2023年遼寧省沈陽市渾南區(qū)中考歷史三模試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年遼寧省沈陽市渾南區(qū)中考歷史三模試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1.如圖為西安半坡博物館，在這里你可以看到的是（）

A.鐵制農(nóng)具 B.人面魚紋彩陶盆 C.該遺址出土的稻谷 D.干欄式建筑復原圖2.“（他）出使西域，途中被匈奴抓住，但他不忘使命，‘持漢節(jié)不失’，十多年后歷經(jīng)艱辛終回長安。他的這次出使，獲得了大量前所未聞的西域資料，溝通了經(jīng)過我國新疆地區(qū)到達西亞的交通要道……架起了東西方文明交流的橋梁?！鄙鲜霾牧现械摹八笔牵ǎ〢.張騫 B.漢武帝 C.張仲景 D.張謇3.“北方仍然戰(zhàn)亂較多，而南方社會秩序相對較安定，北方人民大量南遷，為南方經(jīng)濟發(fā)展提供了大量勞動力，使南方自然資源繼續(xù)得以開發(fā)利用，社會經(jīng)濟秩序發(fā)展，從而最終超過北方，全國經(jīng)濟重心已移到了南方?！鄙鲜霾牧戏从车氖牵ǎ〢.經(jīng)濟重心南移的影響 B.經(jīng)濟重心南移的過程

C.經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn) D.經(jīng)濟重心南移的原因4.如表格反映的主題是（）主題：____________戰(zhàn)爭條約鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》第二次鴉片戰(zhàn)爭《北京條約》甲午中日戰(zhàn)爭《馬關條約》八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭《辛丑條約》A.近代化的早期探索 B.中國開始淪為半殖民地半封建社會

C.中國一步步淪為半殖民地半封建社會 D.列強瓜分中國狂潮5.伍修權曾回憶說：“（該）會議集中全力解決當時具有決定意義的軍事問題和組織問題……全黨信服毛澤東，把當時最有決定意義的、關系到我黨我軍生死存亡的軍事指揮大權托付給他，從而確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領導地位?！辈牧现械摹皶h”指的是（）A.中共一大 B.遵義會議 C.八七會議 D.中共七大6.胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華?？v覽百年黨史，遼寧始終與黨實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命緊緊相連。下列遼寧地區(qū)紅色文化資源的序號與其相應承載歷史的字母符號連接正確的一組是（）

A.①-a②-c③-b B.①-c②-a③-b C.①-b②-a③-c D.①-a②-b③-c7.當時帝國地跨歐亞非三洲，地中海成為它的內(nèi)湖。境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來，海路暢通無阻，陸路縱橫交錯，四通八達，促進了貿(mào)易發(fā)展，也有利于信息傳遞和軍隊調防。帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢也傳到帝國。此材料中的帝國是哪一帝國（）A.亞歷山大帝國 B.阿拉伯帝國 C.羅馬帝國 D.奧斯曼土耳其帝國8.“若干散落居住的家庭組成小群體，處于某個領主保護和控制之下，便形成了中世紀鄉(xiāng)村的基本社會單位?！瓰轭I主及其附庸農(nóng)民生產(chǎn)所需物品的經(jīng)濟單位，同時也是一個政治和社會單位。”上述材料中的“單位”指的是（）A.西歐莊園 B.中世紀城市 C.中世紀大學 D.租地農(nóng)場9.與如圖所示圖片所反映的現(xiàn)象相關的歷史事件是（）

A.阿拉伯人溝通東西方文化 B.新航路開辟

C.英國的殖民擴張 D.荷、法、英殖民爭霸10.“宣布人人生而平等，享有生命權、自由權和追求幸福的權利。宣言列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立?！痹搩?nèi)容出自（）A.《權利法案》 B.《獨立宣言》 C.1787年憲法 D.《人權宣言》11.歷史學家喬治?勒費弗爾評價某歷史人物時寫道：他撼動了歐洲各國的舊制度，并將近現(xiàn)代歐洲各國新秩序的各項原則推廣到了歐洲其他地區(qū)，大大加快了這一演變的過程。蓬勃發(fā)展的文化、人民主權的宣布、浪漫主義的傳播等都預示了民族主義的覺醒，他進行的領土調整和種種改革促進了這種覺醒。該歷史人物是（）A.英國的克倫威爾 B.美國的華盛頓

