攀枝花學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予單位指標(biāo)體系分解

級(jí)指級(jí)指標(biāo)辦學(xué)指導(dǎo)思想二級(jí)指標(biāo)辦學(xué)思路先教想，思明質(zhì)識(shí)有的思念學(xué)，意具進(jìn)育觀辦路確量視教能處學(xué)校工關(guān)重科，確教學(xué)它的貫本學(xué)正理與其作系攀枝花學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予單位指標(biāo)體系分解評(píng)價(jià)自評(píng)目標(biāo)A責(zé)任部門學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門:辦公室一、學(xué)校注重先進(jìn)教育思想觀念的學(xué)習(xí)和研究有關(guān)活動(dòng)與材料（辦公室、宣傳部）1、收集學(xué)校黨委中心組及其擴(kuò)大會(huì)議對(duì)先進(jìn)教育思想觀念的學(xué)習(xí)和研究有關(guān)活動(dòng)與材料（宣傳部）2、收集歷年會(huì)議文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、論文專輯及其它有關(guān)學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)教育思想觀念資料匯編（辦公室、宣二、關(guān)于辦學(xué)理念和辦學(xué)思路（辦公室）1、關(guān)于辦學(xué)理念和辦學(xué)思路進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)研究、論述的論文2、收集學(xué)校明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路的有關(guān)文件、工作會(huì)議記錄、制度等材料（辦公室、教務(wù)處綜合科）三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)（教務(wù)處）1、收集學(xué)校樹立素質(zhì)教育意識(shí)的文件、制度(綜合科)2、學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、明確教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人責(zé)任的有關(guān)文件、工作會(huì)議記錄、制度及落實(shí)情況等材料(綜合科)3、結(jié)合學(xué)校的定位，制定本科教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并切實(shí)實(shí)行有關(guān)文件、規(guī)章制度、措施及其落實(shí)情況(質(zhì)量科)四、重視本科教學(xué)（教務(wù)處）1、收集關(guān)于加強(qiáng)本科建設(shè)教學(xué)工作的有關(guān)文件、制度和措施（教務(wù)處綜合科）2、制定學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線調(diào)查的文件、制度、及其調(diào)研記錄材料（辦公室）3、收集黨委會(huì)、校務(wù)會(huì)、教代會(huì)專題研究教學(xué)工作的會(huì)議記錄(辦公室)、校領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄（教務(wù)質(zhì)量科）4、收集學(xué)校月教學(xué)工作例會(huì)有關(guān)材料、教學(xué)通訊（教務(wù)處綜合科）5、收集各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、巡考的有關(guān)文件、制度和記錄（辦公室）6、收集學(xué)校體現(xiàn)對(duì)教學(xué)重視的各項(xiàng)政策和規(guī)定的有關(guān)材料（辦公室）7、收集教師考核實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制的制度文件（人事處）五、教學(xué)與學(xué)校其他工作的關(guān)系（教務(wù)處）1、制定學(xué)校正確處理人才培養(yǎng)、教學(xué)工作與其他工作的關(guān)系、關(guān)于突出教學(xué)中心地位的有關(guān)文件政策、規(guī)定2、制定學(xué)校保證教學(xué)工作投入優(yōu)先地位、具有穩(wěn)定來(lái)源的文件、措施及具體材料（辦公室）4、制定育人工作成為學(xué)校的輿論中心的有關(guān)文件、措施及其材料（宣傳部）六、綜述材料（辦公室）各教學(xué)單位任務(wù)一、注重對(duì)先進(jìn)教育思想觀念的學(xué)習(xí)和研究的有關(guān)活動(dòng)與材料二、專題研究教學(xué)工作的會(huì)議的有關(guān)材料會(huì)有關(guān)材料四、落實(shí)素質(zhì)教育的具體措施及其成效明確教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人責(zé)任的有關(guān)文件、工作會(huì)議記錄、制度及其落實(shí)情況等材料六、結(jié)合本單位學(xué)科專業(yè)的實(shí)際制定相應(yīng)的本科教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、措施及其落實(shí)的情況七、關(guān)于轉(zhuǎn)變教育思想觀念的具體措施的總結(jié)材料八、黨、政領(lǐng)導(dǎo)研究教學(xué)工作的文件制度和會(huì)議記錄九、領(lǐng)導(dǎo)的聽課、巡考的文件制度、措施及其落實(shí)的情況記錄十、執(zhí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制的落實(shí)措施和執(zhí)行情況材料十一、突出教學(xué)中心地位的總結(jié)材料2學(xué)校職能部門任務(wù)學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門:辦公室一、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（辦公室）2、學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（政策法規(guī)處）4、學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（人事處）5、學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃（建設(shè)規(guī)劃處）6、學(xué)?？蒲幸?guī)劃（科研處）二、各職能部門落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定的計(jì)劃、相應(yīng)措施及取得的成效（教務(wù)處綜合科、人事處、建設(shè)規(guī)劃處、計(jì)財(cái)三、學(xué)校教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，院（部）機(jī)構(gòu)設(shè)置一覽表，各教學(xué)單位教研室、研究所一覽表（人事處）四、綜述材料（辦公室）各教學(xué)單位任務(wù)的本部門的學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃二、落實(shí)規(guī)劃的相應(yīng)措施、年度計(jì)劃完成情況三、年度、學(xué)期工作計(jì)劃、工作總結(jié)等材料發(fā)展規(guī)劃、整體規(guī)劃、近期實(shí)施情況評(píng)價(jià)評(píng)目標(biāo)責(zé)任部門A3牽頭部門:辦公室牽頭部門:辦公室一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)（辦公室）1、基本情況一覽表：姓名、性別、年齡、政治面貌、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、學(xué)緣、專業(yè)、分管工作、社會(huì)兼職二、思想