2023年小班學(xué)期工作計(jì)劃模板集合八篇

2023年小班學(xué)期工作計(jì)劃模板集合八篇小班學(xué)期工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析

我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平常由老人照看的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒(méi)有上過(guò)托班，也沒(méi)有較好的家庭教化環(huán)境。同時(shí)，由于幼兒來(lái)自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的實(shí)力相差甚遠(yuǎn)。如：語(yǔ)言理解和表達(dá)實(shí)力都較差，老師的話聽不懂，不會(huì)說(shuō)一般話，很少有幼兒用一般話與老師溝通；幼兒沒(méi)有聽的習(xí)慣，甚至有的幼兒不愿開口說(shuō)話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強(qiáng)，特別嬌氣；不愿自己動(dòng)手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理實(shí)力差，有的幼兒連最簡(jiǎn)潔的搭袢涼鞋都無(wú)法獨(dú)立完成。雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)峻等等。因此，本學(xué)期，我們將在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活實(shí)力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合園務(wù)安排，從培育幼兒最基本的嬉戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培育成活潑開朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子

三、本學(xué)期目標(biāo)

（一）重點(diǎn)目標(biāo)

1、培育幼兒最基本的生活自理實(shí)力和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些平安常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的歡樂(lè)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用一般話與他人交談，情愿和老師、同伴溝通。

3、學(xué)習(xí)和初步駕馭一些簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的愛(ài)好。

4、初步培育幼兒聽的`習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗摸索索活動(dòng)。

5、喜愛(ài)玩嬉戲，初步懂得要遵守嬉戲規(guī)則。

（二）基本目標(biāo)與措施

生活活動(dòng)目標(biāo)

1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，漸漸喜愛(ài)幼兒園。

2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，穿脫掉衣服、如廁，情愿做力所能及的事。

3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。

4、知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌，不說(shuō)粗話、臟話，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)。情愿與同伴友好相處，體會(huì)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。

5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些平安常識(shí)，學(xué)著愛(ài)護(hù)自己。

6、愛(ài)惜玩具和物品，學(xué)著整理和整理。

措施：

1、老師熱忱接待幼兒，以母親般的愛(ài)和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中常常提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺(jué)洗手，擦自己的小毛巾，用

自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

3、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、利用接送時(shí)間，激勵(lì)幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼。

學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)自己，初步懂得愛(ài)護(hù)自己，在嬉戲中體會(huì)自己正在長(zhǎng)大。

2、親近大自然，有初步探究四周事物的愛(ài)好，喜愛(ài)在老師的引導(dǎo)下嘗摸索索和相識(shí)各種事物。

3、初步了解自己四周的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。

4、樂(lè)意對(duì)四周環(huán)境中的簡(jiǎn)潔數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂(lè)意嘗試運(yùn)用已有閱歷來(lái)解決生活和嬉戲中的問(wèn)題。

5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣運(yùn)用一般話交談，情愿把自己的想法和須要說(shuō)出來(lái)，樂(lè)意回答別人的提問(wèn)。

6、初步培育幼兒聽的習(xí)慣，能看著說(shuō)話的人聽、講，對(duì)看圖書有初步的愛(ài)好。

7、樂(lè)意跟著老師唱簡(jiǎn)潔的歌曲，樂(lè)意學(xué)著做簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。

8、初步嘗試用一些簡(jiǎn)潔的材料和工具，喜愛(ài)用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟識(shí)事物的粗略特征，體驗(yàn)歡樂(lè)。

措施：

1、依據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用嬉戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2、在活動(dòng)中，通過(guò)收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。

3、在一日活動(dòng)中注意個(gè)別差異，對(duì)不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求。

4、依據(jù)幼兒好仿照的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說(shuō)一般話，激勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)一般話。

5、通過(guò)為幼兒供應(yīng)一些自然材料，開展一物多用的教學(xué)活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師引導(dǎo)下，喜愛(ài)做仿照操和徒手操。

2、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)

3、喜愛(ài)嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。

4、在老師的提示下，留意平安，不做危急動(dòng)作。

5、樂(lè)意利用廢舊材料，開展自主性體育活動(dòng)。

措施：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)新的律動(dòng)、徒手操，增加幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理支配

活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

通過(guò)制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的玩具，為幼兒的活動(dòng)供應(yīng)足夠的數(shù)量，以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的熬煉。

4、冬天時(shí)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與熬煉，增加體質(zhì)，提高對(duì)疾病的反抗力。