C.法國的拿破侖 D.俄國的亞歷山大二世12.“理論?實踐”二者辯證統(tǒng)一。將下列“理論?實踐”相關的歷史事件圖片按照時間先后排序，正確的是（）

A.acb B.cab C.abc D.cba13.“‘民間資源保護隊’是最先建立的公共工程機構，給18歲至25歲之間的25萬年輕男子提供工作。1933年10月羅斯?？偨y(tǒng)成立了民政工程署，開辦民用工程，幫助更多失業(yè)者渡過嚴冬。接著又成立了工程進展署。與此同時，公共工程署也從計劃階段轉入實施階段，每周一般雇傭20萬至30萬人。最宏偉的公共工程是田納西流域的水利工程?！迸c上述材料相關的措施是（）A.加強對工業(yè)的計劃指導 B.調整農(nóng)業(yè)政策

C.推行“以工代賑” D.建立社會保障制度14.“1944年6月6日午夜前夕，15萬盟軍士兵跨越英吉利海峽發(fā)起歷史上最大的海上登陸。他們希望突破希特勒‘歐洲堡壘’的沿海防御，建立西部前線。如果成功，‘霸王行動’將改變二戰(zhàn)的進程?！鄙鲜霾牧现械摹鞍酝跣袆印敝傅氖牵ǎ〢.德國閃擊波蘭 B.日本偷襲珍珠港 C.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn) D.諾曼底登陸15.蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級大國，美國人為自己“最有能力領導這個世界”，企圖憑借自己的強大的經(jīng)濟、軍事和科技能力，建立一個以美國為主導的“單極世界”。但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強綜合實力的國家聯(lián)盟或國家也在國際和地區(qū)事務中發(fā)揮著重要作用。觀察如圖，世界的發(fā)展趨勢是（）A.多極化 B.單極世界 C.一超多強 D.和平與發(fā)展二、材料解析題（本大題共5小題，共30.0分）16.常青春歲月，負重前行。請觀看兩幅圖片，閱讀相關文字介紹，回答問題。

?

圖一：1919年巴黎和會上中國外交失敗，5月4日，北京3000多名學生匯集在天安門前，發(fā)表宣言，揭露帝國主義列強的侵略行徑，并舉行示威游行。學生們提出“外爭主權，內(nèi)除國賊”“誓死力爭，還我青島”等口號，要求嚴懲親日派賣國賊。北洋政府出動軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了30多名愛國學生。第二天，北京學生舉行總罷課。北京學生的愛國斗爭得到社會各階層人士的廣泛擁護。在舉國上下洶涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不釋放被捕的學生，罷免曹汝霖等人的職務，中國代表也沒有在“巴黎和約”上簽字。五四運動的直接目標得到了實現(xiàn)。

圖二：1935年下半年，日本妄圖使華北五省脫離中國版圖，中華民族面臨亡國滅種的危險。嚴峻的形勢使北平的學生們痛感“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。1935年12月9日，北平數(shù)千名學生冒著嚴寒聚集在新華門前，他們高呼“打倒日本帝國主義”“反對華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”等口號，并舉行示威游行。反動軍警用大刀、水龍、木棍鎮(zhèn)壓手無寸鐵的青年學生。這就是著名的“一二?九運動”。這場愛國救亡運動，揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀，打擊了國民政府對日妥協(xié)的政策，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。(1)上述兩張照片屬于史料類別中的哪一類？

A.第一手資料

B.第二手資料(2)根據(jù)以上圖片及文字介紹，你能獲取哪些歷史信息？（寫出三點即可）(3)依據(jù)上述圖片及文字介紹，你能得出怎樣的歷史結論？17.第一次世界大戰(zhàn)的結束，使世界格局發(fā)生了重大變化。觀看兩幅圖片并閱讀相關文字，回答問題。

?

