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文檔簡(jiǎn)介
第學(xué)校規(guī)章制度(集錦15篇)學(xué)校規(guī)章制度1
開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)規(guī)章制度
為了使我校的“書(shū)香校園”開(kāi)展活動(dòng)落到實(shí)處,取得實(shí)效,特制定以下各項(xiàng)制度和細(xì)則:
一、成立創(chuàng)建創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):范振景
副組長(zhǎng):任月安孫志強(qiáng)秦兆慧
成員:羅永芳鄭文靜宋文東王凱年閆利榮吳新麗施敏各班班主任
二、建立開(kāi)展活動(dòng)工作計(jì)劃
學(xué)校根據(jù)市縣精神制定活動(dòng)方案計(jì)劃,根據(jù)師生具體情況制定讀書(shū)計(jì)劃,書(shū)香校園活動(dòng)管理制度范文。
三、建立各項(xiàng)規(guī)章制度
1、圖書(shū)室、閱覽室讀書(shū)制度
(1)課外活動(dòng)以及各班閱覽指導(dǎo)課都是學(xué)生到圖書(shū)室閱覽室讀書(shū)時(shí)間,圖書(shū)室、閱覽室工作人員要依時(shí)開(kāi)放。
(2)圖書(shū)室、閱覽室讀書(shū)要保持安靜,遵守秩序,愛(ài)護(hù)圖書(shū),按規(guī)定借書(shū),做文明的讀者。
(3)工作人員要保持圖書(shū)室的整潔,維護(hù)紀(jì)律,登記好借書(shū)情況和圖書(shū)造冊(cè)登記管理工作,做好每學(xué)期學(xué)生新書(shū)的分發(fā)工作。
2、櫥窗制度
讀書(shū)櫥窗公布“書(shū)香校園”相關(guān)規(guī)章制度,宣傳書(shū)香校園的主題、口號(hào)、讀書(shū)格言等,定期更換好書(shū)推薦,展覽師生征文。
3、早讀晚閱制度
(1)各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書(shū)或報(bào)刊,班主任應(yīng)定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家的讀書(shū)情況。
(2)師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,有專(zhuān)用讀書(shū)筆記,做到勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、檢查制度
讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班的書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查,以真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)。
四、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比細(xì)則
1、“讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng),各年級(jí)按學(xué)生總數(shù)的3%的名額推薦。評(píng)比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)如下:
(1)有根據(jù)自己實(shí)際情況制定的'讀書(shū)計(jì)劃,有專(zhuān)用讀書(shū)筆記(摘錄、感想或啟發(fā)等);
(2)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。
(3)能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子,會(huì)背誦經(jīng)典名句;每學(xué)期讀一本好書(shū),寫(xiě)出讀后感,堅(jiān)持讀報(bào)刊、看雜志。
(4)積極參加班級(jí)、學(xué)校及上級(jí)組織的各類(lèi)讀書(shū)、征文、朗誦、演講等比賽活動(dòng)。
(5)學(xué)以致用,視野開(kāi)闊,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,能在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽中獲的較好的成績(jī)。
2、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選細(xì)則
(1)有具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃與班級(jí)讀書(shū)總結(jié);主題明顯,切實(shí)可行;學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變,親子閱讀積極開(kāi)展。
(2)班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒。
(3)每班建立班級(jí)圖書(shū)角,建立符合本班特色的借閱制度,班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富,班級(jí)圖書(shū)管理員管理有效,并落實(shí)專(zhuān)人管理。
(4)能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。
(5)讀書(shū)有成果,有各類(lèi)活動(dòng)資料(活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)照片、讀書(shū)小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、證書(shū)、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等)。
(6)珍惜圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū),借閱圖書(shū)無(wú)丟失。
希望各位老師對(duì)照以上制度和細(xì)則,切實(shí)做好讀書(shū)活動(dòng),明德實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“書(shū)香校園”建設(shè)作出自己的努力。學(xué)校規(guī)章制度2
一、根據(jù)學(xué)校教育計(jì)劃安排,由學(xué)校教務(wù)處及時(shí)落實(shí)每月培訓(xùn)項(xiàng)目安排,并編制教學(xué)課堂設(shè)置表。
二、學(xué)校教務(wù)處,應(yīng)根據(jù)當(dāng)月培訓(xùn)項(xiàng)目,結(jié)合上級(jí)規(guī)定的教學(xué)時(shí)間要求及教材要求,制定相應(yīng)課程設(shè)置安排表。課程設(shè)置安排表經(jīng)校長(zhǎng)審核同意后,由教務(wù)處準(zhǔn)備相關(guān)教材;發(fā)至相應(yīng)任課教師,以落實(shí)備課。
三、每期培訓(xùn)班課程設(shè)置確定后,原則上不予調(diào)整,若須調(diào)整應(yīng)在培訓(xùn)班開(kāi)班前3天及時(shí)告知教務(wù)處同意。
四、課程設(shè)置確定后,每期培訓(xùn)班必須嚴(yán)格按課程設(shè)置要求實(shí)施,切不可擅自更改教學(xué)時(shí)間或授課內(nèi)容。
五、課程設(shè)置內(nèi)容應(yīng)明確培訓(xùn)項(xiàng)目的具體授課內(nèi)容及時(shí)間安排。
六、每期培訓(xùn)班結(jié)束后,辦公室應(yīng)將課程設(shè)置安排表存檔。學(xué)校規(guī)章制度3
為加強(qiáng)我校財(cái)產(chǎn)管理,明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任.保證資產(chǎn)的安全完整、賬實(shí)相符,防止固定資產(chǎn)流失,根據(jù)有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī),結(jié)合我校實(shí)際.制定本制度。學(xué)校的固定資產(chǎn)一般分為房屋和建筑物、交通工具、通用設(shè)備、專(zhuān)用設(shè)備、圖書(shū)、文物和陳列品、其他固定資產(chǎn)七類(lèi)。
(一)、采購(gòu)制度
1、采購(gòu)物品必須有購(gòu)物申請(qǐng)單,并注明名稱(chēng)、品種、規(guī)格、數(shù)量、用途。采購(gòu)的物品一定要與購(gòu)物申請(qǐng)單內(nèi)容相同。
2、購(gòu)物申請(qǐng)單須有申請(qǐng)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人、學(xué)校財(cái)產(chǎn)(管理員)三人的簽名。
3、凡列入專(zhuān)控商品和政府采購(gòu)項(xiàng)目,必須按規(guī)定的程序辦理,手續(xù)完備后方能采購(gòu)。
(二)、驗(yàn)收入庫(kù)制度
1、財(cái)產(chǎn)管理員負(fù)責(zé)驗(yàn)收入庫(kù)。驗(yàn)收入庫(kù)時(shí)所購(gòu)物品、購(gòu)物申請(qǐng)單、購(gòu)物發(fā)票三者缺一不可,并登記賬冊(cè)。會(huì)計(jì)入賬聯(lián)應(yīng)及時(shí)交財(cái)務(wù)入賬。教育局調(diào)撥的財(cái)產(chǎn)憑基建科財(cái)產(chǎn)調(diào)撥單入帳。
2、入庫(kù)時(shí)要區(qū)分物品性質(zhì),危險(xiǎn)品、易腐蝕物品、易爆物品,區(qū)別對(duì)待,妥善保管。
3、根據(jù)勤儉辦學(xué)原則,倉(cāng)庫(kù)內(nèi)積壓物品應(yīng)盡量減少,但教學(xué)所需物品要保證供應(yīng)。學(xué)??倓?wù)負(fù)責(zé)人應(yīng)定期檢查驗(yàn)收入庫(kù)制度執(zhí)行情況。
(三)、造冊(cè)登記制度