政治及專業(yè)素質(zhì)（辦公室）1、校領(lǐng)導(dǎo)的科研成果統(tǒng)計(jì)2、獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)3、校領(lǐng)導(dǎo)年度考核述職及群眾測(cè)評(píng)材料三、組織決策和科學(xué)管理能力（辦公室）四、綜述材料（辦公室）組織決策能力、科學(xué)管理能力校領(lǐng)導(dǎo)的政治思想素質(zhì)、事業(yè)心、政質(zhì)想A責(zé)任部門責(zé)任部門評(píng)價(jià)學(xué)校職能部門任務(wù)各教學(xué)單位任務(wù)級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)自評(píng)目標(biāo)4教學(xué)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入情況師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的措施，實(shí)施情況及效果BB牽頭部門：計(jì)財(cái)處一、2001—2004各年度（以下同）四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表二、教育事業(yè)費(fèi)預(yù)算、決算及四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)明細(xì)表三、四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)表四、四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源及占學(xué)費(fèi)收入的比例（與目標(biāo)的符合度）五、各年度統(tǒng)計(jì)（以下同），生均四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)增加情況統(tǒng)計(jì)表六、生均四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)率七、總經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表八、總經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)表九、總經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)表十、生均四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)率與總經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)率對(duì)照表十一、綜述材料（計(jì)財(cái)處）牽頭部門：人事處一、師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃（人事處）1、師資隊(duì)伍建設(shè)10年和5年規(guī)劃的有關(guān)內(nèi)容2、為完成目標(biāo)而制定的年度計(jì)劃、任務(wù)分解和完成情況二、師資隊(duì)伍建設(shè)的措施（人事處、教務(wù)處質(zhì)量科）三、師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施情況及效果（教務(wù)處質(zhì)量科、人事處）四、全校學(xué)生名冊(cè)及數(shù)量（教務(wù)處教務(wù)科）2001-2005年度普教本?？圃谛Ｉ鷮W(xué)生名冊(cè)及數(shù)量，[按教學(xué)單位、專業(yè)、層次、學(xué)制、入學(xué)年份，提供姓名、性別、出生年月等]五、2001-2005年度的教職工名冊(cè)（統(tǒng)計(jì)（人事處）一、師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃1、師資隊(duì)伍的建設(shè)的10年和5年規(guī)劃2、為完成目標(biāo)而制定的年度計(jì)劃、任務(wù)分解和完成情況三、全體教師名冊(cè)2001-2005全體教師名冊(cè)[分年度，教研室，姓名、性別、年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)位、畢業(yè)時(shí)間、學(xué)緣、參加（注：院部提供的名單需與人事處提提供聘書復(fù)印件（正式評(píng)估時(shí)交原件）一二評(píng)價(jià)自責(zé)任部門5級(jí)指標(biāo)級(jí)指標(biāo)級(jí)指標(biāo)級(jí)二級(jí)師資隊(duì)伍的職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)，工作態(tài)以下青年教師中有碩士以上學(xué)位的比例符合崗位資格的教師情況評(píng)價(jià)評(píng)目標(biāo)CC自評(píng)學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：人事處七、綜述材料（人事處）牽頭部門：教務(wù)處一、確定對(duì)目標(biāo)按年度和教學(xué)單位分解的任務(wù)及完成情況的統(tǒng)計(jì)（教務(wù)處質(zhì)量科、人事處）二、各學(xué)年擔(dān)任主講的任課教師名冊(cè)(教務(wù)處質(zhì)量科)三、各學(xué)年主講教師任課情況匯總（教務(wù)處質(zhì)量科）1、主講教師名冊(cè)及其占擔(dān)任主講的任課教師的比例2、主講教師任課情況一覽表（序號(hào)、單位、姓名、學(xué)歷、職稱、務(wù)處)四、有關(guān)主講教師崗位資格的文件或規(guī)定（教務(wù)處質(zhì)量科）2、主講教師崗位資格認(rèn)定的文件3、建立主講教師的進(jìn)入和退出機(jī)制五、綜述材料（教務(wù)處質(zhì)量科）責(zé)任部門各教學(xué)單位任務(wù)一、2001-2005年度的教師名冊(cè)（專、冊(cè)一、為完成目標(biāo)而采取的政策、措施、計(jì)劃和完成情況統(tǒng)計(jì)二、分年度、教研室列出擔(dān)任主講的任課教師名冊(cè)三、分年度、教研室列出主講教師名冊(cè)及其占擔(dān)任主講的任課教師的比例四、各學(xué)年主講教師任課情況匯總1、主講教師名冊(cè)單位、姓名、學(xué)歷、職稱、任職時(shí)間、各學(xué)年授課情況、備注）五、落實(shí)學(xué)校有關(guān)主講教師崗位資格的文件或規(guī)定的措施及其執(zhí)行情況6指標(biāo)指標(biāo)專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)建投入、建設(shè)效果教學(xué)計(jì)劃是否符合教育部關(guān)于本科教學(xué)計(jì)劃的情況目標(biāo)BA學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：教務(wù)處一、專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)（教務(wù)處綜合科）1、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及其合理性的論證材料2、本科專業(yè)設(shè)置一覽表4、2001-2005年本科專業(yè)總體布局和結(jié)構(gòu)情況5、本科專業(yè)總體布局與學(xué)校定位的符合情況二、優(yōu)勢(shì)專業(yè)（教務(wù)處綜合科）1、完善加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)的文件、措施及其落實(shí)情況2、全校各類重點(diǎn)學(xué)科及與重點(diǎn)學(xué)科相匹配的專業(yè)一覽表三、新辦專業(yè)（教務(wù)處）1、新辦專業(yè)目錄及簡(jiǎn)介、申報(bào)材料、論證材料、批復(fù)文件2、新辦專業(yè)近幾年招生情況（招就處）3、新辦專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)、教學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