2003年非典中考對2021中考備考的啟示

2003年非典中考對2020中考備考的啟示語文考查形式：1.在語文知識基礎(chǔ)知識與能力運用部分選取一些與疫情的相關(guān)報道引導(dǎo)學(xué)生正確認識非典、科學(xué)防范非典。2.在現(xiàn)代文閱讀部分，有關(guān)非典病毒疫情，在實用類文本和論述性文本閱讀中涉及。實用類文本多涉及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科技文獻，論述類文本多涉及評論或新聞報道。3.在作文部分，既有圍繞戰(zhàn)勝疫情的主題命制任務(wù)驅(qū)動型作文，也有選擇倡議書、感謝信等應(yīng)用文體。弘揚中華民族戰(zhàn)勝疫病的勇敢精神和科學(xué)態(tài)度。具體考查試題形式可大致分為如下幾類：一、辨析題型(例1，2003天津中考)根據(jù)情境限制，在下面句子空白處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)今年4、5月份，SARS病毒突然襲來。為最終戰(zhàn)勝病魔，我國醫(yī)護人員和科研工作者在積極謀求國際臺作的基礎(chǔ)上.廢寢忘食，日夜攻關(guān)，所取得的_________為世人矚目。A.成果B,結(jié)果C.后果D.結(jié)局〔解析〕本題以贊揚醫(yī)護人員和科研工作者為主旨，意在考查學(xué)生辨析詞義的能力。分析所給定的四個詞語，應(yīng)選“成果”。二、修改題型(例2，2003連云港中考)下面語段中畫線的句子有三處表達有誤，請把它找出來，并加以改正。目前，①研制出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當(dāng)長的時間，在還沒有特效藥物的情況下，②就要求我們發(fā)揚和衷共濟這一中華民族長期以來的傳統(tǒng)美德，③激發(fā)廣大生物、醫(yī)藥研究人員的積極性，群策群力，④盡早研制出便捷的檢測方法，開發(fā)出一整套檢測系統(tǒng)，以遏制“非典”疫情的蔓延。第_____處，改為_____________________；第_____處，改為_____________________；第_____處，改為_____________________?！步馕觥尺@段修改的語料涉及到“非典”中的人或事，均持褒揚態(tài)度。①改為：研制出有效抑制冠狀病毒的疫苗還需要相當(dāng)長的時間（或刪除“有效”）；②改為：就要求我們發(fā)揚和衷共濟這一中華民族的傳統(tǒng)美德；③改為：盡早摸索出便捷的檢測方法（將“研制”改為“探索”、“尋找”、“總結(jié)”等也可以）。三、科普類閱讀題型(例3，2003南通中考)閱讀下面一篇文章，完成對應(yīng)試題。生物細胞是病毒的“家”①什么是SARS致病原因?世界衛(wèi)生組織已公布：是病毒，而不是細菌或衣原體。這就是各種抗菌素對此病無效的原因。病毒是世界上最小的生物，它比細菌、衣原體的組成簡單得多，僅由一個蛋白質(zhì)外殼和包在其中的遺傳物質(zhì)核酸分子(DNA或RNA)組成。而細菌是完整的單細胞，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、染色體，所含的化學(xué)成分主要有脂多糖、蛋白質(zhì)、DNA和RNA核酸分子等。衣原體的結(jié)構(gòu)類似細菌，但比細菌稍小。細菌的大小通常為0．5到5微米，衣原體為0.3到1微米，而病毒比最小的細菌還要小100多倍。在生存能力方面，細菌能在自然界獨立存活并繁殖；衣原體雖能在自然界存活，卻必須進入被感染生物的細胞后才開始繁殖；而病毒卻在自然界中無法獨立生存，它們需要在活細胞中過寄生生活，并依靠所寄生的活細胞的代謝才能復(fù)制擴增。因此生物細胞是病毒的“家”，在許多情況下，病毒與宿主能夠共存，不會引起明顯的疾病。②SARS病毒是一種冠狀病毒。冠狀病毒的名稱來源于此類病毒在電子顯微鏡下()出的一種花冠狀外圍的形態(tài)。冠狀病毒進入人體后，會引起急性、亞急性或慢性疾病，最典型的是通常于冬季或春季在人群中引發(fā)上呼吸道感染。冠狀病毒還有引發(fā)胃腸道感染的可能性。在動物中，冠狀病毒會引起嚙齒動物傳染性支氣管炎和豬的胃腸炎。