人才培養(yǎng)方案-課件

人才培養(yǎng)計(jì)劃1ppt課件目錄1342項(xiàng)目背景和目的預(yù)期項(xiàng)目成果項(xiàng)目的角色和分工策略與行動(dòng)計(jì)劃2ppt課件一、項(xiàng)目背景和目標(biāo)

樹立品牌、提升市場競爭力離不開一支高素質(zhì)，高效率的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)。以“三年干部管理年”為契機(jī)，努力造就一支堪當(dāng)重任的干部隊(duì)伍，從作風(fēng)、眼界、思路、能力素質(zhì)等方面實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍質(zhì)的提升！

隨著市場的持續(xù)開放和政府經(jīng)營管理意識(shí)的不斷提升，項(xiàng)目施工建設(shè)的競爭在日益加劇，尤其在部分區(qū)域已經(jīng)形成了區(qū)域競爭的態(tài)勢。面對(duì)這樣的市場環(huán)境，核心能力提升是贏得競爭的重要武器。項(xiàng)目背景3ppt課件一、項(xiàng)目背景和目標(biāo)目的提升工程綜合管理水平打造工程專業(yè)管理能力行業(yè)領(lǐng)先管理團(tuán)隊(duì)確定工程管理專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑建設(shè)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的人才梯隊(duì)發(fā)掘、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用機(jī)制通過認(rèn)證（評(píng)審），打通工程管理專業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展通道建立工程管理人才庫總結(jié)工程管理團(tuán)隊(duì)的能力提升方法（待溝通）專業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)專業(yè)能力持續(xù)提升4ppt課件目錄1342項(xiàng)目背景和目的預(yù)期項(xiàng)目成果項(xiàng)目的角色和分工策略與行動(dòng)計(jì)劃5ppt課件策略銷人才培養(yǎng)、知識(shí)管理體系課程表基層中層團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力工作手冊公共課個(gè)性化需求重點(diǎn)項(xiàng)目內(nèi)部：基于KOA學(xué)習(xí)平臺(tái)外部：引進(jìn)TWI工作模式、資質(zhì)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：面向管理能力培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)；執(zhí)行小組：培訓(xùn)運(yùn)營、標(biāo)準(zhǔn)制定、系統(tǒng)建設(shè)與實(shí)施；職能部門：面向業(yè)務(wù)專業(yè)能力培養(yǎng)與提升改進(jìn)；實(shí)施主體：以多種形式推動(dòng)與創(chuàng)新促進(jìn)能力提升、文化建設(shè)；why全面績效管理落地提升管理干部核心領(lǐng)導(dǎo)技能what梳理、完善管理制度及關(guān)鍵流程制定學(xué)習(xí)路徑圖、開發(fā)核心管理干部應(yīng)用課程56名中高層管理人員及其他人員分級(jí)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)how認(rèn)證5-7名中層管理級(jí)講師承擔(dān)授課任務(wù)E-Learning學(xué)習(xí)制度及專業(yè)課程，微信課程指導(dǎo)書TWI（15-20人/班，3-5/人JM模塊TTT認(rèn)證）2015.8.10-2015.11.30，近4個(gè)月開班10-15次FLE、FEE人才儲(chǔ)備培養(yǎng)項(xiàng)目二、策略與行動(dòng)計(jì)劃6ppt課件一、項(xiàng)目背景和目標(biāo)人員增長（核心崗位更替），二元化人員結(jié)構(gòu)帶來企業(yè)文化稀釋、知識(shí)傳承能力下降的風(fēng)險(xiǎn)2011年2015年？人800人挑戰(zhàn)一：傳承7ppt課件一、項(xiàng)目背景和目標(biāo)——考慮中

挑戰(zhàn)二：創(chuàng)新8ppt課件E-learning微課公開課程工作中學(xué)習(xí)自我評(píng)估基礎(chǔ)知識(shí)情境模擬工作手冊小組學(xué)習(xí)專家交流工程造價(jià)管理工程質(zhì)量管理工程技術(shù)管理根據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估自己的能力、職業(yè)方向基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)核心學(xué)習(xí)內(nèi)容