嬉戲目標(biāo)：

1、幼兒喜愛(ài)玩嬉戲，在嬉戲中能與同伴歡樂(lè)相處，并初步懂得要遵守嬉戲規(guī)則。

2、對(duì)角色嬉戲感愛(ài)好，初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行嬉戲。

3、知道要愛(ài)惜玩具，樂(lè)意學(xué)著整理并把玩具送回原處。

4、在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒樂(lè)意自由選擇，自主地玩。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)相宜的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料。

2、保證幼兒足夠的嬉戲時(shí)間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展嬉戲。

3、在嬉戲中，老師要注意對(duì)幼兒的視察指導(dǎo)，逐步提高

幼兒嬉戲水平。

4、各類嬉戲穿插進(jìn)行。

5、活動(dòng)區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動(dòng)結(jié)合，激勵(lì)幼兒多動(dòng)手、多操作。

四、家長(zhǎng)工作：

1、個(gè)別接觸：通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解幼兒在家狀況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待孩子教化問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)。

2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容剛好展示主題活動(dòng)狀況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，增進(jìn)家園溝通。

五、個(gè)別教化：

1、針對(duì)吳石東小摯友的抓人、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教化，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園共同教化。

2、對(duì)黃天宇、郭倪一等小摯友的攻擊性行為剛好進(jìn)行教化。

3、對(duì)卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教化。

4、對(duì)吳石東、郭倪一、陳佳雯等不愿動(dòng)手

做的

幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教化。

六、行事歷：

九月份

1、盡快讓幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，漸漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并情愿上幼兒園。

2、常規(guī)教化，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、開展主題活動(dòng)“小寶寶”的活動(dòng)。

十月份

1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教化，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教化。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽的習(xí)慣培育，知道用一般話和老師、同伴溝通

3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

4、生活自理實(shí)力學(xué)習(xí)：學(xué)脫掉衣服、褲子，學(xué)穿沒(méi)有鞋帶的鞋子。

5開展主題活動(dòng)：我和我家

十一月份

1、接著加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教化

2、生活自理實(shí)力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣

3、開展主題活動(dòng)：蘋果和橘子、學(xué)本事

十二月份

1、生活自理實(shí)力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈

2、開展拍球競(jìng)賽

3、開展主題活動(dòng)：小司機(jī)、過(guò)新年

一月份

1、開展主題活動(dòng)：冬天不怕冷。

2、班級(jí)工作總結(jié)

小班學(xué)期工作安排篇2

一、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期，我們小班共開設(shè)6個(gè)班級(jí)，現(xiàn)有老師14名，其中，17年以上的閱歷老師4名，其中3名是園骨干老師，5至17年的成熟型老師5名，5年以內(nèi)的職初老師5名。

年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)和不足：

(一)優(yōu)勢(shì)

1、從上述的表格我們不難看出，本學(xué)期，我們年級(jí)組的師資力氣還是比較堅(jiān)實(shí)的，5年以上的成熟型老師以及17年以上的閱歷型老師共9名，已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)年級(jí)組成員的大部分，使得我們年級(jí)組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學(xué)的有效供應(yīng)了較好的保障。

2、近幾年，我們年級(jí)組的師資始終是比較的穩(wěn)定的，組室成員的調(diào)動(dòng)比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地了解，工作中體現(xiàn)了肯定默契，為年級(jí)組的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、在近幾年園部和年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們各層次老師都有了肯定的發(fā)展和提高，特殊是職初老師在向成熟型老師轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，不僅自身的專業(yè)技能技巧有了很大程度上的提高，教化教學(xué)的實(shí)力也得到了有效地提升。

4、園本教研在不斷地實(shí)踐中頗有成效，老師在教研活動(dòng)中的主動(dòng)性和主動(dòng)性有了很大程度上的提高。

(二)不足

1、在我們的年級(jí)組成員中，雖不乏成熟性和閱歷型老師，但職初老師也是占了肯定的比例的，她們的專業(yè)技能及教化教學(xué)實(shí)力是相對(duì)薄弱的，對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的了解不夠清楚的，這無(wú)疑都將延緩職初老師成長(zhǎng)的速度，成為我們教研組的一大弱區(qū)。

2、在上學(xué)期多形式的課程實(shí)踐活動(dòng)中，我們發(fā)覺(jué)，雖然老師對(duì)于課程的執(zhí)行力有了肯定的提高，但還是存在很多的問(wèn)題的，老師的教化才智在其中并沒(méi)有很好的得到挖掘和體現(xiàn)。

