冀教版（教材）三年級上冊小學(xué)科學(xué)第一單元觀察與測量全章教案（教學(xué)設(shè)計）

第1課測量長度

教學(xué)目標：

1.了解長度的概念及長度的單位，了解長度的測量工具及正確選擇刻度

尺。

2.初步學(xué)會正確使用刻度尺，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力和正確細致的實驗習(xí)

慣，

提高動手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點：正確使用刻度尺。

教學(xué)難點：使用刻度尺時做到放對、看對、讀對、記對。

教學(xué)準備：直尺、卷尺、課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：你會使用刻度尺測量長度嗎？

二、學(xué)習(xí)使用刻度尺

1.認識測量長度的工具。

(1)認識測量長度的基本工具是刻度尺。

(2)圖文結(jié)合認識直尺、三角尺、軟尺等常見的測量工具。

2.觀察刻度尺的單位、零刻度線、最小刻度值和最大量程(學(xué)生活動手

冊第1頁)。

(1)單位：厘米(cm)

(2)零刻度線

(3)最小刻度值(分度值)：1mm

(4)最大量程：15cm

3.測量長度的方法。

(1)選對：選擇合適的刻度尺。

(2)放對：刻度尺要放正，尺面沿著所測物體放置，薄的刻度尺只需尺

面貼著被測物體，而較厚的刻度尺就應(yīng)讓尺面與被測物體垂直放置，且使刻

度線一邊緊靠被測物體。通常測量時，將刻度尺的零刻度線與被測物體的起

始端對齊。使用零刻度線已被磨損的刻度尺時，則可讓某一整數(shù)刻度線與被

測物體的起始端對齊。

(3)看對：讀數(shù)時，視線與尺面垂直。

(4)讀對：讀數(shù)時，正確讀出準確值，還要估讀到最小刻度值的下一位

(估讀值)。

(5)記對：記錄數(shù)值，也要寫好單位。

三、測量身體不同部位的長度

學(xué)生動手測量，將結(jié)果填寫到學(xué)生活動手冊第1頁的表格里。

四、用身體的“尺子”估測長度

1.一掛(zha):張開手掌，大拇指與中指之間的最大距離，通常叫做一

掛。

2.一步：步，就是我們走路時邁步的步。從后腳尖到前腳尖之間的距

離，通常叫做一步。也叫做“自然步”。

3.一度(tud):兩臂向左右伸開的長度。

4.估測課桌和教室的長度。

五、拓展提高

1.應(yīng)用與拓展：

了解現(xiàn)代測量長度的工具：激光測距儀、輪式測距儀

2.誤差：

誤差是測量值與真實值之間的差異，是不可避免的，但可以減小誤差。

一般可采用多次測量求平均值來減小誤差。

錯誤是由于不遵守使用規(guī)則，或讀、記測量結(jié)果時粗心造成的，是可以

避免的。

第2課測量體積

教學(xué)目標：

1.認識測量物體體積的儀器，知道體積的常用單位。

2.知道正確測量物體體積的方法，學(xué)會用科學(xué)的方法比較液體的多少。

3.在進行測量液體體積的過程中，體會科學(xué)的嚴謹。

第1課時

教學(xué)目標：

1.知道量筒是常用的測量體積的工具，知道體積的常用單位。

2.知道正確測量液體體積的方法。

3.在進行測量液體體積的過程中，體會科學(xué)的嚴謹。

教學(xué)重點：知道正確測量液體體積的方法。

教學(xué)難點：學(xué)會用科學(xué)的方法比較液體的多少。

教學(xué)準備：量筒、量杯、水、課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們的水杯多種多樣、形狀各異，誰的杯子能裝更多的

水？

二、認識測量儀器

1.體積：物體占有空間的大小稱作物體的體積。

液體常用的體積單位一般是：升(L)、毫升(mL)

2.認識量筒和量杯。

量杯下小上大，刻度下疏上密；而量筒上下的粗細相同，刻度均勻。

3.觀察量筒的單位、起始刻度、最大量程、最小刻度值。

三、測量水的體積

1.將水倒入量筒里：左手拿住量筒，使量筒略傾斜，右手拿水瓶，使瓶

口緊挨著量筒口，緩緩流入。

2.將量筒放置在水平桌面上，待液面穩(wěn)定后平視液面，讀數(shù)并記錄結(jié)

果。

四、量筒的使用

1.會選：根據(jù)被測液體的多少選擇合適量程的量筒。

2.會放：量筒要平穩(wěn)放在水平桌面上。

3.會看：待液面穩(wěn)定后，平視液面。

4.會讀：根據(jù)量筒的最小刻度值讀數(shù)并記錄結(jié)果。

第2課時

教學(xué)目標：

1.鞏固測量液體體積的方法。

2.知道正確測量不規(guī)則固體體積的方法。

3.在進行測量物體體積的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

教學(xué)重點：會用排水法正確測量不規(guī)則固體的體積。

教學(xué)難點：掌握排水法。

教學(xué)準備：量筒、量杯、胡蘿卜、水、課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：請一位同學(xué)說說烏鴉喝水的故事，并請同學(xué)們思考烏鴉利用

