聽力篩查醫(yī)學知識培訓課件

聽力篩查醫(yī)學知識

一、新生兒聽力篩查的重要性2聽力篩查醫(yī)學知識人類聽力在出生時就已發(fā)展完全。它并不像視覺、運動、智力等發(fā)展是采取“漸進式”的模式；聽力對寶寶的健康是相當重要的一環(huán)！3聽力篩查醫(yī)學知識因此，太晚發(fā)現(xiàn)寶寶聽覺障礙的問題將會嚴重影響到寶寶日后的語言、身心等發(fā)展！5聽力篩查醫(yī)學知識早期診斷對于先天性聽力損傷是非常重要的、通過早期干預，使孩子的語言、言語和智力可以正常成長。6聽力篩查醫(yī)學知識影響最終語言能力的唯一相關因素是聽力障礙發(fā)現(xiàn)的時間的早晚，而不是聽力損害的程度如果能在新生兒期或嬰兒早期及時發(fā)現(xiàn)聽力障礙的兒童，就可以使孩子早日回歸主流社會。7聽力篩查醫(yī)學知識二、新生兒聽力篩查的法律依據(jù)8聽力篩查醫(yī)學知識近十年來，為減少出生聽力缺陷，我國政府對新生兒聽力篩查和防聾工作尤為重視。

1999年，確定全國愛耳日，將新生兒聽力篩查納入婦幼保健的常規(guī)項目。

2004年，首次將“新生兒聽力篩查技術(shù)規(guī)范”納入《新生兒疾病篩查管理辦法》。2009年2月，對新生兒聽力篩查技術(shù)規(guī)范進行了修訂

2009年6月1日起，全國全面啟動新生兒聽力篩查工作。9聽力篩查醫(yī)學知識在我國政府和各級衛(wèi)生行政管理部門的大力支持下，新生兒聽力篩查和耳聾防治工作得到了較為廣泛的發(fā)展。

2000年至今，全國已經(jīng)開展了13次“愛耳日”活動。去年第十二次全國“愛耳日”主題是“康復從發(fā)現(xiàn)開始—大力推廣新生兒聽力篩查”。10聽力篩查醫(yī)學知識三、新生兒聽力篩查流程11聽力篩查醫(yī)學知識篩查流程1、初篩（1）住院期間的初篩初篩包括兩個群體：其一是母嬰同室的正常新生兒，其二是新生兒急重癥病房住院（NICU）的病理性新生兒（2）非住院期間的初篩12聽力篩查醫(yī)學知識2、復篩初篩“未通過”，或初篩“可疑”者，在42天接受聽力復篩；另外，即使初篩“通過”，但是有聽力障礙高危因素的新生兒及嬰幼兒，應告知家長讓孩子接受定期的聽力學監(jiān)測，以便及時發(fā)現(xiàn)遲發(fā)型或進行性的聽力障礙。13聽力篩查醫(yī)學知識四、高危人群14聽力篩查醫(yī)學知識誰會是聽障高危險群？常見的聽障的高危險群包括：1、有先天性聽力損失家族遺傳史；2、圍產(chǎn)期感染（包括宮內(nèi)感染及新生兒期感染）；3、高膽紅素血癥；4、低體重兒（低于1500克）及早產(chǎn)兒；5、細菌性腦膜炎；6、先天畸形，尤其顱面部畸形合并聽障較多；7、圍產(chǎn)期缺血缺氧性腦??；8、有耳毒性藥物使用史；9、機械通氣時間持續(xù)5天以上。15聽力篩查醫(yī)學知識五、產(chǎn)品介紹16聽力篩查醫(yī)學知識AABR原理

AABR是通過記錄人類接受聽覺刺激后產(chǎn)生的電信號，通過一系列電路放大、識別技術(shù)而得到的聽覺通路上不同神經(jīng)元的電位波。AABR的特性和可重復性是完全獨立于受試者的狀態(tài)且能夠在受試者處于清醒、睡眠、麻醉下獲得。因為這一可重復性，使得AABR成為臨床評估和術(shù)中檢測的一項重要工具。目前已廣泛應用于新生兒和嬰幼兒聽力篩選及客觀聽力評估。由于AABR較不會受新生兒外耳道胎脂之影響，故偽陽性會較