從百草園到三味書屋課件185(說課)-人教版-

從百草園到三味書屋魯迅說教材分析說教學(xué)方法說學(xué)法指導(dǎo)說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)第一板塊說教材分析教材地位及特點(diǎn)

《從百草園到三味書屋》是蘇教版七年級下冊第二單元的第一篇課文，本單元的主要內(nèi)容是童年趣事。通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)們不僅能夠體會作家筆下各種童年的酸甜苦辣，引起學(xué)生的共鳴，本文作為這單元的第一篇課文，起著引導(dǎo)學(xué)生理解觀察，描寫景物的方法，激發(fā)學(xué)生觀察反映身邊景物的興趣，本文通過對百草園自由快樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活的心理，真實(shí)而生動地再現(xiàn)了私熟教育的若干側(cè)面。

學(xué)情分析七年級學(xué)生對散文已有了一定的了解對童年的話題比較感興趣，易于講解教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)

掌握重點(diǎn)字詞，了解、把握課文內(nèi)容、品味語言。

（2）能力目標(biāo)學(xué)會小組自主合作探究，學(xué)會分析散文與語段、語言的方法。

⑶情感目標(biāo)：體會童年生活的情趣，關(guān)注自身的生活與成長，同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與掌握學(xué)習(xí)方法作為本課教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解作者是怎樣將美好的童年生活內(nèi)容與情趣表現(xiàn)出來的第二板塊說教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景法閱讀教學(xué)法點(diǎn)撥指導(dǎo)法第三板塊說學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法圈畫批注法分組討論法合作探究法第四板塊說教學(xué)過程從百草園到三味書屋1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2、整體感知，走進(jìn)課文3、品味欣賞，深入課文4、課后作業(yè)，溫故知新1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們聽到的歌曲是《童年的小搖車》在我們成長的過程中，有幸福的回憶，有美好的體驗(yàn)，也會有小小的煩惱。無論怎樣，只要我們打開童年之窗，我們會發(fā)現(xiàn)燦爛的春光中有無限的童趣，無味的寒冬中有亮麗的風(fēng)景，自由的嬉戲中有爛漫的幻想，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不缺乏快樂，讓我們走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長的足跡吧！2、整體感知，走進(jìn)課文讀一讀，寫一寫攢成（cuán）拗（ǎo）確鑿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）輕捷(jié)蟋蟀（xīshuài）臃腫（yōng）腦髓（suǐ）相宜(xiāng）書塾（shú）博學(xué)（bóxué）蟬蛻（chántuì）人跡罕至（hǎn）：人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方。

人聲鼎沸（dǐng）：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，聲音嘈雜，就像煮開了鍋一樣。

作者介紹

（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作品有：白話小說《狂人日記》

小說《阿Q正傳》

小說集《吶喊》《彷徨》

散文集《朝花夕拾》

雜文集《墳》等。3、品味欣賞，深入課文理清思路課文題目“從百草園到三味書屋”，顯然是一種“從……到……”的短語，很明白地顯示兩個(gè)空間的轉(zhuǎn)換，所以經(jīng)過教師點(diǎn)撥，讓學(xué)生將全文分成三個(gè)部分：百草園（1——8）過度節(jié)（9）三味書屋（10——24）百草園神奇的傳說有趣的動植物雪地捕鳥我的樂園品讀“百草園”優(yōu)美的自然景物：（碧綠的）菜畦（高大的）皂莢樹（紫紅的）桑葚鳴蟬（長吟）（肥胖的）黃蜂（伏）（輕捷的）叫天子（竄）動態(tài)靜態(tài)低高高低不必說也不必說油蛉低唱（聲音）蟋蟀彈琴（聲音）蜈蚣斑螯啪噴翻按（聲音）（動作）動物單是……就有……何首烏藤木蓮藤木蓮果像蓮房（形狀）何首烏根臃腫（形狀）覆盆子像小球（形狀）又酸又甜（味道）纏絡(luò)（形狀）植物寫景中間結(jié)合記敘人的活動優(yōu)美的自然景物神奇的傳說（1）

該部分文字寫了一件什么事情？寫了長媽媽講的美女蛇的故事。（2）.合作探究，蛇的故事：為什么要寫美女蛇的故事？增添神秘氣氛，豐富了百草園作為兒童樂園的樂趣。雪地捕鳥動詞：掃、露、支、灑、系、牽、看、啄、走、拉、罩

準(zhǔn)確、生動、真切寫出捕鳥地全過程,也從捕鳥活動寫出捕鳥時(shí)的興奮驚喜之情,不點(diǎn)樂園,卻樂在其中。對比閏土父親的描寫,則寫出閏土父親的善良,沉靜,捕鳥經(jīng)驗(yàn)豐富。三味書屋問“怪哉”蟲正午習(xí)字，晚上對課逃課到小園中玩耍師生一起朗讀時(shí)的情景上課時(shí)偷偷在下面玩紙盔甲、畫畫兒分組討論，合作探究1.三味書屋的陳設(shè)是怎樣的？字里行間流露了作者什么情感？2、先生是一個(gè)怎樣的人？作者對先生態(tài)度何？你對先生的理解是怎樣呢？4、課后作業(yè)，溫故知新聽《童年》，寫一篇有關(guān)自己童年的短文第五板塊說板書設(shè)計(jì)三味書屋問“怪哉”蟲正午習(xí)字，晚上對課逃課到小園中玩耍師生一起朗讀時(shí)的情景上課時(shí)偷偷在下面玩紙盔甲、畫畫兒百草園神奇的傳說有趣的動植物雪地捕鳥我的樂園46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)