3、在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園的過(guò)程中，我們對(duì)于一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)中細(xì)微環(huán)節(jié)地把握還是比較的欠缺的。

二、指導(dǎo)思想：

年級(jí)組存在的優(yōu)勢(shì)和不足，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將主動(dòng)以上級(jí)教化部門的會(huì)議精神為指引，以園務(wù)安排和業(yè)務(wù)安排為引領(lǐng)，以本組的優(yōu)勢(shì)與不足為基準(zhǔn)，通過(guò)開展形式多樣，內(nèi)容豐富的園本教研活動(dòng)，提升老師各方面的實(shí)力及素養(yǎng)，以促進(jìn)幼兒的健康全面發(fā)展，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期目標(biāo)：

1、提升老師對(duì)新教材的研讀、應(yīng)用等實(shí)力，會(huì)合理地運(yùn)用新教材。

2、課程實(shí)施過(guò)程中注意其規(guī)范性和有效性，提高老師對(duì)課程的執(zhí)行力。

3、一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能注意細(xì)微環(huán)節(jié)的把握，使一日活動(dòng)更趨完善。

4、職初老師不僅能在專業(yè)技能上有所進(jìn)步，而且能在教化教學(xué)上有所提高。

5、成熟型及閱歷老師能漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

6、注意各類資料的積累，案頭資料齊全、有質(zhì)量。

7、園本教研突顯實(shí)效，使組內(nèi)老師真正成為教研活動(dòng)的主角。

8、充分利用家園互動(dòng)，提升老師家長(zhǎng)工作的實(shí)力。

9、專題探討踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、能人人參加，漸漸提升老師的教科研實(shí)力。

四、常規(guī)探討：(常規(guī)工作)

1、研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為老師的日常工作供應(yīng)了清楚的理論支持。

2、接著通過(guò)自學(xué)、組內(nèi)溝通等形式研讀《運(yùn)動(dòng)》、《生活》、《嬉戲》、《學(xué)習(xí)》教材，能合理、有效地運(yùn)用新教材。

3、園本課程在實(shí)施、反思、再實(shí)踐的過(guò)程中不斷進(jìn)行完善。

4、主題的開展、溝通、資料整理等工作將一如既往的仔細(xì)完成。

5、通過(guò)集體備課提高老師設(shè)計(jì)各類活動(dòng)的實(shí)力。

6、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)解剖、模擬小課堂、名師仿照課等活動(dòng)提升老師的教化教學(xué)實(shí)力。

7、班級(jí)各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅能體現(xiàn)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且能有效和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，并凸顯童趣、精致、美化等特點(diǎn)。

8、在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干老師的隨堂聽以及同伴間的互好聽過(guò)程中，老師不斷把握好一日活動(dòng)的各細(xì)微環(huán)節(jié)，使一日活動(dòng)日更完善。

9、剛好上交各類案頭資料，通過(guò)同伴互助、年級(jí)組長(zhǎng)檢查反饋等，使得各類資料更趨規(guī)范，更有質(zhì)量。

17、單雙周的教研活動(dòng)，雙周每班設(shè)計(jì)并組織一次教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更具安排性、實(shí)效性，使老師真正成為活動(dòng)的主角。

18、開展專題探討，不斷提升老師的教科研實(shí)力。

五、專題探討：(重點(diǎn)工作)

專題內(nèi)容：

實(shí)現(xiàn)有效家?；?dòng)，培育小班幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣

專題背景：

時(shí)任小班的我們覺(jué)得，如今剛?cè)雸@的幼兒，認(rèn)知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優(yōu)越以及家庭成員的過(guò)分寵愛(ài)，幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有以前的幼兒好，如就生活習(xí)慣而言，挑食的幼兒越來(lái)越多，進(jìn)餐時(shí)保持幾處干凈做得并不是很好，自我服務(wù)實(shí)力不強(qiáng)，如穿脫衣服基本不大會(huì)等等;就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，輕聲表述，寧?kù)o傾聽的習(xí)慣等都是不盡如人意的。而小班第一學(xué)期，正是培育幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，因此，通過(guò)家?；?dòng)，家園同步進(jìn)行培育，肯定能取得良好的成效。

方式、方法：

通過(guò)與園部的家長(zhǎng)學(xué)校各類活動(dòng)相結(jié)合的方式、年級(jí)組大型的家園互動(dòng)活動(dòng)、各個(gè)班級(jí)因班制宜的各類家園互動(dòng)活動(dòng)，培育幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣。

