2022年黔東南州施秉縣睿民勞務(wù)派遣服務(wù)有限公司招聘輔助教師筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年黔東南州施秉縣睿民勞務(wù)派遣服務(wù)有限公司招聘輔助教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控達到自動化B.教學監(jiān)控由他控到自控C.教學監(jiān)控的遷移性增強D.教學監(jiān)控的敏感性增強【答案】：C2.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.環(huán)境B.個人的活動C.遺傳素質(zhì)D.教育的作用【答案】：A3.當班主任接到一個教育基礎(chǔ)較差的班級時,首先要做好的工作是（）。A.建立班集體的正常秩序B.組織形式多樣的集體活動C.確定班集體的發(fā)展目標D.建立班集體的核心隊伍【答案】：A4.在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.認知策略C.精加工策略D.資源管理策略【答案】：B5.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.準備律B.練習律C.動機律D.效果律【答案】：D6.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.崗位培訓C.校本研修D(zhuǎn).教學反思【答案】：D7.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。A.無關(guān)因素B.主導因素C.決定因素D.物質(zhì)前提【答案】：D8.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.算法B.逆推法C.手段目的分析法D.爬山法【答案】：A9.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的性格特征是（）。A.理智B.情緒C.意志D.態(tài)度【答案】：D10.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.次要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：D11.“六藝”的內(nèi)容為（）。A.文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文B.詩、書、禮、易、樂、射C.禮、樂、射、御、書、數(shù)D.禮、樂、射、御、易、詩【答案】：C12.教師講課時，一位小學生一會兒聽教師講，一會兒翻書看，一會兒在本子上寫什么，你認為這位小學生這時的注意狀態(tài)是（）。A.起伏的B.穩(wěn)定的C.分散的D.轉(zhuǎn)移的【答案】：B13.田和熱愛學習，關(guān)心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）。A.理智特征B.態(tài)度特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：B14.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.強化功能B.指向功能C.調(diào)節(jié)與維持功能D.激活功能【答案】：D15.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）。A.行為學習理論B.認知理論C.人本主義理論D.精神分析理論【答案】：C16.高級神經(jīng)活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)？（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：C17.學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。A.具體強化B.替代強化C.直接強化D.概括強化【答案】：B18.下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別B.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病C.心理健康反映的是某一段時間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認為是固定的和永遠如此的D.心理健康標準是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化【答案】：B19.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度【答案】：A20.（）是國情教育的重要途徑。A.時事政策教育B.校會C.周會D.班會【答案】：A21.根據(jù)認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預計結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法,并估計其有效性等是（）。A.組織策略B.計劃策略C.精加工策略D.資源管理策略【答案】：B22.下列關(guān)于專家型教師教學特點的表述,錯誤的是（）。A.與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性B.專家教師有半富的教學策略C.專家教師往往較注意課堂的細節(jié)D.專家型教師有完善的維持學生注意的方法【答案】：C23.對學習內(nèi)容或?qū)W習結(jié)果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.近景的直接性動機B.直接性動機C.興趣性動機D.情趣動機【答案】：A24.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A.前運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：A25.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家保障未成年人的（）和其他合法權(quán)益不受侵害。A.成長、健康B.生命、安全C.自由、尊嚴D.人身、財產(chǎn)【答案】：D26.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點（）。A.美德是否可教B.教學的教育性C.“教育即生長，學校即社會”D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育【答案】：D27.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,青春期的特征是（）。A.獲得主動感和克服內(nèi)疚感B.獲得勤奮感而克服自卑感C.同一感和防止同一感混亂D.獲得親密感以避免孤獨感【答案】：C28.二因素說認為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德認識B.道德意識C.道德情感D.道德意志【答案】：B29.重視對人類異常行為的研究,強調(diào)心理學應(yīng)研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.精神分析學派B.格式塔學派C.行為主義學派D.人本主義學派【答案】：A30.依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施，是心智技能形成的哪個階段？（）A.操作整合B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型定向【答案】：C31.先掌握了蘋果、香蕉的概念，再來掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.垂直遷移B.一般遷移C.負遷移D.遠遷移【答案】：A32.提出“教學具有教育性”觀點的是（）。A.赫爾巴特B.凱洛夫C.杜威D.夸美紐斯【答案】：A33.根據(jù)學習內(nèi)容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.社會規(guī)范學習B.技能學習C.知識學習D.符號學習【答案】：B34.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）。A.選擇性B.理解性C.恒常性D.整體性【答案】：A35.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性相互制約B.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別C.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別D.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系【答案】：C36.在馬克思看來實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.社會政治運動C.社會經(jīng)濟活動D.社會文化活動【答案】：A37.教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（）。A.1913年B.1914年C.1900年D.1903年【答案】：D38.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.興趣D.能力【答案】：B39.期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.亞當斯C.弗魯姆D.赫茨伯格【答案】：C40.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德的主要作用（）。A.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M行具有重要的維護和保證作用B.道德是進行階級斗爭的重要武器C.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，D.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量E.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、【答案】：ABCDE42.以下關(guān)于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關(guān)系的一般看法和根本觀點B.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和C.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念D.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點【答案】：ABCD43.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.時代性B.廣泛性C.階段性D.層次性【答案】：BCD44.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：ABCD45.精神文明建設(shè)包括（）。A.社會體系建設(shè)B.教育科學文化建設(shè)C.思想道德建設(shè)D.經(jīng)濟建設(shè)【答案】：BC46.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生B.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)C.不得敷衍塞責D.甘為人梯，樂于奉獻【答案】：ABCD47.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.抽象思維C.邏輯推理D.守恒性【答案】：AD48.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德評價C.教師道德原則D.教師道德范疇【答案】：ACD49.下列關(guān)于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務(wù)的B.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的【答案】：ABCD50.教師加強法律學習的途徑有（）。A.在實踐中學習B.網(wǎng)絡(luò)學習.C.自我學習D.組織學習【答案】：ACD51.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.發(fā)展機會B.薪水待遇C.同事關(guān)系D.工作環(huán)境【答案】：ABD52.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的激活C.行為的定向D.行為的強化【答案】：ABCD53.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信B.有利則誠、則信，顧及各種利益關(guān)系C.不欺騙對方，也不欺騙自己D.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅決維護企業(yè)利益【答案】：AD54.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.意志薄弱C.個人成就感降低D.情感耗竭【答案】：ACD55.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.榮譽感B.良心感C.正義感D.責任感【答案】：BCD56.符合合作精神的表述有（）。A.萬人操弓，共射一招，招無不中B.1+1＞2C.天道酬勤D.三人同心，其利斷金【答案】：ABD57.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“隱形”形態(tài)C.“顯形”形態(tài)D.“直接”形態(tài)【答案】：BC58.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品B.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作C.通過不斷實驗進行產(chǎn)品的再升級D.開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進入了以前不曾進入的市場【答案】：AD59.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.學歷標準C.嚴格教師資格標準D.公派研究生出國留學項目【答案】：ABCD60.法國啟蒙思想家盧梭認為，應(yīng)當培養(yǎng)學生（）。A.善良的判斷B.善良的行為C.善良的感情D.善良的意志【答案】：ACD61.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的B.矛盾性和社會性是人生的基本特征C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.人生是一個一帆風順的生活過程【答案】：ABC62.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準則D.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了