景區(qū)研學(xué)工作計劃(13篇)

1/1景區(qū)研學(xué)工作計劃(13篇)景區(qū)研學(xué)工作計劃第1篇為豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，感受自然之美，感受秋天之美,感受家鄉(xiāng)變化，學(xué)校決定組織全體學(xué)生參加秋游活動。為保證學(xué)生秋游活動的安全有序，特制定學(xué)生秋游活動安排表及安全預(yù)案。

一、活動時間：

__x年10月24日(星期五)

二、活動地點及路線安排：

一年級秋游地點：楊家山公園

活動主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚團隊力量

行走路線：二小_路百花路楊家山公園北大門

二年級秋游地點：紫東大壩

活動主題：親近大自然

行走路線：二小_路百花路紫東大壩

三年級秋游地點：九九回歸林

活動主題：領(lǐng)略秋天自然風(fēng)光，凝聚團隊力量

行走路線：二小_路飛霞路九九回歸林

四年級秋游地點：湖濱公園

活動主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚團隊力量

行走路線：二小_路飛鶴路人民東路水閘門路湖濱公園

五年級秋游地點：博物館

活動主題：參觀博物館領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化底蘊。

行走路線：二小_路國赤環(huán)線博物館

六年級秋游地點：_山

活動主題：感受秋天美景

行走路線：二小_路國赤環(huán)線_山

本次秋游以中隊為活動參與單位，各中隊由正副班主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生隊伍秩序和點到。

三、活動具體安排：

(一)學(xué)生秋游活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：_x

成員：_x

(二)上午8：10從學(xué)校出發(fā)，中午11—12點由家長接回。

(三)各年級各班秋游地點及帶隊人員安排

__x

四、學(xué)生秋游活動安全教育與組織管理

要求參加秋游活動的老師要以高度的責(zé)任心對每個學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

1、秋游線路引領(lǐng)由各年級組長負(fù)責(zé)，各年級組事先必須實地查看。

2、秋游之前班主任對學(xué)生的身體情況進行調(diào)查，身體不適者不參加活動。

3、各年級要有活動主題和活動內(nèi)容

4、德育處須認(rèn)真組織班主任對學(xué)生加強安全、文明、紀(jì)律教育，做到預(yù)防在先，教育在先，確保外出活動萬無一失。

教育學(xué)生：(1)來回途中注意交通安全，在外不能私自用火;注意行動安全，強化安全預(yù)測，禁止冒險,嚴(yán)禁到河邊玩耍。

(2)遵守紀(jì)律，服從教師的統(tǒng)一指揮，不擅自行動。

(3)要注重文明形象，愛護花草樹木，保護環(huán)境，活動時不能攀折花木，不能隨處亂扔垃圾。

(4)活動期間發(fā)揚團結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動，不要單獨行動。

(5)講究言行舉止文明。

(6)活動中發(fā)生意外或困難，要及時向班主任報告,班主任及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

4、班主任及跟班任課教師在秋游活動期間必須做到全程管理。

(1)出發(fā)前，以年級組為單位進行集中教育，出發(fā)前以及到達目的地,回校前，活動過程中要及時清點學(xué)生人數(shù)。

(2)各班班主任要做好學(xué)生活動分組工作，6—8人為一個小組，指定好活動組組長，明確活動期間組長的管理職責(zé)，要求組長帶好組員，按規(guī)定活動，在規(guī)定地點準(zhǔn)時集合。

(3)活動期間領(lǐng)導(dǎo)、班主任及跟班教師要加強巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的行為要及時教育阻止。

(4)班主任及配班老師待學(xué)生全部接走后，才能離開。

五、學(xué)生一旦發(fā)生安全事故緊急處理程序：

1、學(xué)生發(fā)生一般的小毛病、小損傷：

(1)、班主任馬上與秋游地點附近的診所、醫(yī)院聯(lián)系及時送治;如果秋游地點附近沒有診所或醫(yī)院，也應(yīng)視情況及時用車把傷者送到最近的醫(yī)院及時醫(yī)治。

