提示自己要試著忘卻老師自己的不快，做個樂觀的人；試著忘卻同學的過去，做個寬容，講民主的人；試著忘卻自己的權(quán)威，做個與同學同等相處的人；并能學會理解同學，學會聽同學說，學會同同學說，學會替同學想，學會觀賞同學。有激情的政治課教學也就會是歡樂教學。

精講精練——高效課堂教學的關(guān)鍵。課堂教學要做到精講精練、講練結(jié)合，力避以講代思、以講代練。在重點內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導(dǎo)同學主動參加思索與表達，實時檢測與反饋，提高講的針對性與練的有效性，讓同學在學習過程中能夠體驗感受、認同、內(nèi)化。

積極開展“三五一”教學模式為主的中考輔導(dǎo)，以自主學習為主，充分發(fā)動同學進行學習討論和展示，提升同學的實踐操作技能。本學期以做題為主，多方位搜集資料，認準中考方向，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)。

我每一堂課都要給同學留出一段時間，讓他們自主進行歸納、總結(jié)和提煉，將老師的思路方法內(nèi)化為自己的東西。給一個空間——讓同學自己去填充；給一段時間——讓同學自己去安排；給一個問題——讓同學自己去探究；給一個機遇——讓同學自己去抓??；給一個困難——讓同學自己去解決。通過教學反思分析自己課堂教學中的得與失，為下一節(jié)課的進一步改進做好鋪墊。

以上是我的點滴想法，總體來看，本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的援助下，在全部同學的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓進取，敬業(yè)奉獻，使教育教學工作再上一個新臺階。

中學思品課老師教學工作總結(jié)2

忙勞碌碌，一個學期的教學工作又接近了尾聲。本學期我擔負七班級4個班的思想品德教學工作。經(jīng)過一學期的辛勤努力工作，完成了本學期的教學任務(wù)。現(xiàn)將這一學期的心得體會總結(jié)如下：

一、樹立正確的教育思想

現(xiàn)代化教育對老師的要求已遠遠超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學模式，而是要做同學的領(lǐng)路人。俗話說，“授人以魚，不如授之以漁”。我們老師要做的一項最重要的工作就是教會同學如何學習，而不是簡約的灌輸知識。由于將來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。老師要傳授同學學習的方法，讓他們自主掌控知識，只有這樣，才能讓他們終身受用。而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠遠超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應(yīng)當相互尊敬、理解、信任、合作，師生關(guān)系是一種相互教育、相互感染、教學相長的關(guān)系。因此，在教學過程中，我努力地探究教學規(guī)律，鉆研教材，援助同學們建立起了自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式。俗話說：學習有法，但無定法。因此我還留意同學好的學習方法和學習習慣的培育和形成，讓他們總結(jié)性的制造和運用適合自己學習特點的學習方法。

二、立足教材，努力提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。雖然七班級的教材我已經(jīng)上過好幾年了，但是在備課、教學過程中還是發(fā)覺一些新的問題，得到一些新的啟發(fā)與閱歷，因此我在教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，精確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，爭取把每一節(jié)課都當做第一次來上。

給同學一碗水，自己需要擁有一桶水。所以我一有時間就堅持學習。積極學新理念，不斷地嫻熟、拓展自己的知識，堅持用先進的多媒體給同學上精彩的課，提高他們的學習愛好。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

三、積極參與學校的教科研活動，促進自身水平的提高

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參與教研活動，仔細進行業(yè)務(wù)學習，參與學校的聽課、評課活動。為了上好每一節(jié)課，我細心預(yù)備，多次修改教案，特別感謝的'是同辦公室的年輕老師，在他們的創(chuàng)新思想和年輕的活力下，很好的上好每節(jié)課，也使我成長不少，學到了很多新思維。反思本學期的工作，我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，給自己不斷充電；對差生在情感上關(guān)注的不夠，沒能為其樹立學習的自信心，在方法培育上沒教給適合其正確的方法，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好；在課堂氣氛上要留意對同學做到收放自如，不能讓同學過于活躍，否那么不利于掌握課堂紀律，進而影響學習的效果。

以上是我這一學期以來的工作體會，既有成果，也有不足。今后我只有扎扎實實的做好每一步，更投入、更上心的做好教育教學工作，以期取得更好的成果。

中學思品課老師教學工作總結(jié)3

不知不覺，又是一學期結(jié)束了?；厥走@學期的教育教學工作，我不遺余力，心安理得。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的相互援助下，圓滿地完成了教學任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、思想品德方面

喜愛并忠誠于教學事業(yè)，教學立場仔細，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)懷集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規(guī)章制度，喜愛學校，關(guān)懷集體，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。仔細完成教育教學工作任務(wù)，取人之長，補己之短。實時仔細學習政治理論，不斷嚴格要求自己，提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教育教學方面

本學期，我擔負的是九班級十五班至二十班的思想品德教學工作。為了能更好的提高同學的學習成果，在工作中仔細研讀教材、課標，使自己的`教育教學水平不斷提高。

1.仔細備課

課上的是否勝利，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都仔細作好課前預(yù)備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容、教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點、知識的規(guī)律等能運用自如，知道應(yīng)當補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的知識技能及他們的需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。認真考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給同學，如何組織教材、拓展教材、排每節(jié)課的活動。

2.積極上課

老師是每節(jié)課的組織者，有效的駕馭課堂，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，達到就事半功倍的效果。

3.細心批改作業(yè)和試卷

在批改作業(yè)和試卷方面，每一次都能做到實時、細心的批改，并對錯誤之處，實時要求同學改正。并要求同學結(jié)合教材在錯處標明相關(guān)能容，方便復(fù)習時提高效率。

4.全面復(fù)習

由于本學期面臨中考，所以為了提高教學成果，在復(fù)習方面，根據(jù)學校要求，結(jié)合同學實際狀況，分期進行復(fù)習。首先復(fù)習教材知識點：國情能容、法律常識、民族政策常識實時事政治。其次，結(jié)合練習冊進行復(fù)習：全面講解學習之友、復(fù)習中考新突破，實時仔細講解每次月考試卷。第三，教給同學做題的方法和技巧及如何應(yīng)對開卷考試。第四，進行心理輔導(dǎo)，端正考試立場、做題考前須知。

三、教育工作方面

記得有位教育家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。我尊敬同學的人格，了解同學的性格，相信同學，關(guān)懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，采用不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個同學，特別是學困生，不以學習成果作為唯一衡量同學的標準，針對不同同學特點，對其提出不同的要求，努力把每一個同學都培育成社會有用的人才。

四、教科研工作

積極參與學校組織的教科研活動，并在活動中仔細做好本職工作；能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期自覺主動地參與繼續(xù)教育，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。

總之，本學期在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)本學科的要求，按時完成了教育教學任務(wù)。工作中難免不足，在今后的教育教學中，我將會不斷學習、不斷總結(jié)反思，結(jié)合實際狀況改進教學方法、提高育人水平，緊跟時代要求，做好教書育人之責。

中學思品課老師教學工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬我來到本校已經(jīng)一個學期了，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，無愧于“合格的人民老師”這一稱號，也為了學校的進展個人的進步，我現(xiàn)將這一學期工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的示范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔負七班級七個班的.思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行

教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向其他老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。

最末我做到“不恥下問”，教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新知識快，接受