1、學(xué)校所有物品的賬冊(cè)登記工作由財(cái)產(chǎn)管理員負(fù)責(zé)。
2、財(cái)產(chǎn)管理員根據(jù)物品的歸類(lèi)及時(shí)記賬,分別登記賬冊(cè)或?qū)嶒?yàn)(專(zhuān)用室)賬冊(cè)。
3、按時(shí)完成上級(jí)部門(mén)布置的各種報(bào)表。
(四)、領(lǐng)用、借用及賠償制度
1、倉(cāng)庫(kù)存放物品,由財(cái)產(chǎn)管理員統(tǒng)一管理。
2、領(lǐng)用辦公用品,需辦理領(lǐng)用手續(xù)。領(lǐng)用物品若有多余,須歸還倉(cāng)庫(kù)。
3、教學(xué)物品不能挪作他用。教學(xué)物品和器材專(zhuān)供本校教學(xué)使用,在不影響教學(xué)前提下,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意方可出借。
4、出借的物品須填寫(xiě)出借單,物品出門(mén)必須有出門(mén)單。
5、出借的物品要按期收回。
6、每學(xué)期結(jié)束時(shí),財(cái)產(chǎn)管理員要及時(shí)收回、統(tǒng)一管理。
7、人員調(diào)動(dòng)一定要做好個(gè)人物品借用歸還工作。
8、歸還物品時(shí)要當(dāng)面驗(yàn)收,如有損壞或遺失,按賠償制度執(zhí)行。
9、賠償辦法由設(shè)備管理人員填寫(xiě)賠償單,經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)再由損壞者憑賠償單到財(cái)務(wù)部門(mén)繳款。
(五)、財(cái)產(chǎn)報(bào)廢制度
1、報(bào)廢物品要加以區(qū)別,找出報(bào)廢原因,若是失竊物品,要有備案記錄,根據(jù)實(shí)際情況酌情處理。
2、報(bào)廢的物品由財(cái)產(chǎn)管理員統(tǒng)一登記,單項(xiàng)固定資產(chǎn)報(bào)廢金額按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、報(bào)廢單要有學(xué)校負(fù)責(zé)人,財(cái)務(wù)主管和財(cái)產(chǎn)保管員簽字、說(shuō)明。
4、報(bào)廢物品處理后的回收資金,要及時(shí)入賬。
(六)、資產(chǎn)清查制度:
1、對(duì)所有固定資產(chǎn),每年進(jìn)行一次清查、以物對(duì)賬、以賬對(duì)物,做到賬表相符,賬賬相符,賬實(shí)相符。發(fā)生盈虧、報(bào)廢等及時(shí)處理調(diào)整賬戶,保持固定資產(chǎn)賬、卡、物相一致。每年固定資產(chǎn)清查都要留有書(shū)面資料。
2、學(xué)校在進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查時(shí),要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,由總務(wù)主任具體負(fù)責(zé),組織相關(guān)人員參加。
3、清查方法以核實(shí)賬面、實(shí)地盤(pán)點(diǎn)為主,以抽查、臨時(shí)盤(pán)倉(cāng)的方法為輔,以達(dá)到摸清家底、保證財(cái)產(chǎn)安全的目的。發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)應(yīng)查明原因,經(jīng)批準(zhǔn)后,進(jìn)行調(diào)賬,并指定人員寫(xiě)出報(bào)告,以便核查。
2.學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)管理規(guī)章制度
學(xué)校資產(chǎn)管理制度
1、財(cái)產(chǎn)保管員應(yīng)按財(cái)產(chǎn)分類(lèi)建立固定資產(chǎn)明細(xì)賬。(固定資產(chǎn)按現(xiàn)行管理辦法分橫向賬和縱向賬)按使用部門(mén)(個(gè)人)建立的分賬及總賬,稱(chēng)為橫向賬;以設(shè)各類(lèi)別和使用情況所建立的卡片賬,稱(chēng)為縱向賬,兩賬的建立便于規(guī)范管理。
2、校內(nèi)全部國(guó)有資產(chǎn)不得擅自借給個(gè)人或外單位使用,特殊情況須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)辦理借用手續(xù),并要求按期歸還。
3、學(xué)校貴重物品應(yīng)設(shè)專(zhuān)人專(zhuān)庫(kù)(或?qū)9瘢┍9?,建立安全措施,保證物品安全無(wú)恙。
4、定期清查盤(pán)點(diǎn)。總保管員與分保管員每年要進(jìn)行一次清查核資,對(duì)清查出的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)查明原因,報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),按規(guī)定辦理入賬消賬手續(xù)。每月末應(yīng)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員核對(duì)各大類(lèi)固定資產(chǎn)的金額,做到賬賬相符,賬物相符。
5、校內(nèi)設(shè)備一般不得擅自移動(dòng),必須移動(dòng)時(shí)分保管員或部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)通知總保管員,辦理設(shè)備移動(dòng)手續(xù)并及時(shí)調(diào)賬。使全校設(shè)備做到有序流動(dòng)。
6、由個(gè)人使用并保管的財(cái)產(chǎn),使用人到總保管員處領(lǐng)取并登記上賬,便于以后的清點(diǎn)與查找。教職工調(diào)離或退休時(shí),校務(wù)辦公室通知校財(cái)產(chǎn)保管員為其辦理財(cái)產(chǎn)清賬手續(xù)。
8、保管員在工作變動(dòng)前由新、老分保管員和總保管員共同清點(diǎn)財(cái)產(chǎn),并做交接手續(xù)。做到人員變動(dòng)賬物清楚。
固定資產(chǎn)定期清查制度
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、固定資產(chǎn)管理員、主管會(huì)計(jì)參加的固定資產(chǎn)清查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)固定資產(chǎn)清查工作進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、制定具體實(shí)施方案。
2、固定資產(chǎn)清查工作每年必須定期組織實(shí)施,并至少進(jìn)行一次,一般于每年年底進(jìn)行。
3、學(xué)校各部門(mén)有義務(wù)按清查領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置,對(duì)本部門(mén)管理和使用的固定資產(chǎn)予以登記造冊(cè),并對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。
4、對(duì)于不能確定具體責(zé)任人的固定資產(chǎn),由領(lǐng)導(dǎo)小組指派專(zhuān)人進(jìn)行登記造冊(cè)。
5、各部門(mén)要認(rèn)真組織實(shí)施,密切配合,不漏項(xiàng)、不留死角。
6、領(lǐng)導(dǎo)工作小組要根據(jù)各部門(mén)財(cái)產(chǎn)登記表進(jìn)行逐一核查,確認(rèn)無(wú)誤后核查人簽字,并檢查有無(wú)疏漏。
7、由固定資產(chǎn)管理員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和整理,并逐一與固定資產(chǎn)明細(xì)賬進(jìn)行核對(duì)。
8、清查出應(yīng)當(dāng)報(bào)廢或更新的固定資產(chǎn)由領(lǐng)導(dǎo)工作小組統(tǒng)一研究處理,并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)和財(cái)政部門(mén)審核批準(zhǔn)后,核減固定資產(chǎn)原值,對(duì)于閑置或不適用的固定資產(chǎn)報(bào)上級(jí)部門(mén)設(shè)備管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一進(jìn)行處置,并作相關(guān)會(huì)計(jì)處理。
9、對(duì)盤(pán)盈、盤(pán)虧的固定資產(chǎn),請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后進(jìn)行必要的會(huì)計(jì)處理。
10、根據(jù)有關(guān)手續(xù)及憑證,調(diào)整固定資產(chǎn)明細(xì)賬和固定資產(chǎn)總賬。
11、根據(jù)調(diào)整后的固定資產(chǎn)明細(xì)賬,調(diào)整固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén),并做好數(shù)據(jù)備份工作。
12、對(duì)固定資產(chǎn)清查工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié),查找問(wèn)題,提供經(jīng)驗(yàn)。
固定資產(chǎn)報(bào)廢、核銷(xiāo)、轉(zhuǎn)移管理制度
1、固定資產(chǎn)的核銷(xiāo)、轉(zhuǎn)移,是指學(xué)校占有的固定資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)或使用權(quán)的轉(zhuǎn)移和核銷(xiāo),包括固定資產(chǎn)的調(diào)撥、變賣(mài)、報(bào)廢。
處置的范圍包括:
(1)閑置不需用的固定資產(chǎn);
(2)報(bào)廢無(wú)法使用的固定資產(chǎn);
(3)盤(pán)虧、呆帳、丟失等非正常損壞的固定資產(chǎn);
