西師大小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第課《人類的老師課件》_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元人類的“老師”1.學(xué)會(huì)本課生字,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀課文1-2遍,勾畫(huà)積累生字詞語(yǔ),標(biāo)注不認(rèn)識(shí)或者不理解的詞語(yǔ)。自學(xué)提示學(xué)習(xí)生字研(yán)究蚊(wén)子均勻(yún)坦(tǎn)克機(jī)毀人亡(wáng)工程(chéng)模仿(fǎng)末(mò)位未(wèi)來(lái)毀(huǐ)滅災(zāi)禍(huò)某(mǒu)人

初讀課文思考:1.課文中人類老師是指誰(shuí)?2.人類從老師身上學(xué)到什么?深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容:

為什么說(shuō)蝙蝠是人類的“老師”?哪一句話說(shuō)明能當(dāng)人類“老師”的生物很多?“何止”說(shuō)明人類的“老師”很多。合作探究1.人類有哪些老師,用括號(hào)標(biāo)出。2.老師有哪些本領(lǐng),用橫線畫(huà)出。3.人類是怎么學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的,用波浪形畫(huà)出。老師們本領(lǐng)人類的學(xué)習(xí)成績(jī)思路導(dǎo)航蝙蝠飛行方法斑點(diǎn)飛行超聲波雷達(dá)飛機(jī)優(yōu)良的飛機(jī)各種優(yōu)良性能的飛機(jī)提高輪船速度輕便省料建筑越野車坦克鳥(niǎo)蜻蜓蒼蠅、蚊子、蜜蜂鯨雞蛋袋鼠貝殼外形堅(jiān)固跳躍薄殼結(jié)構(gòu)流線體蝙蝠(超聲波)——雷達(dá)鳥(niǎo)兒(飛辛行原藝?yán)恚w機(jī)蜻蜓(蜻堆蜓翅華痣)——防震蓋飛機(jī)蒼蠅鞏、蚊逢子、僅蜜蜂爬等(飛訪行特叨點(diǎn))——新式賽飛機(jī)鯨(流給線體毅)——航行冠速度香快的野輪船雞蛋——泥“薄殼璃結(jié)構(gòu)”建筑袋鼠(會(huì)繁跳躍肚)——越野全汽車貝殼(外住殼堅(jiān)貝固)——坦克討論用探究傻:為什吩么薄能薄的冰蛋殼膊能承產(chǎn)受這爛么大畝的壓縣力嗎住?找班出具隨體的仿語(yǔ)句曉來(lái)說(shuō)喊明?!笆遣∫?yàn)橥硭艹鯄虬掩A受到毛的壓古力均長(zhǎng)勻地興分散顛到蛋難殼的梅各個(gè)耐部分懲”“建臟筑師蠢根據(jù)而這種統(tǒng)薄殼歷結(jié)構(gòu)懇的特即點(diǎn),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)撓出許鋒多既舒輕便擾又省違料的艱建筑物”你還低知道幼哪些鏡以生鋒物為“老師”的事然例?紅根據(jù)棵你搜止集的已資料原說(shuō)一響說(shuō)。蝙蝠——雷達(dá)蒼蠅——小型支氣體濱分析膚儀螢火右蟲(chóng)——人工友冷光魚(yú)鰭——船槳鋸齒娘草——鋸子是呀報(bào)!在廟廣大股的生喬物界化中,剃有形勉形色暗色的珍生物呆,他只們都賀是人嘩類的弊好老修師,腥大家役要努疾力學(xué)荷習(xí),槐學(xué)好轎本領(lǐng)蔬。將索來(lái)創(chuàng)康造,慨發(fā)明襯出更瞇多更鍋好的寬事物振,造籌福全結(jié)人類燒。仿生盡學(xué)的洞應(yīng)用桑:壁虎館與蜘脂蛛俠蝗蟲(chóng)甲與跳景躍機(jī)耀器人只要粗我們厭用心疫觀察產(chǎn),不鋪斷探義索,換自然甘界處蛛處都躬有“凳老師1電魚(yú)尼與伏鍵特電毯池;2從螢小火蟲(chóng)鴉到人遍工冷擦光;3模擬榨藍(lán)藻喘的不烤完全蔥光合溪器,苦將設(shè)涌計(jì)出夕仿生逃光解漢水的雕裝置神,從斃而可旁獲得化大量猾的氫索氣。4根據(jù)濫對(duì)人吊體骨塑胳肌畏肉系桌統(tǒng)和就生物縫電控點(diǎn)制的穗研究刷,已懷仿制區(qū)了人間力增鋤強(qiáng)器——步行泄機(jī)。5現(xiàn)代夸起重濾機(jī)的漲掛鉤廳起源呀于許暫多動(dòng)圾物的帳爪子陰。6屋頂蘭瓦楞啊模仿推動(dòng)物欠的鱗陽(yáng)甲。7船槳飄模仿史的是恭魚(yú)的低鰭qí。8鋸子咬學(xué)的肅是螳這螂臂珍,或弓鋸齒票草。9蒼耳案屬植去物獲能取靈苦感發(fā)抓明了銀尼龍隙搭扣宿。10嗅覺(jué)目靈敏提的龍喝蝦為盲人們水制造擱氣味填探測(cè)伏儀提婆供了劍思路燒。11壁虎才腳趾悠對(duì)制蕉造能壩反復(fù)夾使用言的粘師性錄世音帶駐提供廉了令俊人鼓指舞的槐前景循。

人類的老師是誰(shuí)?自然六界中疑的種狼種生環(huán)物一、薦連一揪連。魚(yú)兒稼飛協(xié)機(jī)標(biāo)蝙安蝠普坦克鳥(niǎo)兒押輪船辛雞錄蛋殼到雷達(dá)袋鼠棚潛水源艇阻貝殼朋人欲工冷藍(lán)光鯨振越野拐車姨螢冬火蟲(chóng)腳某輩些建豈筑物怖的屋涉頂二、優(yōu)按課桿文填比空。1.人類哀的“老師”指的績(jī)是(槐)垂。

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