幼兒英語(yǔ)教育第6單元課件

幼兒英語(yǔ)教育第6單元

Run,run,run.適用類型：?jiǎn)卧~教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：通過(guò)扮演角色，達(dá)到幼兒對(duì)已學(xué)單詞的鞏固。游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡、三個(gè)Coco的頭飾。游戲玩法：將單詞卡貼在教室的不同墻面。請(qǐng)三名幼兒出來(lái)，帶上Coco的頭飾。當(dāng)老師發(fā)號(hào)命令時(shí)，三位幼兒一起跑向命令中的單詞所在位置，其余的幼兒拍手，齊聲讀出單詞的名稱表示為三位小朋友加油。游戲參考用語(yǔ)：T:Now,youareCoco.WhenIsay”Daddy”,youwillruntothecardofDaddy.OK?T:Daddy!Go!Ks:Daddy!Daddy!Daddy!(老師帶領(lǐng)其余幼兒一起拍手，一起說(shuō)，使得全體幼兒都能參與。)T:(跑的最快的幼兒給以鼓勵(lì))Yeah!Astickerforyou!Whowantstoplay?游戲建議：此游戲可以在中、大班采用競(jìng)技式，讓第一位跑到目標(biāo)的幼兒為勝。What’smissing?適用類型：?jiǎn)卧~教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力。通過(guò)知識(shí)點(diǎn)在空間變化，達(dá)到幼兒在高度興趣中將已學(xué)單詞鞏固。游戲準(zhǔn)備：實(shí)物或單詞卡、黑板、神秘袋。游戲玩法：首先，將準(zhǔn)備游戲的單詞圖卡貼上黑板上或?qū)嵨飻[放在地上，通過(guò)閱讀或指讀的方式與幼兒一起過(guò)目。之后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，將貼在黑板上的任一個(gè)詞卡或?qū)嵨锍樽咭粋€(gè)，藏在黑色神秘袋中。再次，請(qǐng)幼兒睜開眼睛，看一看，猜出哪個(gè)不見了。如回答正確將卡片或?qū)嵨飼簳r(shí)送給幼兒并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。游戲參考用語(yǔ)：T:OK,let’splayagame.Look,what’sontheblackboard?…T:OK,Closeyoureyes!(幼兒做動(dòng)作，老師抽卡并放到黑盒子中。)T:Openyoureyes!Oh,mydear,what’smissing?Idon'tknow.Whocanhelpme?(表示驚訝著急,請(qǐng)幼兒回答。)Ks:Daddy!T:Daddy?（慢慢地取出，查看袋中卡片，引起幼兒注意。）Yes!You’regreat!Hereyouare!游戲建議：此游戲也可以使用更加靈活而又有吸引力的教具，例如將卡片藏在各種形狀的圖形下面或各種各樣的水果圖形下面，讓幼兒更有好奇心的去了解。Drivethetrain適用類型：?jiǎn)卧~、句型教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：通過(guò)集體游戲，達(dá)到幼兒在無(wú)意識(shí)中對(duì)已學(xué)單詞的鞏固。游戲準(zhǔn)備：可以代替方向盤的圓形道具、歌曲《Thewheelonthebus》）游戲玩法：教師手持圓型方向盤，當(dāng)火車頭，玩開火車的游戲（可以伴有歌曲《Thewheelonthebus》）。當(dāng)火車開到任意幼兒面前停下時(shí)，表演所學(xué)單詞的模擬動(dòng)作，讓幼兒來(lái)猜?；蛱釂?wèn)，請(qǐng)幼兒回答。幼兒回答正確可以上火車，火車再開往下一位小朋友面前，繼續(xù)游戲。游戲參考用語(yǔ)：T:Hello！I’mthedriverofthetrain.OK!Let’sgo.(火車開動(dòng))T:(當(dāng)停下時(shí))WhoamI?Ks:Mommy!T:Great!Getonthetrain.Let’sgo!游戲建議：也可讓幼兒當(dāng)火車頭，進(jìn)行游戲。Passthemagicbag適用類型：?jiǎn)卧~教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：在音樂(lè)的陶冶下，愉快的完成所學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。游戲準(zhǔn)備：一個(gè)精美的盒子或書包，單詞圖卡、本單元的CD歌曲游戲玩法：教師將幼兒所學(xué)習(xí)過(guò)的單詞圖卡放入magicbag中，聽音樂(lè)玩游戲。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，幼兒從一邊到另一邊，一個(gè)接著一個(gè)的傳遞magicbag。當(dāng)音樂(lè)一停，幼兒必須停下，這時(shí)手持magicbag的幼兒，在盒子中抽出一張圖卡進(jìn)行回答。對(duì)回答正確的幼兒給以表?yè)P(yáng)。游戲參考用語(yǔ)：T:Let’spassthemagicbag.OK?Ks:OK.T:Passonebyone.Listentothemusic.T:Stop!Aha,youtakeoutonecard.（幼兒抽出一張卡片）T:Whoishe?Ks:Daddy!T:Yes,great!Let’sgoon.