(4)因技術(shù)、經(jīng)濟(jì)因素、繼續(xù)使用不合理并經(jīng)過(guò)科學(xué)論證,確需淘汰的固定資產(chǎn);
(5)因單位撤銷(xiāo)、分立、合并等原因發(fā)生產(chǎn)權(quán)或使用權(quán)轉(zhuǎn)移的.固定資產(chǎn);
(6)根據(jù)國(guó)家政策規(guī)定需處置的固定資產(chǎn)。
2、提出核銷(xiāo)、轉(zhuǎn)移固定資產(chǎn)申請(qǐng)之前,學(xué)校主管固定資產(chǎn)的負(fù)責(zé)人,應(yīng)會(huì)同固定資產(chǎn)專(zhuān)管員及使用人,對(duì)該固定資產(chǎn)進(jìn)行初步鑒定。由于人為因素造成損毀的,按非正常報(bào)廢處理,應(yīng)追究有關(guān)人員的管理責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。丟失的固定資產(chǎn),要上報(bào)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)。
3、核銷(xiāo)固定資產(chǎn)應(yīng)填寫(xiě)《固定資產(chǎn)核銷(xiāo)審批表》,轉(zhuǎn)移固定資產(chǎn)應(yīng)填寫(xiě)《固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)移審批表》,并加蓋印章,上報(bào)教委計(jì)財(cái)科。單價(jià)在500元以下、且批量總價(jià)值不超過(guò)10000元的固定資產(chǎn)核銷(xiāo)時(shí),《固定資產(chǎn)核銷(xiāo)審批表》只需上報(bào)一式兩份;單價(jià)500元以上、或當(dāng)批總價(jià)值超過(guò)10000元的固定資產(chǎn)核銷(xiāo)時(shí),需上報(bào)一式四份?!豆潭ㄙY產(chǎn)轉(zhuǎn)移審批表》一律上報(bào)一式五份。
盤(pán)虧、呆帳、丟失等非正常損壞的固定資產(chǎn)核銷(xiāo)申報(bào)時(shí),在填寫(xiě)《固定資產(chǎn)核銷(xiāo)審批表》的同時(shí),還要出具書(shū)面證明一式兩份,并加蓋公章(屬于丟失的還要加蓋當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)公章)。
4、報(bào)廢后的固定資產(chǎn)可以變價(jià)出售的,固定資產(chǎn)的變價(jià)所得,一律做為單位重新購(gòu)置固定資產(chǎn)的專(zhuān)用資金,由財(cái)務(wù)部門(mén)按照財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度進(jìn)行處理。
5、報(bào)廢后的固定資產(chǎn)變價(jià)出售,必須本著公開(kāi)原則。自覺(jué)接受財(cái)務(wù)、審計(jì)和監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督。任何部門(mén)和個(gè)人不得將變價(jià)收入隱瞞、截留、坐支或挪作他用。
資產(chǎn)管理員崗位職責(zé)
1、擬定學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法和有關(guān)制度;
2、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)管理固定資產(chǎn)。建立使用《北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件管理系統(tǒng)》,并保證系統(tǒng)的安全運(yùn)行及正常維護(hù)工作,負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)增減變動(dòng)的財(cái)務(wù)審核、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)備份工作;
3、負(fù)責(zé)設(shè)置登記固定資產(chǎn)明細(xì)帳,按月與學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)帳簿進(jìn)行核對(duì);
4、建立固定資產(chǎn)卡片、組織學(xué)校固定資產(chǎn)清產(chǎn)核資工作;
5、負(fù)責(zé)辦理固定資產(chǎn)調(diào)劑、處置及對(duì)外出租出借等手續(xù),組織固定資產(chǎn)報(bào)廢、報(bào)損的技術(shù)鑒定,提出處理意見(jiàn),報(bào)較為計(jì)劃財(cái)務(wù)科辦理審核批準(zhǔn)手續(xù);
6、監(jiān)督、檢查固定資產(chǎn)管理、維護(hù)和使用情況。
3.蘇州市第三中學(xué)校固定資產(chǎn)管理規(guī)章制度
學(xué)校固定資產(chǎn)是國(guó)家財(cái)產(chǎn)的組成部分,是保證完成學(xué)校各項(xiàng)行政任務(wù)和教學(xué)工作的物質(zhì)條件。為加強(qiáng)我校財(cái)產(chǎn)管理,明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任.保證資產(chǎn)的安全完整、賬實(shí)相符,防止固定資產(chǎn)流失,根據(jù)有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī),結(jié)合我校實(shí)際.制定本制度如下:
一、管理原則
1、分級(jí)管理原則
總務(wù)處是學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資的總管。總務(wù)處設(shè)置專(zhuān)職財(cái)產(chǎn)管理員和倉(cāng)庫(kù)保管員,依據(jù)財(cái)產(chǎn)物資的分類(lèi)建立各類(lèi)帳冊(cè),做好財(cái)產(chǎn)物資的驗(yàn)收、登記、計(jì)帳工作,定期清點(diǎn)工作,報(bào)損、報(bào)廢、銷(xiāo)帳工作。
組室部門(mén)管理。財(cái)產(chǎn)物資使用部門(mén)(主要是實(shí)驗(yàn)室、信息中心、圖書(shū)館、食堂等部門(mén))落實(shí)部門(mén)兼職財(cái)產(chǎn)管理員,依據(jù)財(cái)產(chǎn)物資分類(lèi)建立部門(mén)分類(lèi)帳冊(cè),做好新添置財(cái)產(chǎn)物資的登帳工作,配合總務(wù)處財(cái)產(chǎn)管理員清點(diǎn)財(cái)產(chǎn),做好報(bào)修工作以及報(bào)廢銷(xiāo)帳工作,做到帳物相符。
班級(jí)管理。班主任是班級(jí)財(cái)產(chǎn)物資管理的直接責(zé)任人,班主任要落實(shí)班干部一起管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育,防止班級(jí)財(cái)產(chǎn)的丟失和人為損壞。
財(cái)務(wù)監(jiān)管。財(cái)務(wù)是負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)財(cái)務(wù)金額變動(dòng)審核記賬。
三中固定資產(chǎn)管理人員配置結(jié)構(gòu)圖:
2、資產(chǎn)管理的范圍
產(chǎn)權(quán)屬于本單位使用的固定資產(chǎn)都需要登記。這個(gè)定義從兩個(gè)方面進(jìn)行了界定:一是產(chǎn)權(quán)屬于本單位,它包含了產(chǎn)權(quán)屬于單位,但發(fā)給職員個(gè)人使用的辦公用品,例如:筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)等。同時(shí)它排除了租借的辦公大樓、其他單位委托或暫存的資產(chǎn)、個(gè)人帶到單位的資產(chǎn)等非本單位產(chǎn)權(quán)的資產(chǎn);二是固定資產(chǎn)。使用期限在一年以上并且長(zhǎng)期保持形態(tài)不變化的資產(chǎn),可以根據(jù)價(jià)格數(shù)量分為固定資產(chǎn)和低值耐用品兩類(lèi)。這里我們只管理固定資產(chǎn)、耐用品,易耗品和易損品不登記,易耗品是指在使用過(guò)程中逐漸損耗的資產(chǎn),有些雖然價(jià)值不菲,例如打印機(jī)硒鼓幾百元一個(gè),使用不到幾個(gè)月,就不用登記,易損品是指容易損壞的,例如玻璃杯、燈泡、試管等也不用登記。
二、固定資產(chǎn)管理
1、固定資產(chǎn)的核算范圍
(1)單價(jià)在800元以上、耐用在一年以上的各類(lèi)物品
(2)課桌椅
(3)圖書(shū)資料
2、固定資產(chǎn)的分類(lèi)
按原國(guó)家制定的《固定資產(chǎn)分類(lèi)目錄》
3、固定資產(chǎn)的計(jì)價(jià)
(1)新建、購(gòu)入、有價(jià)調(diào)撥的固定資產(chǎn),分別按造價(jià)、購(gòu)入價(jià)和調(diào)撥價(jià)入帳。
(2)自制的固定資產(chǎn)按實(shí)際開(kāi)支的人工費(fèi)、材料費(fèi)入帳。
(3)原財(cái)產(chǎn)改制成另一財(cái)產(chǎn),應(yīng)先辦理報(bào)廢手續(xù),后這將改制成的財(cái)產(chǎn)估價(jià)入帳。
(4)無(wú)償調(diào)入、贈(zèng)送的固定資產(chǎn),按同期市場(chǎng)價(jià)估價(jià)入帳。
(5)調(diào)出、報(bào)廢、盤(pán)虧和變價(jià)處理的固定資產(chǎn)在辦妥手續(xù)后按帳面數(shù)銷(xiāo)帳。
(6)房屋和建筑物擴(kuò)建、拆除應(yīng)分別增減其原值。
(7)修理、修繕?biāo)_(kāi)支的費(fèi)用不計(jì)固定資產(chǎn)(不增加其原值)。
(8)購(gòu)置固定資產(chǎn)所發(fā)生的包裝費(fèi)、雜費(fèi)不計(jì)入固定資產(chǎn)原值,購(gòu)置固定資產(chǎn)所發(fā)生的附加費(fèi)(除汽車(chē)外)也不計(jì)入固定資產(chǎn)原值。