冠狀病毒顆粒的大小為60—220毫微米，這就是預(yù)防SARS需要戴12層以上的厚口罩、殺滅SARS病毒需要選用能使蛋白質(zhì)和核酸分子失活的消毒劑的道理。(選自2003年5月7日《大河報》，有改動)1.選出填入第2段括號中最哈當(dāng)?shù)脑~語。A.出現(xiàn)B.表現(xiàn)C.呈現(xiàn)D.浮現(xiàn)2.選文第①段從以下兩方面將細菌、衣原體和病毒進行比較：（1）從_________方面（2）從_________方面3.作者將生物細胞比作病毒的“家”，是因為_____________。(用原文回答)4.根據(jù)上文，可以推測第①段中的“宿主”是指_____。5.在防“非典”期間，假如你母親去超市購物，準備戴—個只有6層紗布的口罩，你如何勸說她戴上12層紗布的厚口罩?請將你要說的話寫在下面。(提示：①說明理由時可用文中的原句；②說話要得體；③不超過40字。)〔解析〕1.C2.（1）大?。?）生存能力3.需要在活細胞中過寄生生活，并依靠所寄生的活細胞的代謝才嫩才能復(fù)制擴增。4.病毒所寄生的活細胞。5.答題要點：①講清理由(“病毒比最小的細菌還要小100多倍”，或“冠狀病毒顆粒的大小只有60—220毫微米”)；②稱呼，應(yīng)將書面語“母親”換成口語；③語言簡潔。四、擬寫題型命題人給定范圍，要求學(xué)生擬寫出簡潔、明了的短語，或?qū)憦V告語，或?qū)懥粞?，或?qū)戨娨曌帜弧Ｈ纾?例4，2003山東中考)用一句話為“抗擊非典”宣傳活動擬一則公益廠告，至少用上兩個成語。(例5，2003宿遷中考)讀下面這則消息，請你寫一條電視滾動字幕以辟謠，不超過30字。讀5月17日《江蘇科技報》報道：來自ⅹ×市公安局的消息稱，5月6日該市一些地方“硝煙彌漫，鞭炮聲不斷”，原因是該市盛傳著這樣的謠言:某縣醫(yī)院產(chǎn)下一“神嬰”，該嬰墜地即說:“燃放鞭炮，可防治非典?！敝{言一出，一些盲目恐慌的人紛紛用電話、手機等四處告知親友，一時間，誠市部分地區(qū)群眾搶購炮燃放，以“炸走”“非典”。〔解析〕“非典”流行期間，有極少數(shù)人造謠、傳謠，人為制造恐慌氣氛，致使缺乏科學(xué)知識的少數(shù)人盲目恐慌，還有極少數(shù)干部和醫(yī)護人員因害怕“非典”而擅離職守，給防治“非典”工作造成極壞的影響。因此，宣傳科學(xué)的防治方法，引導(dǎo)人民理智地對待“非典”；號召人民團結(jié)互助，和衷共濟，迎難而上；樹立正面形象，宣傳抗“非”英雄的事跡，在那時顯得非常重要。這二題就是圍繞這些主題擬就的，例4答案如：全國人民萬眾一心，眾志成城，和表共濟，必將取得抗擊“非典”的勝利。例5如:①鞭炮豈能炸“非典”，防“非”只能靠科學(xué)。②“神嬰”之說純屬謠言，防治“非典”須靠科學(xué)。③戰(zhàn)“非典”不靠科學(xué)靠“炸鞭”，純屬謠言。④”神嬰”之說純屬謠言，信謠傳謠擾亂社會，屬違法行為。五、分析題型(例6，2003湘潭中考)在舉國上下眾志成城抗去“非典”的日子里，有少數(shù)人卻接機哄抬“防非”物品價格，坑害百姓。如果你是一名記者，請就此事發(fā)表看法。字數(shù)在100-150之間。(例7，貴州中考)抗“非典”引發(fā)了人們的一些深思，你是怎樣想的，讀讀休的見解?〔解析〕“非典”流行期間，少數(shù)人不顧人格哄抬物價，制或售假、劣防“非”產(chǎn)品，嚴重擾亂了社會秩序。例6題中命題者就聚焦這一主題，請學(xué)生以記者的身份就少數(shù)人的行為發(fā)表看法，這是一道非常切合時代意義的題目。記者能主持正義，敢于講真話，是人們崇拜的對象。讓學(xué)生以記者的身份，客觀上就把學(xué)生置于正義的立場，這一身份的變化，就把學(xué)生推到了為國分憂為民解難的角色上，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正氣、勇于講真話的良好品質(zhì)。例7讓學(xué)生針對“非典”發(fā)表看法，在考查學(xué)生表達能力的同時，也檢測了學(xué)生的思想水準?？蓮沫h(huán)保、衛(wèi)生、習(xí)俗等角度談，只要是對抗”非典”所引發(fā)的聯(lián)想，言之成理即可。六、析表題型（例8，2003蘇州中考）下邊是5月12-21日全國和北京新增非典確診病倒的疫情走勢圍，請你對圖中提供的信息進行比較分析。