(2)、班主任應(yīng)將處理情況及時登記并有其他學(xué)生簽名證明。

2、學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷，大量出血，或昏迷休克：

(1)同年級任何教師必須馬上撥打110、120電話，請求派車急救，學(xué)校派一名領(lǐng)導(dǎo)和班主任護送傷員到醫(yī)院救治。

(2)同時向陳忠興校長報告，并請求車輛增援。

(3)班主任通知學(xué)生家長到醫(yī)院。

(4)領(lǐng)導(dǎo)小組召開事故緊急處理方案，采取積極措施做好傷員及家長的接待、撫慰、保險理賠等工作。

(5)組長在第一時間向上級報告。

六、各年級組帶足常規(guī)急救藥物，配備一輛摩托車或汽車，以備急用。

_街道_小學(xué)

景區(qū)研學(xué)工作計劃第2篇一、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。

二、活動準(zhǔn)備

1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。

三、活動時間：

20_年9月15號(星期五)早上

四、活動過程

1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。

2。9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。

3、組織開展活動。

活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。

活動二：集體親子小游戲

“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。

20XX秋季研學(xué)活動方案策劃2

一、活動主題：

愛祖國愛家鄉(xiāng)

二、活動目的：

社會實踐作為學(xué)生提高綜合素質(zhì)的有效途徑，它既是學(xué)生增長知識、才干的最佳途徑，也是學(xué)生正確認(rèn)識自我、完善自我的理想渠道。開展有針對性，富有實效的社會實踐活動，讓學(xué)生親近大自然，走入秋天，開拓視野，感受生活的多姿多彩，有更多的機會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學(xué)生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。在活動中學(xué)習(xí)與人交往的常識和技巧，積累感知;培養(yǎng)團隊意識，合作精神，讓社會實踐作為學(xué)校教育的延伸和拓展，發(fā)揮其應(yīng)有的功能與作用。

三、活動時間：

20_年11月7日(星期五)上午8：30————11：40

四、活動內(nèi)容：

游森林公園。

五、活動方式：

活動前后由家長接送，活動時由班主任和配班老師帶領(lǐng)，學(xué)校予以積極配合。

六、領(lǐng)導(dǎo)分工：

組長：_

副組長：呂營馬炳麗

組員：常青董芳王同增張翠英李艷芹

七、安全人員

張二中崔國營劉寶勝趙楠

八、活動過程：

1、班主任宣講活動內(nèi)容，各班制定活動公約。編組，組內(nèi)成員合理分工，明確自己的任務(wù)。一切活動均要集體活動，不得單獨外出。

2、做文明游客，愛護花草樹木，樹立小學(xué)生文明的形象。

3、講文明、講謙讓，發(fā)揚團隊精神、體現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)。

4、保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動前要求學(xué)生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱)。

5、活動中要注意安全，不脫離集體，不做危險動作。

活動時：

1、帶班教師要各盡其職，引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞大自然。

2、適當(dāng)組織學(xué)生開展游戲活動。

3、教師要隨時關(guān)注學(xué)生的安全表現(xiàn)，并及時作具體指導(dǎo)。

4、教師要認(rèn)真考察各班學(xué)生活動情況?；顒雍髮Ω餍〗M表現(xiàn)進行總結(jié)評比。

活動后：

在各班評比的基礎(chǔ)上，學(xué)校將對各班學(xué)生外出的安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、團結(jié)協(xié)作等方面進行評比。各班總結(jié)交流秋游收獲，可讓學(xué)生通過說說，寫寫來加深印象。

景區(qū)研學(xué)工作計劃第3篇1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標(biāo)，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。

2、強化課改意識，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“學(xué)講精神”上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4。組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫文章和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。

(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。

景區(qū)研學(xué)工作計劃第4篇一、活動背景

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的.教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動主題

品兩漢文化，展大漢雄風(fēng)

三、活動目的

通過研學(xué)旅行，讓學(xué)生親近自然、走進歷史。一方面學(xué)習(xí)漢代文化知識，接受傳統(tǒng)禮儀熏陶，加深自己對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感;另一方面，讓學(xué)生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境，從我做起的積極主動意識。

四、活動時間

20_年_月_日(星期六)

五、活動方式

六、活動負(fù)責(zé)人

由薛校長和呂副校長帶頭，各班班主負(fù)責(zé)管理。

七、活動內(nèi)容

1、教授學(xué)生漢代基本禮儀(拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等)，結(jié)合語文課教學(xué)，沿長安長城墻遺址乘坐仿古畫舫船，由景區(qū)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學(xué)欲望，做懂禮知禮守禮之人。

2、實地參觀“水土保持科普體驗館”，結(jié)合地理課教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性。