學(xué)校固定資產(chǎn)按現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度不計(jì)提折舊。
4、固定資產(chǎn)的管理辦法
(1)固定資產(chǎn)應(yīng)由總務(wù)處統(tǒng)管,建立學(xué)校固定資產(chǎn)總帳和部門(mén)財(cái)產(chǎn)明細(xì)帳。
(2)部門(mén)指定兼職財(cái)產(chǎn)管理員,建立部門(mén)財(cái)產(chǎn)明細(xì)帳。
(3)定期清查財(cái)產(chǎn)做到學(xué)校帳、部門(mén)帳。帳帳相符、帳物相符。
(4)固定資產(chǎn)購(gòu)置,必須經(jīng)由倉(cāng)庫(kù)保管員驗(yàn)收、登記,在核對(duì)數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量和金額無(wú)誤后錄入教育資產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng),打印出資產(chǎn)條形碼連同實(shí)物交使用部門(mén)驗(yàn)收。并開(kāi)出固定資產(chǎn)記賬單送財(cái)一式二份,一份連同發(fā)票辦理手續(xù)。
(5)固定資產(chǎn)的報(bào)損、報(bào)廢應(yīng)區(qū)分不同情況妥善處置。屬自然損耗可由使用部門(mén),財(cái)產(chǎn)管理員經(jīng)部門(mén)主管審定后填寫(xiě)報(bào)損、報(bào)廢單連同報(bào)廢殘品如數(shù)交總務(wù)主管核對(duì)驗(yàn)收。
(6)報(bào)廢殘品變價(jià)處理后的殘值收入交學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén),財(cái)務(wù)部門(mén)打入財(cái)政局指定賬戶,作重置固定資產(chǎn)之用。
(7)圖書(shū)資料按圖書(shū)管理辦法管理,凡借閱圖書(shū)產(chǎn)生損壞或遺失應(yīng)照價(jià)賠償,對(duì)貴重和稀缺圖書(shū)資料無(wú)法補(bǔ)充的應(yīng)視其價(jià)值增加不同倍數(shù)補(bǔ)償。
(8)部門(mén)財(cái)產(chǎn)管理員應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定,確因工作原因變動(dòng),必須會(huì)同學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理員一起辦妥財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)交接手續(xù)。
(9)固定資產(chǎn)帳務(wù)核算。會(huì)計(jì)控制固定資產(chǎn)總值,總帳設(shè)固定資產(chǎn)和固定資產(chǎn)基金;部門(mén)設(shè)部門(mén)明細(xì)帳記錄本部門(mén)新有財(cái)產(chǎn)物資,會(huì)計(jì)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理員應(yīng)定期對(duì)帳,保持帳帳相符。學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理員應(yīng)定期與部門(mén)財(cái)產(chǎn)管理員對(duì)帳,保持帳帳相符、帳物相符。
三、低值耐久物品管理
1、價(jià)值在500元以下,使用時(shí)間在一年以上的財(cái)產(chǎn)列為低值耐久物品。
2、低值耐久物品分類(lèi)。按使用功能區(qū)別分類(lèi)。
3、低值耐久物品管理辦法與固定資產(chǎn)同。
4、學(xué)校設(shè)低值耐久物品總帳,部門(mén)設(shè)低值耐久物品明細(xì)帳。
四、低值易耗品管理
凡領(lǐng)用后就被消耗的材料物品即為低值易耗品,如辦公用品,實(shí)驗(yàn)用藥品材料,維修用材料等均屬之,這些材料物品都是先行于工作和教學(xué)活動(dòng)的必備物資,在財(cái)產(chǎn)物資中占相當(dāng)大的比重,有的還要經(jīng)常保持一定的庫(kù)存量。學(xué)校設(shè)收發(fā)室及倉(cāng)庫(kù)管理員,建立低值易耗品明細(xì)帳做好購(gòu)入驗(yàn)收登記和使用登記手續(xù)。
五、帳簿設(shè)置
1、財(cái)產(chǎn)物品驗(yàn)收登記簿
凡訂購(gòu)、自行采購(gòu)和上級(jí)調(diào)撥的財(cái)產(chǎn)物資,無(wú)論是固定資產(chǎn)、低值耐久物品,還是低值易耗品都必須經(jīng)由倉(cāng)庫(kù)管理員驗(yàn)收登記入帳、記入《財(cái)產(chǎn)物資驗(yàn)收登記簿》。
2、固定資產(chǎn)、低值耐久物品驗(yàn)收單
倉(cāng)庫(kù)管理員按物品分類(lèi),對(duì)固定資產(chǎn)、低值耐久物品開(kāi)出驗(yàn)收單,第一聯(lián)留存,第二聯(lián)交財(cái)務(wù)(必須是固定資產(chǎn))登記入固定資產(chǎn)總帳,低值耐久物品驗(yàn)收單不需要交會(huì)計(jì),第三聯(lián)交部門(mén)管理員登入部門(mén)財(cái)產(chǎn)帳。
3、固定資產(chǎn)登記冊(cè)
固定資產(chǎn)登記冊(cè)是隨時(shí)隨刻詳細(xì)記錄學(xué)校固定資產(chǎn)情況的表冊(cè),倉(cāng)庫(kù)管理員憑固定資產(chǎn)驗(yàn)收單登入固定資產(chǎn)登記冊(cè)。
4、耐久物品登記冊(cè)
耐久物品登記冊(cè)同固定資產(chǎn)登記冊(cè),記入方法完全相同。
低值易耗品明細(xì)帳
消耗性物品,面廣量多,在記錄同一物品,不同型號(hào)或不同價(jià)格時(shí),可一并記錄,在記錄中宜粗不宜細(xì),但必須做到帳與實(shí)物數(shù)相符,并結(jié)出存數(shù)。
5、固定資產(chǎn)帳冊(cè)
學(xué)校設(shè)固定資產(chǎn)資產(chǎn)總帳、總分類(lèi)帳,部門(mén)設(shè)固定資產(chǎn)分類(lèi)帳。固定資產(chǎn)總值表固定資產(chǎn)總值表是反映學(xué)校每年固定資產(chǎn)變化情況的表格,一般一年記錄一次。
6、教職工公物借用保管登記卡
學(xué)校教職工借用或?qū)H吮9軐W(xué)校固定資產(chǎn)、低值易耗物品在一個(gè)月以上的必須記錄在卡,不滿一個(gè)月的可用借條的方法,便于教職工在離開(kāi)學(xué)校時(shí)移交新有物品。學(xué)校規(guī)章制度4
閉路電視終端管理制度
一、各班電視機(jī)由專(zhuān)人管理,負(fù)責(zé)使用。
二、為維護(hù)正常教學(xué)秩序,學(xué)生一律不準(zhǔn)私自調(diào)諧頻道,不準(zhǔn)私自收看其它信號(hào),不準(zhǔn)損壞信號(hào)傳輸線,不準(zhǔn)打開(kāi)用戶終端盒。
三、收看電視時(shí),如發(fā)現(xiàn)圖像、聲音異常,出現(xiàn)下列情況,應(yīng)立即關(guān)機(jī)。
1.無(wú)光柵;
2.圖像很淡、屏道上雪花多;
3.某一個(gè)頻道無(wú)圖像;
4.屏幕上有許多光點(diǎn)干擾,有焦味、冒煙、打火或聽(tīng)到輕微的噼噼響聲;
5.熒光屏上只出現(xiàn)一條亮線或水平亮線或中心一亮點(diǎn)。
四、人人愛(ài)護(hù)公物,做好安全防范工作。
1.遇到雷雨時(shí),應(yīng)立即關(guān)機(jī),切斷電源,中止收看;
2.放假前,將電視機(jī)送交電教倉(cāng)庫(kù)統(tǒng)一保管;
3.平時(shí)關(guān)鎖好電視機(jī)及門(mén)窗,以防失竊。
五、發(fā)現(xiàn)失竊或其它事故,應(yīng)冷靜對(duì)待,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)報(bào)告。學(xué)校規(guī)章制度5
教材是保證學(xué)校教與學(xué)的重要工具。搞好教材管理和計(jì)劃供應(yīng)是保證教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)效益的重要手段。為加強(qiáng)教材管理,特作如下規(guī)定:
一、教材管理原則
1、凡教學(xué)計(jì)劃內(nèi)所設(shè)課程的教科書(shū)、講義、教學(xué)綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、教師參考書(shū)、學(xué)生制式練習(xí)本等均屬教材管理的范圍。
2、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)開(kāi)設(shè)的課程均應(yīng)有相應(yīng)的教材或講義。教材的選用應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱的要求。由任課教研室集體討論,經(jīng)系(部)主任審查后,每門(mén)課程確定不同的2至3套教材版本報(bào)學(xué)校教學(xué)員會(huì)研究確定使用其中的一套,教學(xué)員會(huì)認(rèn)為部(系)所報(bào)教材版本不當(dāng)亦可另選,選定的教材應(yīng)保持相對(duì)的'穩(wěn)定性,不宜經(jīng)常變動(dòng)。
3、所有教材的訂購(gòu)、保管、供應(yīng)均由教務(wù)處教材科統(tǒng)一負(fù)責(zé),訂購(gòu)或自編的教材一律由教務(wù)處教材科驗(yàn)收入庫(kù),妥善保管不應(yīng)損壞,并建立完整的帳目。教材科應(yīng)每學(xué)期向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和主管院長(zhǎng)報(bào)教材出庫(kù)清單,每學(xué)期末清庫(kù)盤(pán)點(diǎn)一次,要求做到帳物相符。
二、教材的訂購(gòu)
1、教材的'訂購(gòu)不受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),必須以保證教學(xué)質(zhì)量和教材質(zhì)量為前提條件。并在學(xué)院紀(jì)審計(jì)部門(mén)監(jiān)督下,與學(xué)院計(jì)劃財(cái)務(wù)裝備處共同實(shí)行招投標(biāo)。