目標(biāo)：

1、探究培育小班科學(xué)行為習(xí)慣的有效的家園互動(dòng)的途徑和方法。

2、幼兒具有科學(xué)的.行為習(xí)慣。

3、挖掘老師的教化才智，提高老師家長(zhǎng)工作的實(shí)力。

措施：

1、仔細(xì)研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒應(yīng)具有的科學(xué)的行為習(xí)慣進(jìn)行梳理。

2、共同商討有效的家?；?dòng)的途徑和方法，為實(shí)踐操作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)開展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，培育幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣。

4、定期對(duì)專題的開展?fàn)顩r進(jìn)行溝通探討，解決專題探討過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5、通過(guò)實(shí)地觀摩活動(dòng)，解決實(shí)踐中存在的一些詳細(xì)的問(wèn)題。

6、開展年級(jí)組展示活動(dòng)，突顯專題探討的成效。

結(jié)果呈現(xiàn)形式：各類活動(dòng)的安排、小結(jié)、照片、案例等。

六、青年老師的培育

1、每次教研活動(dòng)前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初老師的心靈得到凈化。

2、接著對(duì)非師范類的新老師進(jìn)行技能技巧的培訓(xùn)，以每月一重點(diǎn)的形式綻開。

3、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，使職初老師更快更好地勝任班主任工作。

4、通過(guò)隨堂聽、互好聽等活動(dòng)，讓青年老師不斷進(jìn)行反思，提升青年老師活動(dòng)組織的實(shí)力。

5、在園部及年級(jí)組的各類活動(dòng)中，多為青年老師供應(yīng)機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，使其在各項(xiàng)熬煉中得到提高。

小班學(xué)期工作安排篇3

1、介紹本班的老師

2、本班幼兒狀況我們班孩子40人，男22人，女18人。

我們這班的孩子都很聰慧，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、接受實(shí)力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素養(yǎng)在提高，對(duì)孩子教化方面投入的精力多了。注意對(duì)孩子的實(shí)力培育了。但是也有值得我們家長(zhǎng)留意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小摯友攻擊性行為等等。A、學(xué)會(huì)共享多教化孩子和小摯友共享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人共享也是一種歡樂(lè)。B、學(xué)會(huì)禮貌要學(xué)會(huì)禮貌的交往，每天讓孩子從問(wèn)好、再見起先，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

3、自理實(shí)力培育孩子的自理實(shí)力

是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們駕馭基本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要?jiǎng)偤萌?，有相?dāng)部分的孩子起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，許久下去天冷了孩子簡(jiǎn)單生病，所以請(qǐng)大家在家也留意讓孩子熬煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到。

4、學(xué)習(xí)方面孩子剛起先上幼兒園，

每天都會(huì)有很大的進(jìn)步，他須要我們激勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注意孩子的體驗(yàn)，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參加活動(dòng)打算。a、學(xué)問(wèn)閱歷上的打算幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，須要家長(zhǎng)帶孩子走向廣袤的生活空間，以獲得感性學(xué)問(wèn)。在班級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，假如幼兒沒(méi)有感性閱歷，活動(dòng)很簡(jiǎn)單機(jī)械和說(shuō)教。因此，家長(zhǎng)給孩子的學(xué)問(wèn)和閱歷的鋪墊是很重要的。如相識(shí)“秋天”，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性閱歷，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的閱歷范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動(dòng)之一“月亮的改變”，假如沒(méi)有家長(zhǎng)的'協(xié)作，幼兒園的孩子就不能真正接觸和視察到月亮的改變，教學(xué)也就沒(méi)有了閱歷依托。b、材料上的打算現(xiàn)在新的教化觀念告知我們：要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，解放孩子的手腳，讓孩子去探究、去發(fā)覺(jué)。要支持孩子的這一行為，必需打算充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去打算明顯是勢(shì)單力薄的，因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源，為孩子打算操作材料。

5、介紹本園一些規(guī)定和措施○幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜

（1）、若您發(fā)覺(jué)寶寶有下列不適狀況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并剛好報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

（2）、幼兒病癥較稍微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)厥飧嬷蠋熡嘘P(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥托付書。

（3）、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)事先告知老師。

（4）、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師，幼兒離園超過(guò)5天方可退膳?！鹇?lián)系方式最終我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)摯友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，假如你們?cè)谝院蟮慕袒邪l(fā)覺(jué)什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的老師剛好溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教化孩子須要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！感謝大家！

