2023年教育教學督導工作總結(jié)

2023年教育教學督導工作總結(jié)教化教學督導工作總結(jié)1

本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)閱歷，對以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作狀況進行總結(jié)。

一、聽課基本狀況

本學期20xx年3月至6月共聽課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語文、數(shù)學及英語8節(jié)，計算機課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，老師上課狀況巡查7次。

1、授課老師狀況

絕大多數(shù)老師教風嚴謹，教學看法仔細，備課充分，講課條理清晰，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。

（1）“按部就班、深化淺出”的理論教學狀況。基礎(chǔ)課**老師、**老師和計算機課**老師教學中都運用了愛好驅(qū)動的教學方法。老師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，在實現(xiàn)對所學學問進行加深和拓展的同時，通過問題及練習激發(fā)學生分析問題的實力和語言表達實力。

（2）多媒體教學狀況。多數(shù)老師都實行多媒體手段協(xié)助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。

2、學生狀況

在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特殊是缺課現(xiàn)象仍舊存在。依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課及巡查的18個班級中，出勤率均達到95%以上，

3、教學材料檢查狀況。依據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)老師上課時有教案，但還是有個別老師無教案上課，相當一部分老師的教案缺乏規(guī)范性和剛好性。

二、存在的問題及建議

1、存在的主要問題

（1）教學方法仍需進一步探討、改進，目前仍有部分老師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。

（2）部分課程在運用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分老師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。

（3）部分老師對課堂紀律的限制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，不用心聽講，老師也沒有剛好實行措施提示及制止。

（4）由于各種緣由，部分老師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，上課未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的'懶散心理。

2、相關(guān)建議

（1）教務(wù)部門應(yīng)當重視對教學的組織與管理，常常開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的探討和改革，特殊是要對青年老師進行剛好培育，規(guī)范要求，提倡青年老師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量。

（2）應(yīng)加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時實行措施，削減老師對課件的依靠性，真正發(fā)揮教學課件的“協(xié)助”作用。

（3）進一步加強學生思想、素養(yǎng)、課堂紀律等方面教化，形成齊抓共管，以削減遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。

三、個人督導工作反思

1、本學期是我首次參與學校組織的教學督導工作，在工作中，我仔細履行教學督導員的工作職責，與同事相互協(xié)作，順當完成本學期的督導任務(wù)。通過參與教學督導工作，我對教學督導工作有了肯定的了解和相識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些年輕優(yōu)秀老師身上學到新的學問和技能，這些都將讓我獲益終身。

2、但同時也應(yīng)看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，支配聽課的時間只能抽空進行，往往安排好的聽課因臨時有事又不能完成，加之老師講課后只能進行簡短溝通，這在肯定程度上影響了督導工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會總結(jié)閱歷提前制定聽課方案，合理支配聽課時間，加強與授課老師的溝通溝通，以使教學督導工作更加有成效。

教化教學督導工作總結(jié)2

為建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒園身心健康、歡樂成長同，依據(jù)《xx省政府教化督導委員會關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號）、xx市政府教化督導委員會《關(guān)于開展xx市幼兒園辦園行為督導評估的通知》（x教督[20xx]xx號）精神，xx月xx-xx日，我縣組織教化局機關(guān)工作人員和部分責任督學對全縣幼兒園辦園行為進行了督導評估，現(xiàn)將評估狀況報告如下。

一、學前教化基本狀況

目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數(shù)1107人（其中民辦園857人），專任老師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學生數(shù)10879（民辦8496人）人。學前教化三年毛入園率為95.91%；學前教化一期、二期三年行動安排新建、改擴建公辦幼兒園25所，增設(shè)附屬幼教點22所。