2、教務(wù)處教材科應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)員會(huì)所確定的教材版本,在每學(xué)年春、秋二次按訂購(gòu)計(jì)劃予以采購(gòu)。
3、凡已訂購(gòu)的教材,不應(yīng)輕易變動(dòng)。由于特殊原因必須變動(dòng)時(shí),由教研室提出申請(qǐng),說(shuō)明原因,系部主任簽署意見(jiàn),由教務(wù)處研究決定是否報(bào)學(xué)校教學(xué)員會(huì)研究確定,改訂手續(xù)至少提前2個(gè)月辦理。
4、訂購(gòu)教材應(yīng)根據(jù)每屆學(xué)生使用數(shù)、教師用書(shū)數(shù)、現(xiàn)有庫(kù)存數(shù)、教材下次出版時(shí)間等情況,本著既要保證教材供應(yīng),又不要過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積壓資金的原則適當(dāng)確定訂購(gòu)數(shù)量,訂購(gòu)數(shù)量不宜超過(guò)每屆學(xué)生使用數(shù)和教師用書(shū)數(shù)量。
5、校內(nèi)自編教材、講義、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū),制式練習(xí)本,需批量印刷的;校內(nèi)教師自編的教材、教參需由學(xué)校銷(xiāo)售的,應(yīng)由系(部)主任召集有關(guān)人員會(huì)審?fù)ㄟ^(guò)并經(jīng)學(xué)校教學(xué)員會(huì)研究決定后,由教務(wù)處報(bào)學(xué)院教材員會(huì)審定,由紀(jì)審計(jì)室審計(jì)后進(jìn)行印刷或購(gòu)進(jìn)。并由教材科保管、供應(yīng)。
三、教材的發(fā)放
1、教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前二天發(fā)放教材。
2、任課教師、試驗(yàn)輔導(dǎo)教師可按教學(xué)任務(wù)安排領(lǐng)取所任課程的教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)一本(套)。非所任課程的教材原則上不予供應(yīng)。如確屬教學(xué)需要,需經(jīng)系(部)主任和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后限量供給。
3、外單位來(lái)校進(jìn)修、聽(tīng)課人員所需教材、講義費(fèi)用自理。
4、學(xué)校舉辦的各種短訓(xùn)班所需教材原則應(yīng)有預(yù)訂計(jì)劃。
5、教師如將教材丟失,一般不再補(bǔ)發(fā),可自費(fèi)購(gòu)買(mǎi),教師所領(lǐng)教材一般應(yīng)使用兩屆以上(更換新版本除外)。教務(wù)處應(yīng)建立教研室和教師個(gè)人領(lǐng)書(shū)登記卡,以便校對(duì)、清查、發(fā)放。
6、為便于學(xué)校、教務(wù)處、各系(部)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,了解教學(xué)情況,配給各系(部)本系(部)各門(mén)課程教材一套,配給教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)全校各門(mén)課程教材一套,由各系(部)和教務(wù)處指定專(zhuān)人管理。
7、新教師發(fā)放教材時(shí),可同時(shí)配給23本配套教參、業(yè)務(wù)教材。
8、每學(xué)年各教學(xué)系(部)可購(gòu)買(mǎi)1000元以?xún)?nèi)的教輔資料,系(部)可憑購(gòu)書(shū)發(fā)票,并經(jīng)教材科驗(yàn)收后,由學(xué)校予以報(bào)銷(xiāo)。所購(gòu)資料由教學(xué)系(部)指定專(zhuān)人管理。
9、外單位如在我校購(gòu)買(mǎi)教材,需在保證我校教材供應(yīng)的前提下,經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)批準(zhǔn)后售給,并按書(shū)價(jià)加入15%的管理費(fèi),如需郵寄則按20%計(jì)算。所有售書(shū)款均開(kāi)具學(xué)院正規(guī)發(fā)票,并全部上交學(xué)院財(cái)務(wù)計(jì)劃裝備處。
10、本校自編的教材,如需贈(zèng)閱和交流,需由有關(guān)教研室提出贈(zèng)閱、交流范圍和數(shù)量,經(jīng)系(部)主任、教務(wù)處長(zhǎng)和主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后,一般由圖書(shū)館資料部門(mén)辦理。外購(gòu)教材一律不贈(zèng)閱、不交流。
四、教材的報(bào)廢
對(duì)于近期使用過(guò)的庫(kù)存教材,原則上全部使用完畢后才可更換新版本,確屬不宜再繼續(xù)使用的庫(kù)存教材又無(wú)法轉(zhuǎn)售的,以及長(zhǎng)期積壓的教材,經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)和主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)可予報(bào)廢。報(bào)廢教材款由校財(cái)務(wù)予以沖銷(xiāo)。
五、本規(guī)定自公布之日起生效。學(xué)校規(guī)章制度6
一、班主任的任用和管理規(guī)定
⒈班主任的任免:班主任由校長(zhǎng)根據(jù)班主任任職的基本條件任命;不稱(chēng)職的,可撤銷(xiāo)或免去其班主任職務(wù)。
⒉班主任工作的管理:學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對(duì)班主任的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理。
⒊班主任的待遇:班主任在任職期間,學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼元。
⒋
班主任的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì):
()學(xué)校每學(xué)期對(duì)班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。
()學(xué)校每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會(huì)。
()每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì),學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任,評(píng)選上的給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),成績(jī)突出者推薦上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
⒌建立班主任檔案作為考核晉級(jí),評(píng)定職務(wù),評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。
二、班主任工作常規(guī)
⒈開(kāi)學(xué)報(bào)名注冊(cè)時(shí),收齊學(xué)生的“家庭報(bào)告書(shū)”、“假期作業(yè)”和“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表”等材料,接收學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。
⒉開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi),編定學(xué)生座位,選好班干部。
⒊開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi),訂好本學(xué)期工作計(jì)劃(內(nèi)容包括:政治思想教育、安全教育、法紀(jì)教育、文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),家訪及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,主題班會(huì),周會(huì)課計(jì)劃等)。
⒋常規(guī)工作要求:
()上好周會(huì)課。每周星期一下午的周會(huì)課,要認(rèn)真準(zhǔn)備并上好。
()開(kāi)好主題班會(huì)。要求每月一次,做到有備課,有教案,有主題,有創(chuàng)新,有效果,有記錄。
()家訪。要求每生每學(xué)期最少一次,形式可上門(mén)訪、信訪、電話訪、家庭報(bào)告書(shū)等。
()轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。要求建立檔案,做到教育、家訪進(jìn)步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達(dá)%以上。
()文體活動(dòng)。除參加學(xué)校、年級(jí)組織的比賽外,班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動(dòng)每學(xué)期不少于次。
()社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。初中學(xué)生每年不少于三天;高中學(xué)生每學(xué)年不少于七天(包括社會(huì)勞動(dòng))。