小班學(xué)期工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等平安防護(hù)和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化。”為指導(dǎo)思想。

二、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒32名，其中女生16名，男生16名。小班幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力較差，平安意識(shí)薄弱。

三、工作目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

四、詳細(xì)實(shí)施方案：

(一)一日活動(dòng)中的體現(xiàn)：

1、早上來(lái)園時(shí)，帶班老師要留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，特殊是個(gè)別要往外跑的小摯友，要留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要留意小摯友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要?jiǎng)偤脤⑵浔２?，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小摯友。早上帶藥來(lái)的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作在需吃藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，老師要做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

2、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，肯定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)要留意開水的冷熱，避開燙傷。

3、晨間談話或教化活動(dòng)時(shí)，老師要教化幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。來(lái)園要與老師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必需與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。要教幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途(如110、119、120)。遇到危急時(shí)，教化幼兒學(xué)會(huì)躲避。培育幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。在帶班時(shí)，每天都要留意是否有小摯友遺留在廁所、教室、午睡室。教化活動(dòng)時(shí)避開幼兒在教室亂跑亂撞。

4、幼兒進(jìn)餐、午睡時(shí)，老師要留意帶刺帶骨食物平安，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時(shí)要留意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時(shí)，老師要教化幼兒不要邊吃邊說(shuō)話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡察幼兒是否蒙頭睡覺(jué)，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要留意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

5、戶外活動(dòng)時(shí)，老師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。要教化幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太激烈，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。老師要留意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞。活動(dòng)時(shí)老師肯定要在旁邊看著，不要讓一個(gè)幼兒離開自己的視線范圍。排隊(duì)集合時(shí)，不能讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

6、離園接送時(shí)，兩位老師都必需在場(chǎng)，一個(gè)老師肯定要把孩子親自交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小摯友。與家長(zhǎng)溝通時(shí)，一個(gè)老師必需在看小摯友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)溝通。如有生疏人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人?防止生疏人接走幼兒。

7、幼兒離園后，老師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

(二)家長(zhǎng)工作中的體現(xiàn)

1、老師要與家長(zhǎng)簽定《幼兒園平安責(zé)任書》，明確責(zé)任，使家長(zhǎng)成為園外平安教化的老師，負(fù)責(zé)正的確施家庭中的平安教化。

2、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教化工作)，主動(dòng)做好平安防范工作。

3、讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安教化活動(dòng)的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨意開門等。

(三)老師工作中的體現(xiàn)

1、老師要有劇烈的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，要加強(qiáng)責(zé)任心，要時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。

2、老師要?jiǎng)偤媒獬鄡?nèi)擔(dān)心全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進(jìn)藥箱里并鎖好等)。

3、保育老師要做好午睡值班工作：要仔細(xì)巡查發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。

4、老師要常常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

總之，我們要把平安問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！币陨鲜俏覀儼嗟钠桨补ぷ靼才?，我們將盡自己的一切實(shí)力愛(ài)護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)支配：

1、二月份：不跟生疏人走

2、三月份：平安玩滑梯

3、四月份：防火小能手

4、五月份：過(guò)公路

5、六月份：相識(shí)特別的電話號(hào)碼110、119、120

小班下學(xué)期平安工作總結(jié)

學(xué)期一轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，在學(xué)期初的時(shí)候，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級(jí)平安工作安排，在學(xué)期中，我們依據(jù)制定的安排進(jìn)行幼兒平安工作，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教化。

通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒平安工作是很重要的，每個(gè)小摯友都必需牢記在心里。通過(guò)一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特別的電話嗎?”等。因?yàn)楸景嘤變憾酁樾律?，我們?cè)陂_學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的平安教化和指導(dǎo)，教化幼兒不跟不相識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教化。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的'集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和運(yùn)用大型器械的平安教化。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教化，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

二、班級(jí)人員做好平安自查工作。

隨時(shí)檢查班級(jí)有無(wú)危急隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避開燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。仔細(xì)的填寫平安工作自查表并剛好的上交園長(zhǎng)。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好賜予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場(chǎng)，保證幼兒的平安。

三、做好家長(zhǎng)的平安工作。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是平安教化的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教化首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的平安意識(shí)。為此，我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示，宣揚(yáng)交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問(wèn)，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安教化活動(dòng)的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施。