游戲建議：對(duì)于中大班的幼兒，沒(méi)有答對(duì)的可以請(qǐng)其為其他幼兒表演一個(gè)小小英文節(jié)目，再繼續(xù)游戲。Passinggame適用類型：?jiǎn)卧~教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：游戲準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)、單詞圖卡、一條頭巾游戲玩法：教師讓幼兒圍成圓圈坐好，把圖卡交給第一個(gè)幼兒。再請(qǐng)另一位幼兒，到前面來(lái)蒙上眼睛，并敲鼓。其他幼兒聽著鼓聲從第一位幼兒開始向下一個(gè)傳遞圖卡。鼓聲停，手持圖卡的幼兒就要念出單詞。然后換該幼兒敲鼓，游戲繼續(xù)。游戲參考用語(yǔ)：T:Listentothedrum.Whenitdrum,youmustpassthecard.Whenitstop,youmuststop.Whogetthecardmustreadloudlyaboutit.T:Areyouready?Let’sgo.游戲建議：可以替換其他單詞圖卡進(jìn)行游戲。Puppettalks適用類型：句型教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：通過(guò)小木偶短劇表演的方式，引入幼兒對(duì)句型的學(xué)習(xí)。游戲準(zhǔn)備：自制簡(jiǎn)易的小木偶舞臺(tái)，大地毛絨手偶Candy和Midi，單詞大圖游戲玩法：先請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師布置表演小舞臺(tái)來(lái)制造氣氛。然后請(qǐng)幼兒睜開眼睛，并觀看Candy和Midi的小小童話劇表演。同時(shí)，引入幼兒一起模仿表演中的話語(yǔ)，達(dá)到學(xué)習(xí)和溫故句子的作用。游戲參考用語(yǔ)：T:Everybody,closeyoureyes.T:Onetwothree,openyoureyes.T:(開始表演小小劇場(chǎng))Hello,IamMidi.Hello,IamCandy.Howareyou,Candy?I’mfine,thankyou.（兩個(gè)手偶可以抱一抱，增加趣味性。）T:Readafterme.Howareyou?I’mfine,thankyou.游戲建議：鼓勵(lì)幼兒扮演角色，參與小小話劇的表演。Londonbridge適用類型：?jiǎn)卧~、句型教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：在音樂(lè)的陶冶下，愉快的游戲，并完成教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和鞏固。游戲準(zhǔn)備：歌曲《Londonbridge》游戲玩法：請(qǐng)一位老師和幼兒手拉手高舉當(dāng)小橋，再請(qǐng)其他幼兒手拉手圍成一圈從小橋下經(jīng)過(guò)。當(dāng)音樂(lè)停掉時(shí)，小橋落下，被套住的幼兒回答小橋提出的問(wèn)題。之后繼續(xù)游戲。游戲參考用語(yǔ)：T:Areyouready?Let’sgo.Londonbridgeisfallingdown….T:Stop.OK,answermyquestion….游戲建議：回答正確的幼兒繼續(xù)，錯(cuò)誤的幼兒就回到座位休息或替換成小橋。Onebyone適用類型：?jiǎn)卧~、句型教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：培養(yǎng)幼兒次序性，同時(shí)達(dá)成教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固。游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖卡、游戲玩法：小班：幼兒手拿單詞圖卡，在音樂(lè)的伴奏下，從一個(gè)幼兒的手中依次的傳給下一個(gè)幼兒。同時(shí)，每傳一次，一定大聲朗讀該單詞圖卡的內(nèi)容。中大班：一排幼兒中，第一個(gè)幼兒?jiǎn)柵赃叺牡诙€(gè)幼兒，請(qǐng)其回答。第二個(gè)幼兒再問(wèn)第三個(gè)幼兒，請(qǐng)其回答。幼兒一個(gè)接一個(gè)的一條龍傳下去，既問(wèn)也答，。游戲參考用語(yǔ)：T:DoyoulikethegameofOnebyone?Ks:Yes.T:OK.Let’splay.T:WhenIsay…,youwillsay….T:Areyouready?Let’sbegin.Go!游戲建議：在游戲的過(guò)程中可以加入一些幼兒會(huì)唱的美語(yǔ)歌曲，讓幼兒邊唱邊傳更為易，同時(shí)要顧及全體幼兒。TPR適用類型：?jiǎn)卧~、句子、歌曲教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：伴隨形象動(dòng)作重復(fù)單詞、句子和歌曲，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。游戲準(zhǔn)備：與單詞、短語(yǔ)、歌曲相配套的動(dòng)作。游戲玩法：讓幼兒上來(lái)聽指令，做動(dòng)作。游戲參考用語(yǔ)：Now,listentome.WhenIsay…,youmustdotheaction.OK？游戲建議：可以輪流請(qǐng)幼兒做小老師來(lái)進(jìn)行游戲，增加幼兒參與游戲的積極性。中大班的幼兒也可以將此游戲演變?yōu)榉聪騽?dòng)作游戲。Two-ups