()總結(jié)工作:①每學(xué)期期中考試后,要進(jìn)行一次工作總結(jié)并向政教處匯報(bào)班內(nèi)情況。②每學(xué)期結(jié)束前寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ),填好家庭報(bào)告書(shū),評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,填好班主任工作情況匯報(bào)表,寫(xiě)好專(zhuān)題總結(jié)或論文,放假校前發(fā)出家庭報(bào)告書(shū),上交所有材料由政教處驗(yàn)收。學(xué)年結(jié)束時(shí),除做好每學(xué)期結(jié)束必做的工作外,還要進(jìn)行學(xué)生學(xué)年德育考核,認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生德育檔案,并準(zhǔn)時(shí)上交政教處。
⒌完成學(xué)校其他臨時(shí)交辦的工作。
三、教師家訪電訪信訪制度
家訪是教師與家長(zhǎng)之間直接溝通的重要形式,是學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對(duì)學(xué)生的家訪。為此,特作如下要求:
⒈家訪的意義。家訪是“三結(jié)合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視,并積極參與,要克服家訪只是班主任的事,與已無(wú)關(guān)的思想。
⒉家訪的目的。家訪是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,并向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況,通過(guò)互通情報(bào),掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育,使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
⒊家訪的內(nèi)容。要克服過(guò)去只有學(xué)生出了問(wèn)題犯了錯(cuò)才家訪的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這種“無(wú)事不登三寶殿”的告狀式家訪應(yīng)當(dāng)廢止。家訪中,教師應(yīng)當(dāng)向家長(zhǎng)如實(shí)全面匯報(bào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不能只講缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。通過(guò)家訪,教師不僅了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,同時(shí),也可進(jìn)一步了解學(xué)生的'家庭環(huán)境。
⒋家訪的形式。家訪的形式可以直接登門(mén)訪問(wèn),也可以書(shū)信、電話聯(lián)系以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式進(jìn)行。
⒌具體要求:
()家住縣城的,班主任盡量直接上門(mén)家訪,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進(jìn)行。但不論采用何種形式,每個(gè)學(xué)生家訪一學(xué)期不少于一次,各年級(jí)一學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
()采用家庭報(bào)告書(shū)形式的家訪,在開(kāi)學(xué)時(shí)應(yīng)收回家庭報(bào)告書(shū),并檢查有無(wú)家長(zhǎng)簽回意見(jiàn),如空缺的應(yīng)及時(shí)補(bǔ)做這一工作。
()凡犯了錯(cuò)誤或受紀(jì)律處分的學(xué)生,班主任一定要進(jìn)行家訪,把情況如實(shí)反映,取得家長(zhǎng)配合,以便進(jìn)行教育。
()班主任進(jìn)行各種形式的家訪,都必須做好記錄,形成家訪檔案,學(xué)期結(jié)束時(shí)家訪工作情況向政教處匯報(bào)。
()家訪時(shí),教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表,維護(hù)教師的良好形象和學(xué)校的聲譽(yù),以取得家長(zhǎng)的信賴(lài)和支持。學(xué)校規(guī)章制度7
為了豐富同學(xué)們的文體活動(dòng),也為了使大家擁有一個(gè)健康的體魄,充分展示出大學(xué)生應(yīng)有的朝氣,特規(guī)定如下:
1、每天的早操,各系要保證人數(shù);如有曠操,按班級(jí)的人數(shù)扣分。
2、每天的.早操,各系要保證隊(duì)列整齊,如有不整齊的扣除班級(jí)量化分。
3、在我院舉行的各種學(xué)生文體活動(dòng)中,各系都應(yīng)積極參加,配合文體部開(kāi)展工作。
4、在我院召開(kāi)各種學(xué)生大型會(huì)議或者晚會(huì)時(shí),各系都應(yīng)配合文體部的工作,在整隊(duì)入場(chǎng)過(guò)程中,如發(fā)現(xiàn)有不配合者,將視情節(jié)嚴(yán)重給予扣分及全院通報(bào)批評(píng)處理。
5、掌握學(xué)校體育教學(xué)方針,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)工作。
6、與學(xué)校體育教育持聯(lián)系,配合學(xué)校體育工作,反映同學(xué)們的愿望和要求,促進(jìn)體育工作的進(jìn)行和同時(shí)提高。
7、通過(guò)各種方式和途徑宣傳體育工作的重要性,增強(qiáng)同學(xué)們的體育群眾性體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,動(dòng)員同學(xué)們積極參加體育鍛煉。
8、協(xié)助學(xué)校管理體育場(chǎng)地和設(shè)施的管理和使用,通過(guò)體育活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育積極分子,加強(qiáng)體育管理,幫助體育骨干解決學(xué)習(xí)生活和體育活動(dòng)等各方面的困難。
9、加強(qiáng)與兄弟院校和體育活動(dòng)的交流,積極加強(qiáng)與兄弟院校的體育競(jìng)賽,促進(jìn)校際交流。
10、指導(dǎo)體育工作的開(kāi)展。
11、本實(shí)施辦法有關(guān)條文由學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部負(fù)責(zé)解釋。
12、各系學(xué)生會(huì)可根據(jù)本實(shí)施辦法制定本單位實(shí)施細(xì)則。學(xué)校規(guī)章制度8尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我是戲劇影視文學(xué)系__級(jí)二班的李__,說(shuō)真的,我從小寫(xiě)過(guò)很多檢討書(shū),可以稱(chēng)之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆。或許在我看來(lái),人生總是在重復(fù)中度過(guò)的,也因此我才對(duì)寫(xiě)檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么,我竟有些不知下筆,大概是自己都知道自己這次犯的錯(cuò)太多太大,所以竟無(wú)以言語(yǔ)。輔導(dǎo)員在以前開(kāi)系會(huì)的時(shí)候,我總是埋頭干其他的事情,很少認(rèn)真聽(tīng)過(guò)——除了剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)開(kāi)的那次系會(huì)——因?yàn)槲铱傆X(jué)得我只要稍微注意下,就不會(huì)觸及校規(guī)校紀(jì)。但我終究還是忘了,我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學(xué)年下學(xué)期的時(shí)候,發(fā)揮到了無(wú)以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷,終日不知學(xué)習(xí),反而以其他理由來(lái)逃脫曠課的責(zé)任。
我上大學(xué)以來(lái),竟然還不知道校規(guī)校紀(jì)的作用,但是,我想,現(xiàn)在我知道了。如果每個(gè)人都像我一樣,放任自己,而不去上課,那這個(gè)學(xué)校還是什么學(xué)校呢?正是因?yàn)樾R?guī)校紀(jì)的存在,才使我們不得不去上課,才能維持住學(xué)校的日常教育生活。
后來(lái),在五月中旬的時(shí)候,系里的老師找到了我,并跟我進(jìn)行了不止一次的談話。當(dāng)老師告訴我曠了多少節(jié)課時(shí),我才感到太過(guò)吃驚,沒(méi)想到自己竟在短短的半學(xué)期內(nèi),曠課就達(dá)到了60多節(jié)。我一時(shí)之間,竟不知所措。后來(lái)我寫(xiě)了份檢討交了上去,并說(shuō)自己在這學(xué)期剩下的時(shí)間里,不再曠一節(jié)課,遲到一次。我做到了。
在這期間,我有時(shí)候想,我是不是真的'應(yīng)該離開(kāi)一會(huì)兒了,這個(gè)問(wèn)題纏繞了我很長(zhǎng)一段時(shí)間。但是我卻一直下不了這個(gè)決心。這學(xué)期開(kāi)全體系會(huì)老師通報(bào)上學(xué)期的處理情況時(shí),我突然想起一個(gè)自己以前從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己一個(gè)問(wèn)題:我為什么要逃課?是啊,我為什么要曠課?學(xué)生的本職不就是學(xué)習(xí)么?在大學(xué)生活這么寬松的情況下,我仍然做不到按時(shí)起床上課,那在以后的生活中,我如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)?我可以說(shuō)我只是單純的想享受而逃課?可以說(shuō)自己不喜拘束而逃課?可以說(shuō)因感覺(jué)學(xué)之無(wú)物而逃課?可以說(shuō)忙于其他事務(wù)而逃課?不!都不能!