平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為老師平安工作要經(jīng)常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

小班學(xué)期工作安排篇5

九月安排

1、做好開學(xué)工作，布置好環(huán)境，迎接新生。穩(wěn)定幼兒心情，組織豐富多彩的嬉戲活動(dòng)來(lái)吸引幼兒。通過(guò)“以大帶小”的活動(dòng)，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的一日生活。

2、本月重點(diǎn)幫助幼兒熟識(shí)幼兒園一日常規(guī)，指導(dǎo)幼兒正確洗手，運(yùn)用自己的毛巾、茶杯，相識(shí)自己的座位，能寧?kù)o地午睡。

3、完成主題墻飾、自然角、評(píng)比角等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒視察和參加班級(jí)環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮教化功效。

4、將視察到的幼兒在園表現(xiàn)狀況，剛好和家長(zhǎng)溝通、溝通，并了解其孩子的特別狀況。

5、召開家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒的個(gè)體發(fā)展?fàn)顩r，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的培育目標(biāo)和教化方法。

6、6、開展“親親熱熱幼兒園”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)環(huán)境，能高興奮興上幼兒園，感受老師像媽媽的情感。

九月小結(jié)

剛開學(xué)時(shí)，我班幼兒狀況比較困難：有一部分幼兒不哭鬧，但愛(ài)爭(zhēng)搶，愛(ài)大聲叫嚷，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)：而另一部分幼兒則哭鬧狀況比較嚴(yán)峻。有的幼兒哭鬧不止、有的幼兒大發(fā)脾氣，每天來(lái)園都要在老師手上掙扎一番、還有的幼兒拒絕進(jìn)食睡覺(jué)……針對(duì)這些狀況，我們采納不同的手段和方法，依據(jù)不同孩子的狀況，并抓住幼兒哭鬧的間歇時(shí)間，開展嬉戲來(lái)吸引幼兒的留意，還和樓上哥哥姐姐進(jìn)行大帶小活動(dòng)，幫助孩子們感受上幼兒園的歡樂(lè)。2周后就進(jìn)行戶外出操、區(qū)域嬉戲等，使幼兒的一日生活正?；€播放美麗的音樂(lè)穩(wěn)定孩子心情。經(jīng)過(guò)幾周的努力，大部分幼兒的心情得到了穩(wěn)定，班級(jí)常規(guī)也進(jìn)入軌道。

剛剛進(jìn)入集體生活的孩子在習(xí)慣上有許多不同點(diǎn)，有好的.、有壞的。我們緊抓常規(guī)教化，從一點(diǎn)一滴起先教起，如椅子的擺放、玩具的取拿、進(jìn)餐等等，使幼兒在園生活有規(guī)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不過(guò)還有不少幼兒喜愛(ài)亂跑、不太會(huì)舉手回答問(wèn)題，有些常規(guī)雖一再指導(dǎo)，但反復(fù)時(shí)有發(fā)生，如洗手，下月還將對(duì)個(gè)別幼兒多賜予督促和指導(dǎo)。

9月中下旬我們還召開了家長(zhǎng)會(huì)，本次的家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)的形式開展，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)狀況、本學(xué)期的主要教化內(nèi)容和目標(biāo)以及須要家長(zhǎng)協(xié)作的地方，最終我們也聽取了家長(zhǎng)的看法，我班的家長(zhǎng)開完會(huì)后比較協(xié)作，對(duì)我們的工作賜予了支持和理解。

小班學(xué)期工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們班的兩位老師將以園務(wù)工作安排為核心，接著深化領(lǐng)悟和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神，主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，主動(dòng)做好保育教化工作，小班其次學(xué)期班級(jí)工作安排。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。

二、狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理實(shí)力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果?，F(xiàn)在我們班新來(lái)了4名幼兒，他們都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，對(duì)于他們我們又得重新起先教。以下是本學(xué)期的工作安排。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1.切實(shí)做好班級(jí)平安工作，以幼兒的`平安為一日的重點(diǎn)工作。

2.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展適當(dāng)?shù)钠桨步袒顒?dòng)，增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與實(shí)力。

3.加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作。

4.提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和表現(xiàn)實(shí)力。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能運(yùn)用他人的物品。

6.寧?kù)o午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

7.愛(ài)惜五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整齊

四、老師任務(wù)

1.發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，創(chuàng)建性的開展好班級(jí)的特色活動(dòng)。

2.老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高理論水平，開展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。