適用類型：?jiǎn)卧~、句型教學(xué)適用年齡：中大班游戲目的：通過(guò)競(jìng)技的方式，刺激幼兒對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖卡、TPR動(dòng)作游戲玩法1：將幼兒分成兩組，按座位順序進(jìn)行單詞搶答比賽，每次兩個(gè)幼兒同時(shí)站起來(lái)，搶答單詞和句型。說(shuō)得又對(duì)又快的幼兒為勝，繼續(xù)和另一組的下一個(gè)幼兒比賽，輸了的幼兒坐下。最后看哪組的幼兒先用光，哪組就輸了。游戲玩法2：將幼兒分成兩組，按座位順序進(jìn)行單詞搶答比賽，每次兩個(gè)幼兒同時(shí)站起來(lái)，搶答單詞和句型。說(shuō)得又對(duì)又快的幼兒為勝，站在原地等待，輸了的幼兒坐下。然后，再兩位幼兒起立搶答，贏者站在原地，輸者坐下。最后看哪組站起來(lái)的幼兒最多，哪組就贏了。游戲參考用語(yǔ)：T:Now,youtwostandup.(幼兒站起來(lái))T:Areyouready?1,2,go!T:Sorry,youareout.Sitdownplease.Youwin,goon,please.游戲建議：如有校對(duì)的班級(jí)，可以分成3-4組進(jìn)行游戲。同時(shí)，也可以在白板上給贏方幼兒所在的小組畫蘋果以示積分獎(jiǎng)勵(lì)。Guessinggame適用類型：?jiǎn)卧~教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：培養(yǎng)幼兒的感知能力，興趣中完成知識(shí)點(diǎn)的自然習(xí)得。游戲準(zhǔn)備：黑色神秘袋、與教學(xué)相關(guān)的實(shí)物若干。游戲玩法：老師把水果裝進(jìn)黑色袋里，讓幼兒觸摸，并猜出是什么。游戲參考用語(yǔ)：T:Comehere.Touchit,whatisit?Ks:It’sanapple.T:Let’slook.No,sorry./Yes,great.游戲建議：猜對(duì)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。Touchinggame適用類型：?jiǎn)卧~教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，開心學(xué)習(xí)的情趣。游戲準(zhǔn)備：充氣小錘子、單詞圖卡游戲玩法：教師把單詞圖卡擺放在地板上，幼兒分成3-4組進(jìn)行游戲。每一組第一個(gè)小朋友手持充氣小錘子，聽教師命令。當(dāng)念到哪個(gè)詞時(shí)，就快速地跑到圖卡前，并用小錘子敲打，一邊打一邊大聲說(shuō)出來(lái)。然后跑回，再換下一個(gè)幼兒游戲。游戲參考用語(yǔ)：T:Areyouready?T:OK.Let’sbegin.(全體幼兒大聲讀出命令中的單詞。)游戲建議：中大班可以添加競(jìng)技的含量，進(jìn)行小組之間的比賽。Duck,duck,goose.適用類型：適用年齡：游戲目的：游戲準(zhǔn)備：游戲玩法：小班：全體幼兒圍成一圈站好，老師手持單詞圖卡，在圈外一個(gè)接一個(gè)的拍著幼兒的頭走。同時(shí)，口中念《Duck,duck,goose.》的兒歌。當(dāng)兒歌停下時(shí)，老師把圖卡出示給幼兒，請(qǐng)幼兒讀出卡上的內(nèi)容。答對(duì)的幼兒，給予表?yè)P(yáng)。中大班：全體幼兒圍成一圈站好，老師手持單詞圖卡，在圈外一個(gè)接一個(gè)的拍著幼兒的頭走。同時(shí)，口中念《Duck,duck,goose.》的兒歌。當(dāng)兒歌停下時(shí)，老師把圖卡放在一名幼兒的身下，迅速圍圈跑，這位幼兒也轉(zhuǎn)身去追老師。當(dāng)追到老師的幼兒，就贏了，方可辦成老師，再繼續(xù)游戲。游戲參考用語(yǔ)：T:Duck,duck,goose.Duck,duck,goose.Duck,duck,goose.游戲建議：也可以將語(yǔ)言改為“apple,apple,apple,haveanappleplease.”等等進(jìn)行游戲。Musicchair適用類型：?jiǎn)卧~、句子、歌曲教學(xué)適用年齡：中大班游戲目的：通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與性，并同時(shí)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧。游戲準(zhǔn)備：椅子若干張游戲玩法：小班：請(qǐng)幼兒圍成半圓做好。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，幼兒起立在教室里一邊走一邊唱歌。當(dāng)叫停時(shí)，老師搶到一位幼兒的座位上坐下。最后，請(qǐng)沒(méi)有位置的幼兒回答老師的問(wèn)題。中大班：老師在小朋友們的前面放上五張椅子，排成一個(gè)圈。老師請(qǐng)六位小朋友來(lái)進(jìn)行游戲(最好男生和女生各進(jìn)行一輪)。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，小朋友們繞著排成圈的椅子走。當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，6個(gè)小朋友開始搶椅子，并坐下，最后沒(méi)有椅子的幼兒就要回答老師的問(wèn)題。