人這一生中,必定會(huì)有檢討和自我檢討的,當(dāng)然大多數(shù)人,并不會(huì)像我現(xiàn)在這樣,因?yàn)橛捎谙道锏囊蠖鰴z討,而是主動(dòng)的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評(píng)的勇氣,以至于很多陋習(xí)在我身上存在過(guò)久,卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)聽(tīng)到曠課這么多時(shí),我的第一反應(yīng)竟不是如何去承擔(dān),而是怎樣去離開(kāi)。這無(wú)疑說(shuō)明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費(fèi)呢?大學(xué)四年時(shí)光,在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了近兩年半了。自己仔細(xì)想來(lái),這兩年半由于自己的不認(rèn)真,真的沒(méi)有學(xué)到多少東西,而周?chē)瑢W(xué)們卻一個(gè)個(gè)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛進(jìn)大學(xué)時(shí),我覺(jué)得與他們的知識(shí)水平不分上下,可是經(jīng)過(guò)這兩年的洗禮,我知道我實(shí)際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好,這次醒來(lái)的還算早,雖然只有不到一年半的時(shí)間了,但是我想,在我的加倍努力下,我雖然不能保證在畢業(yè)時(shí)完全趕超他們,但至少不至于畢業(yè)時(shí)自己一無(wú)是處。
我必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),必須要去承擔(dān),因?yàn)檫@一切的錯(cuò),都是自己的懶惰造成的。這雖然有點(diǎn)像亡羊補(bǔ)牢,但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認(rèn)知自己的錯(cuò)誤與改正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的么?自從大一結(jié)束,自己認(rèn)識(shí)上的松懈,以為大學(xué)生活也不過(guò)如此,所以才在要求上漸漸的放松了,可現(xiàn)在,我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,又怎能再跟上學(xué)期一樣放縱下去?我保證在剩下的大學(xué)生活了,做到盡量不曠一節(jié)課,盡量不遲到,并且在以后的生活里,學(xué)會(huì)主動(dòng)的檢討自己以前的不足,以便讓自己成個(gè)有用的人才。
此致
敬禮
檢討人:
_年__月__日學(xué)校規(guī)章制度9
一、教案指教學(xué)方案和教學(xué)案例,對(duì)搞好教學(xué)工作,關(guān)系重大,必須精心做好管理。
二、教學(xué)方案由學(xué)校組織相關(guān)教師及部門(mén)負(fù)責(zé)人,根據(jù)教學(xué)大綱要求討論制訂。
三、學(xué)校教學(xué)方案制定后,由學(xué)校教務(wù)處打印發(fā)至相關(guān)教師,作為教學(xué)要求和備課依據(jù)。
四、教學(xué)案例是教學(xué)過(guò)程成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),應(yīng)認(rèn)真加以重視和管理。教學(xué)案例,由學(xué)校相應(yīng)課程的任教教師在備課前,共同討論形成,作為教師提高教學(xué)水平的`借鑒。
五、要經(jīng)常對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行剖析,不斷總結(jié),使案例質(zhì)量不斷提高。
六、學(xué)校教務(wù)處應(yīng)定期匯集、整理歸檔相關(guān)教案,以作備查。學(xué)校規(guī)章制度10
日常規(guī)范
一、愛(ài)崗敬業(yè)
1、自尊自重自愛(ài),師德高尚,教書(shū)育人。
2、加強(qiáng)工作責(zé)任感,一絲不茍地做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、教學(xué)總結(jié)以及午休、晚修管理等常規(guī)工作。不得私自安排和調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。
3、原則上不兼職,如有必要告知學(xué)校。絕不允許參與有償家教。不能個(gè)人開(kāi)各種類(lèi)型的培訓(xùn)班。不準(zhǔn)自作主張征訂資料。
4、守時(shí)守信,工作不拖拉。要嚴(yán)守學(xué)校作息時(shí)間,上課、開(kāi)會(huì)、集會(huì)、外出集體活動(dòng)、約見(jiàn)同事、家長(zhǎng)等不遲到,下課不拖堂。
5、認(rèn)真對(duì)待所有工作。特別如上課、演說(shuō)、談話等務(wù)須提前作充足準(zhǔn)備并有文字資料。上課期間不得接聽(tīng)電話,無(wú)特殊情況不得坐著講課。嚴(yán)守崗位,如有要事或生病需離校外出,需向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。(請(qǐng)假方式參照學(xué)??记谥贫?。)
二、愛(ài)校如家
1、熱愛(ài)學(xué)校,發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),提倡奉獻(xiàn)精神,樹(shù)立全局觀念,服從分工。
2、各辦公室要建立值日制度,每天保持辦公地點(diǎn)和工作場(chǎng)所干凈、整潔、優(yōu)雅,辦公室無(wú)人時(shí)要關(guān)窗關(guān)門(mén)關(guān)電源,貴重物品自行管理好。
3、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約作風(fēng),不浪費(fèi)水電資源,夏季辦公室內(nèi)兩人以上才開(kāi)空調(diào),各任課老師要經(jīng)常檢查自己管轄的場(chǎng)室是否及時(shí)關(guān)電源,妥善保管公物,避免損壞。
4、公私分明,公物勿私用。不在上班時(shí)間處理私事,(包括學(xué)歷進(jìn)修);不因私人問(wèn)題影響工作,不將個(gè)人情緒帶入課堂(有特殊原因者可申請(qǐng)回避);上班時(shí)間盡量不帶子女進(jìn)入辦公室。公物不帶出學(xué)校。
三、個(gè)人修養(yǎng)
1、心平氣和,勿大聲喧嘩,忌高談闊論。營(yíng)造安寧的教學(xué)氛圍,不過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝。反對(duì)浮夸,提倡儒雅之風(fēng)。
2、注重儀表形象,衣著整潔大方,言行優(yōu)雅,忌舉止粗俗。維護(hù)學(xué)校利益與聲譽(yù),不做有損于學(xué)校利益的事,不說(shuō)有損于學(xué)校利益的話。休閑時(shí)間娛樂(lè)有度,不參與不良活動(dòng)。
一、下級(jí)服從上級(jí),忌陽(yáng)奉陰違。
學(xué)校實(shí)行層級(jí)管理,下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé),不可越級(jí)指揮。同事之間平等友善相處,遇事先協(xié)商,有異議可向上一級(jí)主管申請(qǐng)調(diào)解;對(duì)上級(jí)有異議可當(dāng)面或書(shū)面商議,商議無(wú)果可再向上一級(jí)匯報(bào)。禁止陽(yáng)奉陰違,反對(duì)打小報(bào)告。
二、無(wú)論職級(jí),人格平等,誠(chéng)相見(jiàn),禮相待。
學(xué)校從校長(zhǎng)到清潔工,人格一律平等,以禮相待。教師之間互相幫助、同心協(xié)力,在同事因突發(fā)事件不能到校上課學(xué)校又未來(lái)得及安排代課的情況下主動(dòng)代課或代班主任,事后及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。嚴(yán)禁以大欺小、嚴(yán)禁以權(quán)謀私。
三、襟懷坦蕩,勿拉幫派,包容異議。
同事之間,坦蕩交往,不在校內(nèi)搞各種形式的同學(xué)、同鄉(xiāng)等聚會(huì)。對(duì)持不同意見(jiàn)者寬懷以待,協(xié)調(diào)相處。遇事多理解、禮讓?zhuān)缬幸庖?jiàn)與級(jí)科組長(zhǎng)溝通,保持為人師表的理性,爭(zhēng)取做到問(wèn)題不出組。不允許當(dāng)眾爭(zhēng)吵,更不得有粗暴言行。(在校內(nèi)當(dāng)眾爭(zhēng)吵、有粗暴言行者扣當(dāng)月績(jī)效工資)
四、真誠(chéng)直率,勿阿諛,勿奉承,勿鄙視。
善待自己、善待他人,人前人后不抱怨,做到:做好事、存好心、說(shuō)好話、保持好心態(tài)。言談?wù)嬲\(chéng)直率,有問(wèn)題當(dāng)時(shí)當(dāng)面解決,不背后損人。不挖苦嘲弄,不發(fā)牢騷不講怪話,不阿諛?lè)畛?。上?jí)對(duì)下級(jí)要任人唯賢、用人為公,不得接受下級(jí)宴請(qǐng)和饋贈(zèng)。不隨意承諾,嚴(yán)守承諾。
與學(xué)生相處
一、平等友愛(ài),勿強(qiáng)壓,勿呵斥。
建立平等友愛(ài)的朋友式的'師生關(guān)系,教職員工要尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生以禮相待,不得因師長(zhǎng)關(guān)系以大壓小,不準(zhǔn)呵斥學(xué)生。
二、愛(ài)護(hù)學(xué)生,服務(wù)細(xì)心周到。
樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀念。愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生身心健康,設(shè)身處地為學(xué)生著想,細(xì)心周到為學(xué)生服務(wù)。
三、尊重學(xué)生,勿體罰,勿精神傷害。
管理學(xué)生講求民主法制,不以傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)的觀念要求學(xué)生。無(wú)論何時(shí)何地,不得體罰和變相體罰學(xué)生。不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神傷害。
(關(guān)于體罰和變相體罰的處分:一次家長(zhǎng)投訴,經(jīng)調(diào)查核實(shí),扣當(dāng)月績(jī)效工資,全校公開(kāi)批評(píng);同一學(xué)期兩次家長(zhǎng)投訴,經(jīng)調(diào)查核實(shí),情節(jié)嚴(yán)重者,自動(dòng)解聘。)