3.扎實(shí)、仔細(xì)的開展每天的教學(xué)活動(dòng)。

4.創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)區(qū)角環(huán)境。

5.組織、支配好各種大型活動(dòng)，做到有打算，有效果。

五、家長(zhǎng)工作：

幼兒園與家庭教化相互合作，協(xié)調(diào)一樣時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助敬重，相互諒解，相互支持，相互幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。

1.用較多的時(shí)間與家進(jìn)步行一對(duì)一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)狀況。采納家園聯(lián)系冊(cè)的形式剛好將幼兒在班上的狀況反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也便利家長(zhǎng)與老師溝通孩子進(jìn)期在家狀況。

2.在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。

3.設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)剛好了解我們的活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。

4.每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái)，剛好地加以解決。

5.通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：“六、一”兒童節(jié)、家長(zhǎng)開放日等，讓家長(zhǎng)參加、協(xié)作，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況

小班學(xué)期工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

以新《綱要》為工作指南，比照《武漢市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健》的要求，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以人為本，提倡化管理，提高保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把平安衛(wèi)生工作放在首位，強(qiáng)化平安防范意識(shí)，確保幼兒平安。

2、抓好食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理工作，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)。

3、依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)平安健康教化，提高幼兒對(duì)平安健康的相識(shí)，把健康教化滲透到幼兒的一日生活中。

4、嚴(yán)格根據(jù)《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在婦幼保健所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，建立健全衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳。

三、主要工作

(一)平安工作細(xì)致化

1、加強(qiáng)對(duì)師生的平安教化，利用嬉戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)和技能，保健老師利用晨檢和講座有關(guān)平安學(xué)問(wèn)。

2、抓好平安工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，運(yùn)用好《接幼證》，保證幼兒平安、有序地離開幼兒園，防止幼兒丟失。

3、照實(shí)做好事故登記工作，一旦發(fā)生意外事故，剛好做出反應(yīng)，妥當(dāng)處理，并向家長(zhǎng)做好說(shuō)明工作，削減影響。日常工作中做好防范工作，確保無(wú)重大事故發(fā)生。一般外傷事故(如鼻出血、擦破皮、腫塊)限制在2%以內(nèi)。

4、堅(jiān)持執(zhí)行平安衛(wèi)生檢查制度，雙周一次。發(fā)覺(jué)隱患，剛好處理。

(二)保教措施常?；?/p>

1、保健老師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提高服務(wù)于人的水平，要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生求教，接受醫(yī)生指導(dǎo)，正確運(yùn)用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件，提高衛(wèi)生保健的'業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和技能，嫻熟地為幼兒服務(wù)。

2、做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。根據(jù)物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，限制疾病發(fā)生率。

3、加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等賜予特殊照看和護(hù)理。

4、落實(shí)健康教化的內(nèi)容，保證健康教化的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健老師開辦健康教化專題講座，多采納多媒體協(xié)助教學(xué)手段，留意信息反饋，保證講座的效果。

5、全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等項(xiàng)工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

(三)伙食品種多樣化

1、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù)，勻稱安排飯菜，保育員剛好送到班級(jí)，各班老師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)開心寬松的進(jìn)餐環(huán)境，激勵(lì)幼兒吃飽吃好。

2、食品選購(gòu) 定點(diǎn)定期結(jié)算，由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理選購(gòu) ，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫(kù)手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。

3、依據(jù)養(yǎng)分分析結(jié)果、膳食評(píng)估看法反饋、幼兒養(yǎng)分需求等項(xiàng)指標(biāo)，保健老師反應(yīng)到園務(wù)處，制定食譜，保證供應(yīng)。各班老師加強(qiáng)教化，教化幼兒不剩飯菜，樣樣都吃身體好。做好飲水供應(yīng)工作，保證幼兒口渴時(shí)喝到開水。

四、詳細(xì)工作支配

三月份：

1、依據(jù)上級(jí)以及我園的安排精神，仔細(xì)制定好衛(wèi)生保育安排。

2、召開保育員會(huì)議。

3、搞好操場(chǎng)的衛(wèi)生工作。

4、做好幼兒園設(shè)施的檢查以及開學(xué)所需物品的選購(gòu) 工作。學(xué)習(xí)用品、生活用品分發(fā)到各班級(jí)。

5、組織各班為幼兒測(cè)身高、體重，做好評(píng)價(jià)、分析、匯總，公布體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強(qiáng)管理。