游戲參考用語(yǔ)：T:Ready?Go!（音樂(lè)響起）T:Now,stop.Stop.T:OK.Answermyquestions.游戲建議：中大班的游戲，也可以采取誰(shuí)沒(méi)有搶到椅子，誰(shuí)就出局，并減少一個(gè)椅子的辦法。直到剩下最后一個(gè)小朋友為勝利者,并回答問(wèn)題。Happyclock適用類型：?jiǎn)卧~教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：培養(yǎng)幼兒的空間感知能力，進(jìn)而達(dá)成知識(shí)的鞏固。游戲準(zhǔn)備：利用硬紙板或蛋糕盒自制一個(gè)指針轉(zhuǎn)盤、單詞圖卡游戲玩法：老師將單詞卡片置于轉(zhuǎn)盤周邊不同的位置，讓指針?biāo)诓糠中D(zhuǎn)起來(lái)。當(dāng)停下時(shí)，請(qǐng)幼兒迅速讀出指針?biāo)竼卧~。游戲參考用語(yǔ)：T:Now,pleaselookattheclock.Iwillletitrun,run,run.Lookcarefully.Run….T:Stop,stop,stop.（知道轉(zhuǎn)盤指針停下）T:Whocantellme?Whatisit?T:Great!游戲建議：可以請(qǐng)最先讀出該單詞的幼兒上來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。Throwandcatch適用類型：?jiǎn)卧~、簡(jiǎn)單句型教學(xué)適用年齡：小中班游戲目的：通過(guò)引發(fā)幼兒注意力的方式，達(dá)成學(xué)習(xí)內(nèi)容習(xí)得。游戲準(zhǔn)備：小皮球一個(gè)游戲玩法：教師先請(qǐng)配課老師參與示范，一邊把球扔給配課教師，一邊說(shuō)：Goodmorning!同時(shí)，配課教師回答：Goodmorning,teacher!接下來(lái)，教師把球扔給其他幼兒，邊扔邊問(wèn)：Goodmorning!接到球的幼兒回答：Goodmorning,teacher!游戲參考用語(yǔ)：T:Look!Aball.Doyouwanttoplayaballwithme?Ks:Yes.T:OK!Letmesee.MissZhangisgood.Goodmorning!(一邊拋球一邊說(shuō)，接球的老師同時(shí)也回復(fù)。)游戲建議：1、可讓全班幼兒都輪到一次。2、還可以讓表現(xiàn)好的幼兒多玩一次。Whisper適用類型：?jiǎn)卧~、句子的教學(xué)適用年齡：中大班游戲目的：培養(yǎng)幼兒聽的能力。游戲準(zhǔn)備：無(wú)游戲玩法：將幼兒分成兩組，分別請(qǐng)各組的第一名幼兒上來(lái)，教師將句子悄悄告訴兩名幼兒，兩名幼兒返回后，用接力的方式一個(gè)接著一個(gè)的傳給同組的其它幼兒。各組最后一名幼兒聽到句子后迅速跑到老師面前說(shuō)出句子，哪組最快最準(zhǔn)，哪組贏。游戲參考用語(yǔ)：T:Let’splayWhispergame.T:(對(duì)著兩名幼兒代表說(shuō))Listentomecarefully,andtellyourfriends.Areyouready?Ks:Yes.T:悄悄告訴幼兒，并開始游戲。游戲建議：1、每組幼兒不宜過(guò)多。2、一定要耳語(yǔ)不允許其它幼兒提前知道否則犯規(guī)。3、分組要均衡強(qiáng)弱要搭配好。Comeorgo適用類型：指令性動(dòng)詞、句子的教學(xué)適用年齡：小中班游戲目的：強(qiáng)化方位意識(shí)，增強(qiáng)空間方位感。游戲準(zhǔn)備：自制Come和Go兩面牌子游戲玩法：老師舉牌，幼兒若看到“Come”，要說(shuō)出“Comehere.”，并做出“來(lái)”的手勢(shì)；看到“Go”時(shí)，說(shuō)出“Goback.”，并做出手勢(shì)。游戲參考用語(yǔ)：T:Look!What’sthis?Yes,itmeans“Comehere”.Anditmeans“Goback”.WhenIsay“Comehere”,youmustdotheactionof“Comehere”.WhenIsay“Goback”,youmustdotheactionof“Goback”.T:Areyouready?Come!（老師一邊舉起“come”的牌子，一邊請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。）游戲建議：此游戲也可以用于其他指令性句子的教學(xué)游戲，如“Standup.和Sitdown.”Upanddown適用類型：?jiǎn)卧~教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：通過(guò)集體運(yùn)動(dòng)中的口令，培養(yǎng)幼兒對(duì)重點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)變能力。游戲準(zhǔn)備：幼兒?jiǎn)卧~圖卡、單元歌曲CD游戲玩法：將幼兒圖卡打亂順序后發(fā)給每個(gè)幼兒一張。與幼兒一邊說(shuō)“Upanddown.Upanddown.”，一邊舉起單詞圖卡做起立和坐下的動(dòng)作。當(dāng)老師發(fā)出“stop”的指令時(shí)，幼兒必須停下聽命令，這時(shí)老師讀出一個(gè)單詞的名稱，持有該單詞的幼兒聽到后要迅速站起來(lái)，并大聲讀出該單詞，反應(yīng)慢的幼兒刮鼻子。