二、督導評估開展狀況

xx月份，依據(jù)教化部印發(fā)的《幼兒園辦園行為督導評估方法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，探討制定并印發(fā)了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作安排（20xx-20xx）》，明確了督導評估的范圍、原則、內(nèi)容和年度安排，成立了以教化局主要領(lǐng)導為組長，督導室、教研室、教化股、人事股、計財股、平安股為成員股室，部分專職督學參與的督導評估工作領(lǐng)導組，全面組織實施幼兒園督導評估工作。

xx月份，結(jié)合省市教化督導部門的要求，印發(fā)了《關(guān)于開展xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號），由教化督導室牽，組織開展督導評估工作。在各幼兒園全面自查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校督查的基礎(chǔ)上，對部分幼兒園進行了縣級督導評估，此次縣級督導評估的重點是邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公民辦幼兒園，縣重點規(guī)劃和舉辦的公辦幼兒園。

三、主要做法和成果

（一）科學規(guī)劃，辦園條件顯著改善

制定出臺了《xx縣學前教化三年行動安排（20xx-20xx）》、《xx縣其次期學前教化三年行動安排（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學前教化行動安排（20xx-20xx）》，明確學前教化推動時辰表和路途圖，強力推動第一期、其次期學前教化三年行動安排，新建、改擴建公辦幼兒園25所；20xx年擴建團結(jié)街小學附屬幼兒園。

大力實施幼兒園質(zhì)量提升工程。堅持開展幼兒園等級評估工作，推動城鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。20xx年，全縣8所幼兒園達縣一類等級，4所達市一類等級。對全縣公、民辦幼兒園辦園狀況進行年度考核，對考核認定為“優(yōu)秀”等次的幼兒園，賜予表彰嘉獎。

全面落實幼兒園普惠工程。根據(jù)《xx縣普惠性民辦幼兒園認定和管理方法（試行）》，對城區(qū)每月不超過330元、農(nóng)村每月不超過230元的民辦園每年進行普惠性認定，對辦園不規(guī)范的普惠園剛好取消普惠園資格。20xx-20xx年認定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。

近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長足的發(fā)展。

從督導狀況來看，幼兒園證照齊全、設(shè)置合理、無危房，大多數(shù)幼兒園規(guī)模、班額、戶外場地符合規(guī)定，教學、生活、平安、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全，教玩具等符合平安質(zhì)量標準和環(huán)保要求。

（二）落實責任，平安衛(wèi)生保障有力

在全縣范圍內(nèi)實施平安幼兒園創(chuàng)建工程。制定平安幼兒園考核細則，強化平安幼兒園考核力度，建立幼兒園各項平安管理制度，配齊保安人員和平安設(shè)施；加強飲食衛(wèi)生平安監(jiān)管和檢查，落實從業(yè)人員持證上崗制度，督促全縣幼兒園建立標準的食品貯存室和食堂，嚴把食品進出關(guān)口。督促幼兒園嚴格遵守有關(guān)校車平安管理規(guī)定，定期對接送學生車輛進行平安檢查，并建立車輛平安管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評定為平安幼兒園。

各幼兒園都能把平安衛(wèi)生作為重中之重的工作來抓。平安防護、檢查和衛(wèi)生措施得力，飲食衛(wèi)生制度落實到位，大部分幼兒園對按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發(fā)平安事故發(fā)生。

（三）強化管理，保育教化更趨規(guī)范

實施民辦幼兒園規(guī)范發(fā)展工程。仔細落實民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改制度。組織開展民辦幼兒看護點、無證園整治工作。截止20xx年底削減看護點6所，其中支持2所B類看護點征地新建，轉(zhuǎn)為幼兒園。

實施幼兒園科學保教工程。每學期對全縣幼兒園開展學前教化大檢查，重點檢查規(guī)范辦園、科學保教狀況。仔細開展學前教化宣揚月活動，利用各種媒體宣揚學前教化政策，防止和訂正“小學化”現(xiàn)象，宣揚部分幼兒園規(guī)范辦園、科學保教的典型做法。重點宣揚《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作防止和訂正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和省、市、縣出臺的規(guī)范辦園、科學保教等相關(guān)規(guī)定。

實施學前教化獎補工程。依據(jù)《xx縣促進學前教化發(fā)展獎補專項資金管理方法（試行）》等文件，對符合獎補條件的幼兒園和在園幼兒，支配專項資金進行獎補和資助。20xx年下發(fā)20xx年扶持普惠性幼兒園獎補110萬元，受惠園數(shù)43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬元，受惠園數(shù)38所，受惠幼兒140人。