量狀況（學(xué)生英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試情況(教務(wù)科)，省內(nèi)專升本情況(質(zhì)量科)、畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)(教務(wù)科)、考研情況(學(xué)位辦)）4、學(xué)生對(duì)新辦專業(yè)的評(píng)價(jià)材料5、新辦專業(yè)建設(shè)與投入情況四、綜述材料（教務(wù)處綜合科）牽頭部門：教務(wù)處一、學(xué)校關(guān)于制定和執(zhí)行本科專業(yè)培養(yǎng)方案(教學(xué)計(jì)劃)的文件規(guī)定和制度保證（教務(wù)處綜合科）二、編制、修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案的論證審定材料（教務(wù)處綜合科）三、2001級(jí)—2004級(jí)各年級(jí)各專業(yè)培養(yǎng)方案教學(xué)計(jì)劃匯編和執(zhí)行情況的總結(jié)材料（教務(wù)處綜合科）四、學(xué)校關(guān)于開設(shè)人文素質(zhì)及其他素質(zhì)選修課的文件、制度、激勵(lì)措施和開設(shè)情況（素質(zhì)教育中心）六、建立學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中心，組織學(xué)生開展的創(chuàng)新活動(dòng)，收集創(chuàng)新成果（學(xué)生處）七、人才培養(yǎng)模式改革方面的教改項(xiàng)目、論文及獲獎(jiǎng)情況（教務(wù)處綜合科）八、建立對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行效果的評(píng)價(jià)體系（教務(wù)處綜合科）九、教學(xué)大綱、各學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃、各學(xué)期課程總表、校歷（教務(wù)處綜合科、教務(wù)科）十、綜述材料（教務(wù)處綜合科）各教學(xué)單位任務(wù)一、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃二、各類重點(diǎn)學(xué)科及本院與重點(diǎn)學(xué)科相匹配的專業(yè)一覽表三、新辦專業(yè)招生情況及簡(jiǎn)介五、與新辦專業(yè)相近的專業(yè)（或方向）和重點(diǎn)學(xué)科的辦學(xué)情況學(xué)生的考研及就業(yè)情況，學(xué)生對(duì)專業(yè)的評(píng)價(jià)材料七、新辦專業(yè)的建設(shè)措施及辦學(xué)情況的總結(jié)材料二、各專業(yè)執(zhí)行培養(yǎng)方案的分析報(bào)告三、各專業(yè)培養(yǎng)方案中體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的措施四、學(xué)生參加的創(chuàng)新活動(dòng)及其創(chuàng)新成果訂工作組織及修訂過程中的論證、總結(jié)材料六、人才培養(yǎng)模式改革方面的教研項(xiàng)目、論文及獲獎(jiǎng)情況七、素質(zhì)選修課的開設(shè)情況一二評(píng)價(jià)自責(zé)任部門7級(jí)指級(jí)指標(biāo)級(jí)指標(biāo)課程設(shè)置合理，教學(xué)計(jì)劃完備，教學(xué)內(nèi)容達(dá)到大綱要求情況；任基礎(chǔ)課和主干課的高職稱教師比例評(píng)目標(biāo)B學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：教務(wù)處一、落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》規(guī)定的主要課程情況（教務(wù)處綜合科）二、制定學(xué)校本科教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革（教務(wù)處綜合科）1、改革的總體思路、具體計(jì)劃2、課程設(shè)置的情況三、配套措施和執(zhí)行情況（教務(wù)處）1、有關(guān)“兩課”改革的文件、措施等材料（教務(wù)處綜合科、素質(zhì)教育中心、人文社科學(xué)院）2、加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的有關(guān)文件、措施等材料（教務(wù)處質(zhì)量科、外語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院）3、加強(qiáng)大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有關(guān)文件、措施等材料（教務(wù)處、數(shù)理部）4、本科課程評(píng)估方案（政策法規(guī)處）5、教育部二十一世紀(jì)中國(guó)高校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實(shí)踐課題的立項(xiàng)名單、批文、課題的研究成果及其驗(yàn)收的材料（教務(wù)處綜合科）6、完善實(shí)施精品課程建設(shè)的文件（攀學(xué)院教[2003]19號(hào)）、措施，校級(jí)精品課程評(píng)估方案；校級(jí)精品課程建設(shè)材料匯編（教務(wù)處綜合科）7、本科課程教學(xué)大綱匯編制定本科專業(yè)課程教學(xué)大綱的文件和材料（教務(wù)處綜合科）四、改革成果（教務(wù)處）1、重點(diǎn)建設(shè)精品課程一覽表綜合科2、教學(xué)內(nèi)容與課程體系教改項(xiàng)目、論文及獲獎(jiǎng)情況綜合科3、搜集教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的具體成果綜合科五、任基礎(chǔ)課和主干課的高職稱教師情況（教務(wù)處質(zhì)量科、教學(xué)單位）六、綜述材料（教務(wù)處綜合科）各教學(xué)單位任務(wù)一、落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》規(guī)定的主要課程情況二、各單位推進(jìn)課程改革的具體方案材料三、各單位重點(diǎn)建設(shè)精品課程的申報(bào)書、建設(shè)計(jì)劃書及年度總結(jié)材料四、本單位開設(shè)的本科課程教學(xué)大綱（匯編）五、教學(xué)內(nèi)容與課程體系教改項(xiàng)目、論文和獲獎(jiǎng)情況六、二十一世紀(jì)中國(guó)高校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實(shí)踐課題的立七、傳統(tǒng)專業(yè)改造及用信息技術(shù)和生物技術(shù)提升專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料八、搜集本院教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的“物化”成果九、任基礎(chǔ)課和主干課的高職稱教師情況8二級(jí)指標(biāo)教材建設(shè)評(píng)價(jià)教材建設(shè)的規(guī)劃、措施；近四年來(lái)使用國(guó)家統(tǒng)編教材情況自評(píng)目標(biāo)B責(zé)任部門學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：教務(wù)處一、制定教材選用、評(píng)估制度（教務(wù)處教材科）1、制定科學(xué)的教材選用、評(píng)估制度2、收集教材選用、評(píng)估制度落實(shí)情況4、制定學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃二、收集教材選用、評(píng)估情況（教務(wù)處教材科）1、各學(xué)年教材配備、到位情況2、教材樣書庫(kù)建設(shè)情況（含所占的比例）3、教材選用、評(píng)估情況及教材的使用效果4、近四年來(lái)使用國(guó)家統(tǒng)編教材情況（優(yōu)秀、推薦、重點(diǎn)、原版及新教材）三、教材建