圖一：巴黎和會是一戰(zhàn)結束后的1919年，勝利的協(xié)約國集團為解決戰(zhàn)爭所造成的問題以及奠定戰(zhàn)后的和平而召開的會議。這個和會是勝利國舉行的和會，又是個大國操縱的和會，德國等戰(zhàn)敗國和蘇俄、中華民國被排斥在會議之外。美、英、法三國最高領導人主導了和會的進行。和會上簽訂了處置德國的《凡爾賽和約》，同時還分別同奧、匈、土等國簽訂了一系列和約。它們構成了凡爾賽體系，確立了一戰(zhàn)后由美、英、法等主要戰(zhàn)勝國主導的國際政治格局。

圖二：華盛頓會議是第一次世界大戰(zhàn)后，美、英、日等帝國主義國家為重新瓜分遠東和太平洋地區(qū)的殖民地和勢力范圍，由美國建議召開的國際會議。1921年11月12日-1922年2月6日在華盛頓舉行。華盛頓會議實質上是巴黎和會的繼續(xù)，其目的是要解決《凡爾賽和約》未能解決的關于海軍力量對比和在遠東、太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突。會議期間簽訂3項條約——《四國條約》《五國海軍條約》《九國條約》。華盛頓會議簽訂的各項條約和通過的決議案構成華盛頓體系。此后，美日兩國之間在遠東及太平洋地區(qū)的爭奪愈演愈烈。(1)根據(jù)以上圖片及文字介紹，你能獲取哪些歷史信息？（寫出三點即可）(2)依據(jù)上述圖文資料，寫出在這兩個會議的基礎上，形成了怎樣的戰(zhàn)后國際秩序？(3)依據(jù)上述圖片及文字介紹，分析這兩個會議有何共同點？（寫出兩點即可）18.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：西漢初年，受國力限制，不得不采用消極防御的政策，甚或以“和親”和“歲奉匈奴絮增酒食物”的辦法，以謀求沿邊郡縣的安定。公元前140年，漢武帝繼位，對仍不斷進行騷擾的匈奴勢力，進行有效地反擊……。經(jīng)七十余年的努力和斗爭，這項偉大計劃終于獲得成功，其標志就是匈奴貴族勢力退出西域。——摘編自殷晴《漢唐西域民族政策述論》材料二：

唐朝前期疆域和邊疆各族的分布圖（669年）唐太宗發(fā)兵擊敗東突厥，加強了對西域的統(tǒng)治；唐高宗時，滅西突厥先后設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚很多重要官職由少數(shù)民族人士擔任唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王，封回紇首領為懷仁可汗，封南詔首領為云南王——改編自統(tǒng)編歷史教科書《中國歷史?七年級下冊》材料三：吐蕃諸部在歸附元朝后，西藏地區(qū)正式成為中央政府直接管轄的地方行政區(qū)。結合當?shù)氐膶嶋H，元朝設立了“★”，統(tǒng)轄西藏世俗事務和宗教事務，推行政教合一制度?！幾詾醵鳌恫菰褡鍖χ腥A民族多元一體格局形成的歷史貢獻》材料四：

順治皇帝會晤五世達賴圖

清代《平定準噶爾圖卷》（局部）

清軍平定大、小和卓叛亂圖

清代《避暑山莊圖》（局部）——改編自統(tǒng)編歷史教科書《中國歷史?七年級下冊》(1)依據(jù)材料一，分析西漢對匈奴的政策發(fā)生了怎樣的變化？(2)依據(jù)材料二，列舉唐朝處理民族關系的方式有哪些？（寫出兩點即可）(3)寫出材料三“★”所指代的機構名稱。(4)材料四反映了怎樣的歷史主題？19.透過歷史洞見人類社會進步的因素。閱讀材料，回答問題。

材料一：（這）是一場文化運動，……最早出現(xiàn)在14世紀的意大利，隨后遍及歐洲大地，成為14世紀摧毀中世紀舊結構的“災難”?！龑W洲從中世紀引向了近代社會。——摘編自丹尼斯謝爾曼、喬伊新索爾茲伯里《全球視野下的西方文明史》材料二：