（四）補充培訓，隊伍建設(shè)全面提升

一是做好幼兒老師補充工作。20xx-20xx年共聘請107名幼兒老師全部安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。同時，動員具有音樂、美術(shù)特長的小學青年老師，通過短期培訓轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教，激勵幼兒園自聘幼兒老師，多渠道解決幼兒老師不足的問題。

二是做好在園老師培訓提高工作。主動參與國家、省、市級各種層次培訓，對聘請的新老師，實行崗前培訓，持證上崗。不斷提高幼教隊伍素養(yǎng)。舉辦了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓、幼兒骨干老師培訓、新上崗老師培訓等一系列培訓，對全縣幼兒園園進步行培訓。加強了對幼兒園長、幼兒老師的'培訓力度，不斷提高幼教隊伍素養(yǎng)。20xx-20xx年組織部分幼兒園骨干老師參與市級培訓。

三是抓好幼教科研與業(yè)務(wù)指導工作。每年細心組織教學探討活動，開展幼兒園互惠式教研、教化教學視導、半日活動觀摩、老師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，常常組織幼兒園園長參與全縣性的規(guī)范辦園、科學保教、防止和訂正小學化傾向等業(yè)務(wù)培訓班，促進我縣幼兒園規(guī)范發(fā)展。

（五）檢查指導，內(nèi)部管理進一步加強

多年來，縣教化局結(jié)合開學工作檢查、幼兒園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼兒園內(nèi)部管理水平得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能實行園長負責制，管理較規(guī)范。幼兒園收費執(zhí)行上級規(guī)定，實行收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。兒童伙食費基本能做到?？顚Ｓ?，招生行為規(guī)范，家園聯(lián)系較為緊密。

（六）存在主要問題

一是公辦幼兒園辦園經(jīng)費缺乏保障。幼兒園公用經(jīng)費標準和撥款標準尚未明確，辦園經(jīng)費尚未納入財政預(yù)算，幼兒園保教費過低，維持運轉(zhuǎn)有肯定的困難，辦園經(jīng)費難以充分保障。

二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數(shù)中心學校對辦園主動性不高，造成幼兒教化資源閑置。

三是幼兒老師短缺，師資水平不高。由于人事編制等問題，幼兒園老師中自聘老師占老師總數(shù)的比例過大，嚴峻制約了我縣學前教化的發(fā)展。民辦幼兒園具備幼兒園老師資格的老師更是極少，自聘老師相當一部分畢業(yè)于非師范類學校，專業(yè)水平不高，難以滿意幼兒教化的需求。

四是民辦幼兒園辦園水平較低。少數(shù)幼兒園特殊是無證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大平安隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的幼兒園（特殊是民辦幼兒園）小學化傾向依舊存在，違反科學保教規(guī)律，保教質(zhì)量有待提高。由于辦園經(jīng)費和師資力氣的不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一?！保绊懥宿k園質(zhì)量和保教水平的提高。

五是財務(wù)管理需進一步規(guī)范。由于公辦幼兒園附屬中心學校，公辦幼兒園無獨立賬目。民辦幼兒園缺乏專業(yè)財務(wù)人員，財務(wù)管理不夠規(guī)范。

四、看法和建議

（一）從全縣層面上規(guī)劃學前教化事業(yè)，完成幼兒園發(fā)展的頂層設(shè)計。目前急需建立公辦幼兒園辦園經(jīng)費保障渠道，主動探究幼兒園獨立法人資格和集團化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的主動性。

（二）主動協(xié)調(diào)發(fā)改、規(guī)劃、國土等部門，明確要求新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗收、同步交付運用。

（三）加強對公辦幼兒園的督查、考核，建立獎懲制度。對辦園質(zhì)量較高的要通過不同形式進行獎補，以彌補其辦園經(jīng)費的不足。

（四）加強對民辦幼兒園的管理。特殊是無證民辦幼兒園的監(jiān)管。平安管理應(yīng)堅持屬地管理的原則，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的責任，教化主管部門要加強指導，提高保教質(zhì)量，逐步取締不規(guī)范的無證民辦幼兒園。