游戲參考用語(yǔ)：T:OK!Areyouready?Let’sbegin.T:Upanddown.Upanddown.Upanddown.Stop.（讀出一個(gè)單詞的名稱）Ks:（幼兒站起來(lái)，并大聲朗讀該單詞。）T:Great.Youareright.游戲建議：1、可以請(qǐng)幼兒代替老師做司令員，發(fā)布命令游戲。2、兩個(gè)單詞游戲完成后，播放本單元的歌曲CD，讓幼兒自由互換卡片，重新再玩。Magicbox適用類型：?jiǎn)卧~，句子教學(xué)適用年齡：小中班游戲目的：通過(guò)神秘游戲，培養(yǎng)幼兒的好奇心與求知欲。游戲準(zhǔn)備：一個(gè)背面有隱蔽性小口子的空盒子、小女巫的魔法棒、糖果若干游戲玩法：老師扮成小女巫施展魔法變出糖果。當(dāng)女巫在變的時(shí)候，悄悄地把糖果從小口塞進(jìn)盒子。當(dāng)展示給幼兒看時(shí)，引出句子“Givemeacandy”，并引導(dǎo)幼兒集體說(shuō)出，說(shuō)的好的幼兒可以得到糖果，作為獎(jiǎng)勵(lì)。游戲參考用語(yǔ)：T:I’mawitch.Ihavemagicbox.Doyouknowwhatisinthebox?Acar?Anapple?Candy?Letmesee.T:Haha,acandy.Whowantthiscandy?Ks:me.T:OK.Ifyouwant,youmustsay“Givemeacandy.”Ks:Givemeacandy.Givemeacandy.T:Hereyouare!Ks:Thankyou.T:Youarewelcome!游戲建議：引導(dǎo)幼兒多用禮貌用語(yǔ)。ListenandFind適用類型：?jiǎn)卧~，句子，歌曲教學(xué)適用年齡：中大班游戲目的：培養(yǎng)幼兒的感知能力，和對(duì)聲音的判斷力。游戲準(zhǔn)備：可以蒙住眼睛的頭巾一條游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)幼兒上前蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒上前說(shuō)出一個(gè)詞、句子，或唱首歌曲。之后，被蒙上眼睛的幼兒取下蒙眼布，根據(jù)聲音判斷，找到說(shuō)話的幼兒。同時(shí)，所有幼兒一起說(shuō)單詞、句子或唱歌曲。游戲參考用語(yǔ)：T:Now,letuslistenwhoisspeaking?游戲建議：玩游戲前可以請(qǐng)一位老師配合，先將游戲示范一下。打節(jié)奏適用類型：?jiǎn)卧~、句子的教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：通過(guò)節(jié)奏的變化，讓幼兒進(jìn)一步感知單詞或句子。游戲準(zhǔn)備：無(wú)游戲玩法：教師通過(guò)變化節(jié)奏來(lái)練習(xí)單詞或句子的讀法游戲參考用語(yǔ)：T:Now,readafterme.Halloween，halloween,halloween.(有節(jié)奏的讀)Ks:Halloween，halloween,halloween.（幼兒有節(jié)奏的隨著老師一起讀。）游戲建議：老師也可以搭配單詞、句子的配套動(dòng)作一起來(lái)讀。Crosstheriver適用類型：?jiǎn)卧~教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：幼兒通過(guò)參與故事情境游戲，進(jìn)一步完成單詞的應(yīng)用和鞏固。游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖卡若干、方塊型的積木若干、玩具鱷魚或鱷魚圖片一張游戲玩法：教師利用方塊型的積木搭出一座小橋，并將單詞圖卡放在小橋旁邊，幼兒每走一步都要通過(guò)一張圖卡，說(shuō)出卡片內(nèi)容，說(shuō)對(duì)了就通過(guò)，說(shuō)錯(cuò)了就“掉進(jìn)”水里，被鱷魚吃掉。游戲參考用語(yǔ)：T:OK.Let’scrosstheriver.Butyoumustbecarefulaboutthecrocodile.Whenyoucannotreadthecard,youwillbeeatenbythecrocodile.T:Areyouready?游戲建議：1、可以請(qǐng)大班幼兒動(dòng)手完成搭小橋的任務(wù)。2、中大班的幼兒可以通過(guò)競(jìng)技比賽的方式完成此游戲。RollthatRedBall適用類型：Toys類單詞教學(xué)適用年齡：小中班游戲目的：訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力游戲準(zhǔn)備：皮球一個(gè)游戲玩法：將幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，讓一名幼兒手持一個(gè)小皮球。每當(dāng)唱到roll的時(shí)候，手持皮球的幼兒就將皮球滾給對(duì)面的幼兒，幼兒一邊跟著音樂(lè)滾球，一邊講“Rollthatredball.”。當(dāng)音樂(lè)唱到bounce時(shí)幼兒將皮球輕拍后滾給對(duì)面的幼兒，直到音樂(lè)結(jié)束。游戲用語(yǔ)參考：T:Now,let’smakeabigcircleandplayagame.T:Areyouready?Ks:Yes.T:OK.Let’sbegin.