設(shè)及其成果（教務(wù)處教材科）1、學(xué)校針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科重點(diǎn)支持特色教材編寫的規(guī)劃和措施，以及落實(shí)情況2、近年來(lái)我校教師主編、副主編、參編出版的教材樣書（以前的還仍在使用的也統(tǒng)計(jì)）3、教材獲獎(jiǎng)情況（市級(jí)、省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的書已經(jīng)作為教材用的）綜合科5、教材建設(shè)及管理研究項(xiàng)目、論文及獲獎(jiǎng)情況四、綜述材料（教務(wù)處教材科）各教學(xué)單位任務(wù)一、教材建設(shè)的規(guī)劃及管理的文件與措施二、所有課程使用教材目錄統(tǒng)計(jì)表（含三、自編、出版教材目錄及樣書四、近年來(lái)我校教師主編、副主編、參編出版的教材樣書五、教材獲獎(jiǎng)情況（含參加過市級(jí)、省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的書已經(jīng)作為教材用的）六、教材建設(shè)及管理研究項(xiàng)目、論文及獲獎(jiǎng)情況七、幾年來(lái)教材建設(shè)工作的成效總結(jié)報(bào)告9級(jí)指標(biāo)教學(xué)工作二級(jí)指標(biāo)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)及實(shí)驗(yàn)開出率情況，考核制度自評(píng)目標(biāo)B責(zé)任部門學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：教務(wù)處一、實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間安排（教務(wù)處實(shí)踐科）1、各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革方案匯編（教務(wù)處）2、各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱，每學(xué)年教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃（教務(wù)處、教學(xué)單位）4、實(shí)驗(yàn)課教師情況一覽表（教務(wù)處）二、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的措施（教務(wù)處實(shí)踐科））（2、實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)保障措施（計(jì)財(cái)處）3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃、措施及其效果（教務(wù)處）4、學(xué)生參加第二課堂及創(chuàng)新活動(dòng)材料（學(xué)生處）5、有關(guān)“兩課”課程改革的文件、規(guī)章制度、基地建設(shè)、內(nèi)容等（教務(wù)處、素質(zhì)教育中心、人文社科學(xué)院）6、各院（系、部）實(shí)驗(yàn)室利用和開出率統(tǒng)計(jì)表（教學(xué)單位）7、各院（系、部）實(shí)驗(yàn)人員工作守則（教學(xué)單位）8、根據(jù)目標(biāo)制定綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的規(guī)劃和措施（教務(wù)處）9、根據(jù)目標(biāo)制定全校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放規(guī)劃、計(jì)劃，開放的一覽表（教務(wù)處）10、實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法及開放情況(包括開放的范圍、時(shí)間、內(nèi)容和對(duì)學(xué)生的覆蓋面)統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）三、實(shí)踐教學(xué)的效果（教務(wù)處實(shí)踐科）1、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系改革研究的項(xiàng)目、論文及獲獎(jiǎng)情況2、學(xué)生參加計(jì)算機(jī)技能、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況3、各專業(yè)學(xué)生獲得的各種職業(yè)技能等級(jí)證書的情況統(tǒng)計(jì)表4、有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程統(tǒng)計(jì)及其所占比例（該類課程以教學(xué)大綱中注5、學(xué)生參加各種創(chuàng)新型、設(shè)計(jì)型比賽的獲獎(jiǎng)情況及其獲獎(jiǎng)作品6、實(shí)驗(yàn)室開放的效果表現(xiàn)及總結(jié)四、綜述材料（教務(wù)處實(shí)踐科）各教學(xué)單位任務(wù)一、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的措施及組織工作材料二、關(guān)于專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、體系滿足專業(yè)培養(yǎng)方案要求的說(shuō)明材料三、各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱，每年教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃四、加強(qiáng)本單位實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃、措施及其效果五、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)及和課表六、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系改革研究的項(xiàng)目、論文及獲獎(jiǎng)情況七、實(shí)踐教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文）的工作總結(jié)及典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料八、有關(guān)“兩課”課程實(shí)踐教學(xué)的文件、規(guī)章制度、基地建設(shè)、理論研究及其實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、研究成果（含學(xué)生學(xué)校綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)規(guī)劃的措施及其完成情況九、含實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的課程統(tǒng)計(jì)十、有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程統(tǒng)計(jì)十一、有綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書十二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革教研立項(xiàng)項(xiàng)目及獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文情況十三、學(xué)生參加各種創(chuàng)新型、設(shè)計(jì)型比賽的獲獎(jiǎng)情況及其獲獎(jiǎng)作品十四、學(xué)生獲得各種技能等級(jí)證書的統(tǒng)計(jì)十五、開展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)工作的總結(jié)材料各實(shí)驗(yàn)室開放的管理規(guī)章制度十六、各實(shí)驗(yàn)室開放的情況及記錄（開放情況包括開放的