3、觀看3D弧幕電影《天漢長安》、登高眺望漢長安城遺址，結(jié)合歷史課教學(xué)，讓學(xué)生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。

4、參觀“大風(fēng)閣絲綢之路博物館”，結(jié)合歷史課教學(xué)，讓學(xué)生了解漢武帝時期張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛，增強學(xué)生民族自豪感。

5、參觀“中國第一古建微雕大師木作展覽館”，結(jié)合美術(shù)課教學(xué)，提升學(xué)生的雕刻藝術(shù)審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。

八、、活動步驟

08：00—09：30從學(xué)校乘車出發(fā)，導(dǎo)游在途中介紹_景區(qū)基本情況。

09：30到達_景區(qū)封禪廣場入口。

09：30—09：50在_主入口四聯(lián)漢闕輪流合影留念。

09：50—10：10游覽參觀上善若水景石、八水繞長安地雕等景點。

10：10—11：00在壩后廣場集合，開展?jié)h文化禮儀活動，具體如下：

(一)準(zhǔn)備階段(約20分鐘)

1、所有學(xué)生在壩后廣場集合整隊，按照班級排好隊列。

2、每班選出7—8名學(xué)生代表，站在隊列前段，由景區(qū)工作人員指導(dǎo)著漢服。

3、贊禮官、主持人做好活動準(zhǔn)備，音響、LED屏幕做好配合工作。

(二)活動儀式(約30分鐘)

1、主持開場。主持人致開場歡迎詞，宣布漢文化禮儀活動正式開始。

2、觀看歡迎視頻。學(xué)生集體觀看_研學(xué)歡迎視頻。

3、贊禮入場。主持人邀請贊禮官入場，贊禮官向?qū)W生行禮，宣布禮儀開始。

4、正衣鑒容。正衣冠，聽從贊禮官口令，由學(xué)生自行整理好衣物。衣冠不僅僅意味著遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此學(xué)子應(yīng)整衣正冠，知善明禮。

5、習(xí)禮明儀。習(xí)禮儀，由禮儀老師進行禮儀動作教學(xué)，執(zhí)事于一旁進行相應(yīng)配合。

6、禮敬賢師。禮謝老師，學(xué)子向老師行禮。

7、擊鼓鳴志。依次由執(zhí)事引領(lǐng)學(xué)生代表進行擊鼓鳴志。

8、師長聆訊。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師向?qū)W子訓(xùn)話。

9、學(xué)子宣誓。學(xué)生依照LED所顯示內(nèi)容，跟隨贊禮官進行朗讀。

10、尊禮先圣。禮謝親師，孩子向孔子像行禮。

11、禮畢?；顒咏Y(jié)束。

11：00—13：00封禪片區(qū)休息用餐。

13：00—13：20封禪片區(qū)→水車碼頭。輔導(dǎo)員分組帶領(lǐng)學(xué)生沿途參觀漢武大帝鍛銅雕像、欣賞音樂噴泉、千年黃榆神樹、漢長安城霸城門遺址、水車廣場等景點。

13：20—13：50水車碼頭→揚帆碼頭。在水車碼頭乘坐仿古畫舫船前往揚帆碼頭，沿途可參觀兩漢水車、漢長安城東南角樓遺址、秦嶺山水微縮景觀等景點。同時，由景區(qū)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦《論語》、學(xué)習(xí)漢代基本禮儀(拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等)，讓學(xué)生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學(xué)欲望，珍惜讀書機會。

13：50—14：10揚帆碼頭→天漢雄風(fēng)浮雕廣場。步行參觀祈福圣地神明臺、天漢雄風(fēng)浮雕廣場、億年秦嶺樹石等景點。

14：10—15：00參觀水土保持科普體驗館。通過娛樂互動體驗區(qū)等高科技項目帶領(lǐng)學(xué)生開啟一場奇幻的水保之旅，讓學(xué)生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性。

15：00—15：15參觀大風(fēng)閣一層。觀看3D弧幕電影《天漢長安》，讓學(xué)生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。

15：15—15：35參觀大風(fēng)閣二層。參觀絲綢之路博物館，讓學(xué)生了解張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛。

15：35—15：45參觀大風(fēng)閣四層。欣賞“中國第一古建微雕大師木作展覽館”，提升學(xué)生的雕刻藝術(shù)審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。