游戲建議：1、游戲時(shí)也可以用其他動(dòng)詞，如：Bouncethatredball….2、或者換成其他玩具，如car,bus等游戲。3、同時(shí)也可以分成若干組進(jìn)行游戲。附：RollthatRedBall1、Rollthatredballdowntotown,Rollthatredballdowntotown，Rollthatredballdowntotown，Rollthatredballdowntotown.2、Bouncethatredballdowntotown….bowling適用類型：?jiǎn)卧~、句子、歌曲教學(xué)適用年齡：中大班游戲目的：通過(guò)幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒手臂能力。同時(shí)，發(fā)展幼兒的聽力和反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備5-8個(gè)小皮球、貼有1-10數(shù)字的塑料玩具游戲玩法：教師將塑料玩具擺成一排，每次請(qǐng)5-8個(gè)上來(lái)游戲。幼兒手持皮球，排隊(duì)站在玩具的對(duì)面4米的位置。當(dāng)老師說(shuō)開始的時(shí)候，幼兒就一個(gè)接著一個(gè)地把球滾向?qū)γ娴乃芰贤婢?。打中帶有?shù)字玩具的幼兒，就請(qǐng)回答對(duì)應(yīng)數(shù)字所代表的問(wèn)題。答對(duì)為勝者，老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。游戲用語(yǔ)參考：T:Whowanttoplaythegame?Ks:Iwanttotry.…T:OK.Let’sbegin.One,two,three,go!游戲建議：1、為保證集體參與性，也可以讓其他幼兒游戲時(shí)一起說(shuō)“roll,roll,roll.”2、回答問(wèn)題時(shí)，也可以讓全體幼兒回答數(shù)字所代表的問(wèn)題。TheFreezeGame適用類型：任意適用年齡：小中班游戲目的：訓(xùn)練幼兒的聽力和自我控制的能力。游戲準(zhǔn)備：歌曲CD游戲玩法：幼兒在教室的大空間隨意站著，音樂(lè)一響幼兒就跟著音樂(lè)隨意跳舞，當(dāng)聽到“FREEZE!”時(shí)，就要停住做自己喜歡的動(dòng)作或擺各種姿勢(shì)。直到音樂(lè)結(jié)束。那些不小心動(dòng)了的幼兒，就要留下，請(qǐng)其回答問(wèn)題，方能結(jié)束游戲。游戲用語(yǔ)參考：T:ListentotheCD,andlet’sdance.Butwhenyouhear“FREEZE!”,youmuststop.(老師可以一邊說(shuō)，一邊配有動(dòng)作說(shuō)明)T:Areyouready?Let’sbegin.游戲建議：游戲時(shí)，也可以根據(jù)控制音樂(lè)聲音的大小來(lái)調(diào)節(jié)幼兒的情緒。魔棒點(diǎn)數(shù)適用類型：數(shù)字、動(dòng)物、水果類單詞教學(xué)適用年齡：中大班游戲目的：提升聽數(shù)字的能力和訓(xùn)練動(dòng)作敏捷度。游戲準(zhǔn)備：寫有1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字卡4套，幼兒每人一根吸管。游戲玩法：將幼兒圍成一個(gè)大的圓圈坐在地上，教師把數(shù)字卡擺放到圓圈中間。當(dāng)老師念到數(shù)字卡上的數(shù)字，如：“two”時(shí)，全體的幼兒必須將吸管魔棒指放在自己找到的數(shù)字卡上。最先指到的幼兒可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。游戲用語(yǔ)參考：T:Let’smakeacircleandplayagame.OK?Ks:OK.（幼兒圍圈做在一起）T:Andeverybodywillgeta吸管toplaythegame.WhenIsay“two”,youmustpointtothecardofnumbertwo.Areyouready?Let’sbegin.游戲建議：游戲同樣可以用于動(dòng)物、水果等同類別單詞的教學(xué)。HotPotato適用類型：?jiǎn)卧~、句子、歌曲教學(xué)適用年齡：小中大班游戲目的：提升幼兒數(shù)數(shù)字的能力和配合能力。游戲準(zhǔn)備：CD音樂(lè)《HOTPOTATO》游戲玩法：請(qǐng)幼兒站成一個(gè)圓圈，或站成一行，把右手或左手握成拳頭伸出來(lái)。老師當(dāng)“Hotpotato”。幼兒跟著歌曲的節(jié)奏，點(diǎn)數(shù)著其他幼兒的拳頭，當(dāng)念到“MORE”時(shí)，被點(diǎn)到的幼兒立刻把拳頭放到背后，保證不被抓到，就為勝。誰(shuí)的拳頭被抓到了，就要回答問(wèn)題。游戲用語(yǔ)參考：T:Let’smakeacircleandplayagame.OK?Ks:OK.T:Now,putupyourrighthand,andwhenyouhear“MORE”,youmustputyourrighthandback.Becarful,don’tbecaughtbyme.T:Areyouready?Begin!游戲建議：1、可以調(diào)整為，當(dāng)念到“MORE”時(shí)被點(diǎn)到的幼兒立刻盤腿坐下，游戲到最后誰(shuí)還站著就是勝者。