范圍、時(shí)間、內(nèi)容和對(duì)學(xué)生的覆蓋面）十七、實(shí)驗(yàn)室開放效果評(píng)價(jià)一二評(píng)價(jià)一二級(jí)指標(biāo)教學(xué)效果教師課程教學(xué)效果，學(xué)生基本理論與技能，實(shí)踐能力、文化素質(zhì)水平、思想道德素養(yǎng)、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)情況評(píng)目標(biāo)B學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：教務(wù)處1、管理文件匯編（實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文教務(wù)處學(xué)位辦）2、加強(qiáng)教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃、措施及其效果（教務(wù)處質(zhì)量科）3、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系改革研究的項(xiàng)目、論文及獲獎(jiǎng)情況（教務(wù)處實(shí)踐科）4、有關(guān)“兩課”課程改革的文件、規(guī)章制度、基地建設(shè)、內(nèi)容等（教務(wù)處綜合科）5、加強(qiáng)大學(xué)生基本理論與基本技能培養(yǎng)的有關(guān)規(guī)定（教務(wù)處綜合科）6、各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃（教務(wù)處綜合科）7、收集本科生選修課開設(shè)情況及學(xué)生選課情況統(tǒng)計(jì)及其總結(jié)（教務(wù)處教務(wù)科）8、本科學(xué)生的學(xué)籍卡（教務(wù)處教務(wù)科）9、學(xué)生參加各類專業(yè)資格、技術(shù)資格證書考試及通過情況與分析（教務(wù)處實(shí)踐科）10、05屆畢業(yè)生外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)學(xué)業(yè)成績(jī)及等級(jí)考試統(tǒng)計(jì)（教務(wù)處教務(wù)科）11、參加專升本統(tǒng)考課程成績(jī)分析（教務(wù)處質(zhì)量科）12、學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽、其他競(jìng)賽及獲獎(jiǎng)情況。（教務(wù)處實(shí)踐科）13、學(xué)生參加計(jì)算機(jī)技能、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)14、各專業(yè)學(xué)生獲得的各種職業(yè)等級(jí)證書的情況統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處實(shí)踐科）15、學(xué)生參加第二課堂及創(chuàng)新活動(dòng)材料（科技活動(dòng)、文藝創(chuàng)作、社區(qū)活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)、論文成果、16、學(xué)生思想道德行為的規(guī)范落實(shí)情況（學(xué)生處）19、反映學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與文化素質(zhì)的先進(jìn)事跡材料（學(xué)生處）20、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力文件和落實(shí)措施及效果（學(xué)生處）22、收集檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題：性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等（教務(wù)處實(shí)踐科）23、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師管理的落實(shí)情況（教務(wù)處實(shí)踐科）各教學(xué)單位任務(wù)一、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的措施及組織工作材料二、關(guān)于專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、體系滿足專業(yè)培養(yǎng)方案要求的說(shuō)明材料習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃四、加強(qiáng)本單位實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃、措施及其效果五、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)及和課表六、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系改革研究的項(xiàng)目、論文及獲獎(jiǎng)情況及典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料規(guī)章制度、基地建設(shè)、理論研究及其實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、研究成果（含學(xué)生的實(shí)踐優(yōu)秀論文集）等相關(guān)材料（人文學(xué)院）九、提供學(xué)生公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的成績(jī)分析表和學(xué)籍卡十、學(xué)生參加各類專業(yè)資格、技術(shù)資格證書考試及通過情況分析十一、05屆畢業(yè)生考研情況統(tǒng)計(jì)十二、全校大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過情況分析（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）二級(jí)指標(biāo)思政工作體育工作評(píng)價(jià)對(duì)師生政治思想工作的措施、效果學(xué)生健康情況、大學(xué)生體育合格達(dá)標(biāo)率自評(píng)目標(biāo)BB責(zé)任部門學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：宣傳部、學(xué)生處一、重視對(duì)教職工和學(xué)生的思想政治工作（宣傳部、學(xué)生處）1、學(xué)校黨委對(duì)院系總支和行政工作的有關(guān)文件、舉措（宣傳部）2、加強(qiáng)全校教職工和學(xué)生政治思想工作的文件（宣傳部）3、加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)伍建設(shè)的文件（學(xué)生處）4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件（宣傳部）5、關(guān)于開展“四五”普法宣傳教育的實(shí)施意見（宣傳部）二、加強(qiáng)思想政治工作的措施（學(xué)生處、宣傳部）1、如何充分利用“兩課”課堂教學(xué)進(jìn)行政治思想工作？?jī)烧n、人文素質(zhì)教育選修課程開設(shè)情況（學(xué)生處、素質(zhì)教育中心）2、各職能部門圍繞育人積極改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)教學(xué)的情況和效果（宣傳部）3、采取措施為教職工排憂解難（工會(huì)）4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生（特別是貧困學(xué)生）的情況（學(xué)生處）5、學(xué)生教育工作計(jì)劃（學(xué)生處）6、思想政治工作專題會(huì)議情況（宣傳部、學(xué)生處）7、師德標(biāo)兵評(píng)選情況及有關(guān)材料（工會(huì)）三、綜述材料（宣傳部、學(xué)生處）一、加強(qiáng)大學(xué)生體育鍛煉的文件制度（體育部）1、大學(xué