（五）加強學前教化教職工隊伍建設(shè)。要根據(jù)省定的學前教化機構(gòu)教職工編制標準，在三年內(nèi)逐步配齊學前教化機構(gòu)教職工，以滿意正常的教學須要。

教化教學督導工作總結(jié)3

XX年12月4號的下午，我市教學評估小組和教化科研督導評估組來到我校進行評估。這是我校多年來第一次與市里眾多專家進行近距離的溝通，我們照實地的匯報展示了我們的教學教研工作狀況，同時也談到了我們工作中遇到的困惑。市教化局專家對我校教學教研工作的亮點賜予充分確定，并指出存在的問題，并且給我們珍貴的看法和建議。在市教化局專家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足，從理念上更深一層地了解了教學、教研、課改、科研的真正含義，堅決了我們把我們的教學教研更加深化地開展下去的信念。

一、評估的主要過程：1.市教化局專家聽了我校的數(shù)學課、地理課、歷史課、化學課、綜合實踐課；數(shù)學、地理、歷史、化學、綜合實踐與相關(guān)學科老師進行了1個多小時溝通研討。研討的主要內(nèi)容有兩項，一是調(diào)查平常的教研狀況，二是就聽課內(nèi)容進行主題教研。2、市教化局音美教研員就我校的音美教學和音美老師進行了一個小時的溝通，查看了老師的教案和教研資料，之后參觀了我校的音樂教室和美術(shù)教室。3、龐主任對我校教化科研工作進行了專項督導評估。首先聽了我校英語老師呼學鳳進行課題匯報課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語教研組老師和部分十二五課題主持人就我校教化科研工作進行了深化的溝通。

二、深河中學教學教研工作的亮點

1.數(shù)學組許老師聽完我組教研工作的匯報以后，認為目前數(shù)學組每周按時開展的聽、評、議活動及之后進行的各種理論學習和研討的教研模式是一個亮點，希望我們能堅持不懈地開展下去；另一個給與我們確定的評價是我組成員的學習愿望和主動的工作熱忱，許老師說從我們的話語言談中看到我校數(shù)學教化的希望，還表示假如有機會可以帶著人到深河看一看。

她認為這節(jié)課的亮點是：導入環(huán)節(jié)輕松恰當，按部就班，是本節(jié)課的一個最大亮點；另一個亮點是老師的剛好小結(jié)做得特別到位，而這一點是一節(jié)好課的重要一點；再有就是課堂上的小組運用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。

2.化學組婁老師首先對本課進行了確定：課堂中幾乎全部學生都參加進來，與老師互動；課程設(shè)計特別好，有利于學生實力提高。

3.市教化局婁老師對我校綜合實踐課中選取一個小課題練習一種探討方法給以確定。對于我校注意綜合實踐活動課程中的整體規(guī)劃提出表揚。

4.音美組常小潮老師給與深河中學的音樂美術(shù)教學教研很高的評價，說深河中學的音美教學、教研走在了全市各個中小學的教化前沿。（1）學校對音體美微教學高度重視。音體美微一線老師具有實干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個社團，工作落在了實處，形成了肯定的規(guī)模。學校把學生的特長培育放在了一個特別重要的位置上。（2）深河中學的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學校都沒有真正達到的。每周二上午第一節(jié)課，支配一名音體美微老師上一節(jié)研討課，然后進行主題教研，這是學校的一大亮點。

5.龐主任對我校教化科研工作幾年來的探究與實踐給與了極高評價。XX年9月我校課題探討納入教研組常規(guī)工作，走上了教化科研與校本教研、校本培訓相結(jié)合的道路，教化科研初步實現(xiàn)了常態(tài)化。XX年我校進一步整合課題探討、主題探討、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓，以課改作為內(nèi)容，用課題探討的.方式進行教研組教研活動，逐步向教化科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進。

龐主任還對我校英語教學狀況給與了確定。學生在英語課上學習主動主動，小組活動充分熱情，學生課堂參加度高。

三、深河中學教學、教研存在的問題與建議

1.數(shù)學組專家許老師建議數(shù)學課引例的數(shù)量應(yīng)適當削減，說明問題即可，這樣可以節(jié)約時間，更能提高課堂效率，練習環(huán)節(jié)不是老師干脆支配題目，而是嘗試讓學生自編自解，更能提高學生學習的熱忱和深度。