2、同時(shí)，可以請(qǐng)幼兒代替小老師進(jìn)行游戲。Listenandcount適用類型：數(shù)字類教學(xué)適用年齡：小中班游戲目的：提升聽辨數(shù)字的能力和訓(xùn)練動(dòng)作敏捷度。游戲準(zhǔn)備：各類打擊樂(lè)器游戲玩法：老師準(zhǔn)備打擊樂(lè)器，幼兒和老師一起圍成一圈坐在地上，游戲一開始老師用打擊樂(lè)器敲打出聲音，根據(jù)聲音的次數(shù)，幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出數(shù)字。可以隨時(shí)更換打擊樂(lè)器，提升幼兒參與的積極性。游戲參考用語(yǔ):T:Doyoulikethemusic?Listen.Thenicemusic.(利用打擊樂(lè)器表演一支好聽的曲子)T:Now,let’scountthesound.Listencarefully.(開始敲擊)Ks:One,two,three…

（幼兒數(shù)數(shù)）T:Yes,youaregreat.游戲建議：1、可以讓幼兒當(dāng)老師的角色。2、并注意每一次敲打的次數(shù)要清晰和緩慢，并控制在10以內(nèi)。Bubblegum適用類型：?jiǎn)卧~、句子、歌曲教學(xué)適用年齡：中大班游戲目的：提升幼兒主動(dòng)數(shù)數(shù)的能力和訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：CD《BUBBLEGUM》游戲玩法：幼兒集體伴隨節(jié)奏念兒歌，老師一邊念一邊用手點(diǎn)每個(gè)幼兒的頭或肩膀，當(dāng)收到“wish”時(shí)，被點(diǎn)到的幼兒就大聲的回答一個(gè)數(shù)字。如“four”其他幼兒就接著一起從一數(shù)到四，并說(shuō)“one，two，three，fourandoutyougo”。老師隨著節(jié)奏繼續(xù)點(diǎn)幼兒，一直念到“go”時(shí)，最后被點(diǎn)到的幼兒就站出來(lái)回答問(wèn)題。之后，游戲繼續(xù)。游戲參考用語(yǔ)：

T:Areyouready?Let’splayagameofBubblegum.Ks:Allright.T:OK.Let’satart.游戲建議：1、幼兒可以圍成一個(gè)圓圈，然后雙手握拳，向前伸，老師在圓圈中心，邊走邊數(shù)。2、可以讓幼兒代替老師替換游戲。附：BubblegumBubblegum,bubbleguminadish.Howmanypiecesdoyouwish?“Five!”1,2,3,4,5andoutyougo.Quickresponse適用類型：?jiǎn)卧~、句子適用年齡：小中大班游戲目的：幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力和觀察能力。游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~、句子卡片的準(zhǔn)備。游戲玩法：①老師從身后拿出單詞或句子卡片，看誰(shuí)反應(yīng)最快，最先說(shuō)出單詞。②教師迅速指到一個(gè)單詞圖卡。哪個(gè)幼兒最先讀出，就為勝，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。③兩名幼兒背對(duì)背站好，聽教師口令同時(shí)轉(zhuǎn)身，說(shuō)出對(duì)方拿的卡片內(nèi)容，快者勝。游戲參考用語(yǔ)：①②T:Kids,lookatmypictures,what’sthis...T:Letmeseewhocanreadthemfrist?T:Areyouready?Begin!③T:Standbacktoback.WhenIsay1,2,go.Pleaseturnbackandspeakouttheword.游戲建議：游戲的玩法選擇要根據(jù)幼兒的年齡和幼兒的英文水平來(lái)確定。Listentothering

適用類型：?jiǎn)卧~、短句適用年齡：中大班游戲目的：幫助幼兒操練、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒的聽力和反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：鈴鼓、學(xué)習(xí)內(nèi)容圖卡游戲玩法：老師出示一張單詞，請(qǐng)幼兒聽鈴鼓聲，T拍鈴鼓，拍一下幼兒說(shuō)一遍，拍兩下說(shuō)兩遍，誰(shuí)反應(yīng)快就請(qǐng)誰(shuí)拍鈴鼓。（依次說(shuō)完所有單詞。）游戲參考用語(yǔ)：T:Lookatme.Iwillshowyouthering.老師示范響鈴鼓一聲，說(shuō)一遍grandpa，響鈴鼓兩聲，說(shuō)兩遍grandpa.T:Doyouunderstand?Let’sbegin.游戲建議：教師在游戲時(shí)可調(diào)整鈴鼓的速度和輕重，注意有變化，以更好地吸引住幼兒的注意力。Thewolfandtherabbit適用類型：?jiǎn)卧~、句子適用年齡：中大班游戲目的：幫助幼兒操練、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾、圖卡。游戲玩法：老師扮演大灰狼，幼兒為小兔子，請(qǐng)幼兒離開座位指定一個(gè)地方為他們的家。大灰狼裝成媽媽敲門，小兔子開門，發(fā)現(xiàn)大灰狼后逃跑。