)生體育達(dá)標(biāo)實(shí)施細(xì)則2、大學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)3、制定大學(xué)生體質(zhì)健康合格率≥97％的規(guī)劃、計(jì)劃、制三、2001—2003級(jí)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況及原始測(cè)評(píng)資料（體育部）四、每學(xué)期群眾性體育和競(jìng)技體育開展情況（六、體育、軍事訓(xùn)練教學(xué)改革及成果（體育部、學(xué)生處）七、綜述材料（體育部）各教學(xué)單位任務(wù)各系反映教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神的典型材料一、落實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生體育鍛煉的文件制度的措施準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況三、參加體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況四、群眾性體育和競(jìng)技體育開展情況評(píng)目標(biāo)評(píng)目標(biāo)責(zé)任部門級(jí)指標(biāo)4-1面積學(xué)校職能部門任務(wù)各教學(xué)單位任務(wù)一、學(xué)院校舍建設(shè)年度計(jì)劃、資金安排及落實(shí)情況（建設(shè)規(guī)劃處、計(jì)財(cái)處）1、土地總面積統(tǒng)計(jì)表（建設(shè)規(guī)劃處）一、學(xué)院校舍建設(shè)年度計(jì)劃、資金安排及落實(shí)情況（建設(shè)規(guī)劃處、計(jì)財(cái)處）1、土地總面積統(tǒng)計(jì)表（建設(shè)規(guī)劃處）2、相關(guān)的土地證、房產(chǎn)證等復(fù)印件（建設(shè)規(guī)劃處）3、學(xué)生宿舍面積統(tǒng)計(jì)（建設(shè)規(guī)劃處）4、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等面積統(tǒng)計(jì)（建設(shè)規(guī)劃處）5、校園總體規(guī)劃方案（建設(shè)規(guī)劃處）1、各學(xué)年各類教室數(shù)量、面積、座位數(shù)統(tǒng)計(jì)資料（后勤管理處）2、各學(xué)年各教室利用率統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處教務(wù)科）三、各學(xué)年生均教學(xué)行政用房面積（含教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它與教學(xué)直接相關(guān)校舍用房加行政辦公用房面積）統(tǒng)計(jì)資料（后勤管理處）室、校舍滿足教學(xué)需要（生均校園面積、教室面積、學(xué)生宿舍面積等）情況四、多媒體教室情況（現(xiàn)代教育中心）1、多媒體教室一覽表（樓號(hào)、房間號(hào)、座位數(shù)等）2、百名學(xué)生擁有多媒體教室座位數(shù)B3、多媒體教室管理制度（現(xiàn)代教育技術(shù)中心）B4、多媒體教室課程安排表5、各學(xué)年多媒體教室使用、維護(hù)記錄表（現(xiàn)代教育技術(shù)中心）6、各多媒體教室使用率統(tǒng)計(jì)表及其效果的總結(jié)材料五、語(yǔ)音室情況（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）1、語(yǔ)音室一覽表（樓號(hào)、房間號(hào)、座位數(shù)等）2、百名學(xué)生擁有語(yǔ)音室座位數(shù)3、語(yǔ)音室管理規(guī)定4、語(yǔ)音室使用率統(tǒng)計(jì)表和外語(yǔ)發(fā)射臺(tái)利用情況六、制圖教室（教務(wù)處教務(wù)科）1、制圖教室一覽表（樓號(hào)、房間號(hào)、座位數(shù)等）2、制圖教室的課表和利用率統(tǒng)計(jì)表八、藝術(shù)專業(yè)教室（藝術(shù)學(xué)院）1、藝術(shù)專業(yè)教室一覽表（樓號(hào)、房間號(hào)、座位數(shù)等）2、藝術(shù)專業(yè)教室的課表和教室利用率統(tǒng)計(jì)表二級(jí)指標(biāo)4-2儀器設(shè)備4-3文獻(xiàn)資料評(píng)價(jià)教學(xué)儀器設(shè)備滿足實(shí)踐教學(xué)需要的情況年圖書文獻(xiàn)購(gòu)置的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校圖書文獻(xiàn)資料的總冊(cè)數(shù)自評(píng)目標(biāo)BB責(zé)任部門學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：國(guó)資處、教務(wù)處一、教學(xué)、科研儀器設(shè)備統(tǒng)計(jì)表（國(guó)資處）1、學(xué)院2001—2005年實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備建設(shè)計(jì)劃及資金安排表，實(shí)際完成情況（國(guó)資處、計(jì)財(cái)處）4、全校校教學(xué)院（系）實(shí)驗(yàn)設(shè)備總帳及分帳統(tǒng)計(jì)表（國(guó)資處）5、全校多媒體教室情況統(tǒng)計(jì)（教務(wù)處）1、實(shí)踐教學(xué)管理辦法及其落實(shí)情況2、制定穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所教師和輔助人員隊(duì)伍的辦法措施及其落實(shí)情況。（人事處）三、綜述材料（國(guó)資處）牽頭部門：圖書館一、基本狀況（圖書館）1、圖書館建筑面積、閱覽室及座位統(tǒng)計(jì)2、電子閱覽室面積、配置3、圖書館管理人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（含年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱情況）二、圖書冊(cè)數(shù)統(tǒng)計(jì)（圖書館）1、2001—2005年圖書資料建設(shè)規(guī)劃，資金安排（計(jì)財(cái)處），實(shí)際完成情況2、館藏圖書總量、分類冊(cè)數(shù)及生均冊(cè)數(shù)統(tǒng)計(jì)三、圖書館的管理（圖書館）1、電子閱覽室管理制度網(wǎng)站建設(shè)及利用情況2、圖書館自動(dòng)化管理辦法及其落實(shí)情況3、圖書館管理規(guī)章制度及其落實(shí)情況四、圖書館利用情況（圖書館）1、開放情況、師生借閱圖書資料情況的原始資料（含電子閱覽）及分析材料（2001—2004年分年度）2、電子閱覽室使用情況五、綜述材料（圖書館）各教學(xué)單位任務(wù)1、各實(shí)驗(yàn)室利用率統(tǒng)計(jì)表2、實(shí)驗(yàn)教師和輔助人員隊(duì)伍的基本情況統(tǒng)計(jì)表3、各實(shí)驗(yàn)室科研和技術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)情況4、各實(shí)驗(yàn)室開展因材施教、開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)習(xí)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表5、實(shí)踐教學(xué)管理辦法落實(shí)情況6、貫徹穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所教師和輔助人員隊(duì)伍的辦法措施及其落實(shí)一、資料室面積、座位數(shù)二、資料室藏書統(tǒng)計(jì)表三、管理規(guī)章制度四、開放情況及借閱記錄五、專業(yè)圖書資料建設(shè)和實(shí)施情況二級(jí)指標(biāo)4-4實(shí)習(xí)基地評(píng)價(jià)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