2.婁老師還對這節(jié)課提出了改進看法：（1）上課老師還需放手，規(guī)律盡可能的由學生總結(jié)。（2）學生分組探究時，如沒有展示臺展示，可每組黑板板演，能達到節(jié)約時間的效果。（3）金屬活動性依次背誦時，學生在紙上書寫，找一位同學板演。（4）對學生不應(yīng)吝嗇表揚，課堂上要有激勵性語言。

3.婁老師建議：（1）小組探討中，每個同學一個問題，最終每個小組選擇了三個問題，組內(nèi)同學如何完成團結(jié)合作的，老師留意引導學生分析為什么選擇這三個問題。（2）在問題歸類中，老師放手，讓學生總結(jié)，老師傾聽補充，對學生剛好的確定和評價。（3）老師引導學生選題的過程中留意課題的內(nèi)涵和外延。（4）老師應(yīng)常常反思教學，積累教學閱歷，為自己的課程進行錄音和錄像，然后反復(fù)播放，反思自己的教學不足之處。

4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點不足的地方和珍貴的建議：（1）校本課程和社團的成立，給我校的學生一個發(fā)展的空間，但是我們的工作要點肯定要放到每一名中學生身上，應(yīng)當把校本課程和社團的工作方法也滲透到音美課堂教學之中去。（2）常小潮老師提出，我校的教研工作開展的很好，但是肯定要留意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的教研活動記錄時，他感到記錄的不具體。他認為聽課過程，評課，活動反思，這些真正實質(zhì)性的書面材料不是很完備。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注意活動過程，更應(yīng)當把我們工作的過程照實具體地記錄下來，這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教化的一大亮點，甚至可以上報領(lǐng)導，全市進行推廣學習。

5.史地組專家對歷史、地理教學提出了珍貴的看法。首先，對于學案的利用問題，陳老師的觀點是不推也不反對。學案上的“填空”缺少歷史思維的培育。其次，歷史的課要注意歷史思維的培育，努力還原歷史現(xiàn)象或史實，應(yīng)透過歷史現(xiàn)象啟發(fā)學生得出結(jié)論。并且盡量用真實的史實。第三學校要注意教學設(shè)備的更新保證地理教學的須要。

6.龐主任對我校教化科研工作提出了建設(shè)性的看法和建議：存在問題：本節(jié)課題探討課，課題成果表述不夠明確，課題成果體現(xiàn)不充分。對于今后建議：（1）教化科研校本化的道路要堅持走下去，同時還要總結(jié)閱歷，創(chuàng)新評價機制，對教化科研工作要多給榮譽，注意激勵。（2）教化科研要堅決關(guān)注課堂的方向。

四、市教化局蔡守怡督學和王志顯所長在開發(fā)區(qū)教化局呂素俠督學的陪伴下對我校教學工作進行了檢查和指導。

1.逐個教室進行視察，對學生坐姿、握筆姿態(tài)狀況進行了全面了解。

2.蔡局長參觀了學校的閱覽室，對學生、老師借閱狀況進行了細致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書，同時大力開展讀書、說書活動，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶冶高雅情趣。

3.就全校建設(shè)高校課堂，尤其就發(fā)揮小組建設(shè)在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的主動作用，是課堂高效的基礎(chǔ)因素。

五、今后的努力方向：

1.堅持把教化科研校本化的道路走下去，創(chuàng)新評價機制，建立健全老師參加教化科研的激勵機制和保障機制，提高老師參加教研的主動性。

2.加強教研過程指導與檢查督促力度，提高教研實效，活動過程留意留有痕跡。

3.把以課改為中心的教研活動引向深化。進一步探究適合我校學情、師情的小組學案教學模式，發(fā)揮小組和學案在高效課堂中的作用。

教化教學督導工作總結(jié)4

學校教學督導組接著開展以課堂教學聽課、參與學校各種教學專項與教學環(huán)節(jié)檢查、評估，以及對學校教學工作調(diào)查、分析為主要工作內(nèi)容，從而向?qū)W校領(lǐng)導與相關(guān)職能處室剛好反映當前學校教學狀況，和提出一些看法與建議。