項(xiàng)目經(jīng)理能力提升——學(xué)習(xí)發(fā)展途徑及方法一、項(xiàng)目背景和目標(biāo)9ppt課件人才選拔標(biāo)準(zhǔn)、方式領(lǐng)導(dǎo)推薦04員工自薦03績效要求1.年度考核2.崗位價(jià)值02資質(zhì)要求1、學(xué)歷2、司齡01一、人才選拔標(biāo)準(zhǔn)10ppt課件一、項(xiàng)目背景和目標(biāo)二、人才梯隊(duì)培養(yǎng)原則（現(xiàn)有職數(shù)圖及數(shù)據(jù)表）11ppt課件三、儲(chǔ)備人才IDP計(jì)劃制定：（培養(yǎng)方案一致，但不同職類課程開發(fā)差異化，此處需要如各專業(yè)口專家溝通，我們共同開發(fā)以上四個(gè)職類的通用+專業(yè)課程）一、項(xiàng)目背景和目標(biāo)12ppt課件一、儲(chǔ)備人才IDP13ppt課件二、人才培養(yǎng)方式專業(yè)管理運(yùn)營管理預(yù)期目標(biāo)專業(yè)職能范圍支持業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)非行政管理通道面向工程業(yè)務(wù)實(shí)施管理符合工程管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要行政管理通道工程管理專業(yè)要求共通；可相互轉(zhuǎn)化；拓寬工程管理人員職業(yè)發(fā)展通路；提升工程管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)化水平。14ppt課件二、策略與行動(dòng)計(jì)劃—思考人才培養(yǎng)拼圖專業(yè)梯隊(duì)管理梯隊(duì)職業(yè)資格認(rèn)證工程碩士培養(yǎng)核心崗位輪崗培養(yǎng)項(xiàng)目集訓(xùn)培養(yǎng)項(xiàng)目評(píng)估職業(yè)資格認(rèn)證工程碩士培養(yǎng)核心崗位輪崗培養(yǎng)項(xiàng)目集訓(xùn)培養(yǎng)項(xiàng)目評(píng)估15ppt課件常規(guī)培養(yǎng)、上崗認(rèn)證及加速培養(yǎng)三種方式相結(jié)合管理人員以專業(yè)資格認(rèn)證為牽引，率先在三條戰(zhàn)略管控主線專業(yè)序列實(shí)施專業(yè)人員人才培養(yǎng)方式一、項(xiàng)目背景和目標(biāo)16ppt課件二、策略與行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行梯隊(duì)基層員工技能等級(jí)考評(píng)成績=日常表現(xiàn)*30%+綜合測試成績*30%+實(shí)際操作*40%評(píng)估師評(píng)聘12達(dá)標(biāo)認(rèn)證17ppt課件二、策略與行動(dòng)計(jì)劃專業(yè)管理運(yùn)營管理預(yù)期目標(biāo)專業(yè)職能范圍支持業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)非行政管理通道面向工程業(yè)務(wù)實(shí)施管理符合工程管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要行政管理通道工程管理專業(yè)要求共通；可相互轉(zhuǎn)化；拓寬工程管理人員職業(yè)發(fā)展通路；提升工程管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)化水平。18ppt課件二、策略與行動(dòng)計(jì)劃固化年1.專業(yè)技能普及2.關(guān)鍵崗位認(rèn)證優(yōu)化年形成人才蓄水池提升綜合、專業(yè)管理能力打開職業(yè)通道基礎(chǔ)年1.通用技能普及2.崗位能力評(píng)估基礎(chǔ)年19ppt課件成長對(duì)標(biāo)建模認(rèn)證項(xiàng)目推進(jìn)堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，模型優(yōu)化貫穿整個(gè)項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)修訂完善也會(huì)在認(rèn)證階段進(jìn)行。打造工程管理專業(yè)團(tuán)隊(duì)的同時(shí)注重梯隊(duì)建設(shè)，解決人的問題同時(shí)，探索機(jī)制和方法。打通集團(tuán)、分公司、以及區(qū)域之間、項(xiàng)目部之間的信息共享通道，加速人才成長?