6、保育員進(jìn)行分工，落實(shí)責(zé)任并組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)物品的消毒方法，并添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。

7、各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安、生活、衛(wèi)生教化，建立良好習(xí)慣。特殊是小班幼兒，各老師尤其要重視他們的衛(wèi)生習(xí)慣培育。

8、加強(qiáng)晨間檢查，全日視察記錄，限制春季流行病。

9、每周制定帶量食譜并公布，教化幼兒不挑食、不剩飯等。

10、各保育員要嚴(yán)格遵守消毒原則，定時(shí)消毒并有記錄。

11、幼兒膳食養(yǎng)分分析。

12、平安工作及午睡、午餐、晨間衛(wèi)生檢查。

13、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請(qǐng)其家長(zhǎng)清洗并暴曬。

14、充分利用家校路路通，給家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)保健學(xué)問(wèn)。

四月份：

1、堅(jiān)持消毒，限制流行病常見病的發(fā)生，每天晨檢時(shí)留意每個(gè)幼兒的身體狀況，并剛好協(xié)作班主任做好視察與記錄。

2、天氣轉(zhuǎn)暖，各班要教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。

3、與老師們商討食譜，改善幼兒伙食。

4、每周制定帶量菜譜，食譜養(yǎng)分分析，加強(qiáng)午餐管理。

5、組織體弱兒、肥胖兒測(cè)量體重一次。

6、平安工作、午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。

7、召開保育員例會(huì)。

8、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請(qǐng)其家長(zhǎng)清洗并暴曬。

9、各保育員要嚴(yán)格遵守消毒原則，定時(shí)消毒并有記錄。

10、接著做好幼兒保健軟件的輸入工作。

五月份：

1、接著仔細(xì)細(xì)致地做好晨檢工作。

2、常常剛好地檢查洗手毛巾、杯子、午睡室、教室等的消毒記錄狀況。

3、每周制定帶量食譜，進(jìn)行養(yǎng)分分析。

4、依據(jù)養(yǎng)分分析剛好調(diào)整菜單。

5、協(xié)作好婦保所對(duì)幼兒的“六一”體檢工作。

6、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請(qǐng)家長(zhǎng)清洗并暴曬。

7、平安工作，午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。

8、檢查保育員工作流程，確保保育工作質(zhì)量。

9、保育員例會(huì)。

10、組織體弱兒、肥胖兒測(cè)量體重一次。

六月份：

1、天氣轉(zhuǎn)熱，晨檢工作仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺(jué)異樣幼兒剛好處理。

2、幼兒被褥更換席子。

3、各班接著加強(qiáng)幼兒午餐、午睡習(xí)慣的培育。

4、每周制定帶量食譜，進(jìn)行養(yǎng)分分析。

5、平安工作，午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。

6、期末各班組織全體幼兒測(cè)量身高、體重，中大班要測(cè)視力，保健老師做好評(píng)價(jià)及匯總。

7、各班依據(jù)幼兒來(lái)園實(shí)際天數(shù)結(jié)算伙食費(fèi)。

8、保育員例會(huì)。

9、保育員席子擦洗整理歸好。

10、清點(diǎn)各類財(cái)產(chǎn)的運(yùn)用和保管狀況，并進(jìn)行整理和歸類。

11、本學(xué)期幼兒保健工作總結(jié)。

12、整理本園的保健工作資料存檔。

小班學(xué)期工作安排篇8

一、狀況分析

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)許多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教化教學(xué)帶來(lái)肯定的困難。通過(guò)跟家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的視察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小摯友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理實(shí)力很差。

3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小摯友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，經(jīng)常奢侈飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、新奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)一般話。值得興奮的是不少家長(zhǎng)重視早期教化，主動(dòng)協(xié)作老師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教化，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作支持，我們老師會(huì)更加用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、教化跟培育他們。

二、工作要求

1、思想品德教化。

（1）培育幼兒愛(ài)幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園（二月）。

（2）培育幼兒習(xí)慣于集體生活，樂(lè)意參與各項(xiàng)活動(dòng)（二月）；

（3）培育幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會(huì)系、解鞋帶。（三、四月）學(xué)著折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；

（4）培育幼兒愛(ài)父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣（三、四月）；

（5）增長(zhǎng)幼兒愛(ài)惜玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔（五、六月）；

（6）培育幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具（五、六月）；

（7）平安教化、酷愛(ài)勞動(dòng)培育（整個(gè)學(xué)期）；

（8）培育幼