(1)從整體和局部看，全國和北京的疫情呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展勢?(2)北京的疫情變化對全國的疫情變化有什么影響?〔解析〕本題以“非典”疫情的變化作為內(nèi)容，以曲線圖為載體來反映全國和北京“非典”疫情越來越好的形勢，給人以信心和鼓舞。分析曲線圖可以發(fā)現(xiàn)：全國和北京的疫情總體呈下降趨勢，其間有波動，5月13日(或5月14日開始)下降幅度明顯加大；(2)北京的疫情變化直接影響全國的疫情變化。七、讀圖題型（例9，2003黃岡中考）下圖是中國郵政繼1991年和1998年發(fā)行的抗洪賑災(zāi)郵票之后所發(fā)行的反映我國重大災(zāi)害的第三套郵票，主題為《萬眾一心，抗擊非典》。仔細觀察這枚郵票，用簡潔的文字對其構(gòu)圖設(shè)計及含義加以說明?！步馕觥趁}者選擇抗擊“非典”的紀念郵票作為語料是有時代和現(xiàn)實意義的。這種題型不僅能考査學(xué)生的觀察思考力，語言表達能力，還能考査學(xué)生創(chuàng)新思維能力，代表中考題型改革的方向。觀察這枚郵票，可以發(fā)現(xiàn)：這枚郵票由左右兩幅畫而構(gòu)成；左邊是一個中國結(jié)，右邊上方是白衣天使，右下方是鎖定“非典”病毒的槍口。整個畫面象征中國人民萬眾一心，抗擊“非典”。八、寫作題型(例10，2003甘肅中考)2003年的春天，我們除了嗅到花香，還不時地嗅到消毒藥水的氣味，”非典型肺”這場突如知其來的災(zāi)難降臨我國，嚴重危害著人民身體健康和生命安全。5月12日，“蘭山中學(xué)學(xué)生會”就預(yù)防非典”召開了專了會議，現(xiàn)在請你以“蘭山中學(xué)學(xué)生會”的名義寫一份倡議書，號召全校師生員工枳極行動起來，預(yù)防”非典”。(例11，2003廣西中考)最近，新聞媒體上最震憾人心的廣告語是“萬眾一心，眾志成城，科學(xué)防治，戰(zhàn)勝非典!”我們的家庭，我們的學(xué)校，我們的社會，都在與“非典”進行著不屈不撓的抗爭。在抗擊“非典”的日子里，在我們身邊，有過許多感人的故事，發(fā)生著許多令人深思的變化。請你選擇自己印象最深刻的一件事情，用自己的語言講述出來，讓我們一起分事它的甘苦。題目自擬?！步馕觥尺@兩題以考查學(xué)生的寫作能力為出發(fā)點，例10考査學(xué)生寫作應(yīng)用文的能力，例2考査學(xué)生感知生活、提煉話題、寫人敘事的能力。這兩題的共同點都涉及到“非典”這一時代的重大話題，特別是第11題能讓學(xué)生在寫人記事中受到教育和感染。建議：平時多關(guān)注冠狀病毒報道的新聞，練習(xí)給醫(yī)護人員寫一段留言。查看有關(guān)疫情起因的資料，結(jié)合自己的思考，嘗試寫一些關(guān)于人類與自然、動物如何相處的倡議書。_數(shù)學(xué)考查形式：中考相關(guān)數(shù)學(xué)試題的考查，有體現(xiàn)在統(tǒng)計與概率上，如對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和處理（統(tǒng)計圖和頻率問題），數(shù)據(jù)分析（眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)）等。也有會從各地防控措施、防控物資生產(chǎn)調(diào)配等信息出發(fā)，考查科學(xué)記數(shù)法、方程不等式或函數(shù)等綜合性問題。具體考查形式如下：建議：結(jié)合本次疫情，從官方公布疫情中各類人的變化、各地防控措施、防控物資生產(chǎn)調(diào)配等各方面收集信息，從統(tǒng)計與概率、方程不等式或函數(shù)設(shè)計可以解決的問題。_英語考查形式：1.在閱讀理解部分中考查。常涉及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科技文獻，論述類文本及評論或新聞報道。2.在書面表達部分。既可能圍繞戰(zhàn)勝疫情的主題命制任務(wù)驅(qū)動型作文，也可能選擇倡議書、感謝信等應(yīng)用文體。弘揚中華民族戰(zhàn)勝疫病的勇敢精神和引導(dǎo)學(xué)生正確認識非典、科學(xué)防范非典。