四、率先垂范,以身作則。
要求學(xué)生做到的,自己先做到。
五、嚴(yán)守承諾,勿欺瞞哄騙。
對(duì)學(xué)生講事實(shí),講道理,寬嚴(yán)相濟(jì)。答應(yīng)學(xué)生的事情,切實(shí)做到。
與家長(zhǎng)相處
一、尊重家長(zhǎng),禮貌周到,無(wú)論其職級(jí)高低。
與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,語(yǔ)言得體、行為嚴(yán)謹(jǐn),符合教師身份。無(wú)論家長(zhǎng)社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位、文化程度如何,一視同仁。不因位高而仰視,不因職低而輕慢。
二、友善相處,主動(dòng)聯(lián)絡(luò),協(xié)商教育問(wèn)題。
與家長(zhǎng)建立平等友善的朋友關(guān)系,經(jīng)常主動(dòng)家訪及電訪,用好校訊通,熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪。及時(shí)地藝術(shù)地反映學(xué)生問(wèn)題,與家長(zhǎng)協(xié)商教育策略。
(關(guān)于家訪問(wèn)題:每學(xué)年至少家訪十人次,電訪全體學(xué)生。)
三、倘有異議,協(xié)商解決,忌直面沖突。
與家長(zhǎng)有異議時(shí),策略地與家長(zhǎng)相處,可與其他老師配合及時(shí)化解矛盾。任何情況下,不得與家長(zhǎng)發(fā)生直面沖突,無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非。
(關(guān)于與家長(zhǎng)發(fā)生嚴(yán)重沖突的處理問(wèn)題:主錯(cuò)方在家長(zhǎng),但教師態(tài)度沖動(dòng),扣當(dāng)月績(jī)效工資;主錯(cuò)方在教師,扣當(dāng)月績(jī)效工資,向家長(zhǎng)當(dāng)面道歉,全校公開(kāi)批評(píng)。)
四、勿利用家長(zhǎng)為個(gè)人謀取私利和方便。
不得將家長(zhǎng)作為個(gè)人社會(huì)關(guān)系,不得利用家長(zhǎng)權(quán)力為個(gè)人謀取私利和方便。(無(wú)論主動(dòng)和被動(dòng))
五、勿收受家長(zhǎng)饋贈(zèng),勿與家長(zhǎng)私訂協(xié)議。
任何時(shí)候,不得收受家長(zhǎng)饋贈(zèng);盡量不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng);不與家長(zhǎng)私立任何協(xié)議,如有償家教、學(xué)生生活照顧等。
(收受和變相收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的問(wèn)題:如屬家長(zhǎng)主動(dòng),學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),校會(huì)批評(píng);如屬教師暗示或索要,學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),自動(dòng)解聘。)學(xué)校規(guī)章制度11
一、為了交流講課經(jīng)驗(yàn),不斷提高學(xué)校教師的講課水平,培訓(xùn)學(xué)校實(shí)施聽(tīng)課制度。
二、學(xué)校原則上每門(mén)課程安排一次聽(tīng)課。每次由該課程具有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師授課,學(xué)校專(zhuān)(兼)職教師原則上均參加聽(tīng)課。
三、安排聽(tīng)課的教師由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)通知,參加聽(tīng)課教師應(yīng)按時(shí)到場(chǎng),并應(yīng)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。
四、凡參加聽(tīng)課的.教師必須遵守學(xué)校培訓(xùn)班制度,自始至終參加,不得擅自中途離開(kāi)。學(xué)校規(guī)章制度12
當(dāng)你是學(xué)生時(shí),覺(jué)得學(xué)校規(guī)章制度處處和你過(guò)不去。當(dāng)你是孩子他爸或他媽時(shí),你覺(jué)得很有必要再加幾條規(guī)章制度。要看你現(xiàn)在是哪個(gè)年齡段的心態(tài)。
學(xué)校管理,班主任,學(xué)生怎么更能創(chuàng)新管理?
學(xué)校工作的落實(shí)依賴(lài)于班主任,因此,打造一批業(yè)務(wù)嫻熟、精于管理的班主任團(tuán)隊(duì),便能營(yíng)造出良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),有利于學(xué)校的穩(wěn)定和健康持續(xù)發(fā)展!如何在做好班主任工作這個(gè)問(wèn)題上,可謂“見(jiàn)仁見(jiàn)智”,個(gè)人認(rèn)為,學(xué)要做到“十忌”:
一、忌“護(hù)犢情深”
在實(shí)際工作中,班級(jí)與班級(jí)之間的學(xué)生可能存在摩擦,班主任要客觀公正的進(jìn)行溝通處理,不要刻意維護(hù)本班利益,雖然“護(hù)犢子”,可能在本班學(xué)生當(dāng)中形成“個(gè)人崇拜”,但卻會(huì)使學(xué)生“唯班主任之命而從”,對(duì)學(xué)科教師的教育、學(xué)校其他職能人員的管理置若罔聞?!读羷Α愤@部電視劇中就存在這些情況,雖然李云龍不在乎職位升降,對(duì)“快意恩仇”情有獨(dú)鐘,但不利于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,因?yàn)檐婈?duì)不是自己的私有財(cái)產(chǎn),而是整個(gè)國(guó)家的,如果思想意識(shí)比較狹隘,那又與“拉幫結(jié)派”“獨(dú)立山頭”有何區(qū)別呢?
二、忌“收放無(wú)度”
學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要舉行一些諸如文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類(lèi)的`大型活動(dòng),有利于學(xué)生身心放松和個(gè)性張揚(yáng),但如果把握不住“適度”的原則,甚至必要的“約法三章”,安全問(wèn)題就可能不期而至,難免“樂(lè)極生悲”。
三、忌“無(wú)預(yù)見(jiàn)性”
學(xué)生的心理及生理發(fā)展是有一定規(guī)律的,在某一階段會(huì)集中性的出現(xiàn)一些問(wèn)題,例如春季早戀的苗頭、夏季防溺水的教育等,班主任如果缺少提前疏導(dǎo)和預(yù)防,一旦“星星之火”形成“燎原之勢(shì)”就會(huì)加大管理的難度。
四、忌“熟視無(wú)睹”
現(xiàn)在學(xué)校都建立有微信群,便于學(xué)校工作的上傳下達(dá)和問(wèn)題的及時(shí)通報(bào),值班通知在巡視的過(guò)程中,可以幫助班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理方面存在的疏漏及偶然的違紀(jì)因素,發(fā)布至微信區(qū)內(nèi),班主任一定要及時(shí)處理,切不可不管不問(wèn)。因?yàn)閷?duì)于被通報(bào)的學(xué)生來(lái)說(shuō)本身心有忌憚,但如果班主任置若罔聞,違紀(jì)的學(xué)生就會(huì)心存僥幸,久而久之,就會(huì)“變本加厲”,學(xué)校的管理也就會(huì)缺少力度,學(xué)生也就無(wú)識(shí)校紀(jì)。這也就是寄宿制學(xué)校時(shí)間表上安排“班務(wù)”的目的,就是希望班主任對(duì)班級(jí)工作做到“日日清”。
五、忌“言語(yǔ)冷激”
家校溝通的工作往往班主任涉及較多,在于家長(zhǎng)溝通學(xué)生教育的問(wèn)題上,一定要做到有理、有利、有據(jù)、有節(jié),但也不要擺出“高高在上”的姿態(tài),雖然家長(zhǎng)在孩子管理問(wèn)題上不夠?qū)I(yè),但也是愛(ài)顏面的人,如果我們的溝通方式存在問(wèn)題,如冷淡、嘲諷、指責(zé),不但不利于問(wèn)題的解決,反而會(huì)加深家校矛盾,也會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理方式產(chǎn)生質(zhì)疑。
六、忌“規(guī)律性強(qiáng)”
以班主任晚上查寢為例,放學(xué)后,寢室內(nèi)轉(zhuǎn)一圈就走了;再如,三飯后不進(jìn)教室等等,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生一旦總結(jié)出班主任的行動(dòng)規(guī)律就會(huì)“作秀”,見(jiàn)時(shí)“乖乖”,離時(shí)“蠢蠢欲動(dòng)”,所以,還是“不按常規(guī)出牌”的好。
七、忌“固步自封”
“三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之”。每個(gè)人,管理班級(jí)都有自己的方法,“取其精華,去其糟粕”,聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,調(diào)整后為我所用,不可自以為是,閉門(mén)造車(chē),這樣才能總結(jié)出一套適合本班的管理制度,避免舍棄“間接經(jīng)驗(yàn)”而獨(dú)自摸索。
八、忌“雜亂無(wú)序”
班級(jí)管理時(shí)分不清事務(wù)的輕重緩急,處理工作時(shí)無(wú)重點(diǎn),完全被動(dòng)的跟著指揮棒轉(zhuǎn),教室臟了管教室,寢室亂了發(fā)脾氣等,忙的一頭霧水、不可開(kāi)交、滿腹牢騷,究竟是誰(shuí)的原因呢?答案顯而易見(jiàn)!
九、忌“親力親為”
典有“司馬懿問(wèn)諸葛亮政事,使者說(shuō):事無(wú)巨細(xì)皆親力親為,然后判斷諸葛亮有一劫”。班主任要善于調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,使得人人有事干,人人都是班級(jí)的主任,這樣,班主任才能“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。
十、忌“過(guò)于強(qiáng)勢(shì)”
班主任要和任課教師搞好關(guān)系,凡事多征詢(xún)他們的意見(jiàn)和建議,諸如座位安排等,不能搞“一言堂”,只有尊重和團(tuán)結(jié)任課教師,才能形成合力,提高班級(jí)的凝聚力,無(wú)往而不勝!
總之,班主
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