了什

么規(guī)律？

二、固體體積的單位為立方厘米（cm，）、立方分米（dm，）、立方米

（m3）等。

1毫升=1立方厘米1升=1立方分米

三、測量胡蘿卜的體積

生活中有很多形狀不規(guī)則的物體，如胡蘿卜和石子等。用量筒能直接測

量這些物體的體積嗎？

1.在量筒中加入適量的水，記錄水的體積。

2.將胡蘿卜完全浸入水中，記錄水和胡蘿卜的總體積。

3.用水和胡蘿卜的總體積減去水的體積，就是胡蘿卜的體積。

4.如果胡蘿卜體積太大，不能直接放入量筒，如何測量它的體積呢？

5.學(xué)生動手測量。

四、應(yīng)用與拓展

依次用量筒取相同體積的水倒入透明的杯子，分別在杯壁上標記出水面

的位置作為刻度，這個量杯就可以測量體積了。

第3課測量質(zhì)量

教學(xué)目標：

1.了解質(zhì)量的概念及質(zhì)量的單位，知道質(zhì)量的測量工具。

2.學(xué)會使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。

3.測量時能尊重事實，養(yǎng)成用事實說話的意識。

教學(xué)重點：學(xué)會使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。

教學(xué)難點：學(xué)會使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。

教學(xué)準備：蘋果、橘子、香蕉、托盤天平、課件。

教學(xué)過程：

一、猜輕重

仔細觀察蘋果、橘子、香蕉等水果，猜一猜哪個重一些？

兩種輕重相差不多的水果，怎樣比較它們的輕重？

二、認識托盤天平

1.天平是稱量物體質(zhì)量的工具。

在日常生活中，人們習(xí)慣上稱質(zhì)量為重量，但它們是有區(qū)別的。

生活中常見的秤有桿秤、電子秤、磅秤等。

2.質(zhì)量的常用單位是克和千克。

1千克=1000克

3.天平是稱量物體質(zhì)量的工具。

托盤天平：底座、游碼、平衡螺母、左托盤、右托盤、指針、硅碼、鑲

子

三、托盤天平使用方法

1.將托盤天平放置在水平桌面，游碼移至“0”處。

2.調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準分度盤中央刻度線。

3.將待測物體放在左托盤，用鑲子向右托盤加減祛碼，并調(diào)節(jié)游碼的位

置，直至指針指向分度盤的中央。

4.記錄稱量結(jié)果。物體的質(zhì)量=祛碼的總質(zhì)量+游碼所對的刻度

值。

5.稱量完畢，應(yīng)把祛碼放回盒中，把游碼移回“0”處。

四、稱量水果的質(zhì)量

1.將托盤天平放置在水平桌面，游碼移至“0”處。

2.調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準分度盤中央刻度線。

3.將水果放在左托盤，用鏡子向右托盤加減祛碼，并調(diào)節(jié)游碼的位置，

直至指針指向分度盤的中央。

4.記錄稱量結(jié)果。水果的質(zhì)量=祛碼的總質(zhì)量+游碼所對的刻度

值。

5.稱量完畢，應(yīng)把祛碼放回盒中，把游碼移回“0”處。

五、應(yīng)用與拓展

稱量水的質(zhì)量

第4課測量溫度

教學(xué)目標：

1.知道用溫度表示物體的冷熱程度。

2.掌握溫度的常用單位是攝氏度（℃）。

3.能準確地讀寫溫度，掌握正確使用溫度計測量溫度的方法和技能。

教學(xué)重點：能準確地讀寫溫度，掌握正確使用溫度計測量溫度的方法和

技能。

教學(xué)難點：掌握正確使用溫度計測量溫度的方法和技能。

教學(xué)準備：溫度計、燒杯、熱水、冷水、溫水、課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

怎樣判斷水的冷熱？

二、感知水的冷與熱

1.分別將兩個手指放入熱水和冷水中。先用手背觸摸杯壁，感覺水的冷

熱，避免燙傷。5秒后，再將兩個手指同時放入溫水中，兩個手指對水溫的感

覺相同嗎？

2.人們對冷熱的感覺有時是不準確的。怎樣準確判斷水的冷熱？

三、測量水的溫度

1.物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。溫度計是測量

溫度的工具。

2.觀察酒精溫度計，它上面的每一個刻度表示多少攝氏度？最大量程是

多少？用手捂住它下端的玻璃泡會怎樣？

3.手持溫度計的上端，將溫度計下端浸入水中，不能碰到水杯的底與

壁；視線與溫度計液面持平；讀取液柱示數(shù)。

4.5分鐘后，再測量這杯水的溫度，并記錄下來，看看有什么變化。

四、應(yīng)用與拓展

測量體溫：體溫槍、體溫計

第5課計量時間

教學(xué)目標：

1.知道計量時間的工具，會使用停表計量時間。

2.了解水鐘的工作原理，掌握制作與改良小水鐘的方法。

3.了解中國古代的計時工具。

教學(xué)重點：掌握制作小水鐘的方法。

教學(xué)難點：理解小水鐘變慢的原因，掌握小水鐘的改良方法。

教學(xué)準備：停表、小水鐘、課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在跳繩比賽中，我們常常需要計量時間。怎樣計量時間呢？

二、學(xué)習(xí)使用停表

1.觀察停表的結(jié)構(gòu)，了解停表的使用方法。

2.先按復(fù)位鍵，使停表顯示的示數(shù)歸零。按下起始鍵，停表開始計時。

計時結(jié)束時，再按下停止鍵，停表停止計時。

3.你還知道哪些計時工具？了解使用這些工具計時的方法。

三、做個小水鐘

1.用身邊常見的塑料水瓶做一個小水鐘。

2.先將塑料水瓶從中間位置剪成兩部分。

3.在瓶蓋中間扎一小孔。

4.將水瓶的兩部分組裝在一起，向上面的瓶里倒?jié)M水。

5.用停表開始計時，每隔1分鐘標出下面瓶中液面的高度。

使用工具要注意安全！

根據(jù)1分鐘和2分鐘瓶中液面的高度，能標出3分鐘、4分鐘的刻度嗎？

當(dāng)水壺內(nèi)水位較高時，水流得比較快；水位較低時，水流得比較慢。采

用多級漏壺的結(jié)構(gòu)