具體考查形式如下：一、書面表達（2003北京中考）根據(jù)中文大意，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。所給英文提示詞語供選用。今年春天北京出現(xiàn)了非典型肺炎。在那段時間，我們不得不呆在家里。于是我開始自學(xué)。在學(xué)習(xí)方面我的做法和想法是……(短文的開頭已經(jīng)給)1.havetostay,athome,inthosedays2.begin,tolearnthelessons,bymyself3.Classroom>4.thinkOnepossibleversionSARSbrokeoutinBeijinginspring.Wehadtostayathomeinthosedays.Ibegantolearnthelessonsbymyself.IstudiedsomeofmysubjectsfromClassroom>NowIknowitisimportanttolearnhowtostudy.IthinkImuststudyharderthanbefore.二、閱讀理解AfterSARShappenedinBeijing,peopleslifestylechangedalot.Peoplewerebusyexercisingeverydayinthebackyards.Parkslookedlikebusyshoppingareas.Peoplewantedtobreathecleanairandenjoynature.Itisnecessaryforpeopletotakeexerciseoutdoors.Skateboarding,swimming,running-everyonehasawayofbuildinguptheirbodies.Badminton（羽毛球）andtabletennisaregoodchoices.LiuTongsaid,"Ididntexercisemuchbefore,becauseIwasalwaystoobusywithwork.ButnowwiththespreadofSARS,Icomehereafterworkeveryday."Thevirus（病毒）gaveusachancetothinkaboutalotofthingsaroundus.Healthbecamethefirstthingforeverybody.Thesportsgoods（東西）becamethemostneededinBeijing．（1）AftertheSARSoutbreak（爆發(fā)）,peopleinBeijingwerebusy____．A.buyingthingsB.tayingathomeC.exercisingD.takingmedicine（2）Duringthetime，peopleinBeijingliked_____．A.skateboardingB.doingoutdoorexerciseC.swimmingD.running（3）Whatdoestheunderlinedword"here"mean？____A.Parks．B.Shoppingareas．C.Offices．D.Hospitals．（4）WhydidntLiuTongdoexercisemuchbefore？A.Becausehewasverystrongbefore．B.Becausehewasalwaystoobusy．C.Becausehehadnoplacetodoexercise．D.TherewasSARSvirusaroundtheworld．（5）Whichisthemainideaofthepassage？A.SARSisaveryseriousvirus,buteveryoneinBeijingisntafraidofit．B.Body-buildingmachinesandequipmentareverypopularinBeijingafterSARS．C.WeshouldstayathometofightagainstSARS．D.SARSmakespeoplepayattentionto（注意、重視）theirhealth．