——摘編自《世界通史》材料三：一八八七起，日本政府開始著手全國各城市的近代化工程。其中，首都東京于明治十七年（一八八四）成為改造對象?！由衔餮笪拿鞯牧魅?，自來水供水設施成為新首都整備的最重要一環(huán)……明治二〇年代，出現(xiàn)了電燈，并由于國產(chǎn)電燈泡試制成功，電燈逐漸普及于民間?！敝撩髦稳柲甏?，電氣化才開始真正普及，電車出現(xiàn)，替換了之前的有軌公共馬車?！幾悦瘏蚊酪睹髦稳毡尽?1)寫出材料一中“文化運動”的名稱。(2)材料二說明了什么？(3)材料三反映了日本哪一歷史事件中的哪方面的改革措施？(4)依據(jù)上述三則材料，分析推動人類社會進步的因素有哪些？（寫出一點即可）20.面對殖民入侵，無數(shù)英雄用生命和熱血捍衛(wèi)國家獨立與尊嚴。閱讀材料，回答問題。

材料一：在沒有打碎西班牙政權壓迫我們的枷鎖以前，我的手臂將不知疲倦地打擊敵人，我的心靈也將永遠不得安寧。只有團結，才能驅逐西班牙人，建立個自由的政府。——摘編自玻利瓦爾名言材料二：甘地寫道：“我寧愿要印度采用暴力來保護自己的榮譽，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地聽人家侮辱，失去自己的榮譽?？墒俏艺J為非暴力比暴力高明得多?！薄耙虼宋也⒉皇且驗橛《人ト醪盘栒儆《葘嵭蟹潜┝χ髁x，而正是因為認識了印度的力量我才號召印度實行非暴力主義?！薄幾酝醮毫肌妒澜绗F(xiàn)代史諸問題》材料三：20世紀50年代中期到60年代末期，這是民族獨立運動以暴風驟雨之勢席卷整個非洲大陸的時期。非洲各國的民族解放運動互相支持，并得到世界的同情和支持。在1957-1968年短短的12年里，非洲大陸誕生了32個獨立國家，非洲民族獨立運動的勝利具有重大的國際意義?！幾远伪[《世界當代史》(1)寫出與材料一相關的歷史事件名稱。玻利瓦爾的名言反映了他對侵略者怎樣的態(tài)度？(2)依據(jù)材料二，分析甘地希望通過哪一方式來反抗殖民者？結合所學知識，寫出其反抗的國家。(3)依據(jù)材料三，分析非洲民族獨立運動有何特點？（寫出兩點即可）

答案和解析1.【答案】B【解析】人面魚紋彩陶盆是半坡人制作的彩陶，故B符合題意；鐵制農(nóng)具出現(xiàn)于春秋時期，排除A；河姆渡人種植水稻、住干欄式房屋，排除CD。

故選：B。

本題考查半坡人，掌握相關的基礎知識。

本題考查半坡人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道人面魚紋彩陶盆是半坡人制作的彩陶。

2.【答案】A【解析】公元前138年，張騫率領隨從西出長安，踏上了前往西域的征程。在途中他們被匈奴抓住。在匈奴的威脅利誘面前，張騫威武不屈，“持漢節(jié)不失”。他始終不忘使命，在被扣留10余年之后，尋機逃脫，繼續(xù)西行，歷盡艱難到達大月氏。但大月氏西遷已久，安居樂業(yè)，不愿再與匈奴打仗，張騫只好返回。歸途中他又被匈奴抓住，扣留了1年多才得以逃出，回到闊別13年之久的長安。張騫把在西域各國的見聞，以及各國想與漢朝往來的愿望，向漢武帝進行匯報，使?jié)h朝了解到西域的具體情況。公元前119年，張騫再次率領300多人的使團，帶著萬頭牛羊，以及金幣、絲綢等財物，走訪了烏孫等西域許多國家。西域各國也認識到漢朝的富足與強大，紛紛派使節(jié)來到長安，促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。故A符合題意；漢武帝派張騫出使西域，排除B；張仲景是東漢醫(yī)學家，排除C；張謇是中國近代民族資本家，排除D。