地情況自評(píng)目標(biāo)B責(zé)任部門學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：教務(wù)處一、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所（教務(wù)處）1、建筑面積統(tǒng)計(jì)表（后勤管理處）2、各院系校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)及利用情況統(tǒng)計(jì)表（教學(xué)單位）3、省級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的論證材料、批文、建設(shè)情況，科研的利用情況，教學(xué)利用情況（科研處、4、各實(shí)驗(yàn)室利用率統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處實(shí)踐科）5、各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐教學(xué)目的和內(nèi)容（教務(wù)處實(shí)踐科）6、實(shí)踐教師、實(shí)驗(yàn)教師和輔助人員隊(duì)伍的基本情況統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處實(shí)踐科、教學(xué)單位、人事處）7、各實(shí)驗(yàn)室科研和技術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)情況（科研處）8、專業(yè)實(shí)習(xí)、見習(xí)統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處實(shí)踐科）二、制度建設(shè)（教務(wù)處實(shí)踐科）1、攀枝花學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)施辦法2、攀枝花學(xué)院關(guān)于在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育和管理的規(guī)定四、綜述材料（教務(wù)處實(shí)踐科）各教學(xué)單位任務(wù)一、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所況2、省級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的科研、教學(xué)利用情況4、各實(shí)驗(yàn)室明確的實(shí)踐教學(xué)目的和5、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教師和輔助人員隊(duì)伍的基本情況統(tǒng)計(jì)表6、各實(shí)驗(yàn)室科研和技術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)情況7、專業(yè)實(shí)習(xí)、見習(xí)統(tǒng)計(jì)表二、制度落實(shí)情況1、實(shí)踐教學(xué)管理辦法落實(shí)情況2、貫徹穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所教師和輔助人員隊(duì)伍的辦法措施及其落實(shí)3、落實(shí)攀枝花學(xué)院關(guān)于實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)文件的情況三、綜述材料級(jí)指標(biāo)教學(xué)條件教學(xué)管理二級(jí)指標(biāo)4-5體育設(shè)施管理隊(duì)伍評(píng)價(jià)體育設(shè)施滿足體育教學(xué)與活動(dòng)的情況管理隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)，開展教育研究與實(shí)踐情況自評(píng)目標(biāo)BB責(zé)任部門學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：體育部1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積，各類操場(chǎng)統(tǒng)計(jì)（名稱、設(shè)施、面積，總面積、生均面積等）（建設(shè)規(guī)劃處）2、學(xué)校公共體育課、體育選修課、專項(xiàng)訓(xùn)練等安排情況（課表、訓(xùn)練計(jì)劃等）3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及各類設(shè)施的規(guī)劃、修建方案等（建設(shè)規(guī)劃處）4、體育競(jìng)賽活動(dòng)情況5、校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)資料6、校體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試資料7、校代表隊(duì)參加校外體育競(jìng)賽資料8、校體育工作獲獎(jiǎng)情況9、校大學(xué)生體育協(xié)會(huì)資料（學(xué)生處）10、綜述材料（體育部）牽頭部門：人事處一、教學(xué)管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)一覽表（包括姓名、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、專業(yè)、職稱、從事教學(xué)管理崗位的時(shí)間）二、教學(xué)管理隊(duì)伍獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)（人事處）三、教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)情況及其分析（人事處）五、中層干部培訓(xùn)的文件名冊(cè)、課表、規(guī)章制度及其執(zhí)行情況、授課內(nèi)容、論文等全部材料（組織部）六、教學(xué)管理人員崗位職責(zé)（人事處）七、體現(xiàn)以人為本的教育思想的管理措施及制度總結(jié)材料（宣傳部）八、學(xué)校加強(qiáng)效能建設(shè)的文件及其落實(shí)情況（監(jiān)審處）九、教學(xué)管理人員主持的教學(xué)研究項(xiàng)目和成果一覽表[分年度項(xiàng)目名稱、來(lái)源、參加人等]（教務(wù)處綜合十一、各職能部門服務(wù)教學(xué)的有關(guān)文件及落實(shí)情況（辦公室）十二、優(yōu)秀管理干部材料（組織部）十四、綜述材料（人事處）各教學(xué)單位任務(wù)體育部一、各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積統(tǒng)計(jì)二、體育設(shè)施分類統(tǒng)計(jì)三、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及體育設(shè)施維護(hù)情況四、體育專項(xiàng)選修課及各專業(yè)代表隊(duì)的體育設(shè)施情況一、教學(xué)管理隊(duì)伍情況一覽表二、教學(xué)管理人員各類獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)三、教學(xué)管理人員崗位職責(zé)四、體現(xiàn)以人為本的教育思想的管理措施及制度五、教學(xué)管理人員教學(xué)研究項(xiàng)目成果統(tǒng)計(jì)六、教學(xué)管理人員發(fā)表教學(xué)研究論文及專著統(tǒng)計(jì)級(jí)指標(biāo)教學(xué)管理二級(jí)指標(biāo)質(zhì)量控制評(píng)價(jià)管理制度建設(shè)及執(zhí)行情況（教學(xué)文件、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)籍管理、教學(xué)采用現(xiàn)代管理技術(shù)情況及效果；建立教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，開展教學(xué)評(píng)估與檢查情況自評(píng)