【答案】1.C2.B3.A4.B5.D（2003宜昌中考）“Ihavetolive>WhenItreatedmyfirstSARSpatient>ItreatSARSpatientsasordinarypatients,nevermakingthemfeeltheyaredangerous.Ibelievethismentalsupport(精神支柱)isimportanttothosesufferingfromlonelinessanddespair（絕望）.Afteraday’swork,whenlyinginbedatthehospital,themostbeautifulsoundIwanttohearismytwo-year-oldson’svoice.66.Whatdoyouthinkdoesthewriterdo?67.What’stheChinesefortheunderlined(劃線)sentenceinthetext?68.WhatmadethewriterfeelworriedwhenhefirsttreatedSARSpatients?69.WheredoesthewriterliveduringhisspecialworkintreatingSARSpatients?70.Whatdoesthewriterthinkofhiswork?【答案】66.He’sadoctor.67.Afamily(thathasbeen)infectedwithSARS./AfamilysufferingfromSARS.68.HisknowledgeintreatingSARSpatientswasnotenough.69.At/Inthehospital.70.It’shisdutytosaveotherpeople’slives./tohelphispatientslive>建議：1.圍繞我國全力防控的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，收集網(wǎng)絡(luò)上或者身邊的資料、新聞、故事、人物等。2.整理如何區(qū)分普通感冒和新型冠狀病毒感染的肺炎？如何預(yù)防新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情？如何正確佩戴和回收口罩？3.增加對此類話題背景知識的儲備，也積累一些相關(guān)話題詞匯，建立單詞積累本也很有必要。_物理考查形式：關(guān)注科學(xué)，關(guān)注社會，通過物理學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生受到科學(xué)的、技術(shù)的、人文的教育，是我們物理課程的重要目標之一。翻閱2003年全國各地中考物理命題，從疫情報告、監(jiān)測防治、病區(qū)隔離、綜合治療等諸方面給予了極大的關(guān)注。具體考查形式如下：建議：多關(guān)注多思考新型冠狀病毒的從監(jiān)測防治、病區(qū)隔離、綜合治療等過程的醫(yī)學(xué)中蘊含的物理，還需要掌握好基礎(chǔ)知識，只有這樣遇到新題型的時候才能更好的運用。_化學(xué)考查形式：?？疾閷Σ《居邢咀饔玫幕瘜W(xué)劑（如：乙醚、乙醇、含氯的消毒劑、過氧乙酸等）的溶液配制、分子構(gòu)成、化學(xué)性質(zhì)等的考查。具體考查形式如下：_道德與法治考查形式：“非典”疫情在道德與法治常設(shè)的考點有：生態(tài)文明、中華民族的精神、網(wǎng)絡(luò)謠言、公共秩序和社會責(zé)任感等等。具體考查形式如下：（2003上海中考）（2003濟南中考）（2003江西中考）（2003廣西中考）__知識鏈接一、生態(tài)文明1.生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和。人類文明發(fā)展過程中帶來的一系列全球性生態(tài)危機說明地球再沒能力支持工業(yè)文明的繼續(xù)發(fā)展，延續(xù)人類的生存需要開創(chuàng)一個新的文明形態(tài)。生態(tài)文明以尊重和維護生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點。2.加強生態(tài)文明建設(shè)的重要性（1）加強生態(tài)文明建設(shè)是落實科學(xué)發(fā)展觀，推進可持續(xù)發(fā)展的需要。（理論依據(jù)）