被大灰狼抓住的幼兒回答問(wèn)題，回答正確可以回家，回答錯(cuò)誤就被大灰狼吃掉。游戲參考用語(yǔ)：T:Knock,knock,knock.Ks:Whoisit?T:It’smommy,openthedoor.Ks:Comein,please.Ohno.Run,run,run.游戲建議：教師在游戲時(shí)要注意安全，避免幼兒相互碰撞。Walkforward適用類型：?jiǎn)卧~、句子適用年齡：中大班游戲目的：幫助幼兒操練、復(fù)習(xí)內(nèi)容，檢查幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡游戲玩法：幼兒分為兩組，站成兩排，面對(duì)面。老師出示單詞卡片，哪組先說(shuō)出來(lái)，全體向前走一步，看哪組先走到對(duì)方的岸邊為勝。游戲參考用語(yǔ)：T:OK,ifyoucansaytheword/sentenceassoonaspossible,youcanwalkforwardforonestep.Areyouready?游戲建議：教師可以在此游戲中調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。Benddown適用類型：?jiǎn)卧~、短句適用年齡：小中大班游戲目的：幫助幼兒操練、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒的聽力和反應(yīng)能力，同時(shí)鍛煉體育智能。游戲準(zhǔn)備：教學(xué)內(nèi)容相關(guān)卡片游戲玩法：幾名幼兒雙手拿卡片站好，教師說(shuō)單詞或句子，拿著對(duì)應(yīng)卡片的幼兒要蹲下再站起，同時(shí)說(shuō)出相應(yīng)單詞或短句。游戲參考用語(yǔ)：

T:Listentome,whenIsaytheword-apple(教師舉例，指到拿apple卡片的幼兒說(shuō))Youshouldbenddownandspeakouttheword.游戲建議：操作游戲時(shí)，教師可以根據(jù)幼兒的情況來(lái)決定游戲速度和練習(xí)內(nèi)容的數(shù)量。Abighug適用類型：?jiǎn)卧~、句子的教學(xué)適用年齡：中大班游戲目的：幫助幼兒操練、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒的聽力和反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：歌曲CD游戲玩法：小朋友手拉手圍圓圈站好，一個(gè)小朋友站在中間，與外圍的小朋友不同方向邊唱歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲停，兩個(gè)兩個(gè)小朋友抱在一起，沒(méi)有找到伙伴擁抱的小朋友，必須根據(jù)老師的指令說(shuō)出相應(yīng)的內(nèi)容，或者作出相應(yīng)的動(dòng)作。游戲參考用語(yǔ)：

T:Standup,handinhand,maketwocirclesandsingthesong.Whenthemusicstops,youshouldgiveanotherkidabighug.游戲建議：在剛開始游戲時(shí)，教師可以幫助幼兒找到同伴，讓幼兒逐步熟悉游戲規(guī)則。Taboo適用類型：?jiǎn)卧~、短句適用年齡：中大班游戲目的：幫助幼兒操練、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒的邏輯思維和反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡游戲玩法：教師設(shè)定一個(gè)單詞為Quietword，如Sunday（不能說(shuō)出，只能拍手），讓全體小朋友圍坐圓圈，按單詞順序一個(gè)小朋友念出一個(gè)，當(dāng)輪到Quietword時(shí)，只能拍手不可讀出。游戲進(jìn)行中，可以讓犯規(guī)的小朋友暫時(shí)出局，看看哪位小朋友能玩得最久。游戲參考用語(yǔ)：

T:Let’splayagame.OK！Thisisthequietword.Don’tspeakthewordout.Insteadofclaphands.Forexample...(教師實(shí)際舉例)游戲建議：在進(jìn)行此游戲時(shí)，教師要控制好單詞的數(shù)量Jumpjumpjump適用類型：?jiǎn)卧~、句子的教學(xué)適用年齡：中大班游戲目的：幫助幼兒操練、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，檢查幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，訓(xùn)練其反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：方格游戲玩法：教師在地板上劃出多個(gè)連在一起的大方格（或者呼拉圈），把單詞圖卡按順序擺放在方格里面。將幼兒分成兩組，每組各派出一個(gè)小朋友出來(lái)跳方格，其他小朋友齊聲說(shuō)：Areyouready？Jumpjumpjump.跳方格的小朋友邊念出圖卡的單詞邊跳方格，念得對(duì)跳得快的小朋友獲勝。游戲參考用語(yǔ)：

T:You’re..team,you’re..team.Let’shaveamatch.Whowantstotry?Youshouldjumpintothesquareandre