目標(biāo)B責(zé)任部門學(xué)校職能部門任務(wù)一、學(xué)校教學(xué)管理文件、制度匯編（教務(wù)處學(xué)位辦）二、各類教學(xué)文件、材料的規(guī)范建檔（教務(wù)處綜合科）三、各類教學(xué)文件、制度執(zhí)行情況的原始材料（包括：培養(yǎng)方案調(diào)整的審批材料、調(diào)停課審批材料、聽課記錄、教學(xué)檢查通報(bào)、考場(chǎng)記錄、巡考記錄、處理教學(xué)事故的原始材料等）（教務(wù)處質(zhì)量科、教務(wù)四、處理考試違紀(jì)學(xué)生的原始材料（學(xué)生處）五、教務(wù)管理系統(tǒng)的情況及材料（教務(wù)處教務(wù)科）六、制定并完善理論教學(xué)（備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、命題考試、試卷評(píng)閱）和實(shí)踐教學(xué)（實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文及設(shè)計(jì)）各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（教務(wù)處實(shí)踐科）七、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況的原始材料一、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系框架圖、一覽表及監(jiān)控體系運(yùn)行情況原始材料（教務(wù)處質(zhì)量科）八、制定并完善教學(xué)評(píng)估文件、制度、措施（課程評(píng)估、教材評(píng)估、學(xué)生學(xué)習(xí)（態(tài)度、效果）評(píng)估九、開展各種教學(xué)評(píng)估與檢查的原始材料（政策法規(guī)處）十、檢查各教學(xué)單位對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題的整改措施的落實(shí)情況（政策法規(guī)處）十一、教學(xué)評(píng)估與檢查綜合性效果分析材料（政策法規(guī)處）十二、校督導(dǎo)委員會(huì)工作（教務(wù)處質(zhì)量科）1、校督導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議材料2、校督導(dǎo)委員會(huì)成員一覽表3、督導(dǎo)委員聽課及工作的有關(guān)材料4、督導(dǎo)委員會(huì)工作總結(jié)十三、建立學(xué)生教學(xué)信息中心，信息中心的反饋材料（含網(wǎng)上的）及其工作總結(jié)（學(xué)生處）十四、每學(xué)期教學(xué)檢查情況匯報(bào)（教務(wù)處質(zhì)量科）十五、保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的措施及執(zhí)行情況（教務(wù)處實(shí)踐科）十六、綜述材料（政策法規(guī)處）各教學(xué)單位任務(wù)一、本單位教學(xué)文件制度匯編二、本單位教學(xué)文件、材料規(guī)范建檔四、教務(wù)管理系統(tǒng)使用情況總結(jié)材料五、處理考試違紀(jì)學(xué)生的原始材料六、本單位和教研室對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控措施、落實(shí)情況和效果（有七、教學(xué)評(píng)估與檢查的文件八、教學(xué)評(píng)估的情況九、教學(xué)檢查的情況（包括開學(xué)檢查、十、教學(xué)指導(dǎo)小組成員一覽表十一、教學(xué)指導(dǎo)小組工作記錄及工作總結(jié)施及執(zhí)行情況二級(jí)指標(biāo)機(jī)構(gòu)設(shè)置教風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)學(xué)院（系）機(jī)構(gòu)設(shè)置情況教師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，校園環(huán)境情況自評(píng)目標(biāo)AA責(zé)任部門學(xué)校職能部門任務(wù)牽頭部門：人事處一、學(xué)校關(guān)于院系調(diào)整的文件（人事處）二、院系及本科專業(yè)設(shè)置（教務(wù)處綜合科）三、各院系下屬機(jī)構(gòu)設(shè)置情況（人事處）四、各院系領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)分析（人事處）五、綜述材料（人事處）一、制定加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的文件（教務(wù)處、學(xué)生處）二、教師評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)、模范事跡、典型材料等（人事處、校工會(huì)、學(xué)生處）三、教師教學(xué)工作規(guī)范和學(xué)生對(duì)教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神情況的問卷調(diào)查材料（教務(wù)處綜合科、學(xué)生處）四、制定學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的文件、規(guī)章制度和規(guī)劃（學(xué)生處、計(jì)財(cái)處）五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施及其效果（學(xué)生處）1、激勵(lì)學(xué)生考研的主要措施和活動(dòng)（教務(wù)處學(xué)位辦）2、提高英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)通過率的措施及其規(guī)劃、計(jì)劃、落實(shí)情況（教務(wù)處綜合科）3、三好學(xué)生、先進(jìn)班集體、團(tuán)支部、等各類先進(jìn)個(gè)人、團(tuán)體情況統(tǒng)計(jì)（學(xué)生處）5、學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的結(jié)果及材料（按學(xué)期）（學(xué)生處）六、收集學(xué)校有關(guān)學(xué)生工作體系、規(guī)章制度、日常管理措施的材料（學(xué)生處）七、學(xué)生違紀(jì)文件及處理情況統(tǒng)計(jì)及分析（有原始材料學(xué)生處）八、學(xué)生宿舍管理規(guī)章制度及文明整治活動(dòng)材料（包括通告、通報(bào)等，要求有原始材料）九、第一、第二課堂及其他各類活動(dòng)的考勤、抽檢情況（團(tuán)委）（學(xué)生處）十一、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作管理隊(duì)伍建設(shè)的措施（學(xué)生處）十二、教師的優(yōu)秀教案（教務(wù)處質(zhì)量科）十三、教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教結(jié)論匯總（教務(wù)處質(zhì)量科）十四、典型學(xué)生的材料（學(xué)生處）十五、學(xué)生獲獎(jiǎng)系列材料（學(xué)生處）十六、綜述材料（學(xué)生處）各教學(xué)單位任務(wù)一、本單位本科專業(yè)設(shè)置情況二、本單位下屬機(jī)構(gòu)設(shè)置情況三、本單位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)分析一、本單位的激勵(lì)機(jī)制與措施三、學(xué)生對(duì)教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神的問卷調(diào)查材料四、開展師德師風(fēng)和敬業(yè)精神教育的做法、經(jīng)驗(yàn)、評(píng)選出的先進(jìn)人物事跡材料和教書育人典型材料六、教研室教研活動(dòng)情況七、教學(xué)單位、教研室對(duì)教師崗位責(zé)任履行情況八、教師教學(xué)工作評(píng)估總結(jié)材料