15：45—15：55大風(fēng)閣七層登高望遠，眺望漢長安城遺址，俯瞰_全景。

16：00游覽結(jié)束，返回學(xué)校

景區(qū)研學(xué)工作計劃第5篇（一）預(yù)備周。

1、義務(wù)教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

2、調(diào)整落實“三表”。

3、討論、制定學(xué)校教研工作計劃。

4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

（二）第一周：

1、制定“教研日”活動方案。

2、落實六項技能、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

（三）第三周：

1、參加教導(dǎo)會議并傳達會議精神。

2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。

４、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（四）第四周：

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）。

2、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00）

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（五）第五周：

1、新課程實驗研究成果征集（縣評選）。

2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實驗基地校申報。

4、一年語文研討課（xx）

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（六）第六周：

1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。

2、學(xué)區(qū)“教研日”實施情況跟蹤檢查。

3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。

4、四年音樂研討課（xx）。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（七）第七周：

1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。（xx）

3、英語研討活動課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（八）第八周：

1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、學(xué)區(qū)六項技能比賽。

3、學(xué)區(qū)綜合實踐活動教學(xué)方案設(shè)計評選。（選拔送縣參評）

4、六年數(shù)學(xué)研討課（xx）。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（九）第九周：

1、學(xué)區(qū)英語書寫比賽（指導(dǎo)師：xx）。

2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場文章，課堂教學(xué)與反思）。（參加對象：xx、xx）

3、二年語文研討課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十）第十周：

1、學(xué)區(qū)四、五年級常識科知識競賽（品社、科學(xué)）。

2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評選活動（評選優(yōu)秀送縣參評）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十一）第十一周：

1、期中測試與質(zhì)量分析。

2、全面家訪并修訂教學(xué)計劃。

3、年會文章撰寫（全學(xué)科，左上角注明：20XX年度文章評選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）。

4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十二）第十二周：

1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動。

2、學(xué)區(qū)課題研究活動（教學(xué)開放活動）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十三）第十三周：

1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。

2、五一放假一天（周五）。

（十四）第十四周：

1、片區(qū)分年段教研。

2、四年品生研討課（xx）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十五）第十五周：

1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。

2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）。

3、五年班隊活動觀摩課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十六）第十六周：

1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評。

2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十七）第十七周：

1、組織各年級技能科期末測試命題工作

2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十八）第十八周：

1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽（星期六上午9：00）。

2、六一系列活動。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十九）第十九周：

1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、1——5年級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學(xué)期考查。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（二十）第二十周：

1、1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始。

2、撰寫學(xué)生評語。

3、學(xué)區(qū)年會文章評選。

（二十一）第二十一周：

1、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。

2、匯總各種榮譽。

（二十二）第二十二周：

1、上交教研總結(jié)

2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，編寫、清點各種教學(xué)儀器、設(shè)施。

3、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。

景區(qū)研學(xué)工作計劃第6篇（一）注重提升教師群體素質(zhì)。

1、搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長。

（1）學(xué)習(xí)交流平臺。

中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、文章、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺。

（2）專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺。

通過參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請進來”的專家講學(xué)。

（3）教學(xué)展示平臺。

通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀文章評選活動。

2、提升教導(dǎo)（教研組長）的專業(yè)素質(zhì)。

倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導(dǎo)（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專業(yè)素質(zhì)。

（二）有效落實教學(xué)常規(guī)。

1、貫徹落實免收學(xué)費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動機制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi)。

2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實提高教學(xué)常規(guī)管理實效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。

3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達到或超過去年質(zhì)量水平。

4、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。

（三）穩(wěn)步實施課改實驗。

1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實際問題，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、文章征集評選等活動，促進學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。

3、加強新實驗?zāi)昙墸昙墸W(xué)科與其他年級綜合、活動學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。

4、以啟用新的學(xué)生評價手冊為契機，推進學(xué)生評價改革，建立多元的個性化發(fā)展性評價體系，實現(xiàn)學(xué)生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學(xué)生全面發(fā)展。

5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計，倡導(dǎo)教師編寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。

（四）深入開展校本研修。

（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學(xué)沙龍、課題（專題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關(guān)問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。

（2）開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強合作攻關(guān)。

（3）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日?；?、常規(guī)化。

景區(qū)研學(xué)工作計劃第7篇一、活動目的

1、豐富幼兒的生活，增長見聞，開闊眼界，進一步發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力。

2、讓幼兒走近大自然，激發(fā)幼兒園，體驗集體活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛幼兒園的情感。

二、活動地點：

中山市紫馬嶺公園

三、活動時間：

20_年10月25—26日

四、活動準(zhǔn)備

1、20日行政踩點，確定各班活動位置。

2、制作各班班牌。

3、幼兒園園旗一面、每班哨子一個、

4、服裝：幼兒穿夏裝運動服、教師統(tǒng)一穿新園服、行政?