其詳細的工作安排如下：

一、參與學校課堂教學聽課和指導工作。

課堂教學仍舊是學校向?qū)W生傳授學問、技能的主渠道。開展課堂教學聽課以督促老師把主要精力投入于教學工作中，和檢查老師能否完成課堂教學任務(wù)，和了解課堂教學狀況。依據(jù)教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經(jīng)驗，也負擔起對新登上講臺的老師和青年老師在聽課后賜予一些詳細的指導和幫助，使他們盡快地適應(yīng)課堂教學。

二、參與學校各類教學檢查、評估工作。

不斷總結(jié)與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建設(shè)專業(yè)、精品課程建設(shè)、新上專業(yè)和教改項目檢查，不僅指出其在建設(shè)中的不足之處，還要求幫助總結(jié)閱歷和指出下一步如何改進，即相關(guān)的措施與方向。結(jié)合高教發(fā)展趨勢，與時俱進地為學校申報省級、國家級教學成果獎作些基礎(chǔ)性的工作。

三、參與學校某些重要教學環(huán)節(jié)的抽查與評估工作。

為促進學校更好地規(guī)范地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些打算，學校教學督導組將對學校一些主要的教學環(huán)節(jié)開展常常性、不定期的抽查、評估工作。這些教學工作環(huán)節(jié)包括：期末試卷，畢業(yè)班的畢業(yè)論文（設(shè)計），教學安排制訂的合理性，學生的試驗、實習狀況等等。

四、開展以座談會形式為主的教學狀況調(diào)查探討工作。

通過召開學生、老師座談會及與老師、學生的個別走訪，了解學校的學風與教風的`狀況。從學生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象入手，分析緣由，找到根源，提出解決方法。從老師提前結(jié)束課堂教學，提早下課，未能充分利用課堂教學時間完成必要的.課堂教學任務(wù)，以及課堂上不同老師對同一班學生相同內(nèi)容的重復(fù)講授等現(xiàn)象，進行一些探討。分析比較一些衡量學校學風狀況的標記性數(shù)據(jù)，來找出海院與其它高校的差別與差距。這些標記性數(shù)據(jù)有：英語四、六級通過率（成果），省級計算機一、二級的通過率，報考探討生的人數(shù)比例及實際錄用率等常規(guī)數(shù)據(jù)；分析與了解諸如“挑戰(zhàn)杯”、“數(shù)學建?！?、“電子設(shè)計競賽”、“英語演講”等各類高校生中開展的競賽的獲獎與取得成果的狀況。

20xx年度學校教學督導組將以上面四個范圍內(nèi)作為自己的主要日常工作，另外將接受教學探討與監(jiān)控中心、教務(wù)處的工作布置，努力地去完成。

學校教學督導組定于每周二上午作為小組集中活動時間?；顒又饕獌?nèi)容：

（1）溝通與總結(jié)上周教學督導工作的心得體會；

（2）探討、確定下階段的工作；

（3）分析與歸納向?qū)W校反映或匯報的內(nèi)容與看法；

（4）學習一些與教學督導工作相關(guān)的資料、文件，以提高自己的素養(yǎng)。

教化教學督導工作總結(jié)5

本學期開學以來，各辦學單位督導部門根據(jù)省校督導處的統(tǒng)一布置，并結(jié)合本單位的實際，開展了學期初以教學打算為主要內(nèi)容的督導檢查，現(xiàn)將3月份系統(tǒng)督導狀況簡要總結(jié)如下：

一、月工作報表報送狀況

按時上報月工作報表的單位有鞍山電大、撫順電大、丹東電大、錦州電大、營口電大、阜新電大、遼陽電大、鐵嶺電大、朝陽電大、葫蘆島電大;東港學院、彰武教學中心;全成教學部、職大教學部等。