（2）生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。

（3）加強生態(tài)文明建設(shè)，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系，是實現(xiàn)我國對經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的長遠目標的要求。

（4）生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。

（5）建設(shè)生態(tài)文明與建設(shè)美麗中國的目標是一致的。二、中華民族的精神1.民族精神對民族生存發(fā)展的重要性

民族精神是民族的“魂魄“．一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。2.中華民族精神內(nèi)涵

（1）在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)、和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

（2）愛國主義是中華民族精神的核心?！爸袊笆撬兄袊耍êＭ馊A人的情感依歸。三、網(wǎng)絡(luò)謠言1.青少年怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)？（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；

（2）要科學(xué)合理地安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；

（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺過濾不良性系信息的影響；

（4）不進營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)；

（5）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀律和法律。2.怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)

（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我；

（2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)該在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”；

（3）我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；

（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責(zé)人的網(wǎng)絡(luò)參與者。3.傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

（1）要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策。讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道；

（2）要在網(wǎng)上傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。四、公共秩序1.公共秩序的含義

公共秩序是維護公共生活所必須的秩序，是由一定規(guī)則維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。主要包括工作秩序、教學(xué)秩序、營業(yè)秩序、交通秩序、娛樂秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等。2.維護公共秩序的重要性

（1）有序的公共生活是構(gòu)建和諧社會的重要條件。

（2）有序的公共生活是經(jīng)濟社會健康發(fā)展的必要前提。

（3）有序的公共生活是提高社會成員生活質(zhì)量的基本保證。

（4）有序的公共生活是國家現(xiàn)代化和文明程度的重要標志。3.維護公共秩序的基本手段

道德和法律是建立和維護社會秩序的兩種基本手段。五、社會責(zé)任感1.培養(yǎng)社會責(zé)任感我們要認真學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，積極參加社會公益活動和社會實踐活動，服務(wù)社會，奉獻社會，積極承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)負責(zé)任的習(xí)慣和精神，增強責(zé)任意識，為將來全面負起我們的社會責(zé)任做好準備。（1）樹立負責(zé)任的人生態(tài)度；

（2）學(xué)會分析事物的因果關(guān)系；

（3）養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣。2.為什么要承擔(dān)社會責(zé)任（1）在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任

（2）隨著處所環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換著自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。從縱向看，人的一生會不斷變換角色；從橫向看，人在不同的場合扮演著不同的角色。所以，每個人都承擔(dān)著多種責(zé)任。

（3）只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。3.承擔(dān)責(zé)任的意義承擔(dān)責(zé)任的意義：只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。1、作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷社會，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

2、積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。對個人來說，承擔(dān)責(zé)任能激勵自己充分發(fā)揮潛能，實現(xiàn)奮斗目標，可以贏得別人的信任、幫助和支持，可以獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認與贊譽。對社會來說，承擔(dān)責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步與發(fā)展。六、團結(jié)互助1、怎樣才能做到關(guān)心、幫助他人

（1）關(guān)心、幫助他人就是心中裝著別人

（2）關(guān)心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心

（3）關(guān)心、幫助他人就是理解別人2、團結(jié)互助有什么重要意義

（1）營造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強自信心

（2）樂于幫助別人，有利于自己的成長

（3）團結(jié)起來，還會形成無堅不摧的巨大力量3、如何團結(jié)互助？

（1）每個人都奉獻出自己的一份力量

（2）對他人多一份真誠

（3）要注意適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，減少不必要的爭執(zhí)

（4）團結(jié)互助也需要講究原則七、消費者的權(quán)益1、消費者