人教版七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)-有朋自遠方來優(yōu)質(zhì)公開課課件

人教版七年級語文上冊習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠方來

朋友是傷心時，最想見的人；是打擾時，不用說對不起的人；是高升時，不用改變稱呼的人；是天涯海角，都彼此持念的人。朋友是我們生生世世的牽掛。朋友就像收藏的寶貝，不是每天都捧在手里，但是無比珍貴。那我們該怎樣與朋友相處，才能使友誼萬古長青呢？一起來參加我們今天的實踐活動吧。合作交流活動要求：1.每組組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)友情的成語、詩詞、名言警句、故事等，記錄員匯總大家的資料并整理。2.組內(nèi)評選出上臺展示的同學(xué)，要求脫稿展示?；顒右唬航挥阎澜挥殉烧Z肝膽相照情同手足志同道合風(fēng)雨同舟榮辱與共同甘共苦生死之交莫逆之交義結(jié)金蘭……合作交流交友名言1.君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。2.獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！抖Y記》3.近朱者赤，近墨者黑。只要提高自己的道德修養(yǎng)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不出差錯，和人交往態(tài)度恭謹(jǐn)而合乎禮節(jié)，別人就都樂于與自己交朋友，那么，普天之下到處都是你的朋友。交個好朋友，可以相互幫助，共同成長。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。說明交友的重要性。合作交流4.懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人。一個人在處友方面如果有虧缺，他的生活不但不能是快樂的，而且也決不能是善的。——朱光潛5.對一個人最有力的奉承者乃是其本人，而醫(yī)治這種自我奉承的最好的藥方就是朋友的暢所欲言?！喔墩撚颜x》合作交流

1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(唐·王勃)2.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(唐·王維)3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐·李白)4.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(唐·高適)5.人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。(唐·李賀)6.平生知心者，屈指能幾人？(唐·白居易)交友詩句合作交流交友典故杵臼之交原文：

時公沙穆來游太學(xué)，無資糧，乃變服客傭，為祐賃舂。祐與語大驚，遂共定交于杵臼之間。譯文：

東漢時期，有一個窮苦好學(xué)的讀書人，名叫公沙穆。他總認(rèn)為自己所學(xué)有限，想進入京城太學(xué)繼續(xù)深造。公沙穆家中窮困，沒有那么多錢給他上太學(xué)。于是，公沙穆到一位叫吳祐的富戶家做舂米工人。（吳祐曾任齊相、長史等官職。）吳祐見公沙穆舉止斯文有禮，根本不像做粗工的人，便和他攀談起來。言談中，吳祐發(fā)現(xiàn)公沙穆學(xué)識淵博，很有見解。吳祐不顧彼此貧富懸殊，便和他在杵臼前成為朋友。“杵臼之交”意思就是交友不計較貧富和身份。封建社會等級森嚴(yán)。吳祐能夠屈尊降貴與一個窮苦書生交朋友，是件難得之事，因此被傳為一段佳話。合作交流莫逆之交原文：

子祀、子輿、子犁、子來四人相與語曰：“孰能以無為首，以生為脊，以死為尻，孰知死生存亡之一體者，吾與之友矣?！彼娜讼嘁暥Γ嬗谛?，遂相與為友。

“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。

譯文：

子祀、子輿、子犁、子來四個人共同談?wù)摚f：“誰能把無當(dāng)作頭，把生當(dāng)作脊梁，把死當(dāng)作尾骨，誰能認(rèn)識到死生存亡是一體的，我們就和他交朋友。”四個人相互望著一笑，彼此心意想通，于是就共同結(jié)為朋友。合作交流

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，同樣網(wǎng)絡(luò)交友既有利也有弊。

利：借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，可以使雙方能夠突破時間、空間的局限，突破尊卑、疏密關(guān)系的界限，以完全平等的身份暢談，達到緩釋緊張情緒、交流思想、增進友誼的目的；網(wǎng)絡(luò)提供了廣泛交往的機會，大家交往是以對話的模式、匿名的身份進行的，避免了現(xiàn)實中的繁文縟節(jié)，使交友更加方便、快捷……合作交流

弊：網(wǎng)絡(luò)人際交往可能誘發(fā)各種人格障礙，比較突出的有攻擊型人格障礙、情感雙重障礙或多重人格障礙等；可能會因為年少無知，上當(dāng)受騙；可能會沉溺社交網(wǎng)絡(luò)，不思進取，影響正常學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降……合作交流活動二：向朋友展示自我

1.策劃活動方案。確定活動的時間安排、組織形式、活動的流程、主持人的遴選等。

2.自我介紹的準(zhǔn)備。每名同學(xué)都寫出書面的“自我介紹”,要介紹清楚以下內(nèi)容:姓名、特長、興趣愛好、理想以及選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)等。力求做到條理清楚、簡潔明了。

3.按照方案,選擇恰當(dāng)?shù)臅r間進行自我介紹。

4.找朋友。每名同學(xué)都可以大方地說出自己愿意與“誰”交朋友,并且主動地說出與朋友之間的共同理想和追求,暢想以后的交往等。合作交流小小的我

媽媽說我像只猴子，坐不住，我看倒也不假。誰讓我姓孫呢！“齊天大圣”孫悟空和我同姓，想當(dāng)初它既能大鬧，我為何不能小鬧呢？可能是和孫猴子有緣，我看電影愛看有猴子的，而且我這只小猴子脾氣不改，都16歲了，還愛看動畫片，這些都是如我這般大的孩子們嗤之以鼻的。難怪媽媽常說：“唉，這孩子，整天瘋瘋癲癲的，標(biāo)準(zhǔn)的猴兒！”

嘿，猴兒就猴兒吧。誰讓我睡覺翻跟頭，玩游戲亂點頭呢。哦，對啦，說到玩游戲，我還要講幾句，我家新買的平板電腦，剛玩了幾天，就讓我給“收拾”壞了，害得爸爸跑了好幾回維修部。合作交流

如同孫悟空厭惡緊箍咒一般，我最討厭理發(fā)?？蓩寢尵褪遣灰牢?，剛理過幾個星期，她就又催了：“看你那頭發(fā)那么長了，快去理理吧?！逼鋵?，我倒是很喜歡自己的發(fā)型，可她非逼我去，不然就犧牲星期天，親自“押”著我去。理發(fā)店里人很多，我趁機上街溜達了一圈，東瞧西逛的十分過癮，等想起來理發(fā)的時候，呀，理發(fā)店該關(guān)門了。我急匆匆地跑回家，媽媽正在門口著急呢。哎，只好有勞媽媽周末親自來監(jiān)督我了！合作交流

其實，媽媽倒是挺了解我的。她知道我愛寫一些小說、詩歌、散文、影評等，就常常鼓勵我，看到我寫的“說說”經(jīng)常點贊，盡管這些東西有時連我自己都不愿意再看。但媽媽卻說我寫得好：“小猴兒有出息，將來還要當(dāng)作家呢！萬事開頭難嘛……”

可惜，我生性像“猴”，寫上四五頁，把筆一扔，出門去了。干啥？體驗一下生活，實踐一下嘛。誰叫爸爸當(dāng)初讓我