二、工作開展狀況

從各單位上報的月報表可以看出，各辦學單位的督導部門在日常督導工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本單位的工作實際，對教學及教學管理中的重點環(huán)節(jié)加強了督導，參加學校教化教學中的大事，如丹東電大的年輕老師的試講公開課、錦州電大組織的跨專業(yè)老師試講等活動，鐵嶺電大還對上學期的集中實踐環(huán)節(jié)的檔案進行了督導檢查，并指出了存在的問題，提出了整改的建議。同時，各辦學單位督導部門還對所轄縣級電大的學期初教學打算進行了督導檢查，延長了工作的'深度，體現(xiàn)了省、市、縣督導工作的立體網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了對系統(tǒng)各層次教學的質(zhì)量監(jiān)控。

在上報3月工作報表的同時，部分單位還對本學期的工作安排加以細化，制定了4月份的工作支配。

三、x月份工作重點

在3月份工作基礎(chǔ)上，4月份督導工作重點放到日常教學秩序和主要教學環(huán)節(jié)的督導檢查上，主要包括面授輔導課出勤狀況、老師課堂教學狀況、形成性作業(yè)進展狀況、綜合實踐環(huán)節(jié)進行狀況等方面，通過督導檢查，發(fā)覺問題，分析緣由，促進教學質(zhì)量進一步提高。各單位要總結(jié)教學改革中的閱歷，調(diào)研綜合實踐環(huán)節(jié)方面好的做法，對學生面授課出勤狀況進行簡潔分析，并形成300-500字的總結(jié)材料，隨月報表同時提交到省校督導處。

教化教學督導工作總結(jié)6

元月5日，縣教研室4位領(lǐng)導對我校教學工作進行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學工作，現(xiàn)將本次教學督導的狀況進行總結(jié)。

一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位老師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學科，比如檢查了二年級數(shù)學備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的，就是看老師是不是把全部的單元測試是否測試批改完畢，或者有的老師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學備課、體育備課。教育處在支配備課的時候，要考慮覆蓋到全部學科，不能出現(xiàn)漏備某個學科的現(xiàn)象。因為農(nóng)村完小老師少，不能只被語數(shù)英有教案，有教學參考書的科目，尤其是科學、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必需要有人備課的。

二、音、體、美、試驗、寫字、英語口語技能：音樂是唱音樂教材的一首歌，要求老師必需把教材的歌曲全部教會學生。因為抽測時是檢查人員隨意找一首歌曲讓學生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠，要求老師必需根據(jù)考核項目，在上體育課時有目的的進行練習。試驗方面只是問了酒精燈的運用方法，而沒有詳細的'去讓學生進行實際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯數(shù)字的書寫。寫字是慢工須要老師平常加強對學生的指導。

三、檔案材料：教學檔案最好根據(jù)C級指標去打算檔案盒，因為指標多，檢查的人就多。根據(jù)B級指標打算，檔案盒比較好打算。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而B級指標涵蓋的C級指標又多，勢必找材料無序，人為地增加驚慌的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去打算好的材料反而找不到。

四、老師、學生評價：老師評價要打算老師量化評估積分表。學生要建立成長檔案，成長檔案材料要充溢，檔次要高，反映學生成進步步的蹤跡。

五、蓓蕾讀書：要根據(jù)蓓蕾讀書的方案開展好活動。根據(jù)蓓蕾讀書工程數(shù)目中的書目，每位老師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽課記錄。

六、閱讀課：根據(jù)打印好的閱讀課教案進行二次備課。老師根據(jù)教案必需要真正上閱讀課，因為為了提高實效性，檢查人員要調(diào)查學生是否老師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。

七、教研活動記錄：記錄的教研活動必需要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。

八、教干兼課、聽課：教干必需兼課并仔細進行聽評課。因為檢查時檢查人員干脆詢問教干兼課狀況，并檢查教干的聽課記錄。

九、實踐性作業(yè)：每個學科的實踐性作業(yè)要注意平常的積累。注意實踐基地的建設(shè)，要讓學生到實踐基地進行實踐熬煉。

總之，教學督導指標多查的細，把本學期以來全部的教學方面都查到了。打算時，必需要細致。應(yīng)當平常下的功夫平?？隙ㄒ龊?，靠臨時抱佛腳效果肯定不好。教學督導重教學質(zhì)量的抽測，重教學的實際效果。檢查時，必需在實效性上下功夫，抓好教學過程的管理，才能起到實際效果。