；A(chǔ)年固化年優(yōu)化年二、策略與行動(dòng)計(jì)劃——三年策略20ppt課件建模模型建立固化年工程管理人才通用模型1.完成人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃2.建立通用模型3.設(shè)計(jì)通用課程，基礎(chǔ)素質(zhì)教材開發(fā)進(jìn)行講師篩選4.通用課程認(rèn)證5.人才選拔6.分區(qū)域?qū)嵤┡嘤?xùn)7.完成崗位能力評(píng)估進(jìn)入人才蓄水池鎖定對(duì)標(biāo)崗位二、策略與行動(dòng)計(jì)劃——基礎(chǔ)年工作21ppt課件崗位描述崗位名稱、梯隊(duì)中位置、設(shè)置目的、崗位職責(zé)和衡量要項(xiàng)。素質(zhì)要求經(jīng)驗(yàn)素質(zhì)和知識(shí)素質(zhì)以及基本資格標(biāo)準(zhǔn)。勝任能力結(jié)合崗位描述和素質(zhì)要求導(dǎo)出勝任能力階梯要求，對(duì)應(yīng)發(fā)展途徑。崗位描述素質(zhì)要求勝任能力建模二、策略與行動(dòng)計(jì)劃——基礎(chǔ)年工作22ppt課件項(xiàng)目推廣能力評(píng)估文化崗位能力評(píng)估通過率為90%各區(qū)域培養(yǎng)對(duì)象篩選種子選手關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)二、策略與行動(dòng)計(jì)劃——基礎(chǔ)年工作課程開發(fā)23ppt課件通過對(duì)標(biāo)，拉動(dòng)與培育項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)生力量；提升管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)化水平。對(duì)標(biāo)工程管理核心力量全面支撐項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)行工程公司運(yùn)營團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理人員基層管理人員區(qū)域管理人員基層專業(yè)人員同步繼續(xù)推廣基礎(chǔ)管理技能種子選手二、策略與行動(dòng)計(jì)劃——固化年工作24ppt課件認(rèn)證職業(yè)能力認(rèn)證1.項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)能力認(rèn)證2.工程管理專業(yè)人員職業(yè)能力認(rèn)證同步進(jìn)行二期推廣準(zhǔn)備二、策略與行動(dòng)計(jì)劃——優(yōu)化年工作25ppt課件工程管理人才職位序列崗位標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)培訓(xùn)課程開發(fā)持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)路徑開發(fā)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)實(shí)施推廣二、策略與行動(dòng)計(jì)劃——后續(xù)思路26ppt課件目錄1342項(xiàng)目背景和目的預(yù)期項(xiàng)目成果可能參與項(xiàng)目的角色和分工策略與行動(dòng)計(jì)劃27ppt課件專業(yè)的工程管理團(tuán)隊(duì)一批專家、講師、評(píng)估師、項(xiàng)目管理和組織實(shí)施團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍任務(wù)提升核心能力，樹立企業(yè)品牌模式工程管理專業(yè)人才的晉升和培養(yǎng)機(jī)制

序列崗位模型和專業(yè)序列三、預(yù)期項(xiàng)目成果28ppt課件目錄1342項(xiàng)目背景和目的預(yù)期項(xiàng)目成果項(xiàng)目的角色和分工策略與行動(dòng)計(jì)劃29ppt課件1234工程公司（含區(qū)域）整體規(guī)劃、資源協(xié)調(diào)項(xiàng)目進(jìn)度管理制度和政策組織實(shí)施認(rèn)證人力資源部確認(rèn)職位盤點(diǎn)、落實(shí)制度和政策、執(zhí)行激勵(lì)、組建專家團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)基地支持建模、培訓(xùn)、認(rèn)證，提供培訓(xùn)認(rèn)證方法論各分公司、