5、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)修改“10月25、26日菜譜”份量(外出班級喝粥、午點面條、通心粉)

6、各班帶去物品：垃圾袋、報紙(或大臺布)、紙巾、汗巾。大袋子幼兒零食，保育員拿，到點后統(tǒng)一由財務(wù)娜看守。

7、各班班主任設(shè)計班級游戲一個。

五、工作人員安排

1、25日領(lǐng)隊：譚雪霞——負(fù)責(zé)全面工作、上下車清點統(tǒng)計人數(shù)、安排班級游戲休息地點、保證活動安全;

張婧——負(fù)責(zé)拍照、安全管理工作;

羅寧——負(fù)責(zé)觀察、檢查幼兒身體，突發(fā)事情處理。

財務(wù)娜——負(fù)責(zé)到點后看守各班物品。

2、26日領(lǐng)隊：張秋蓮——負(fù)責(zé)全面工作，上下車清點統(tǒng)計人數(shù)，安排班級游戲休息地點;

張婧——負(fù)責(zé)拍照、安全管理工作

羅寧——負(fù)責(zé)觀察、檢查幼兒身體，突發(fā)事情處理。

財務(wù)娜——負(fù)責(zé)到點后看守各班物品。

六、車輛、人員安排

25日：

1號車(37座)：

2號車(39座)：

3號車(19座)：

總園車(37座)：

26日：

1號車(37座)：

2號車(39座)：

3號車(19座)：

總園車(37座)：

班級負(fù)責(zé)人：班主任、配班、保育員

七、活動要求：

1、各班教師組織孩子排好隊、一個接一個的扶幼兒上下車，在上、下車前都必須向負(fù)責(zé)人報告班級人數(shù)。

2、有孩子分車的班級到達目的地后，要把自己班的孩子等齊了才可以出發(fā)。

3、班主任要帶上班級教師、行政、家長的電話

4、負(fù)責(zé)人要注意清點本車孩子人數(shù)及整個活動的安全。

5、幼兒行進時班級三位老師要分隊伍前中后位置全面的照顧每一位孩子。

6、隨機進行安全教育和認(rèn)識教育。

7、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識、愛護大自然、不隨手?jǐn)S垃圾。

八、活動時間和具體安排

第一批：

8：10—08：40

做早操。

08：40—09：00

09：00—9：10

9：10—9：40

9：40—10：50

10：50—11：00

11：00—11：30

11：30—12：00

第二批：

9：00—09：30

09：30—10：00

10：00—10：10

10：10—10：40

10：40—11：50

11：50—12：00

12：00—12：30

12：30—13：00

15：00

早餐/整理零食/餐后安全教育。第一批外出班級不上廁/排隊準(zhǔn)備上車乘車前往紫馬嶺公園上廁、草地游戲、介紹景點、拍照、戶外野餐上車前準(zhǔn)備/上廁乘車回園午餐整理零食/餐后安全教育。上廁/排隊準(zhǔn)備上車乘車前往紫馬嶺公園上廁、草地游戲、介紹景點、拍照、戶外野餐上車前準(zhǔn)備/上廁乘車回園午餐(12：00沒外出班級保育員協(xié)助拿餐)起床

景區(qū)研學(xué)工作計劃第8篇1、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。

（8）組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。

2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況。

（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。并結(jié)合課題，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的文章征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。

（3）加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表。

景區(qū)研學(xué)工作計劃第9篇為了豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生走進大自然，領(lǐng)略大自然賜予人類的美麗景致。并通過戶外活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的生活技能。讓學(xué)生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，增強團隊合作精神。在自愿的基礎(chǔ)上，我校將組織4年級師生進行一次“走向觀江臺”研學(xué)旅行活動。