教化教學督導工作總結(jié)7

本次被抽調(diào)參與20xx年全縣初中教學教研專項督導檢查，主要是聽評課和業(yè)務(wù)綜合檢查，即發(fā)覺大量的優(yōu)點也有很多的不足，集中反映了新課改給初中歷史教學帶來的改變。七天下來，頗有感受。下面結(jié)合本次活動談一談個人的看法和體會，以求教于諸位同行。

一、亮點展示。

1、課堂教學的`新改變

老師從“主導地位”向“引導地位”轉(zhuǎn)變。他們在教學中留意引導學生主動發(fā)覺問題解決問題。新課程要求變更以往過于強調(diào)接受學習的教學方式，提倡學生主動參加、樂于探究的學習方式。，多數(shù)老師變更了教學就是老師將自己擁有的學問傳授給學生，老師只負責教，學生只管學的傳統(tǒng)觀念，”。在課堂教學中，他們依據(jù)學生的認知水平，通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習愛好，解決重點、難點問題?；径寄荞{馭并能敏捷運用縣教研室提出的“以學為主，當堂達標的愉悅高效課堂”。

2、過程監(jiān)控。

教干包教研組，先導課，集體備課，作業(yè)檢評，補償教學，反思教學，《同步》的運用等等量足且好用，都符合要求。

二、存在的不足及改進建議

1、課堂教學。打著新課改的旗號，否定過去的一切，連一些好的、行之有效的教學方式，特殊是一些與新課改理念相吻合的方式、方法，統(tǒng)統(tǒng)拋棄。要貫徹新理念、要活躍課堂氣氛，先進的教學手段，尤其是多媒體技術(shù)的運用是必需的，也是老師們努力的目標。

2、過程監(jiān)控。先導課要落實到實處，不能流于形式；單元檢測要老師親自改批，不能要學生代替或在課堂上對對答案，學生自己批閱并打上分數(shù)。

教化教學督導工作總結(jié)8

20xx年11月13日——15日XX縣迎接了XX省教學評估督導檢查，以省領(lǐng)導楊俊英所長為組長的省教學評估督導組認為：領(lǐng)導重視、管理得當、措施有效，教研水平不斷提高、教學質(zhì)量不斷提升，評估結(jié)果為合格。同時也給我們提出了一些中肯建議。為使今后的教化教學工作更加科學、有效、規(guī)范、有序開展，現(xiàn)總結(jié)如下：

取得成果

一、教學評估工作。領(lǐng)導重視，措施有力，工作扎實，教研機構(gòu)履職，一線校長盡職，一線老師稱職。主動開展了教學評估工作，取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目的。

二、宏觀管理工作。一是在政府層面出臺了有關(guān)教化教學管理的標準、制度、方案、通知等相關(guān)文件，措施得力，機制良好；在教化局層面進一步規(guī)范落實了教化教學評估工作，并組成三個評估組每年進行教學評估工作。工作扎實，落實到位；在學校層面學校仔細自評，成立了以校長為組長的教學評估領(lǐng)導小組開展教學評估工作。反思到位，規(guī)范精細。二是在管理目標上全縣確立了“科教XX縣”戰(zhàn)略，并制定了《XX縣教化十二五發(fā)展規(guī)劃》，不僅把教化當成全縣的一件大事來抓，還進一步推動了教化標準化建設(shè)的進程。三是在管理機制上教化教學工作做到了重點謀劃，教學改革做到了有效突破，工作創(chuàng)新做到了有效嘗試，教學質(zhì)量做到了有力提升。尤其是近幾年來以淶源一中為龍頭的教學質(zhì)量有了長足的發(fā)展，基礎(chǔ)教化質(zhì)量也取得了很大的進步。在工作創(chuàng)新中我縣實行的教研員掛職學校教研副校長行動、流淌授課行動、基層視導行動得