故選：A。

本題考查張騫通西域，掌握相關的基礎知識。

本題考查張騫通西域，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映出使西域的是張騫。

3.【答案】D【解析】結合所學知識可知，北方戰(zhàn)亂較多，南方社會秩序相對較安定；北方人民大量南遷，為南方經(jīng)濟發(fā)展提供了大量勞動力，使南方自然資源繼續(xù)得以開發(fā)利用，社會經(jīng)濟秩序發(fā)展，從而最終超過北方，全國經(jīng)濟重心已移到了南方。故題干表述的是中國古代經(jīng)濟重心南移的原因，D符合題意；題干沒有反映經(jīng)濟重心南移的影響、過程和表現(xiàn)，排除ABC。

故選：D。

本題主要考查了中國古代經(jīng)濟重心南移相關知識，重點掌握經(jīng)濟重心南移的時間、原因、過程等知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記中國古代經(jīng)濟重心南移相關知識。

4.【答案】C【解析】鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，第二次鴉片戰(zhàn)爭進一步加深了中國的半殖民地化程度，甲午中日戰(zhàn)爭大大加深中國的半殖民地化程度，《辛丑條約》使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵，故表格反映的主題中國一步步淪為半殖民地半封建社會，C符合題意；材料未涉及近代化的早期探索，A排除；鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，B排除；甲午中日戰(zhàn)爭以后列強掀起瓜分中國狂潮，D排除。

故選：C。

本題考查中國半殖民地半封建社會的形成。結合列強的侵略和不平等條約等相關史實理解。

本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記列強的侵略和不平等條約等相關史實。

5.【答案】B【解析】遵義會議集中全力解決當時具有決定意義的軍事問題和組織問題，改組了黨和軍隊的領導，解除了博古同志的總負責人職務和李德的軍事顧問職務，選舉毛澤東同志為政治局常委?！h信服毛澤東同志，把當時最有決定意義的、關系到我黨我軍生死存亡的軍事指揮大權托付給他，從而確立了毛澤東同志在紅軍和黨中央的領導地位。這是遵義會議的最大成就，是中國黨內(nèi)最有歷史意義的偉大轉折，B符合題意；中共一大標志著中國共產(chǎn)黨的誕生，八七會議確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動派屠殺政策的總方針，C排除；中共七大確立毛澤東思想為黨的指導思想、實現(xiàn)了全黨空前的團結和統(tǒng)一、為抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的勝利做了重要準備，D排除。

故選：B。

本題考查遵義會議。識記遵義會議的內(nèi)容。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記遵義會議的內(nèi)容等知識。

6.【答案】C【解析】九一八事變標志著抗日戰(zhàn)爭的開始；1950年10月，以彭德懷為司令員兼政治委員的中國人民志愿軍從遼寧出發(fā)，開赴朝鮮戰(zhàn)場，抗美援朝，保家衛(wèi)國，與朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)。沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)是一五計劃的成就，沈陽成為共和國工業(yè)奠基地。故C連接正確；九一八事變標志著抗日戰(zhàn)爭的開始，排除ABD。

故選：C。

本題考查九一八事變、一五計劃、抗美援朝，掌握相關的基礎知識。

本題考查九一八事變、一五計劃、抗美援朝，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是掌握九一八事變、一五計劃、抗美援朝的時間、內(nèi)容和作用。

7.【答案】C【解析】根據(jù)材料中“地中海成為它的內(nèi)湖”可知這是羅馬帝國。公元前27年以后，羅馬帝國在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，疆域不斷擴大，到2世紀達到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國，廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖。

故選：C。

本題考查的是羅馬帝國．公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記廣袤的地中海成為羅馬帝國的內(nèi)湖．

8.【答案】A【解析】從9世紀開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。大約到11世紀，莊園遍布歐洲各地。自那時起，歐洲絕大多數(shù)人口居住在莊園里。在領主統(tǒng)治下，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園的居民均為領主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。故A符合題意；題干材料反映的是西歐莊園，不是中世紀城市、中世紀大學、租地農(nóng)場，排除BCD。

故選：A。

本題考查西歐莊園，掌握相關的基礎知識。

本題考查西歐莊園，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是西歐莊園。

9.【答案】B【解析】根據(jù)題干圖片可知，圖片所反映了不同地區(qū)之間的物種交流、與這一現(xiàn)象相關的歷史事件是新航路的開辟。新航路的開辟使歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切；世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。故B符合題意；阿拉伯人溝通東西方文化與圖示不符，排除A；英國的殖民擴張、荷、法、英殖民爭霸不符合圖片內(nèi)容，排除CD。

