信任演講稿3篇

信任演講稿3篇

敬重的各位評委教師，親愛的同學：

大家下午好！

今日我演講的題目是《愛和信任道德教育的楷?！?/p>

中華傳統(tǒng)文化的核心畢竟是什么？不行置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的教師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學生組織了一次募捐活動，共計善款約兩萬元。五個月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復得很好時，幼兒園的一位教師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：

孩子，你好！

我是xx局幼兒園的袁紅教師，從你的好友那里知道了你的治療狀況，我由衷地為你感到快樂。當我把這個好消息告知幼兒園里全部的教師時，你猜他們的第一反響是什么？驚異和不信任，都瞪著眼睛說：真的！好了！在得到準確答案后，都在感慨你的堅韌和你的幸運。原來生命看似脆弱經(jīng)受了里槃，卻依舊能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運的考驗。再次慶賀你！

九月五號，我們也把這個好消息告知給了幼兒園全部的小朋友和家長，當時，他們都為你感到由衷的快樂，并對幼兒園進展的愛心活動有了更進一步的熟悉和更多的支持。感謝你！

在物欲橫流的社會里，許多人內(nèi)心的愛和信任已經(jīng)冷淡、麻木、甚至遺失，我們很絕望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我

們還可以救救孩子！但有些家長沒有意識到愛和信任對人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識和自我愛護力量。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！

機緣巧合，我們通過你的好友熟悉了你，這是我們的幸運，在組織募捐活動時，有局部家長不是很理解我們的行動，認為是在家長出難題，甚至有位老爺爺找到園長說：這是社會的和政府的事，為什么會消失在幼兒園？太功利了！當我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培育情感的意義告知他時，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們教師特地把你治愈的消息告知他時，他特別不好意思，并且直夸幼兒園做得對，教育觀念好。

孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡簡潔單的居家生活，我們都祝福你能健安康康、快歡樂樂，一路走好！

信任的力氣演講稿

信任是一種相互的作用力，只有信任別人了才能得到別人的信任，自己都不信任別人，怎能贏得他人的信任。信任在生活中時刻存在著，不管是在生活中還是在工作中只有相互信任，才能共同進展，信任是我們共同進步進展的奠基石。

對于一個企業(yè)來說相互信任在企業(yè)的成長進展中起著重要的作用，一個企業(yè)內(nèi)部存在著員工與企業(yè)之間的信任，員工與員工之間的信任；

對外有顧客與我們員工之間的信任，顧客與企業(yè)間的信任。

員工對于企業(yè)來說就是組成企業(yè)生命的每一個細胞，員工來到企業(yè)就是由于信任這個企業(yè)能給自己帶來更好的成長進展的時機，使自己的人生更加漂亮，假如你不信任你所在的公司，那你就沒有存在的必要性了。員工與公司之間并不是只有員工信任公司就可以的，還需要公司信任員工，信任員工做的每件工作都是為了企業(yè)的進展，疑人不用，用人不疑，公司既然選擇了這名員工就該用信任的眼光去對待他做的每一件工作。并在適當?shù)臅r候賜予確定與鼓舞。

企業(yè)每個細胞之間更需要相互信任，相互幫忙，企業(yè)中只有全部員工間相互信任團結(jié)相互幫忙，這個企業(yè)才能無堅不摧。員工之間的信任表現(xiàn)在有資源共享，有困難一起解決，員工間共同進步成長進展。員工之間相互信任，員工與企業(yè)之間相互信任，只有這樣鷹一樣的個人，雁一樣的團隊的企業(yè)才能被社會消費者加盟商所信任。

顧客只有信任我們才會選擇我們的產(chǎn)品，試想一下假如你對這個產(chǎn)品的公司相當不信任，你會選擇他們企業(yè)的產(chǎn)品嗎，我想每個人的答案都是一樣的，顧客是企業(yè)的衣食父母，我們需需要做到值得他們信任，讓他們知道他們選擇我們是對的，這就需要我們的產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價廉。我們信任自己的產(chǎn)品值得顧客信任，并信任他們會認可并為我們宣傳我們的產(chǎn)品。

其實全部的信任關(guān)系都是環(huán)環(huán)相扣的，假如企業(yè)與員工之間沒有信任關(guān)系就沒有企業(yè)的穩(wěn)定進展，沒有值得消費者加盟者信任的產(chǎn)品，他們就不會信任我們的企業(yè)。

信任是建立同事之間良好關(guān)懷的根底，是企業(yè)與員工實現(xiàn)共同成長進展目的的前提，是企業(yè)顧客之間建立合作關(guān)系的催化劑。

愛和信任——道德教育的楷模演講稿

感謝主持人，敬重的各位評委教師，親愛的在座同學，各位下午好！

今日我演講的題目是《愛和信任——道德教育的楷?！?/p>

中華傳統(tǒng)文化的核心畢竟是什么？不行置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的教師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學生組織了一次募捐活動，共計善款約兩萬元。五個月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復得很好時，幼兒園的一位教師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：

孩子，你好！

我是xx局幼兒園的袁紅教師，從你的好友那里知道了你的治療狀況，我由衷地為你感到快樂。當我把這個好消息告知幼兒園里全部的教師時，你猜他們的第一反響是什么？驚異和不信任，都瞪著眼睛說：“真的！好了！”在得到準確答案后，都在感慨你的堅韌和你的幸運。原來生命看似脆弱經(jīng)受了里槃，卻依舊能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運的考驗。再次慶賀你！

九月五號，我們也把這個好消息告知給了幼兒園全部的小朋友和家長，當時，他們都為你感到由衷的快樂，并對幼兒園進展的愛心活動有了更進一步的熟悉和更多的支持。感謝你！

在物欲橫流的社會里，許多人內(nèi)心的愛和信任已經(jīng)冷淡、麻木、甚至遺失，我們很絕望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我

們還可以“救救孩子！”但有些家長沒有意識到“愛和信任”對人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識和自我愛護力量。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！

機緣巧合，我們通過你的好友熟悉了你，這是我們的幸運，在組織募捐活動時，有局部家長不是很理解我們的行動，認為是在家長出難題，甚至有位老爺爺找到園長說：“這是社會的和政府的事，為什么會消失在幼兒園？太功利了！”當我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培育情感的意義告知他時，他還是不太服