一、參與對象：

本校四年級師生。

二、活動時間：

20xx年5月。

三、行程安排：

路線：學(xué)?！仙胶蟆^江臺——稻草藝術(shù)園——學(xué)校。

1、早上8：00左右準(zhǔn)時出發(fā)，以班為單位兩路縱隊行進。

2、到老山后，近距離觀看嫩江水，班級合影留念。

3、從石階上觀江臺，讓生體驗爬山的樂趣。

4、到觀江臺，原地休息10分鐘后自由觀賞嫩江美景。

5、觀景20分鐘后再集合清點人數(shù)，以班為單位合影留念。

6、各班級排隊到稻草藝術(shù)園，以小組為單位自由參觀各種稻草藝術(shù)品，讓生感受家鄉(xiāng)獨特的稻草藝術(shù)文化。

7、大約在11:00左右準(zhǔn)時在景區(qū)集合，清點人數(shù)，合影后整隊從藝術(shù)園大門兩路縱隊安全返回學(xué)校，結(jié)束半天的戶外實踐。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)

組長：王英

副組長：玄景方、蔡麗文

攝影：雷艷鵬

安全保障：趙巍

成員：丁春莉、白淑珍

職責(zé)：

1、外出活動前周密籌劃，制定詳細方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備。

2、班主任積極發(fā)動、組織好本次研學(xué)旅行活動。班主任向?qū)W生家長發(fā)放《關(guān)于組織學(xué)生參加外出研學(xué)旅行活動的告家長書》，若有家長簽署不去的要鑒別原因。

3、班主任要對全體學(xué)生進行專題的研學(xué)旅行活動安全教育,增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。做好出發(fā)前的組織工作（分組、分工）。在活動前一天各班組織一次研學(xué)旅行活動安全專題教育活動，活動當(dāng)天各年級按規(guī)定時間到校后，以班級為單位再次強調(diào)活動安全注意事項。

4、加強活動過程中學(xué)生的管理。每班安排的帶隊老師要認(rèn)真做好對學(xué)生的組織管理工作。帶隊老師在每一次集合時一定要清點學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生安全，確?；顒拥膱A滿完成。

5、認(rèn)真處理好突發(fā)事件。如遇突發(fā)事件班主任及隨隊教師要沉著冷靜果斷的處理好，如若不能處理，應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，采取相應(yīng)措施。為了確保學(xué)生安全，每位帶隊老師要在春游之前將自己的手機充好電,以便教師之間溝通。

景區(qū)研學(xué)工作計劃第10篇一、活動目的：

1、讓學(xué)生走進自然感受大自然的美麗風(fēng)光，豐富學(xué)生課外生活，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣;

2、強健學(xué)生體魄、旺盛學(xué)生精力，堅強學(xué)生意志。

3、通過實踐、體驗，進一步培養(yǎng)團結(jié)、合作、友愛的精神，增強同學(xué)之間的凝聚力。歷練永不服輸、永不放棄的精神，培養(yǎng)真正意義上的堅強的人。

二、時間：

20_年11月13日(星期五)

三、地點：

樂成鎮(zhèn)城北

四、人數(shù)：

學(xué)生：446人;教師：30人;共476人。

五、負(fù)責(zé)及跟班老師：

具體負(fù)責(zé)：包冰仇明幫龔林艷金銳

各班班主任負(fù)責(zé)管理本班學(xué)生，跟班老師協(xié)同管理。

六、注意事項及要求：

1、各班必須對學(xué)生進行安全教育、文明禮貌教育、環(huán)境衛(wèi)生教育，以體現(xiàn)育英人的風(fēng)采。

2、11月13日早餐后進教室，班主任進行臨行前的各種教育指導(dǎo)。

3、11月13日早7：40分到教學(xué)樓前集合，早8：00從學(xué)校出發(fā)，前往樂成鎮(zhèn)城北。

4、行走路線為：育英學(xué)?！暹h路→南大街→環(huán)城西路→上靈山→飛云道觀。

5、時間安排為：8：00(出發(fā))→11：00(到飛云道觀)→12：30(從飛云道觀返回)→14：00(返回學(xué)校)。

溫馨提醒：

1、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放礦泉水、麥餅一份。

2、嚴(yán)禁任何學(xué)生在行進期間掉隊和開小差，出現(xiàn)違紀(jì)事件將給予嚴(yán)肅處理，各班負(fù)責(zé)人積極關(guān)注學(xué)生安全。

景區(qū)研學(xué)工作計劃第11篇根據(jù)《濟源市研學(xué)旅行管理辦法》、《濟源市中小學(xué)研學(xué)旅行課程