故選：B。

本題主要考查了新航路的開辟以及歷史意義，注意題干圖示的正確識讀。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記新航路的開辟以及歷史意義。

10.【答案】B【解析】根據(jù)題干“宣布人人生而平等，享有生命權、自由權和追求幸福的權利。宣言列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。”可知，該內(nèi)容出自《獨立宣言》；1776年7月4日，大陸會議通過了由杰斐遜起草的《獨立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命權、自由權和追求幸福的權利。宣言列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。故B符合題意；《權利法案》是1689年英國議會頒布的，為限制王權，與題意不符，排除A；1787年憲法是美國制憲會議制定并頒布的，與題意不符。排除C；1789年法國制憲議會頒布了《人權宣言》，宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產(chǎn)權等基本原則，與題意不符，排除D。

故選：B。

本題主要考查了美國的《獨立宣言》的發(fā)表以及意義，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記美國的《獨立宣言》的發(fā)表以及意義。

11.【答案】C【解析】據(jù)題干材料“他撼動了歐洲各國的舊制度，并將近現(xiàn)代歐洲各國新秩序的各項原則推廣到了歐洲其他地區(qū)，大大加快了這一演變的過程”可知，題干材料強調拿破侖戰(zhàn)爭對歐洲文化重構的影響，因此該人物是法國的拿破侖，C項正確；英國的克倫威爾、美國的華盛頓、德國的俾斯麥只是對本國具有突出貢獻，并未撼動歐洲各國的舊制度，排除ABD項。

故選：C。

本題主要考查法國的拿破侖的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記法國的拿破侖的主要活動的相關史實。

12.【答案】C【解析】結合所學知識可知，1848年，馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版，標志著馬克思主義的誕生；1871年3月18日，巴黎的無產(chǎn)階級和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產(chǎn)階級反動政治，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權—巴黎公社。1871年5月28日，資產(chǎn)階級反動政府勾結普軍聯(lián)合反撲，公社失敗。1917年俄國十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家，故按順序排列為abc,故C符合題意；ABD排列錯誤，排除。

故選：C。

本題主要考查了學生的時空觀念這一核心素養(yǎng)，重點掌握馬克思主義的誕生、巴黎公社和十月革命的時間。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記馬克思主義的誕生、巴黎公社和十月革命的時間。

13.【答案】C【解析】結合所學知識可知，“以工代賑”通過投資興建大量公共設施，如水庫、發(fā)電站、公路、橋梁、機場、運動場、公園等，為失業(yè)者提供就業(yè)機會。故C符合題意；題干材料反映的是推行“以工代賑”，不是加強對工業(yè)的計劃指導、調整農(nóng)業(yè)政策、建立社會保障制度，排除ABD。

故選：C。

本題考查羅斯福新政，掌握相關的基礎知識。

本題考查羅斯福新政，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是推行“以工代賑”。

14.【答案】D【解析】1944年6月，美、英盟軍成功登陸法國諾曼底，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，德國陷入了東西兩個戰(zhàn)場的夾擊之中。故D符合題意；德國閃擊波蘭是1939年9月1日，排除A；日本偷襲珍珠港是1941年12月7日，排除B；斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)發(fā)生在1942年7月到1943年2月，排除C。

故選：D。

本題考查諾曼底登陸，掌握相關的基礎知識。

本題考查諾曼底登陸，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料中的“霸王行動”指的是諾曼底登陸。

15.【答案】A【解析】據(jù)圖片并結合所學知識可知，1991年，蘇聯(lián)解體后，冷戰(zhàn)結束，兩極格局瓦解，美、蘇兩個超級大國壟斷國際政治的局面被打破，美國成為了唯一的超級大國，同時還存在幾個重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國、日本，發(fā)展中國家也不斷崛起也成為了一支重要的力量，舊的世界格局已經(jīng)終結，新的世界格局尚未形成，世界暫時形成了“一超多強”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。A符合題意。

故選：A。

本題主要考查政治格局多極化的趨勢。解題的關鍵是仔細閱讀圖片，把握相關的歷史知識。

本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握世界格局多極化的相關知